克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》考試彩蛋押題及答案詳解（網(wǎng)校專(zhuān)用）

克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》考試彩蛋押題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、表現(xiàn)冰心“愛(ài)的哲學(xué)”的兩部作品集是()A．《春水》《繁星》B．《七里香》《無(wú)怨的青春》C．《邊緣光影》《迷途詩(shī)冊(cè)》D．《我折疊著我的愛(ài)》《時(shí)光九篇》答案:A解析:這道題考查對(duì)冰心作品的了解。冰心“愛(ài)的哲學(xué)”主要體現(xiàn)在《春水》和《繁星》中。在現(xiàn)代文學(xué)領(lǐng)域，冰心以其獨(dú)特的風(fēng)格和主題著稱(chēng)，這兩部作品集中展現(xiàn)了她對(duì)愛(ài)、自然和人生的感悟。A選項(xiàng)符合其“愛(ài)的哲學(xué)”的主題表達(dá)，其他選項(xiàng)與冰心的這一哲學(xué)無(wú)關(guān)。2、下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的是（）A．《春》和《背影》的作者是朱自清。B．《馬說(shuō)》和《捕蛇者說(shuō)》的作者分別是柳宗元和韓愈。C．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”出自唐代詩(shī)人王維的《使至塞上》。D．《最后一課》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法國(guó)作家。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。A選項(xiàng)，朱自清著有《春》和《背影》，正確。C選項(xiàng)，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”確出自王維《使至塞上》，無(wú)誤。D選項(xiàng)，都德和莫泊桑都是法國(guó)作家，說(shuō)法沒(méi)錯(cuò)。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，《馬說(shuō)》作者是韓愈，《捕蛇者說(shuō)》作者是柳宗元。需牢記重要作品與其作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系。3、以下最能表達(dá)詩(shī)人和老朋友依依惜別的詩(shī)句是（）A．落花時(shí)節(jié)又逢君B．朝辭白帝彩云間C．聞郎江上唱歌聲D．勸君更盡一杯酒答案:D解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句情感的理解?！皠窬M一杯酒”描繪了詩(shī)人與老友分別時(shí)，勸對(duì)方再飲一杯酒的場(chǎng)景，充分體現(xiàn)了依依惜別之情。而A選項(xiàng)“落花時(shí)節(jié)又逢君”是重逢的欣喜；B選項(xiàng)“朝辭白帝彩云間”是行程的描述；C選項(xiàng)“聞郎江上唱歌聲”與離別無(wú)關(guān)。所以最能表達(dá)依依惜別的是D選項(xiàng)。4、下列加（）詞語(yǔ)意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）A．皆祖屈原之（從容）辭令B．既得志，則（縱情）以傲物C．（博聞）強(qiáng)志D．（形容）枯槁答案:C解析:這道題考查對(duì)文言詞語(yǔ)古今意義的理解。在古代漢語(yǔ)中，“從容”指言語(yǔ)舉動(dòng)適度得體，與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同；“縱情”指放縱情感，也與今意有別；“形容”指外貌、模樣。而“博聞”古今都指見(jiàn)聞廣博。所以答案選C。5、下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《戰(zhàn)國(guó)策》是我國(guó)古代一部編年體史書(shū)，長(zhǎng)于敘事和議論?！稜T之武退秦師》出自此書(shū)。B．辛棄疾是南宋時(shí)期的著名詞人，他的詞作多用典故，如《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》。C．魯迅的《祝?！吠ㄟ^(guò)寫(xiě)祥林嫂一生的悲慘遭遇，揭露了封建思想對(duì)普通民眾的毒害。D．俄國(guó)作家契訶夫《裝在套子里的人》中的別里科夫畏首畏尾，保守僵化，充滿(mǎn)奴性。答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)?！稇?zhàn)國(guó)策》是國(guó)別體史書(shū)，而非編年體。A選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。B選項(xiàng)辛棄疾詞作特點(diǎn)準(zhǔn)確。C選項(xiàng)魯迅《祝福》的主旨概括恰當(dāng)。D選項(xiàng)對(duì)契訶夫作品中人物的分析正確。綜上所述，答案選A。6、下列各句，句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．作為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的詩(shī)人，徐志摩可以說(shuō)是新詩(shī)的詩(shī)魂，人稱(chēng)“詩(shī)哲”“詩(shī)圣”并不過(guò)分。B．徐志摩作為一個(gè)充滿(mǎn)著詩(shī)人氣質(zhì)的作家，短暫的人生的旅途中既表現(xiàn)出其曠世奇才的天真和浪漫，同時(shí)亦流露出生活在烏托邦之國(guó)中的理想主義者的幼稚和可笑。C．詩(shī)人非常善于以日?？谡Z(yǔ)和樸實(shí)的描繪來(lái)繪景寫(xiě)情，生活氣息濃厚，具有一種獨(dú)特的質(zhì)樸美。D．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的鄉(xiāng)音。答案:A解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)句意清晰，表達(dá)合理，稱(chēng)徐志摩為“詩(shī)哲”“詩(shī)圣”不過(guò)分。B選項(xiàng)“短暫的人生的旅途中”表述不當(dāng)。C選項(xiàng)未提及語(yǔ)病問(wèn)題。D選項(xiàng)“看到”與“鄉(xiāng)音”搭配不當(dāng)。綜合判斷，A選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，是正確的。7、選出修辭方法與例句相同的一項(xiàng)（）

例：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。A．天上的云像一片白色的羽毛。B．南廣河邁著輕盈的步子，向長(zhǎng)江走來(lái)。C．樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。D．理想如珍珠，一顆綴連著一顆。答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。例句運(yùn)用了擬人的修辭手法。選項(xiàng)A、C、D分別把云比作羽毛、樹(shù)尖上的白花比作日本看護(hù)婦、理想比作珍珠，均為比喻。而選項(xiàng)B中“邁著輕盈的步子，向長(zhǎng)江走來(lái)”將南廣河擬人化，與例句修辭手法相同。所以答案選B。8、歌詞“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊不見(jiàn)當(dāng)初的夜晚”化用哪位詩(shī)人的詩(shī)歌（）A．張繼《楓橋夜泊》B．王維《楓橋夜泊》C．張繼《山居秋暝》D．王維《山居秋暝》答案:A解析:這道題考查對(duì)詩(shī)詞的了解。張繼的《楓橋夜泊》中有“月落烏啼霜滿(mǎn)天”的詩(shī)句。題干歌詞化用了其中的意象和意境。王維未曾創(chuàng)作過(guò)《楓橋夜泊》?！渡骄忧镪浴芬才c此無(wú)關(guān)。所以答案是A，即張繼的《楓橋夜泊》。9、下列各句中[]成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去上興趣班，真是費(fèi)盡心思，[無(wú)所不為]。B．5月1日，東洲公園全新開(kāi)放，從島上縱目四望，長(zhǎng)堤拂柳，碧波蕩漾，[美不勝收]。C．《朗讀者》播出后好評(píng)如潮，董卿精美的語(yǔ)言和睿智的思想，讓很多觀眾[受益匪淺]。D．我們必須以艱苦奮斗的精神，去實(shí)現(xiàn)全民族[夢(mèng)寐以求]的偉大理想。答案:A解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。“無(wú)所不為”指什么壞事都干，是貶義詞。A選項(xiàng)中用“無(wú)所不為”形容父母送孩子上興趣班，顯然不合語(yǔ)境。B選項(xiàng)“美不勝收”形容美景眾多，C選項(xiàng)“受益匪淺”指收獲很大，D選項(xiàng)“夢(mèng)寐以求”指渴望實(shí)現(xiàn)的愿望，這三個(gè)成語(yǔ)在各自語(yǔ)境中使用恰當(dāng)。所以這道題應(yīng)選A。10、對(duì)下列句子使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

①莫非中國(guó)式的歷史論,也將溝通了中國(guó)人的文學(xué)論歟?

②對(duì)于共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō),個(gè)人地位只是“大海中之一滴”罷了。

③陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空。

④東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴。A．設(shè)問(wèn)夸張對(duì)偶比喻B．反問(wèn)引用夸張雙關(guān)C．設(shè)問(wèn)引用對(duì)偶對(duì)比D．反問(wèn)夸張擬人對(duì)比答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。①句用疑問(wèn)形式表達(dá)肯定意思，是反問(wèn)。②句把個(gè)人地位比作“大海中之一滴”，是夸張。③句“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”，“陰風(fēng)”與“濁浪”相對(duì)，“怒號(hào)”與“排空”相對(duì)，是夸張。④句“晴”諧音“情”，一語(yǔ)雙關(guān)。綜合判斷，答案選B。11、2014年，“霧霾”成為年度關(guān)鍵詞，“十面霾伏”的環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)非常嚴(yán)重．下列關(guān)于霧和霾的認(rèn)識(shí)說(shuō)法中不正確的是（）A．霧霾天氣會(huì)加重呼吸道疾病B．霧霾天氣應(yīng)盡量減少戶(hù)外活動(dòng)C．戴口罩出行是治理霧霾天氣的一項(xiàng)重要舉措D．空氣中的可吸入顆粒物是引起霧霾天氣的主要原因答案:C解析:這道題考查對(duì)霧霾相關(guān)知識(shí)的理解。霧霾中含大量有害物質(zhì)，會(huì)加重呼吸道疾病，所以應(yīng)減少戶(hù)外活動(dòng)?？諝庵锌晌腩w粒物是霧霾主因。而戴口罩出行只是個(gè)人防護(hù)，不能治理霧霾，治理需要從減少污染源等方面著手。綜上所述，答案選C。12、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．紫禁城是最偉大的人類(lèi)建筑史上的藝術(shù)奇葩，是世界歷史文化遺產(chǎn)中的一顆璀璨的明珠，更是中華民族文化的標(biāo)記。B．在經(jīng)濟(jì)和文化快速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的人意識(shí)到精神健康的重要性，人們希望在擁有良好體魄的同時(shí)，也擁有健康的精神。C．央視《大國(guó)工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。D．古往今來(lái)，青青翠竹吸引了無(wú)數(shù)畫(huà)家。竹畫(huà)是中國(guó)畫(huà)院中一顆璀璨的明珠，它象征了中華民族堅(jiān)定頑強(qiáng)、不卑不亢的氣節(jié)。答案:B解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“紫禁城是人類(lèi)建筑史上最偉大的藝術(shù)奇葩”；C項(xiàng)“廣泛而熱烈的討論和思考”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和思考”；D項(xiàng)“竹畫(huà)象征了……氣節(jié)”主賓搭配不當(dāng)。B項(xiàng)句子表達(dá)清晰，沒(méi)有語(yǔ)病，符合題目要求。13、下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（）A．我能成為你人生道路上的錚友，感到十分榮幸。B．截止今年10月底，他己完成了全年的生產(chǎn)任務(wù)。C．經(jīng)有關(guān)部門(mén)認(rèn)真鑒定，這些東西全是膺品。D．新建的城市應(yīng)按現(xiàn)代化的要求來(lái)安排市政設(shè)施。答案:D解析:這道題考查對(duì)漢字字形的掌握。A選項(xiàng)“錚友”應(yīng)為“諍友”；B選項(xiàng)“截止”應(yīng)為“截至”，“己”應(yīng)為“已”；C選項(xiàng)“膺品”應(yīng)為“贗品”。D選項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。在日常學(xué)習(xí)中，要準(zhǔn)確記憶常見(jiàn)字詞的正確寫(xiě)法，避免出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤。14、對(duì)下列文學(xué)常識(shí)補(bǔ)充正確的是（)

孟浩然，襄陽(yáng)人。唐代第一個(gè)寫(xiě)大量_______詩(shī)的人，與_______齊名,世稱(chēng)“王孟”主要作品為《過(guò)故人莊》《春濾》等。結(jié)為《孟寒陽(yáng)集》。A．邊塞王昌齡B．戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)王翰C．愛(ài)情詩(shī)王績(jī)D．山水田園王維答案:D解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。孟浩然是唐代著名詩(shī)人，其主要成就在山水田園詩(shī)領(lǐng)域。王維也是山水田園詩(shī)的代表人物，與孟浩然齊名，世稱(chēng)“王孟”。A選項(xiàng)王昌齡以邊塞詩(shī)著稱(chēng)；B選項(xiàng)王翰的代表作并非與孟浩然相關(guān)；C選項(xiàng)王績(jī)也不符合。所以答案選D。15、下列各句都用了比擬的修辭手法，請(qǐng)選出不同的一項(xiàng)（）A．秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點(diǎn)頭微笑呢！B．一個(gè)個(gè)紅石榴小姑娘綻放出可愛(ài)的笑臉，躲在樹(shù)枝間。C．在群眾的呼喝聲中，那個(gè)惡霸?shī)A著尾巴逃跑了。D．頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞。答案:C解析:這道題考查對(duì)比擬修辭手法的掌握。比擬包括擬人和擬物，A、B、D選項(xiàng)把果子、紅石榴、雨滴當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，是擬人。C選項(xiàng)“那個(gè)惡霸?shī)A著尾巴逃跑了”，把人當(dāng)作有尾巴的動(dòng)物，是擬物。所以C選項(xiàng)與其他選項(xiàng)所用的比擬手法不同。16、下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”是指禮、樂(lè)、射、御、數(shù)、書(shū)這六種學(xué)問(wèn)和技能。B．杜甫是唐代的大詩(shī)人，號(hào)稱(chēng)“詩(shī)仙”，他的詩(shī)作在總體上反映了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的變化過(guò)程。他和李白并稱(chēng)為“小李杜”。C．蘇洵，字明允，號(hào)老泉，與其子蘇軾、蘇轍合稱(chēng)“三蘇”。擅長(zhǎng)史論，文筆縱橫恣肆，《六國(guó)論》是其代表作。D．舒婷的《再別康橋》是一首語(yǔ)氣輕盈柔和、抒情味極濃的小詩(shī)。曹禺是現(xiàn)代著名的小說(shuō)家。答案:C解析:這道題考查文學(xué)文化常識(shí)。A選項(xiàng)“六藝”指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》。B選項(xiàng)杜甫號(hào)稱(chēng)“詩(shī)圣”，他和李白并稱(chēng)“李杜”。C選項(xiàng)表述正確，蘇洵與蘇軾、蘇轍合稱(chēng)“三蘇”，《六國(guó)論》是其代表作。D選項(xiàng)《再別康橋》作者是徐志摩，曹禺是劇作家。綜上，答案選C。17、下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A．校學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)詳細(xì)地調(diào)查，寫(xiě)出了一份調(diào)查報(bào)告，提出了不少提高食堂服務(wù)質(zhì)量的意見(jiàn)，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)。B．某高校文學(xué)社記者在采訪某位作家之子時(shí)說(shuō)：“令尊的作品廣為流傳，在文壇頗有影響，值得大家仔細(xì)品讀，慢慢回味?！盋．在誓師大會(huì)上，王校長(zhǎng)勉勵(lì)高三學(xué)子:“希望大家惜時(shí)如金，拼搏奮進(jìn)，相信大家定能忝列名牌大學(xué)新生隊(duì)伍中。”D．您送給我的禮物太珍貴了，我不勝感激，這次到貴地出差，如果時(shí)間允許我一定親自登門(mén)，到舍下拜訪，當(dāng)面向您致謝。答案:B解析:這道題考查語(yǔ)言表達(dá)的得體性。A項(xiàng)“責(zé)成”使用不當(dāng)，學(xué)生會(huì)無(wú)權(quán)責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。C項(xiàng)“忝列”是謙辭，不能用于他人，此處使用錯(cuò)誤。D項(xiàng)“舍下”是謙稱(chēng)自己的家，不能用于對(duì)方。B項(xiàng)“令尊”用于稱(chēng)呼對(duì)方父親，使用得體。所以答案是B。18、杜牧是唐朝哪個(gè)時(shí)期的詩(shī)人()A．初唐B．晚唐C．中唐D．盛唐答案:B解析:這道題考查對(duì)杜牧所處唐朝時(shí)期的了解。唐朝詩(shī)歌發(fā)展分為初唐、盛唐、中唐和晚唐。晚唐時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩，詩(shī)歌風(fēng)格也有所變化。杜牧的詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)間和風(fēng)格特點(diǎn)符合晚唐時(shí)期的特征，所以答案是B。19、“中國(guó)四大發(fā)明——指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)。”這一句中破折號(hào)的作用（）A．解釋說(shuō)明B．聲音延長(zhǎng)C．話(huà)題轉(zhuǎn)換D．省略答案:A解析:這道題考查破折號(hào)的作用。破折號(hào)常見(jiàn)作用有解釋說(shuō)明、聲音延長(zhǎng)、話(huà)題轉(zhuǎn)換等。在“中國(guó)四大發(fā)明——指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)”中，破折號(hào)后面的內(nèi)容是對(duì)“中國(guó)四大發(fā)明”的具體列舉，起到了解釋說(shuō)明的作用，所以答案選A。20、下列各句中，加【】的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）。A．【曾幾何時(shí)】，臺(tái)海陰云密布，兩岸軍事對(duì)峙，同胞隔海相望，親人音訊斷絕，給無(wú)數(shù)家庭留下刻骨銘心的傷痛，甚至是無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。B．中國(guó)“一帶一路”的戰(zhàn)略愿景與東盟互聯(lián)互通總體規(guī)劃圖的實(shí)施【不約而同】，中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家應(yīng)精誠(chéng)合作。C．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、法國(guó)文學(xué)家勒·克萊齊奧先生與諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言先生做客山東大學(xué)文學(xué)大講堂，【娓娓而談】“文學(xué)與人生”。D．“巴黎協(xié)議不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。”習(xí)近平在氣候變化巴黎大會(huì)開(kāi)幕式上發(fā)表講話(huà)，強(qiáng)調(diào)整治氣候不能【一揮而就】，要做長(zhǎng)期打算。答案:A解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！霸鴰缀螘r(shí)”指時(shí)間過(guò)去沒(méi)有多久。A選項(xiàng)使用恰當(dāng)，符合語(yǔ)境。B選項(xiàng)“不約而同”指事先沒(méi)有約定而相互一致，用在此處不恰當(dāng)。C選項(xiàng)“娓娓而談”指連續(xù)不倦地談?wù)撝?，與“文學(xué)與人生”搭配不當(dāng)。D選項(xiàng)“一揮而就”形容才思敏捷，一動(dòng)筆就寫(xiě)成，不能用于形容整治氣候，使用錯(cuò)誤。所以答案是A選項(xiàng)。21、“篳路藍(lán)縷，以___山林。撫有蠻夷，以屬華夏。不鳴則已，一鳴驚人?！边@是古楚先民的創(chuàng)業(yè)過(guò)程。（）A．起B(yǎng)．乞C．啟D．企答案:C解析:這道題考查對(duì)古文中字詞的理解與運(yùn)用。“篳路藍(lán)縷，以啟山林”是一個(gè)固定的表述，意思是創(chuàng)業(yè)艱難。在古文中，“啟”有開(kāi)創(chuàng)、開(kāi)拓之意。A項(xiàng)“起”、B項(xiàng)“乞”、D項(xiàng)“企”在此語(yǔ)境中均不恰當(dāng)，所以應(yīng)選C項(xiàng)“啟”。22、下面搭配正確的一項(xiàng)是（）A．《從百草園到三味書(shū)屋》——魯迅——中國(guó)——《吶喊》B．《再塑生命的人》——海倫·凱勒——美國(guó)——《假如給我三天光明》C．《竊讀記》——林海音——中國(guó)——《城南舊事》D．《論語(yǔ)》——孔子——春秋——記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)的掌握。A選項(xiàng)，《從百草園到三味書(shū)屋》出自《朝花夕拾》。C選項(xiàng)，《竊讀記》是林海音的作品，但并非出自《城南舊事》。D選項(xiàng)，《論語(yǔ)》是由孔子弟子及再傳弟子編纂而成。B選項(xiàng)，《再塑生命的人》作者海倫·凱勒是美國(guó)人，出自《假如給我三天光明》，搭配正確。23、下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．喜戲譴責(zé)重陽(yáng)匪夷所思B．克隆守拙皎潔千里迢迢C．證券攀升婀娜堅(jiān)如磐石D．聯(lián)袂詛咒就范既往不咎答案:A解析:這道題考查詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的正確性。在漢語(yǔ)中，“喜戲”應(yīng)為“嬉戲”。B、C、D選項(xiàng)中的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)均無(wú)誤。A選項(xiàng)中“喜戲”的錯(cuò)誤較為明顯，需牢記正確寫(xiě)法。做此類(lèi)題要熟悉常見(jiàn)字詞的正確書(shū)寫(xiě)，仔細(xì)辨別。24、現(xiàn)代文閱讀

第二天，她到她的朋友家里，說(shuō)起自己的煩悶。

佛來(lái)思節(jié)夫人走近她那個(gè)鑲著鏡子的衣柜，取出一個(gè)大匣子，拿過(guò)來(lái)打開(kāi)了，對(duì)路瓦栽夫人說(shuō)：

“挑吧，親愛(ài)的。”

她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項(xiàng)圈，隨后又看了一個(gè)威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前面試著這些首飾猶豫不決，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問(wèn)著：

“再?zèng)]有別的了嗎？”

“還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意?！?/p>

忽然她在一個(gè)青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項(xiàng)鏈，她高興得心也跳起來(lái)了。她雙手拿著那項(xiàng)鏈發(fā)抖。她把項(xiàng)鏈繞著脖子掛在她那長(zhǎng)長(zhǎng)的高領(lǐng)上，站在鏡前對(duì)著自己的影子出神好半天。

隨后，她遲疑而焦急地問(wèn)：“你能借給我這一件嗎？我只借這一件?！?/p>

“當(dāng)然可以?！?/p>

她一把摟住了她朋友的脖子,親親熱熱地吻了她一下,帶著寶貝很快就跑了。

（節(jié)選自莫泊?！俄?xiàng)鏈》）

這部分描寫(xiě)極有層次地展現(xiàn)出路瓦栽夫人在借項(xiàng)鏈時(shí)的心理狀態(tài)，合理的一項(xiàng)是（)A．遲疑不決-驚喜-焦急而擔(dān)心-欣喜若狂B．貪婪-挑剔意外-焦急-狂熱C．慎重而猶豫-高興遲疑-焦急-狂喜而得意D．猶豫不決-意外-焦急-得意答案:A解析:這道題考查對(duì)路瓦栽夫人借項(xiàng)鏈時(shí)心理狀態(tài)的分析。文中她先對(duì)首飾猶豫不決，看到鉆石項(xiàng)鏈時(shí)驚喜，接著遲疑而焦急地詢(xún)問(wèn)，最后欣喜若狂地跑走。A選項(xiàng)準(zhǔn)確概括了這一過(guò)程，B選項(xiàng)“貪婪、挑剔”不準(zhǔn)確，C選項(xiàng)“慎重而猶豫”表述不當(dāng)，D選項(xiàng)“意外”體現(xiàn)不充分。所以答案是A。25、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．對(duì)于大家的開(kāi)導(dǎo)，他不但一句都聽(tīng)不進(jìn)去，反而像受了多大委屈;大家只好什么都不說(shuō)了。B．重新設(shè)定程序以后，打印速度不僅提高了將近一倍，而且清晰度也達(dá)到前所未有的水平。C．大家終于認(rèn)識(shí)到，如果把這次事故的影響不徹底肅清，那么今后就埋下了巨大的隱患。D．要不要實(shí)行新獎(jiǎng)勵(lì)辦法、大幅度提高獎(jiǎng)勵(lì)金額，一個(gè)月來(lái)廣泛地在各部門(mén)展開(kāi)了議論。答案:A解析:這道題考查對(duì)病句的辨析能力。B項(xiàng)“不僅……而且”表遞進(jìn)，應(yīng)是速度在前，清晰度在后，語(yǔ)序不當(dāng)。C項(xiàng)“把”字句否定詞應(yīng)在“把”字前，“不”位置錯(cuò)誤。D項(xiàng)“廣泛地”應(yīng)修飾“議論”，而非“展開(kāi)”。A項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，所以答案是A。26、下列各項(xiàng)中,加[]的成語(yǔ)使用正確的一句是（)A．姚明和葉莉于8月6日在上海完婚。兩人感情很好，[間不容發(fā)]，非常親密。B．他是主犯，如果與從犯判一樣的刑，那就[罰不當(dāng)罪]了。C．這兩家電視臺(tái)都在報(bào)道了一系列重大事件之后[聲名鵲起]。D．現(xiàn)在生活條件好，從前那些鮮見(jiàn)的瓜果蔬菜都[登堂入室]，擺上自家的上餐桌了。答案:C解析:這道題考查成語(yǔ)的正確用法。A項(xiàng)“間不容發(fā)”形容情勢(shì)危急，而非形容感情親密，使用錯(cuò)誤。B項(xiàng)“罰不當(dāng)罪”指處罰和罪行不相當(dāng)，不符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“聲名鵲起”形容知名度迅速提高，用在此處恰當(dāng)。D項(xiàng)“登堂入室”指學(xué)問(wèn)或技能從淺到深，達(dá)到很高水平，不能用于瓜果蔬菜上桌，使用不當(dāng)。綜上所述，答案選C。27、下列詩(shī)句中，所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。B．問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。C．綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。D．沙上并禽池上暝，云破月來(lái)花弄影。答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。A、C、D選項(xiàng)都運(yùn)用了擬人的修辭手法，使花、春、影具有人的動(dòng)作。B選項(xiàng)運(yùn)用的是比喻，將“愁”比作“一江春水”。在詩(shī)詞中，擬人是賦予事物人的動(dòng)作情感，比喻則是用一種事物來(lái)形容另一種事物。所以答案是B。28、下列句子中有歧義的一句是（）。A．中央電視臺(tái)是我國(guó)的國(guó)家電視臺(tái)B．扶助社會(huì)弱勢(shì)群體是多年來(lái)人們一直十分關(guān)注的問(wèn)題C．只有充分發(fā)動(dòng)小區(qū)居民，才能搞好工作D．小王和小李的爸爸到學(xué)校里來(lái)了答案:D解析:這道題考查對(duì)句子歧義的判斷。D選項(xiàng)“小王和小李的爸爸到學(xué)校里來(lái)了”，存在兩種理解：一是小王和小李兩人共同的爸爸來(lái)了；二是小王的爸爸和小李的爸爸都來(lái)了。A、B、C選項(xiàng)意思明確，不存在歧義。所以這道題選D。29、下列各項(xiàng)中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）A．諸將及士卒多道亡歸，士卒皆歌思東歸B．可急使兵守函谷關(guān)，無(wú)內(nèi)諸侯C．滅功臣世家賢大夫之業(yè)不述，墮先人所言D．雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同答案:A解析:這道題考查對(duì)文言文中通假字的掌握。通假字是古代漢語(yǔ)中的一種特殊語(yǔ)言現(xiàn)象。A選項(xiàng)中沒(méi)有通假字。B選項(xiàng)“內(nèi)”通“納”，意為接納。C選項(xiàng)“墮”通“隳”，意為毀壞。D選項(xiàng)“趣”通“取”，意為選取。綜合判斷，A選項(xiàng)符合沒(méi)有通假字這一要求。30、對(duì)下列句子運(yùn)用修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（）

①杜鵑花開(kāi)遍山野，香飄萬(wàn)里。②不拿群眾一針一線是革命軍隊(duì)的紀(jì)律。③不讀書(shū)，無(wú)以知窗外的精彩；不讀書(shū)，無(wú)以知世界的寬廣；不讀書(shū)，無(wú)以知文化的力量。④微風(fēng)喚醒了沉睡的種子。A．夸張夸張排比擬人B．?dāng)M人夸張排比比喻C．夸張借代排比擬人D．夸張借代排比比喻答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷。①中“香飄萬(wàn)里”運(yùn)用夸張手法，突出杜鵑花香。②“一針一線”借代群眾的任何東西，是借代修辭。③由三個(gè)句式相同的句子組成，是排比。④“喚醒”將微風(fēng)和種子擬人化，是擬人修辭。綜合判斷，答案選C。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法的分析正確的有（）

人為什么要讀書(shū)呢？書(shū)，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書(shū)，就是一面引領(lǐng)方向的旗幟，一盞指路的明燈。讀歷史，我堅(jiān)定了不斷前行的信念；讀哲學(xué)，我鼓起了直面人生的勇氣；讀文學(xué)，我充滿(mǎn)了對(duì)精神家園的憧憬……讀書(shū)，就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。還有什么比讀書(shū)更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗(yàn)?zāi)?？A．文段開(kāi)頭運(yùn)用反問(wèn)，強(qiáng)調(diào)了書(shū)對(duì)人的思想的啟迪和引領(lǐng)作用，有助于讀者的思考。B．文段中運(yùn)用“讀……，我……”的排比句式，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈，意在突出讀書(shū)帶給“我”力量，讓“我”有更高的要求。C．文段中“讀書(shū)，就像用麥管吮吸甘露”運(yùn)用比喻，生動(dòng)地寫(xiě)出了閱讀給人帶來(lái)的愜意感受。D．文段中把書(shū)比喻成旗幟和明燈，形象地道出了書(shū)對(duì)提升人的精神境界、引領(lǐng)人前進(jìn)的作用。答案:BCD解析:這道題考查對(duì)文段修辭方法的分析。排比句“讀……，我……”突出讀書(shū)的積極作用。比喻句“讀書(shū)，就像用麥管吮吸甘露”體現(xiàn)閱讀的愜意。把書(shū)比作旗幟和明燈，形象表明書(shū)對(duì)人的引領(lǐng)。開(kāi)頭是設(shè)問(wèn)，不是反問(wèn)。A選項(xiàng)錯(cuò)誤。2、[多選題]下列有“旅途辛苦”的意思的是？（）A．渾水摸魚(yú)B．風(fēng)餐露宿C．風(fēng)塵仆仆D．跋山涉水答案:BCD解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)意思的理解?！帮L(fēng)餐露宿”指在風(fēng)中吃飯，露天睡覺(jué)，形容旅途或野外工作的辛苦?！帮L(fēng)塵仆仆”形容奔波忙碌，旅途勞累。“跋山涉水”指翻山越嶺，趟水過(guò)河，形容旅途艱苦。它們都有“旅途辛苦”的意思?！皽喫~(yú)”指趁混亂時(shí)撈取利益，與“旅途辛苦”無(wú)關(guān)。3、[多選題]下列名句默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是()A．匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）B．此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（李商隱《錦瑟》）C．轉(zhuǎn)軸拔弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。（白居易《琵琶行》）D．元嘉草草