山東省滕州市第十一中學(xué)高三二輪復(fù)習(xí)第1周自主檢測語文試題

山東省滕州市2018屆第十一中學(xué)高三二輪復(fù)習(xí)第1周自主檢測語文試題（時間：90分鐘）1．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是①本屆新奧杯圍棋決賽一波三折，柯潔連丟兩局，與彭立堯2：2戰(zhàn)平，最終憑借決勝局的反戈一擊，有驚無險地奪得冠軍。②“人無信不立，業(yè)無信不興”，誠實守信，一諾千金，是一個人，一個企業(yè)得以生存與可持續(xù)發(fā)展的重要條件。③幼兒版《今日說法》節(jié)目中，一群東北萌娃表演有聲有色，“案情陳述”和推理分析睿智幽默，讓觀眾目瞪口呆，不知所云。④許多事實表明，瞻前顧后考慮各種不同意見，能有效減少法律修訂的錯誤概率，預(yù)防和減少修法后實施中可能出現(xiàn)的偏差。⑤鈴聲響后，同學(xué)們?nèi)造o靜地坐在凳子上，紋絲不動，奮筆疾書，對外面的喧鬧聲充耳不聞，完全不把下課當(dāng)一回事。⑥中國富了，卻不忘金針度人，將先進技術(shù)傳授給鄰國，有力地促進了地區(qū)經(jīng)濟的融合，推動了全球社會經(jīng)濟的發(fā)展。A．①③⑤B．①④⑥C．②④⑥D(zhuǎn)．②③⑤2．下列各句中，沒有語病的一句是A．紀(jì)錄片《我在故宮修文物》將最為精細(xì)也最為神秘的文物修復(fù)工作呈現(xiàn)在觀眾眼前，重新燃起了人們對中國自古沿襲的匠人精神的熱議和追捧。B．創(chuàng)建文明城市，要注重發(fā)揮文化的滋養(yǎng)涵育作用，不僅要用人文精神增添城市魅力，還要憑借建筑風(fēng)格提升城市品位。C．這所百年老校里，古樹掩映下的名人故居與現(xiàn)代教學(xué)大樓、圖書館完美融合的校園環(huán)境，營造出學(xué)校獨特的育人環(huán)境和文化氛圍。D．青年朋友們，只要有一顆赤子之心、有一腔報國熱血，把理想抱負(fù)熔鑄在腳踏實地的奮斗中，就能打拼出一方屬于自己的天地。3．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検囚斞笇ξ覀兠褡鍋碚f，不是一個一般的文人，一個簡單的作家。

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，你看英國到現(xiàn)在有什么事，大家還是會讀莎士比亞的著作，不斷吸取一些新的東西。①放眼全世界來看②他的思想不但具有原創(chuàng)性③比如說英國的莎士比亞④而且具有這個民族精神的源泉性⑤任何一個民族都有這樣極少數(shù)的作家⑥莎士比亞是超越一般的戲劇家的A．①⑤②④③⑥ B．②④③⑥①⑤ C．①⑤③⑥②④ D．②④①⑤③⑥閱讀下面的文字，完成小題。自古代先民從事農(nóng)業(yè)耕作開始，土壤退化和土壤侵蝕便一直困擾著人類社會。盡管這類危機是人類一手造成的，而且顯然是在人類所能解決的范圍之內(nèi)，但是公眾、媒體和政治家們卻似乎并未像對待金融危機、氣候變化或其他社會問題那樣嚴(yán)肅地對待土壤危機。然而，我們對土地和土壤資源的態(tài)度，深刻地影響著現(xiàn)代文明的生存與發(fā)展。20世紀(jì)90年代，一篇頗有影響力的論文指出，人類活動已經(jīng)在全球范圍內(nèi)成為遷移土壤和巖石的主要動力之一。這完全出人意料，因為地質(zhì)學(xué)家將火山運動和板塊遷移——而非人類——視為改變地貌的動力。人類活動通常不被納入地質(zhì)學(xué)視野下以數(shù)百萬年為計的“深度時間”范疇，以及地球自身生成及演化歷史的討論中：在漫長的地質(zhì)時間軸上，人類只能被視為剛剛出現(xiàn)。事實證明，人類活動正以驚人的速度重構(gòu)世界地貌，在極短的時間內(nèi)已造成可與地質(zhì)作用相比擬的影響。透過地質(zhì)學(xué)的視角來審視農(nóng)業(yè)發(fā)展史，便看到一幅人類自食其果的圖景：我們對待土地的態(tài)度，決定了土地對待我們的方式及其時間緯度。還可以看到避免悲劇再度發(fā)生的可能性：只要人類不再愚昧地重復(fù)無限損耗土壤資源的行為，便可以避免古代文明滅亡的命運。但遺憾的是，當(dāng)今人類的行為，正是在全球范圍內(nèi)毫無節(jié)制地消耗土壤。在過去的150年中，每幾十年就有智者敲響土壤退化的警鐘。但是，我們的記憶和注意力持續(xù)的時間都太過短暫。那些盡力扭轉(zhuǎn)土壤退化局面的努力，都被所謂更重要的事情取代。比如在第一次世界大戰(zhàn)期間，美國在南部大平原墾荒種糧，出口歐洲以滿足其糧食需求；再比如今天，我們培育作為生物燃料原料的作物，以實現(xiàn)作物經(jīng)濟效益的最大化?？脊艑W(xué)家記錄了全球范圍內(nèi)土壤流失與古代社會的衰退或滅絕之間的關(guān)系。在環(huán)境史學(xué)資料中，也常?？梢钥吹健吧挚撤ピ斐赏寥狼治g，并最終導(dǎo)致文明毀滅”的論點。不過，根據(jù)早期對西北太平洋地區(qū)進行的地質(zhì)學(xué)探尋，特別是對陡峭林地的土壤侵蝕的研究來看，如此廣泛而嚴(yán)重的土壤流失，不可能僅由林木砍伐造成。事實上，只有想方設(shè)法地杜絕植被復(fù)生，才有可能造成這種情況。人們不禁開始懷疑，農(nóng)業(yè)活動或許是造成這一切的真正罪魁禍?zhǔn)住Ｎ覀兠鎸Φ闹i題是：是否農(nóng)業(yè)活動在造就了文明的興起、發(fā)展和蔓延的同時，也通過更長期的土壤退化及流失過程，播下了引發(fā)社會衰落的種子。如何重新思考傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的智慧，進而找到與自然和諧相處的方法呢？我們或許可以從改變對土壤的看法開始：土壤不只是用來種植植物的培養(yǎng)基質(zhì)，它也是包括人類在內(nèi)的動植物所賴以生存和繁榮的生態(tài)系統(tǒng)。4．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A．—直困擾著人類社會的土壤退化和土壤侵蝕問題，因為人們沒有嚴(yán)肅地對待，一直沒有得到解決。B．世界地貌變化的動力一般來自火山運動和板塊遷移，但一種新的觀念認(rèn)為，人類活動也正在重構(gòu)世界地貌。C．如果人類在全球范圍內(nèi)繼續(xù)毫無節(jié)制地消耗土壤，古代文明滅亡的命運悲劇就會發(fā)生。D．審視農(nóng)業(yè)發(fā)展史，人們迷惑：農(nóng)業(yè)活動造就了文明，也導(dǎo)致了文明的消失，成為真正的罪魁禍?zhǔn)住?．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A．文章首先提出觀點，然后從多個角度展開論證，最后思考和探求解決問題的辦法。B．文章從地質(zhì)學(xué)視角展開論述，得出人類無限損耗土地資源，可能會帶來文明滅亡的命運的結(jié)論。C．文章列舉出第一次世界大戰(zhàn)期間和今天的事例，旨在揭示土壤危機被許多更重要的事情取代。D．考古學(xué)家和環(huán)境史學(xué)家的觀點作為直接的論據(jù)運用于文章的論述中，支持本文的觀點。6．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A．如果人類能夠正確地對待土壤資源，那么，現(xiàn)代文明的生存與發(fā)展才會持續(xù)。B．人類活動通常不被納入地質(zhì)學(xué)視野下，是因為改變地貌的動力在于火山運動和板塊遷移。C．文章立足于考古學(xué)家和環(huán)境史學(xué)的觀點之上，指出人類文明的衰退乃至毀滅的原因，還在于農(nóng)業(yè)活動無節(jié)制地摧毀土壤。D．土壤是包括人類在內(nèi)的動植物所賴以生存和繁榮的生態(tài)系統(tǒng)，保護人類文明就是保護土壤。閱讀下面的文字，完成小題。長在樹上的國旗王宗仁汽車在唐古拉山北側(cè)的一個洼地里拋錨后，我鼓搗了近三個小時也沒有排除故障。這時天近暮晚，四周山峰上終年不化的積雪涂上了一層絢麗的晚霞，天地間罩著一天中最后的燦爛。我這才很不情愿地從汽車底盤下鉆出來，搓掉了兩手的油膩。我看到山根下的某一個角落，聳立著兩尊雕塑般未歸去的野牦牛，沉隱，厚重，如同一幅藏區(qū)的油畫。我對還趴在引擎上苦苦修車的助手昝義成說：“別折騰了，省些力氣今晚當(dāng)山大王吧！”小昝笑著回敬我：“今晚還真輪不到我們當(dāng)山大王，你沒看我們到了什么地方？”我順著小昝指的方向望去，不足百米處的路邊，類似小方桌一樣的石頭堆上，端端地放著一個鐵皮暖水瓶。啊，格桑旺姆阿媽的擁軍愛民茶水站！汽車拋錨后，我只是急頭巴腦地顧著修車，竟然沒有留意到了什么地方！格桑旺姆阿媽，一提到她的名字，高原軍人滾燙的心就仿佛回到了故鄉(xiāng)！這時，我再抬頭望了望稍遠(yuǎn)處的山坡下，一棵不算很高的白楊樹舉著一面紅旗，卷著高原的風(fēng)一聲高過一聲地飄蕩著。對于來往唐古拉山的人，特別是軍車的司機們而言，那面紅旗是插在他們心中的鎖眼上的呀！

往事引我回望，那是故事的起點……從山中延伸至公路邊的那條并無野草掩蓋、只有砂石蹭腳的崎嶇小路上，一老一少兩位藏家婦女背著一大一小兩個酥油桶，心急腿慢地匆匆而來。格桑旺姆和她的女兒卓瑪每天都會數(shù)次往返于這條路。公路邊終年厚積著凍雪冰碴，然而卻坦露出一塊光溜溜的地面，那就是母女倆放置酥油桶及她們?nèi)萆淼穆短觳杷尽．?dāng)然，有時候遇上風(fēng)雪天，或是盛夏烈日的曝曬，她們的頭頂也會撐起一把傘，那是汽車兵心疼母女倆，留下來的一塊無風(fēng)無雨的天地。過后，她們總會千尋萬找地把傘捎給主人。有什么辦法呢，領(lǐng)了情絕不欠債，她們祖輩都是從風(fēng)風(fēng)雨雨中走出走進的硬硬朗朗的實誠人！公路在茶水站旁突然變得平緩，前面不遠(yuǎn)處便是下山的陡坡了。司機們總是會在這里停車檢查一下車輛，尤其要看看剎車靈不靈，才能放心下山。這也是母女倆將茶水站設(shè)在此處的因由。一杯酥油茶，甚或一杯白開水，都會讓人品味到人間的溫馨，大大縮短人與人之間的距離。這么多年來，子弟兵給邊疆的親人創(chuàng)造著安寧幸福的生活，格桑旺姆和女兒每送別一個揮著手向她們告別的親人，心里就像植入了子弟兵軍帽上那顆鮮亮的紅五星，亮堂堂的。格桑旺姆記得很清楚，那天是藏歷年的清晨，陽光少有的豐沛，她家的院子、水缸以及帳篷前的草場，一切都顯得格外寧靜、美好，汽車連的那位沈連長帶著兩個兵，把一面國旗送到了她和女兒手中。連長對她們說：“高原上有戰(zhàn)士的家，家中有親人。戰(zhàn)士和牧民都是國家的好兒女?！彪S后，兩個戰(zhàn)士在帳篷前挖了個坑，將他們帶來的一根木桿栽下，足有10米高。于是，那面國旗就神采飛揚地飄在了木桿頂端。奇跡發(fā)生在第二年夏天。那根旗桿原本是戰(zhàn)士們從昆侖山中的納赤臺兵站挖來的一棵正在蓬勃生長的白楊樹，把一棵好不容易在海拔3000米的地方成活的樹，移到海拔5000多米的雪山上，想成活？太難太難了！然而，天意遂人愿，白楊樹旗桿在格桑旺姆搖著轉(zhuǎn)經(jīng)筒默念著“六字真言”的誦經(jīng)聲中，在卓瑪勤快的澆水施肥中，居然抽出了嫩芽，一瓣、兩瓣、三瓣……抽出了春天！好個有生命力的白楊樹旗桿！霎時，整個唐古拉山都變得鮮亮鮮活起來！國旗長在樹上，樹根深深扎入大地。楊樹之根亦是國旗之根、人心之根。這不是一種藝術(shù)表達(dá)，而是軍人對邊疆藏族同胞的滿腔熱愛，是祖國對藏地神圣疆土的深情信賴！它傳達(dá)出一種無與倫比的美妙！7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項是（

）A．第一段通過群山積雪、晚霞、野牦牛等，描繪了一幅色彩絢麗的美景圖，引出了下文與之相關(guān)的人物和故事。B．文章以汽車拋錨逐步引出長在樹上的國旗，然后運用插敘手法交代這面國旗的由來，最后抒情，結(jié)構(gòu)緊湊，過渡自然。C．格桑旺姆阿媽感恩心疼她們母女的汽車兵，設(shè)立了露天茶水站，這個茶水站滋潤了高原軍人守疆衛(wèi)土的胸懷。D．畫波浪線句子以“春天”來表示枝繁葉茂，形象生動地寫出了白楊樹旺盛的生命力，蘊含了作者的喜悅之情。8．結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。9．標(biāo)題“長在樹上的國旗”有什么作用?請結(jié)合全文進行分析。閱讀下面的文言文，完成小題。高楨，遼陽渤海人。五世祖牟翰仕遼，官至太師。楨少好學(xué)，嘗業(yè)進士。斡魯討高永昌，已下沈州，永昌懼，偽送款以緩師。是時，禎母在沈州，遂來降，告以永昌降款非誠，斡魯乃進攻。既破永昌，遂以楨同知東京留守事，授猛安。天會六年，遷尚書左仆射，判廣寧尹，加太子太傅。在鎮(zhèn)八年，政令清肅，吏畏而人安之。十五年，加太子太師，提點河北西路錢帛事。天眷初，同簽會寧牧。及熙宗幸燕，兼同知留守，封戴國公，改同知燕京留守。魏王道濟出守中京，以楨為同判，俄改行臺平章政事，為西京留守，封任國公。是時，奚、霤軍民皆南徒，謀克別術(shù)者因之嘯聚為盜。海陵患之，即以楨為中京留守，命乘驛之官，責(zé)以平賊之期。賊平，封河內(nèi)郡王。海陵至中京，楨警夜嚴(yán)肅。有近侍馮僧家奴李街喜等皆得幸海陵，嘗夜飲干禁，楨杖之瀕死，由是權(quán)貴皆震懾。遷太子太保，行御史大夫，封莒王。策拜司空，進封代王，太子太保、行御史大夫如故。楨久在臺，彈劾無所避，每進對，必以區(qū)別流品，進善退惡為言，當(dāng)路者忌之。薦張忠輔、馬諷為中丞，二人皆險诐深刻，欲令以事中楨。正隆例封冀國公，楨因固辭曰：“臣為眾小所嫉，恐不能免，尚可受封爵耶？”海陵知其忠直，慰而遣之。及疾革，書空獨語曰：“某事未決，某事未奏，死有余恨。”薨，年六十九。海陵悼惜之，遣使致奠，賻贈加等。楨性方嚴(yán)家居無聲伎之奉雖甚暑未嘗解衣緩帶對妻孥危坐終日不一談笑其簡默如此（節(jié)選自《金史?高楨傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．楨性方/嚴(yán)家居/無聲伎之奉/雖甚暑/未嘗解衣緩帶/對妻孥危坐終日/不一談笑/其簡默如此/B．楨性方/嚴(yán)家居/無聲伎之奉/雖甚暑/未嘗解衣緩帶對妻孥/危坐終日/不一談笑/其簡默如此/C．楨性方嚴(yán)/家居無聲伎之奉/雖甚暑/未嘗解衣緩帶對妻孥/危坐終日/不一談笑/其簡默如此/D．楨性方嚴(yán)/家居無聲伎之奉/雖甚暑/未嘗解衣緩帶/對妻孥危坐終日/不一談笑/其簡默如此/11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．太子太師，指太子的老師，后來逐漸成為虛銜。文中指為高楨加銜。B．相傳舜置天下為十二州，設(shè)立州牧?！澳痢笔侵莸男姓L官，文中是“管理”的意思。C．臺，即御史臺，是古代的中央監(jiān)察機構(gòu)，主要負(fù)責(zé)糾察、彈劾官員，肅正綱紀(jì)。D．古代的爵位分為五等，即公、侯、伯、子、男。文中的“公”是指當(dāng)時給高楨的封爵。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A．高楨年少時就喜歡學(xué)習(xí)。盡管他的第五代祖父在遼國做太師，卻沒有因為可以受蔭庇而放棄學(xué)業(yè)，他曾經(jīng)準(zhǔn)備進士考試。B．高楨依法辦事，為政清明。他在尚書左仆射、判廣寧尹的八年任期里，能使官吏敬服，百姓安定，體現(xiàn)了他高超的治政能力。C．高楨不畏權(quán)貴，敢于擔(dān)當(dāng)。他痛打海陵王寵幸的人，檢舉官吏的罪狀無所回避，以致掌權(quán)的人憎恨他，想借機中傷他。D．高楨忠于政事，正直嚴(yán)肅。他雖然因病免官了，但還惦記著某事還未決定，某事還未上奏，唯恐死后留有遺憾。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）是時，楨母在沈州，遂來降，告以永昌降款非誠，斡魯乃進攻。（2）臣為眾小所嫉，恐不能免，尚可受封爵耶？閱讀下面這首唐詩，完成小題。貧女秦韜玉①蓬門未識綺羅香②，擬托良媒益自傷。誰愛風(fēng)流高格調(diào)，共憐時世儉梳妝。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長。苦恨③年年壓金線，為他人作嫁衣裳?！咀⑨尅竣偾仨w玉：晚唐詩人，字仲明，京兆（今陜西西安）人。公元882年（中和二年），得準(zhǔn)敕及第，以工部侍郎為田令孜神策判官。詩以七律見長。有《投知小錄》三卷。②綺羅香：指富貴人家婦女的服飾。③苦恨：甚恨。14．詩人是怎樣刻畫貧女的？貧女又有怎樣的形象特征？請作簡要分析。15．這是一首比興意義明顯，頗為后人傳誦的詩歌。試分析詩人借“貧女”想要表達(dá)什么樣的思想感情。16．補寫出下列名句中的空缺部分。（1）塞下秋來風(fēng)景異，______________。（范仲淹《漁家傲．秋思