2025秋二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文上課課件 9 日月潭

第1課時(shí)第2課時(shí)日月潭風(fēng)景視頻導(dǎo)入第1課時(shí)日月潭9自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。不會(huì)讀的生字借助拼音多讀幾遍。標(biāo)明自然段序號(hào)。邊讀邊思考：課文介紹了日月潭哪些方面的內(nèi)容？初讀課文位置名字美景9日月潭日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖，它在臺(tái)灣省中部的山區(qū)。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半：北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。12345

日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖，它在臺(tái)灣省中部的山區(qū)。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。讀第1自然段，說說這么美的日月潭在哪兒。品讀課文tán桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！顿?zèng)汪倫》臺(tái)灣省理解識(shí)記“群山環(huán)繞、樹木茂盛、名勝古跡”。樹木茂盛群山環(huán)繞名勝古跡日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半：北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。第2自然段，思考日月潭名字的由來。名字由來自讀句子，體會(huì)哪個(gè)句子好，并說說為什么。湖中央有個(gè)小島，把湖水分成兩半：北邊的叫日潭；南邊的叫月潭。湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半：北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。日月潭是根據(jù)湖面的形狀特點(diǎn)來命名的。比喻句注意讀好這兩個(gè)詞語(yǔ)。日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半：北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。用簡(jiǎn)筆畫描繪日月潭。根據(jù)課文“湖中央有個(gè)美麗的小島”，畫出小島的位置。很深的湖中央比一比“島”和“鳥”。小島小鳥小島把湖水分成兩半月潭日潭借助簡(jiǎn)筆畫背誦第2自然段。左窄右寬注意右下部“弓”要寫得窄一些，筆順為“橫折、橫、豎折折鉤”。規(guī)范書寫中間的“古”要寫得瘦長(zhǎng)，位置偏上，“月”的撇拉長(zhǎng)穿插到“古”下面。第一筆為豎撇，“生”首筆短撇起筆于豎中線，豎筆起筆高于“月”。齊讀課文第1、2自然段。上節(jié)課我們知道了日月潭的位置和名字的由來，這節(jié)課，我們一起來細(xì)細(xì)欣賞日月潭的美景。導(dǎo)入新課第2課時(shí)自由讀課文第3～4自然段，思考：這兩個(gè)自然段寫了日月潭什么時(shí)候的景色？清晨中午雨中品讀課文清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。齊讀課文第3自然段?？床磺?，朦朦朧朧的再讀第3自然段，想象清晨日月潭的美。清晨美景清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。隱比一比穩(wěn)約大約倒映亻+到日字旁中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。晴天齊讀這句話，邊讀邊想象畫面，感受日月潭晴天時(shí)的清晰美。清楚中午美景要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。雨中的日月潭可以用一個(gè)什么詞語(yǔ)來形容？朦朧雨中美景兒童、童年看到朦朦朧朧的日月潭，你能把這種朦朧的感受讀出來嗎？清晰朦朧反義詞齊讀第5自然段，說說作者用哪個(gè)詞語(yǔ)概括日月潭總的特點(diǎn)的。日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客?！拔睆目?，本義為通過口、鼻把氣納入體內(nèi)?！耙北硎救碎_弓欲射的意思，本義為拉開弓。寶蓋頭，表示屋舍，引申為家，有人來到自己家里就是客。風(fēng)光秀麗的日月潭指導(dǎo)書寫右邊的“見”左豎緊貼豎中線，收筆于橫中線下側(cè)，豎撇撇尖伸至“王”下。不要漏寫最后一點(diǎn)。注意與形近字“處”進(jìn)行區(qū)分。練寫詞語(yǔ)海灣