語(yǔ)言學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)法知識(shí)重點(diǎn)梳理與習(xí)題集

語(yǔ)言學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)法知識(shí)重點(diǎn)梳理與習(xí)題集姓名_________________________地址_______________________________學(xué)號(hào)______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請(qǐng)首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號(hào)和地址名稱。2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目，在規(guī)定的位置填寫您的答案。一、語(yǔ)音知識(shí)1.元音與輔音

元音與輔音的區(qū)別是什么？

英語(yǔ)中哪些音素是元音，哪些是輔音？

請(qǐng)列舉并描述至少五個(gè)英語(yǔ)元音和五個(gè)英語(yǔ)輔音的發(fā)音特點(diǎn)。

2.音素與音節(jié)

音素和音節(jié)的關(guān)系是什么？

請(qǐng)給出英語(yǔ)中音節(jié)的劃分方法。

以下句子中包含多少個(gè)音節(jié)？Please,say,this,sentence.

3.重音與語(yǔ)調(diào)

重音和語(yǔ)調(diào)在英語(yǔ)語(yǔ)音中的作用是什么？

請(qǐng)列舉三種常見的英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)類型。

在句子中正確劃分重音位置：Iamveryhappytomeetyou.

4.連讀與弱讀

連讀和弱讀對(duì)語(yǔ)音流利度有什么影響？

請(qǐng)舉例說明英語(yǔ)中常見的連讀現(xiàn)象。

在句子中找出弱讀部分：Shehasaverygoodsenseofhumor.

5.音標(biāo)與發(fā)音規(guī)則

音標(biāo)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用是什么？

請(qǐng)列舉國(guó)際音標(biāo)中的元音和輔音音標(biāo)。

根據(jù)以下單詞，請(qǐng)寫出相應(yīng)的音標(biāo)：cat,table,school.

答案及解題思路：

1.元音與輔音

答案：元音是發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，氣流通過口腔時(shí)不受阻礙的音；輔音是發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)，氣流通過口腔時(shí)受到阻礙的音。

解題思路：理解元音和輔音的定義，結(jié)合英語(yǔ)發(fā)音特點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分。

2.音素與音節(jié)

答案：音素是構(gòu)成單詞的最小語(yǔ)音單位，音節(jié)是單詞中由元音和輔音組合而成的語(yǔ)音單位。

解題思路：理解音素和音節(jié)的概念，結(jié)合英語(yǔ)單詞的構(gòu)成進(jìn)行判斷。

3.重音與語(yǔ)調(diào)

答案：重音在句子中強(qiáng)調(diào)某個(gè)單詞，使句子表達(dá)更加清晰；語(yǔ)調(diào)是句子中聲音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的變化，用于表達(dá)情感和語(yǔ)氣。

解題思路：理解重音和語(yǔ)調(diào)的作用，結(jié)合句子進(jìn)行判斷。

4.連讀與弱讀

答案：連讀是指在連續(xù)發(fā)音時(shí)，某些音素相互融合的現(xiàn)象；弱讀是指在句子中某些音素發(fā)音較輕，幾乎聽不到的現(xiàn)象。

解題思路：理解連讀和弱讀的概念，結(jié)合句子進(jìn)行判斷。

5.音標(biāo)與發(fā)音規(guī)則

答案：音標(biāo)是用于記錄和表示語(yǔ)音的符號(hào)，國(guó)際音標(biāo)中有元音和輔音音標(biāo)。

解題思路：理解音標(biāo)的作用，結(jié)合單詞進(jìn)行判斷。二、語(yǔ)法知識(shí)1.名詞

題目：The_______ofthebookisfascinating.

A.

B.author

C.story

D.character

2.動(dòng)詞

題目：He_______tothelibraryeverydayafterschool.

A.goes

B.went

C.going

D.gone

3.形容詞與副詞

題目：Shewalked_______tothestore.

A.slowly

B.slowlyly

C.slowlyest

D.slowlyer

4.代詞

題目：Ithink_______isresponsibleforthemistake.

A.he

B.him

C.himself

D.himselfs

5.介詞與連詞

題目：Sheleftthemeeting_______shefeltunwell.

A.because

B.since

C.although

D.until

6.句子結(jié)構(gòu)

題目：Undernocircumstancesshouldwe_______giveup.

A.be

B.is

C.am

D.were

7.時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)

題目：Thereport_______themitteetheendofthismonth.

A.hasbeenreviewed

B.hasreviewed

C.hadreviewed

D.willbereviewing

8.非謂語(yǔ)動(dòng)詞

題目：Theteacherwasseen_______thestudentswithabook.

A.totalk

B.talking

C.talked

D.talk

答案及解題思路：

1.A.

解題思路：根據(jù)句意，需要名詞作為表語(yǔ)，選項(xiàng)A""（標(biāo)題）符合語(yǔ)境。

2.A.goes

解題思路：根據(jù)句意，需要用一般現(xiàn)在時(shí)表示習(xí)慣性的動(dòng)作，選項(xiàng)A"goes"符合時(shí)態(tài)要求。

3.A.slowly

解題思路：根據(jù)句意，需要副詞修飾動(dòng)詞"walked"，選項(xiàng)A"slowly"是正確形式。

4.A.he

解題思路：根據(jù)句意，需要主格代詞作為賓語(yǔ)，選項(xiàng)A"he"是正確形式。

5.A.because

解題思路：根據(jù)句意，需要表示原因的連詞，選項(xiàng)A"because"符合語(yǔ)境。

6.A.be

解題思路：根據(jù)句意，需要使用情態(tài)動(dòng)詞"should"后跟動(dòng)詞原形，選項(xiàng)A"be"是正確形式。

7.A.hasbeenreviewed

解題思路：根據(jù)句意，需要用現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，選項(xiàng)A"hasbeenreviewed"符合要求。

8.B.talking

解題思路：根據(jù)句意，需要用現(xiàn)在分詞表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，選項(xiàng)B"talking"是正確形式。三、選擇題1.元音與輔音的區(qū)別

A.元音可以單獨(dú)發(fā)音，輔音不能單獨(dú)發(fā)音。

B.元音發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，輔音發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)。

C.元音發(fā)音時(shí)氣流不受阻礙，輔音發(fā)音時(shí)氣流受到阻礙。

D.元音與輔音發(fā)音時(shí)，口腔形狀和舌位相同。

答案：A、B、C

解題思路：元音與輔音的區(qū)別主要在于是否能單獨(dú)發(fā)音、聲帶振動(dòng)與否以及氣流是否受到阻礙。

2.音素與音節(jié)的聯(lián)系

A.一個(gè)音節(jié)由一個(gè)或多個(gè)音素組成。

B.一個(gè)音素可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。

C.音節(jié)與音素沒有關(guān)系。

D.音節(jié)可以單獨(dú)發(fā)音，而音素不能。

答案：A、B

解題思路：音素是音節(jié)的最小發(fā)音單位，一個(gè)音節(jié)由一個(gè)或多個(gè)音素組成。

3.重音與語(yǔ)調(diào)的作用

A.重音可以強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)可以表示句子的語(yǔ)氣。

B.重音和語(yǔ)調(diào)對(duì)句子的理解沒有影響。

C.重音和語(yǔ)調(diào)可以改變?cè)~語(yǔ)的意思。

D.重音和語(yǔ)調(diào)沒有關(guān)系。

答案：A

解題思路：重音可以強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)可以表示句子的語(yǔ)氣，對(duì)句子的理解和表達(dá)有重要影響。

4.連讀與弱讀的應(yīng)用

A.連讀可以使語(yǔ)速加快，弱讀可以使語(yǔ)速減慢。

B.連讀和弱讀對(duì)句子的理解沒有影響。

C.連讀和弱讀可以使句子更加流暢。

D.連讀和弱讀與句子的語(yǔ)調(diào)無(wú)關(guān)。

答案：C

解題思路：連讀和弱讀可以使句子更加流暢，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.音標(biāo)與發(fā)音規(guī)則的掌握

A.音標(biāo)可以幫助學(xué)習(xí)者正確發(fā)音。

B.發(fā)音規(guī)則可以幫助學(xué)習(xí)者記住音標(biāo)。

C.音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則沒有關(guān)系。

D.學(xué)習(xí)音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則可以互相替代。

答案：A、B

解題思路：音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則是學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音的重要工具，可以幫助學(xué)習(xí)者正確發(fā)音和記憶。

6.名詞的數(shù)與格

A.名詞的數(shù)有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。

B.名詞的格有主格、賓格和所有格三種形式。

C.名詞的數(shù)和格沒有關(guān)系。

D.名詞的格與動(dòng)詞的時(shí)態(tài)無(wú)關(guān)。

答案：A、B

解題思路：名詞的數(shù)和格是英語(yǔ)語(yǔ)法的重要部分，對(duì)句子結(jié)構(gòu)有重要影響。

7.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)

A.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間。

B.動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)表示動(dòng)作的執(zhí)行者。

C.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)沒有關(guān)系。

D.動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)與主語(yǔ)無(wú)關(guān)。

答案：A、B

解題思路：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，語(yǔ)態(tài)表示動(dòng)作的執(zhí)行者，對(duì)句子表達(dá)有重要影響。

8.形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)

A.形容詞的比較級(jí)表示兩個(gè)事物之間的大小關(guān)系。

B.形容詞的最高級(jí)表示三者或三者以上事物之間的大小關(guān)系。

C.形容詞和副詞沒有比較級(jí)和最高級(jí)。

D.形容詞的最高級(jí)與最高級(jí)形容詞無(wú)關(guān)。

答案：A、B

解題思路：形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)用于表示大小關(guān)系，是形容詞的重要語(yǔ)法形式。四、填空題1.元音字母有______個(gè)。

2.輔音字母有______個(gè)。

3.重音符號(hào)是______。

4.連讀的例子：______。

5.弱讀的例子：______。

6.名詞的復(fù)數(shù)形式：______。

7.動(dòng)詞的過去式：______。

8.形容詞的比較級(jí)：______。

答案及解題思路：

1.答案：5

解題思路：元音字母是a,e,i,o,u，因此一共有5個(gè)元音字母。

2.答案：21

解題思路：英文中的輔音字母包括b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z，共21個(gè)。

3.答案：?或ˉ

解題思路：重音符號(hào)用?表示重讀音節(jié)，用ˉ表示次重音。

4.答案：Iamgoingtothe_

解題思路：連讀是指在句子中，某些音素（通常是元音）由于快速發(fā)音而相互粘合的現(xiàn)象。在這里，“the”和“am”中的“e”由于快速發(fā)音而連讀。

5.答案：She_goingtothestore.

解題思路：弱讀是指句子中某些詞的重音變?nèi)醯默F(xiàn)象。在例句中，“she”和“going”都是非重讀詞，因此它們被弱讀。

6.答案：s或es

解題思路：名詞的復(fù)數(shù)形式通常加后綴s或es。例如bookbooks，catcats。

7.答案：gowent

解題思路：動(dòng)詞的過去式通常通過在原形后加ed來(lái)形成。以“go”為例，其過去式是“went”。

8.答案：taller

解題思路：形容詞的比較級(jí)是通過在原形后加er來(lái)形成的。以“tall”為例，其比較級(jí)是“taller”。五、判斷題1.元音與輔音都是音素。（）

答案：√

解題思路：音素是語(yǔ)音的最小單位，包括元音和輔音。元音是發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，氣流通過口腔時(shí)不受阻礙的音；輔音是發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)，氣流通過口腔或鼻腔時(shí)受到阻礙的音。因此，元音與輔音都屬于音素的范疇。

2.音節(jié)由音素組成。（）

答案：√

解題思路：音節(jié)是語(yǔ)音的基本結(jié)構(gòu)單位，由一個(gè)或多個(gè)音素組成。在英語(yǔ)中，一個(gè)音節(jié)至少由一個(gè)元音音素構(gòu)成，輔音音素可以與元音音素結(jié)合形成音節(jié)。

3.重音可以改變句子的意思。（）

答案：√

解題思路：重音是語(yǔ)音中的一個(gè)重要特征，它通常通過增加音量、音長(zhǎng)或音高來(lái)表現(xiàn)。在英語(yǔ)中，重音的位置和強(qiáng)度可以改變句子的意思，影響信息的強(qiáng)調(diào)和句子的語(yǔ)氣。

4.連讀可以提高語(yǔ)音的流暢度。（）

答案：√

解題思路：連讀是指相鄰的單詞在發(fā)音時(shí)合并為一個(gè)音節(jié)或音節(jié)的一部分，這樣可以減少發(fā)音的停頓，使語(yǔ)音更加流暢自然。

5.弱讀可以減輕語(yǔ)音的負(fù)擔(dān)。（）

答案：√

解題思路：弱讀是指將單詞中的某些音素發(fā)音較弱，通常是元音或輔音的一部分。在快速講話或閱讀時(shí)，弱讀可以減少發(fā)音的能量消耗，從而減輕語(yǔ)音的負(fù)擔(dān)。

6.名詞的格可以表示不同的語(yǔ)法功能。（）

答案：√

解題思路：名詞的格是用來(lái)表示名詞在句子中的語(yǔ)法功能的標(biāo)記，如主格、賓格等。在不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)中，名詞格的變化可以幫助確定名詞在句子中的作用。

7.動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)可以表示動(dòng)作的執(zhí)行者。（）

答案：×

解題思路：動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)主要用來(lái)表示動(dòng)作的執(zhí)行者與受動(dòng)者之間的關(guān)系。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示動(dòng)作的執(zhí)行者是主語(yǔ)，而被動(dòng)語(yǔ)態(tài)則表示動(dòng)作的執(zhí)行者是句子中的其他成分，而不是主語(yǔ)。

8.形容詞的比較級(jí)可以表示兩個(gè)事物的比較。（）

答案：√

解題思路：形容詞的比較級(jí)用來(lái)表示兩個(gè)事物之間的比較關(guān)系，如“taller”（更高）表示比較兩個(gè)身高。因此，形容詞的比較級(jí)確實(shí)可以用來(lái)表示兩個(gè)事物的比較。六、改錯(cuò)題1.Sheisvery______beautiful.

2.Isawhim______yesterday.

3.Thecatissleeping______thesofa.

4.Heis______tallerthanhisbrother.

5.Shehas______alotoffriends.

6.Ilike______readingbooks.

7.Thedogisbarking______thegarden.

8.Sheis______happywithherjob.

答案及解題思路：

1.答案：Sheisverybeautiful.

解題思路：原句中的"very"是程度副詞，但在這里并不適合，因?yàn)?beautiful"已經(jīng)足夠描述她的美麗。去掉"very"后句子意思不變，語(yǔ)法正確。

2.答案：Isawhimyesterday.

解題思路：原句缺少了表示時(shí)間的介詞"on"，正確的表達(dá)應(yīng)該是"Isawhimonyesterday."但由于"yesterday"本身就包含時(shí)間信息，所以可以直接使用"yesterday"。

3.答案：Thecatissleepingonthesofa.

解題思路：原句中"sleeping"后缺少介詞"on"來(lái)表示貓睡覺的位置。正確的表達(dá)是"Thecatissleepingonthesofa."

4.答案：Heismuchtallerthanhisbrother.

解題思路：原句中缺少了比較級(jí)副詞"much"來(lái)強(qiáng)調(diào)他的身高比兄弟高得多。正確的表達(dá)應(yīng)該是"Heismuchtallerthanhisbrother."

5.答案：Shehasalotoffriends.

解題思路：原句中的"alotof"使用正確，表示她有很多朋友。

6.答案：Ilikereadingbooks.

解題思路：原句中的"reading"是動(dòng)名詞形式，用于"like"后面作為賓語(yǔ)，表達(dá)我喜歡讀書的意思，語(yǔ)法正確。

7.答案：Thedogisbarkinginthegarden.

解題思路：原句中"inthegarden"是正確的地點(diǎn)狀語(yǔ)，表示狗在花園里吠叫。

8.答案：Sheisveryhappywithherjob.

解題思路：原句中的"very"用來(lái)修飾"happy"，強(qiáng)調(diào)她對(duì)于工作的滿意程度。語(yǔ)法和意義都正確。七、翻譯題1.元音與輔音的區(qū)別是什么？

翻譯：Whatarethedifferencesbetweenvowelsandconsonants?

解題思路：在翻譯此題時(shí)，首先要明確元音和輔音的定義。元音是發(fā)音時(shí)口腔不需要阻礙氣流的聲音，如/a/,/i/,/u/等；輔音是發(fā)音時(shí)口腔需要阻礙氣流的聲音，如/b/,/d/,/f/等。然后將這些定義翻譯成英語(yǔ)，并保持句子結(jié)構(gòu)清晰。

2.重音與語(yǔ)調(diào)在英語(yǔ)中的作用是什么？

翻譯：WhataretherolesofstressandintonationinEnglish?

解題思路：此題需要解釋重音和語(yǔ)調(diào)在英語(yǔ)中的重要性。重音可以幫助區(qū)分同音異義詞，而語(yǔ)調(diào)則能表達(dá)說話者的情感和語(yǔ)氣。在翻譯時(shí)，應(yīng)將這些功能翻譯出來(lái)，并保證句子通順。

3.如何正確使用連讀與弱讀？

翻譯：Howshouldwecorrectlyuselinkingandreduction?

解題思路：在翻譯時(shí)，需要解釋連讀和弱讀的概念以及它們的正確使用方法。連讀是指在快速說話時(shí)，某些音節(jié)合并在一起發(fā)音；弱讀是指在單詞中不重要的音節(jié)發(fā)音較弱。翻譯時(shí)應(yīng)將這些概念和用法清晰地表達(dá)出來(lái)。

4.名詞的數(shù)與格有哪些用法？

翻譯：Whataretheusesofthenumberandcaseofnouns?

解題思路：此題需要列舉名詞的數(shù)（單數(shù)和復(fù)數(shù)）和格（主格、賓格、屬格等）的用法。在翻譯時(shí)，應(yīng)列出這些用法，并給出相應(yīng)的例子。

5.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)有哪些區(qū)別？

翻譯：Whatarethedifferencesbetweenverbtensesandvoices?

解題思路：在翻譯此題時(shí)，需要區(qū)分動(dòng)詞的時(shí)態(tài)（如現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)、將來(lái)時(shí)等）和語(yǔ)態(tài)（如主動(dòng)語(yǔ)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等）的區(qū)別。翻譯時(shí)應(yīng)明確這些概念，并給出相應(yīng)的例子。

6.形容詞的比較級(jí)如何表示兩個(gè)事物的比較？

翻譯：Howcantheparativeformofadjectivesbeusedtoparetwothings?

解題思路：此題需要解釋如何使用形容詞的比較級(jí)來(lái)比較兩個(gè)事物。在翻譯時(shí)，應(yīng)給出比較級(jí)的構(gòu)成方法（如在形容詞后加“er”或“more”）以及如何使用它們進(jìn)行比較。

7.介詞與連詞在句子中的作用是什么？

翻譯：Whataretherolesofprepositions