四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》考試歷年機(jī)考真題集含答案詳解（黃金題型）

四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》考試歷年機(jī)考真題集考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列各項(xiàng)中前后兩句句式一致的一項(xiàng)是（）A．青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)而恥學(xué)于師B．君子生非異也，善假于物也予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染C．非吾所謂傳其道解其惑者也馬之千里者D．非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)答案:A解析:這道題考查句式的判斷。A選項(xiàng)“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”和“而恥學(xué)于師”都是狀語(yǔ)后置句。B選項(xiàng)前者為判斷句，后者為陳述句。C選項(xiàng)前者為判斷句，后者為定語(yǔ)后置句。D選項(xiàng)前者為判斷句，后者為定語(yǔ)后置句。所以答案是A選項(xiàng)。2、以下讀音相同的一項(xiàng)是（）A．分別/別扭B．房舍/舍棄C．熟諳/諳習(xí)D．人參/參加答案:C解析:這道題考查對(duì)字詞讀音的掌握?！胺謩e”讀音不同，“別扭”的“別”讀biè；“房舍”的“舍”讀shè，“舍棄”的“舍”讀shě；“熟諳”和“諳習(xí)”中“諳”都讀ān。所以讀音相同的一項(xiàng)是C選項(xiàng)。3、下列各句中，加【】熟語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．有些人自己只是【半瓶醋】，卻總愛(ài)在別人面前指手劃腳，炫耀自己。B．張老師看到課堂上氣氛有些沉悶，不斷【點(diǎn)火】，同學(xué)們的積極性很快被激發(fā)起來(lái)了。C．巴以局勢(shì)日益緊張，鮑威爾緊急飛赴中東斡旋，敦促雙方執(zhí)行中東路線圖計(jì)劃，布萊爾也不斷為其【敲邊鼓】。D．《宋詞欣賞》課上，小趙聽(tīng)到小高說(shuō)宋詞不適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展的話題，馬上反駁說(shuō)：“我們可以【換湯不換藥】，用詞的形式來(lái)寫(xiě)新時(shí)代的生活嘛。”答案:A解析:這道題考查對(duì)熟語(yǔ)含義及用法的理解。“半瓶醋”常指對(duì)知識(shí)或技藝一知半解卻喜歡賣(mài)弄的人，A選項(xiàng)使用恰當(dāng)?！包c(diǎn)火”指挑起事端，不符合語(yǔ)境?！扒眠吂摹敝笍呐詭颓唬@里用得不恰當(dāng)。“換湯不換藥”強(qiáng)調(diào)形式改變但本質(zhì)不變，與語(yǔ)境不符。所以答案是A選項(xiàng)。4、狗是怎樣成為人類(lèi)朋友的

在與人類(lèi)的關(guān)系上，沒(méi)有哪種動(dòng)物能比狗更親密了。有人認(rèn)為，這是因?yàn)楣芬话愣急容^溫順。但僅僅溫順不足以說(shuō)明人類(lèi)為什么喜歡把狗養(yǎng)在家中。羊也很溫順，但是很少有人把它們當(dāng)寵物喂養(yǎng)。

美國(guó)哈佛大學(xué)的布賴恩·黑爾認(rèn)為，狗對(duì)人的社會(huì)暗示極其敏感，這使得它們能和諧地融入人類(lèi)社會(huì)。大猩猩的智力通常被認(rèn)為僅次于人類(lèi)，黑爾博士因此決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較一下狗和大猩猩的各種能力，以此驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)。

他在受試的動(dòng)物面前擺放兩只倒扣的杯子，接著把杯子藏到屏壁后面，在其中一只杯子的下面放了一小塊食物，然后把屏壁拿走。受試動(dòng)物必須選擇看哪只杯子的下面放有食物。如果實(shí)驗(yàn)者不給任何暗示，這兩種動(dòng)物正確發(fā)現(xiàn)食物的比例都是50％，與預(yù)期的一樣。但是，如果實(shí)驗(yàn)者以某種方式暗示哪只杯子下面有食物，狗每次都能正確地找到那只杯子，而大猩猩不論重復(fù)多少次這種試驗(yàn)，都無(wú)法明白人的暗示。

黑爾博士對(duì)此感到滿意，因?yàn)檫@至少證明他的觀點(diǎn)是正確的。接著他又提出了下一個(gè)邏輯問(wèn)題，即狗對(duì)暗示的敏感能力是如何形成的。他提出了三種假說(shuō)：第一，這種技能是從狗的祖先狼身上遺傳下來(lái)的。不過(guò)實(shí)驗(yàn)又證明，在發(fā)現(xiàn)食物藏在哪只杯子下面這一點(diǎn)上，狼的能力并不比大猩猩強(qiáng)。第二，這種社會(huì)敏感性是狗在與人相處的過(guò)程中學(xué)來(lái)的。黑爾博士選擇那些在狗房里長(zhǎng)大且與人類(lèi)接觸極少的狗和愛(ài)狗族家里養(yǎng)大的狗進(jìn)行同樣的試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩者之間沒(méi)有任何差別。第三，這種對(duì)人類(lèi)暗示的敏感性是后來(lái)形成的遺傳特性，這種特性是為了使狗進(jìn)入新的生活環(huán)境，與人類(lèi)共同生活。

在新幾內(nèi)亞島生活著一種名叫“唱狗”的狗，因?yàn)檫@種狗不會(huì)吠叫，只會(huì)像人唱歌一樣地嚎叫。唱狗的身材與普通的狗一樣，而不像狼的身材，這表明它們被馴化過(guò)。但是新幾內(nèi)亞的唱狗現(xiàn)在完全是野生的，歷史資料證明它們處于這種狀態(tài)已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)幾千年了。黑爾博士推斷，這么長(zhǎng)的時(shí)間足以使這種動(dòng)物淘汰掉對(duì)它們不再有價(jià)值的特性。

黑爾博士這種推斷得到了證實(shí)。即使那些從小被人馴養(yǎng)的唱狗，也同狼和大猩猩一樣無(wú)法明白人類(lèi)的暗示。因此可以下這樣的結(jié)論：長(zhǎng)期的野生環(huán)境從唱狗身上奪去了原先賦予它們祖先的能力—像理解同類(lèi)那樣準(zhǔn)確理解人類(lèi)的意圖。

（節(jié)選自《自然與人》2005年11、12月號(hào)）

下列說(shuō)法與原文意思相符的一項(xiàng)是（）A．實(shí)驗(yàn)證明，大猩猩的智力及對(duì)暗示的敏感能力比不上狗。B．狗與人類(lèi)特別親密不是因?yàn)闇仨樁且驗(yàn)閷?duì)暗示的敏感。C．動(dòng)物與人類(lèi)關(guān)系的親密程度，并不一定與動(dòng)物的智力成正比。D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果否定了黑爾博士前一個(gè)假說(shuō)，證實(shí)了后兩個(gè)假說(shuō)。答案:C解析:這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A項(xiàng)，文中只是說(shuō)狗對(duì)暗示的敏感能力強(qiáng)于大猩猩，未提及智力；B項(xiàng)，狗與人類(lèi)親密不僅因?yàn)閷?duì)暗示敏感，溫順也是因素之一；C項(xiàng)，文中狗對(duì)暗示敏感但智力不如大猩猩卻與人更親密，說(shuō)明關(guān)系親密程度與智力不成正比，該項(xiàng)正確；D項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果否定了前兩個(gè)假說(shuō)，證實(shí)了第三個(gè)假說(shuō)。綜上，答案選C。5、下列關(guān)于作者、作品、國(guó)別搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．歐·亨利——《麥琪的禮物》——英國(guó)B．培根——《論學(xué)問(wèn)》——英國(guó)C．莫泊?！堆蛑颉贰▏?guó)D．屠格涅夫——《羅亭》——俄國(guó)答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。歐·亨利是美國(guó)作家，其作品《麥琪的禮物》并非出自英國(guó)。培根是英國(guó)的哲學(xué)家，《論學(xué)問(wèn)》是其作品。莫泊桑是法國(guó)作家，代表作有《羊脂球》。屠格涅夫是俄國(guó)作家，《羅亭》是他的作品。綜上所述，答案選A。6、下面名句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．氣蒸云夢(mèng)澤，波陷岳陽(yáng)城。B．鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。C．白云一片去悠悠，青風(fēng)鋪上不勝愁。D．宜將剩勇追窮寇，不可估名學(xué)霸王。答案:B解析:這道題考查名句中的錯(cuò)別字。A項(xiàng)“波陷”應(yīng)為“波撼”；C項(xiàng)“青風(fēng)”應(yīng)為“清風(fēng)”；D項(xiàng)“估名”應(yīng)為“沽名”。B項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。在詩(shī)詞名句中，準(zhǔn)確記憶字詞的寫(xiě)法很重要，要注重平時(shí)的積累和辨析。7、下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（）A．我能成為你人生道路上的錚友，感到十分榮幸。B．截止今年10月底，他己完成了全年的生產(chǎn)任務(wù)。C．經(jīng)有關(guān)部門(mén)認(rèn)真鑒定，這些東西全是膺品。D．新建的城市應(yīng)按現(xiàn)代化的要求來(lái)安排市政設(shè)施。答案:D解析:這道題考查對(duì)漢字字形的掌握。A選項(xiàng)“錚友”應(yīng)為“諍友”；B選項(xiàng)“截止”應(yīng)為“截至”，“己”應(yīng)為“已”；C選項(xiàng)“膺品”應(yīng)為“贗品”。D選項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。在日常學(xué)習(xí)中，要準(zhǔn)確記憶常見(jiàn)字詞的正確寫(xiě)法，避免出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤。8、現(xiàn)代文閱讀

第二天，她到她的朋友家里，說(shuō)起自己的煩悶。

佛來(lái)思節(jié)夫人走近她那個(gè)鑲著鏡子的衣柜，取出一個(gè)大匣子，拿過(guò)來(lái)打開(kāi)了，對(duì)路瓦栽夫人說(shuō)：

“挑吧，親愛(ài)的。”

她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項(xiàng)圈，隨后又看了一個(gè)威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前面試著這些首飾猶豫不決，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問(wèn)著：

“再?zèng)]有別的了嗎？”

“還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意?！?/p>

忽然她在一個(gè)青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項(xiàng)鏈，她高興得心也跳起來(lái)了。她雙手拿著那項(xiàng)鏈發(fā)抖。她把項(xiàng)鏈繞著脖子掛在她那長(zhǎng)長(zhǎng)的高領(lǐng)上，站在鏡前對(duì)著自己的影子出神好半天。

隨后，她遲疑而焦急地問(wèn)：“你能借給我這一件嗎？我只借這一件。”

（節(jié)選自莫泊?！俄?xiàng)鏈》）

對(duì)下面文段理解不正確的一項(xiàng)是（）

她把項(xiàng)鏈繞著脖子掛在她那長(zhǎng)長(zhǎng)的高領(lǐng)上，站在鏡前對(duì)著自己的影子出神好半天。A．寫(xiě)出她掛上項(xiàng)鏈后自我欣賞的心理。B．寫(xiě)出她擔(dān)心朋友不借給自己的心理。C．寫(xiě)出她為自己有了鉆石項(xiàng)鏈而感覺(jué)高貴起來(lái)的心理。D．寫(xiě)出她舍不得取下鉆石項(xiàng)鏈的心理。答案:C解析:這段文字中，“她把項(xiàng)鏈繞著脖子掛在她那長(zhǎng)長(zhǎng)的高領(lǐng)上，站在鏡前對(duì)著自己的影子出神好半天”，主要體現(xiàn)的是她對(duì)項(xiàng)鏈的喜愛(ài)和自我欣賞，以及擔(dān)心朋友不借的焦急，還有舍不得取下的心態(tài)。而不是因?yàn)橛辛隧?xiàng)鏈就感覺(jué)自己高貴起來(lái)。所以答案選C。9、下列詞語(yǔ)中字注音、字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．嘹亮（liáo）遒勁（jìng）凝望（yí）誠(chéng)慌誠(chéng)恐（huáng）B．田壟（lóng）軒昂（xuān）娉婷（ping）輕歌慢舞（màn）C．思慕（mù）蜷伏（quán）鏘然（qiāng）畫(huà)龍點(diǎn)睛（jīng）D．寬宥（yòu）迸濺（bìng）渲染（xuàn）千均之力（jūn）答案:C解析:這道題考查字音字形的掌握。A項(xiàng)“凝望”的“凝”應(yīng)讀“níng”，“誠(chéng)慌誠(chéng)恐”應(yīng)為“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”。B項(xiàng)“田壟”的“壟”應(yīng)讀“l(fā)ǒng”，“娉婷”的“娉”應(yīng)讀“pīng”，“輕歌慢舞”應(yīng)為“輕歌曼舞”。C項(xiàng)完全正確。D項(xiàng)“迸濺”的“迸”應(yīng)讀“bèng”，“千均之力”應(yīng)為“千鈞之力”。綜上，答案選C。10、請(qǐng)選出依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()

千山磅礴的來(lái)勢(shì)如壓，誰(shuí)敢相撼？_____云煙一起，莊重的山態(tài)便改了。霧來(lái)的日子，山變成一座座的列嶼，在白煙的橫波回瀾里，_____。八仙嶺果真_____了過(guò)海的八仙，時(shí)在波上，時(shí)在_____的云間。A．如果起伏不定成為飄渺B．要是波瀾壯闊變成虛無(wú)C．可是跌宕起伏幻化朦朧D．但是載浮載沉化作彌漫答案:D解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。“但是”表轉(zhuǎn)折，更符合語(yǔ)境；“載浮載沉”形象地描繪出山在云煙中的狀態(tài)；“化作”強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變的結(jié)果；“彌漫”形容云的狀態(tài)恰當(dāng)。A項(xiàng)“如果”假設(shè)意味過(guò)強(qiáng)，B項(xiàng)“波瀾壯闊”側(cè)重宏大，C項(xiàng)“跌宕起伏”側(cè)重變化劇烈，均不如D項(xiàng)貼切。綜合來(lái)看，D選項(xiàng)最能準(zhǔn)確描繪出句子所呈現(xiàn)的景象。11、與楊炯、王勃、盧照鄰并稱為“初唐四杰”的是（）A．李白B．白居易C．駱賓王D．李商隱答案:C解析:這道題考查對(duì)“初唐四杰”成員的了解?！俺跆扑慕堋笔侵袊?guó)唐代初期的四位文學(xué)家。在文學(xué)史上，駱賓王與楊炯、王勃、盧照鄰齊名，共同被稱為“初唐四杰”。李白是盛唐詩(shī)人，白居易是中唐詩(shī)人，李商隱是晚唐詩(shī)人，均不符合題意。所以答案是C選項(xiàng)駱賓王。12、下列句中修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．只見(jiàn)氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的。（比喻）B．風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮飄飄悠悠飛起來(lái)。（比喻）C．勤學(xué)好問(wèn)怎么會(huì)是錯(cuò)誤的呢？（反問(wèn)）D．為樓高百尺，手可摘星辰。?（夸張）答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。比喻要有本體、喻體和比喻詞，A選項(xiàng)“只見(jiàn)氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的”，只是將氣泡的狀態(tài)擬人化，并非比喻。B選項(xiàng)把葦絮比作鵝毛，是比喻。C選項(xiàng)“勤學(xué)好問(wèn)怎么會(huì)是錯(cuò)誤的呢？”意思是勤學(xué)好問(wèn)不是錯(cuò)誤的，是反問(wèn)。D選項(xiàng)“手可摘星辰”明顯夸張。所以答案是A選項(xiàng)。13、下列詞語(yǔ)的感情色彩屬于同一類(lèi)的一項(xiàng)是（）A．烏合之眾神通廣大奮不顧身B．拔得頭籌專(zhuān)心致志鍥而不舍C．萬(wàn)象更新紙上談兵無(wú)濟(jì)于事D．滔滔不絕口若懸河夸夸其談答案:B解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)感情色彩的判斷。在漢語(yǔ)中，詞語(yǔ)感情色彩分為褒義、貶義、中性。A項(xiàng)中“烏合之眾”為貶義，“神通廣大”“奮不顧身”為褒義；C項(xiàng)“萬(wàn)象更新”為褒義，“紙上談兵”“無(wú)濟(jì)于事”為貶義；D項(xiàng)“滔滔不絕”“口若懸河”為中性，“夸夸其談”為貶義。B項(xiàng)“拔得頭籌”“專(zhuān)心致志”“鍥而不舍”都屬于褒義，所以答案是B。14、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這句詩(shī)的作者是（）。A．李白B．杜甫C．蘇軾D．歐陽(yáng)修答案:C解析:這道題考查對(duì)詩(shī)詞作者的了解?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”這句詩(shī)出自蘇軾的作品。在古代文學(xué)中，蘇軾的詩(shī)詞風(fēng)格獨(dú)特，這句詩(shī)體現(xiàn)了他對(duì)知識(shí)與氣質(zhì)關(guān)系的深刻見(jiàn)解。A選項(xiàng)李白、B選項(xiàng)杜甫、D選項(xiàng)歐陽(yáng)修的作品風(fēng)格和此句不符，所以答案是C選項(xiàng)蘇軾。15、下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是()A．“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。B．有位哲人說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上，最重要的就是陽(yáng)光、空氣、水和笑容。”C．給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。D．挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。D選項(xiàng)中“你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士。”問(wèn)號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)將其改為逗號(hào)。選擇疑問(wèn)句中，通常只在句末用問(wèn)號(hào)，前面各項(xiàng)用逗號(hào)。A、B、C選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用均正確。16、我在游覽趙長(zhǎng)城時(shí)，作了一首詩(shī)，稱頌趙武靈王，并且送了他一個(gè)英雄的稱號(hào)。趙武靈王是無(wú)愧于英雄的稱號(hào)的。大家都知道，秦始皇以全國(guó)的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長(zhǎng)城并加以增補(bǔ)，就引起了民怨沸騰。不知什么時(shí)候起，在秦始皇面前就站著一個(gè)孟姜女，控訴這條舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城。甚至在解放以后，還有人把萬(wàn)里長(zhǎng)城作為“炮彈”攻擊秦始皇。而趙武靈王以小小的趙國(guó)，在當(dāng)時(shí)的物質(zhì)和技術(shù)條件下，竟能完成這樣一個(gè)巨大的國(guó)防工程而沒(méi)有挨罵，不能不令人驚嘆。作者寫(xiě)秦始皇主要目的是（）A．為了抨擊秦始皇的橫征暴斂，不得人心。B．為了引出孟姜女的傳說(shuō)，從而增添行文的情趣。C．將秦始皇和趙武靈王相提并論，肯定秦始皇和趙武靈王一樣是英雄。D．突出了趙武靈王是一個(gè)英雄，同時(shí)也否定了部分人攻擊秦始皇的做法。答案:D解析:這道題考查對(duì)作者寫(xiě)作意圖的理解。作者寫(xiě)秦始皇連接長(zhǎng)城引起民怨沸騰，是與趙武靈王完成巨大國(guó)防工程未挨罵形成對(duì)比，突出趙武靈王是英雄，也否定了部分人對(duì)秦始皇的不當(dāng)攻擊。A選項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)抨擊秦始皇，不全面；B選項(xiàng)增添情趣并非主要目的；C選項(xiàng)肯定秦始皇是英雄不符合文意。所以選D。17、下列句式變換不符合要求的一項(xiàng)是（）A．原句:赴美國(guó)普渡大學(xué)讀書(shū)的鄧稼先,時(shí)時(shí)刻刻思念著家鄉(xiāng)的親人。(要求:改為雙重否定句)改句:赴美國(guó)普渡大學(xué)讀書(shū)的鄧稼先,無(wú)時(shí)無(wú)刻不思念著家鄉(xiāng)的親人。B．原句:如果有機(jī)會(huì)的話,我還樂(lè)意再活一次。(要求:改為語(yǔ)氣更強(qiáng)烈的句子)改句:如果有機(jī)會(huì)的話,我還不樂(lè)意再活一次?C．原句:趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧的力量。(要求:縮寫(xiě)句子)改句:趙州橋顯示智慧和力量。D．原句:這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。(要求:突出和強(qiáng)調(diào)過(guò)程)改句:不知不覺(jué)地,這種思維模式在我們頭腦中已根深蒂固。答案:C解析:這道題考查句式變換的知識(shí)?？s寫(xiě)句子應(yīng)保留句子主干，原句的主干是“技術(shù)水平和藝術(shù)價(jià)值顯示智慧和力量”，C選項(xiàng)“趙州橋顯示智慧和力量”，主語(yǔ)錯(cuò)誤。A選項(xiàng)雙重否定句變換正確；B選項(xiàng)反問(wèn)句語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，正確；D選項(xiàng)突出強(qiáng)調(diào)過(guò)程，正確。綜上所述，答案選C。18、下列各句中，有歧義的一句是（）。A．要控制全球變暖，必須改變能源結(jié)構(gòu)，大力植樹(shù)造林。B．小路邊長(zhǎng)著青草，小溪流唱著歌謠。C．人類(lèi)對(duì)外物的認(rèn)識(shí)比對(duì)自己的認(rèn)識(shí)要早得多，也深得多。D．兩個(gè)單位的代表都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。答案:D解析:這道題考查對(duì)句子歧義的判斷。在日常語(yǔ)言運(yùn)用中，歧義句可能因詞語(yǔ)多義、指代不明等產(chǎn)生。選項(xiàng)D中“兩個(gè)單位的代表”存在歧義，可能是來(lái)自兩個(gè)不同單位的代表，也可能是同一單位的兩位代表。其他選項(xiàng)A、B、C表達(dá)清晰，無(wú)歧義。19、下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。譯文：壬戌年秋，七月十六日，蘇軾與友人在赤壁下泛舟游玩。B．蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？譯文：蘇軾說(shuō)：“你可也知道這水與月？C．逝者如斯，而未嘗往也。譯文：消逝的光陰，再也不會(huì)復(fù)返。D．蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。譯文：可見(jiàn)，從事物易變的一面看來(lái)，天地間沒(méi)有一瞬間不發(fā)生變化。答案:C解析:這道題考查句子翻譯的準(zhǔn)確性。在古文中，“逝者如斯，而未嘗往也”意思是“不斷流逝的就像這江水，其實(shí)并沒(méi)有真正逝去”。C選項(xiàng)“消逝的光陰，再也不會(huì)復(fù)返”翻譯有誤。A選項(xiàng)翻譯準(zhǔn)確交代時(shí)間和人物活動(dòng)；B選項(xiàng)符合原文意思；D選項(xiàng)對(duì)句意的理解和翻譯也正確。綜上所述，答案選C。20、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．如果說(shuō)中華民族的文化是一部雄渾壯美的交響樂(lè)，那么中華節(jié)日文化便是其中一組亮麗的樂(lè)章。B．競(jìng)聘考核上崗的人事制度改革，對(duì)于那些不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的干部，的確會(huì)感到很大的壓力。C．最近，為我校年事已高的張老師體檢的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，他患了多年的心臟病竟然不治而愈了。D．許多相聲迷十分推崇郭德綱，因?yàn)椴粌H他基本功扎實(shí)，而且有一顆甘愿為底層百姓表演的熱心。答案:A解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)邏輯清晰，語(yǔ)句通順，沒(méi)有語(yǔ)病。B選項(xiàng)主客倒置，應(yīng)是干部對(duì)改革感到壓力，而非改革對(duì)干部感到壓力。C選項(xiàng)“不治而愈”用詞不當(dāng)，心臟病一般不能輕易自愈。D選項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“不僅”應(yīng)放在“他”之后。綜上，A選項(xiàng)是正確的。21、下列各組詞語(yǔ)中，加【】字的讀音全都正確的一組是（）A．寒【噤】（jìng）器【皿】（mǐn）【龜】裂（guī）怒不可【遏】（è）B．【腈】綸（jing）【黧】黑（lí）家【眷】（juàn）【戛】然而止（g?。〤．【翌】日（yì）【拾】級(jí)（shí）【霎】時(shí)（shà）挑撥離【間】（jiān）D．【?！苛ⅲ╟hù）【驀】然（mò）【虔】誠(chéng)（qián）犬牙【差】互（cī）答案:D解析:這道題考查對(duì)漢字讀音的掌握。A選項(xiàng)中“寒噤”的“噤”應(yīng)讀“jìn”，“龜裂”的“龜”應(yīng)讀“jūn”。B選項(xiàng)“腈綸”的“腈”應(yīng)讀“jīng”，“戛然而止”的“戛”應(yīng)讀“jiá”。C選項(xiàng)“拾級(jí)”的“拾”應(yīng)讀“shè”，“挑撥離間”的“間”應(yīng)讀“jiàn”。D選項(xiàng)讀音全部正確。所以答案是D選項(xiàng)。22、下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．孟子是儒家學(xué)派代表人物之一?！睹献印放c《大學(xué)》《中庸》《禮記》并稱為“四書(shū)”。B．日常生活中我們常用到謙辭和敬辭，如“見(jiàn)教”“見(jiàn)諒”是謙辭，“賞光”“奉陪”是敬辭。C．在中華詩(shī)文中有一些表意相對(duì)固定的詞語(yǔ)，如“汗青”指史冊(cè)，“瀚?！敝干衬．“今日又南冠”中的“南冠”出自《左傳·成公九年》，后世以“南冠”為俘虜?shù)拇Q。答案:A解析:這道題考查文學(xué)文化常識(shí)?！八臅?shū)”是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，A選項(xiàng)中《禮記》不屬于“四書(shū)”。B選項(xiàng)對(duì)謙辭和敬辭的表述正確。C選項(xiàng)中“汗青”“瀚海”表意固定的解釋無(wú)誤。D選項(xiàng)“南冠”作為俘虜代稱的說(shuō)法也正確。綜上，答案選A。23、下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)（）A．詞最早起源于民間，后來(lái)文人依照樂(lè)譜聲律節(jié)拍而寫(xiě)新詞，叫做“填詞”。B．曹雪芹，清代小說(shuō)家，他寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》“于悼紅軒中，披閱十載，增刪五次”。該書(shū)又名《金玉緣》《石頭記》。C．小說(shuō)《祝?！吠ㄟ^(guò)祥林嫂一生的遭遇，深刻揭露了地主階級(jí)對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的摧殘與迫害，揭示了封建科舉制度吃人的本質(zhì)，指出徹底反封建的必要性。D．李商隱和杜牧齊名，合稱”小李杜”，與溫庭筠合稱”溫李”。答案:C解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。A選項(xiàng)介紹了詞的起源及創(chuàng)作方式；B選項(xiàng)說(shuō)明了曹雪芹及《紅樓夢(mèng)》的相關(guān)情況；D選項(xiàng)闡述了李商隱的文學(xué)地位。而C選項(xiàng)中，《祝?！方沂镜氖欠饨ǘY教吃人的本質(zhì)，不是封建科舉制度。所以這道題應(yīng)選C選項(xiàng)。24、對(duì)下列句子修辭手法的辨析，不正確的一項(xiàng)是（）A．難道你非要激怒我嗎？那么，好的，來(lái)吧?。ㄔO(shè)問(wèn)）B．老師的話引起了教室里的騷動(dòng)，學(xué)生們有的互遞眼色，有的竊竊私語(yǔ)，還有的左顧右盼。（排比）C．像你這樣漂亮的小姑娘，沒(méi)有人不喜歡的。（比喻）D．春風(fēng)用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)弄亂了。（擬人）答案:C解析:這道題考查修辭手法的辨析。設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答，A句符合。排比是結(jié)構(gòu)相似、語(yǔ)氣一致的句子排列，B句中“有的……有的……還有的”體現(xiàn)了排比。擬人把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，D句中春風(fēng)“用頑皮的小手”是擬人。C句不是比喻，因?yàn)闆](méi)有本體、喻體和喻詞，只是強(qiáng)調(diào)小姑娘漂亮，讓人喜歡。所以答案選C。25、下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．“這是怎么呢，同學(xué)們？”張老師一進(jìn)門(mén)就問(wèn)。B．“最重要的是，”他說(shuō)道：“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛(ài)心。”C．亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。D．魯迅先生稱贊《史記》是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。B選項(xiàng)中“他說(shuō)道”后的冒號(hào)使用錯(cuò)誤，在“某某說(shuō)”的形式中，“說(shuō)”字后面應(yīng)用逗號(hào)。A選項(xiàng)問(wèn)號(hào)使用正確，C選項(xiàng)頓號(hào)使用恰當(dāng)，D選項(xiàng)雙引號(hào)使用無(wú)誤。所以這道題應(yīng)選B。26、下列句子加【】成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．入夜，漫步森林公園，自然界中的各種聲響【萬(wàn)籟俱寂】，孤寂的心情更增幾分凄涼。B．爺爺書(shū)桌上的相冊(cè)里，有一些年代久遠(yuǎn)、發(fā)黃褪色的老照片。這些照片的背后，往往隱藏著一些【鮮為人知】的故事。C．這個(gè)女孩【儀表堂堂】，眉宇之間有種超越了她年齡的驚人的美麗，一雙漂亮到心悸的大眼睛，異常的靈動(dòng)有神。D．政府工作報(bào)告明確提出政府要真正轉(zhuǎn)變職能，非要對(duì)現(xiàn)有的政府機(jī)構(gòu)進(jìn)行徹底的【改頭換面】不可。答案:B解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！叭f(wàn)籟俱寂”形容周?chē)h(huán)境非常安靜，與句中“各種聲響”矛盾，A項(xiàng)錯(cuò)誤?！磅r為人知”指很少有人知道，符合老照片背后有少為人知故事的語(yǔ)境，B項(xiàng)正確?！皟x表堂堂”多形容男子，不能用于女孩，C項(xiàng)錯(cuò)誤?！案念^換面”多含貶義，且不符合政府機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變職能的語(yǔ)境，D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，答案選B。27、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）A．桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。B．公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。C．中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片足球場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《說(shuō)文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時(shí)則說(shuō)得更明確：“今俗語(yǔ)云樁?！贝鸢?D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)，分號(hào)使用恰當(dāng)，形象展現(xiàn)不同花開(kāi)的景象。B項(xiàng)，“年結(jié)算制度”后的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)，句末問(wèn)號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)改為句號(hào)。D項(xiàng)，對(duì)“株”的解釋及引用準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤。綜合來(lái)看，答案選D。28、下列句子中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是【巧奪天工】。B．雖然沒(méi)有名角親自傳授指點(diǎn)，但他長(zhǎng)年在戲園子里做事，【耳濡目染】，各種戲路子都熟悉了。C．每當(dāng)夜幕降臨，飯店里【燈紅酒綠】，熱鬧非常。D．高縣長(zhǎng)說(shuō)：“全縣就你一個(gè)人當(dāng)上了全國(guó)勞模，無(wú)論怎么說(shuō)也是【鳳毛麟角】了！”答案:A解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。“巧奪天工”指人工的精巧勝過(guò)天然，而蒼山洱海是自然景觀，用“巧奪天工”不恰當(dāng)?！岸δ咳尽毙稳菀蚪?jīng)常聽(tīng)到看到而不知不覺(jué)受到影響，符合在戲園子里熟悉戲路的情境?！盁艏t酒綠”形容尋歡作樂(lè)的腐化生活，也形容都市或娛樂(lè)場(chǎng)所夜晚的繁華景象，在此形容飯店熱鬧合適?！傍P毛麟角”比喻珍貴而稀少的人或物，用于形容唯一的全國(guó)勞模恰當(dāng)。所以答案是A選項(xiàng)。29、對(duì)下列句子中加【】詞的解釋?zhuān)耆_的一項(xiàng)是（）A．莫【令】事不舉（讓?zhuān)┍阊远唷玖睢坎牛篮茫〣．【故】作不良計(jì)（故意）大人【故】嫌遲（特地）C．【幸】可廣問(wèn)訊（幸虧）【幸】復(fù)得此婦（希望）D．徒留無(wú)所【施】（用）留待作遺【施】（施舍）答案:A解析:這道題考查對(duì)文言文中實(shí)詞的理解。在古文中，“令”有“讓”“美好”等意思，A選項(xiàng)中“莫令事不舉”的“令”是“讓”，“便言多令才”的“令”是“美好”，解釋準(zhǔn)確。B選項(xiàng)“大人故嫌遲”的“故”是“仍舊”而非“特地”。C選項(xiàng)“幸可廣問(wèn)訊”的“幸”是“希望”，“幸復(fù)得此婦”的“幸”是“幸而”。D選項(xiàng)“留待作遺施”的“施”是“贈(zèng)送”而非“施舍”。綜上，答案選A。30、下列句子，書(shū)寫(xiě)正確的一句是（）A．則秦之所大欲，諸侯之所大患，故不在戰(zhàn)矣。B．以地侍秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不盡。C．子孫視之不甚惜，舉以與人，如棄草芥。D．燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。答案:D解析:這道題考查對(duì)文言句子書(shū)寫(xiě)正誤的判斷。在古代文學(xué)中，正確的書(shū)寫(xiě)方式有其規(guī)范。A選項(xiàng)“故不在戰(zhàn)矣”應(yīng)為“故不在戰(zhàn)也”；B選項(xiàng)“火不盡”應(yīng)為“火不滅”；C選項(xiàng)“舉以與人”應(yīng)為“舉以予人”。D選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤，符合古代文學(xué)的規(guī)范和語(yǔ)法。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列哪兩個(gè)不是《紅樓夢(mèng)》的異名（）A．《石頭記》B．《風(fēng)月寶鑒》C．《太虛幻境》D．《金玉良緣》E．《金陵十二釵》答案:CD解析:這道題考查對(duì)《紅樓夢(mèng)》異名的掌握?！妒^記》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》《紅樓夢(mèng)》都是相關(guān)名稱。《太虛幻境》是書(shū)中的一個(gè)場(chǎng)景，《金玉良緣》是書(shū)中的情節(jié)，并非作品異名。2、[多選題]下列名句，書(shū)寫(xiě)不正確的兩項(xiàng)是（）A．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（韓愈《師說(shuō)》）B．故不積跬步，無(wú)以致千里。（荀子《勸學(xué)》）C．西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕娥眉巔。（李白《蜀道難》）D．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）答案:BC解析:這道題考查名句的正確書(shū)寫(xiě)。B項(xiàng)中“無(wú)以致千里”應(yīng)為“無(wú)以至千里”；C項(xiàng)中“娥眉巔”應(yīng)為“峨眉巔”。A項(xiàng)和D項(xiàng)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤。A項(xiàng)準(zhǔn)確表達(dá)了師者的作用，D項(xiàng)體現(xiàn)了詩(shī)人的愁苦。3、[多選題]下列句子，禮貌用語(yǔ)使用不正確的是（）A．今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開(kāi)。B．我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動(dòng)。C．明天我準(zhǔn)時(shí)去，你務(wù)必在家恭候。D．令尊還在公司當(dāng)經(jīng)理嗎?快離休了吧?答案:ABC解析:這道題考查禮貌用語(yǔ)的正確使用?！跋荣t”指已故的有才德的人，A句使用不當(dāng)?！吧W臨”多用于貴賓，B句說(shuō)自己不合適?！肮Ш颉笔蔷崔o，C句讓對(duì)方“恭候”錯(cuò)誤。D句“令尊”使用恰當(dāng)。4、[多選題]下列默寫(xiě)，全部