中班健康活動：小螞蟻來闖關(guān)

中班健康活動：小螞蟻來闖關(guān)演講人：日期:目錄02活動目標(biāo)設(shè)定01活動背景介紹03關(guān)卡設(shè)計框架04健康知識融合05活動物資準備06總結(jié)延伸計劃01PART活動背景介紹鍛煉身體協(xié)調(diào)性通過闖關(guān)游戲，鍛煉中班兒童的身體協(xié)調(diào)性，增強身體素質(zhì)。激發(fā)運動興趣有趣的游戲設(shè)計能激發(fā)孩子們對運動的興趣，幫助他們養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。培養(yǎng)團隊合作意識闖關(guān)過程中需要孩子們相互配合，共同解決困難，培養(yǎng)團隊合作意識。健康闖關(guān)主題意義勤勞勇敢螞蟻是一種勤勞、勇敢的小昆蟲，這符合健康活動的主題，可以激發(fā)孩子們的積極性。團結(jié)協(xié)作螞蟻在覓食、搬家等活動中，總是團結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)，這也是我們希望孩子們能學(xué)習(xí)到的品質(zhì)?；顫娍蓯弁ㄟ^卡通化的螞蟻形象設(shè)計，讓孩子們更容易接受和喜歡，提高他們的參與度。螞蟻形象設(shè)計理念中班兒童發(fā)展特點活潑好動中班兒童正處于身體快速發(fā)展的階段，活潑好動是他們的天性，健康活動可以滿足他們的運動需求。01好奇心強中班兒童對周圍世界充滿好奇，有趣的螞蟻形象和闖關(guān)游戲可以激發(fā)他們的探索欲望。02認知能力提升中班兒童的認知能力逐漸提高，能夠理解和參與更復(fù)雜的游戲和活動，有助于培養(yǎng)他們的思維能力。0302PART活動目標(biāo)設(shè)定基礎(chǔ)運動技能訓(xùn)練通過障礙爬行，鍛煉幼兒四肢協(xié)調(diào)能力和身體靈活性。通過跳躍障礙物，提高幼兒下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。通過投擲沙包等物品，鍛煉幼兒上肢力量和投擲準確性。爬行能力跳躍能力投擲能力團隊協(xié)作能力培養(yǎng)在闖關(guān)過程中，鼓勵幼兒相互幫助，共同克服困難。相互幫助通過分組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識和合作精神。小組合作通過角色扮演和分工，讓幼兒了解團隊中不同角色的重要性。角色分工健康習(xí)慣啟蒙引導(dǎo)在游戲過程中，教育幼兒保護自己的安全，避免受傷。自我保護意識引導(dǎo)幼兒正確處理垃圾，愛護環(huán)境。環(huán)保意識教育幼兒飯前便后洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生習(xí)慣01020303PART關(guān)卡設(shè)計框架五大體能挑戰(zhàn)關(guān)卡爬行關(guān)卡跳躍關(guān)卡平衡關(guān)卡投擲關(guān)卡耐力關(guān)卡設(shè)置各種平衡練習(xí)，如獨木橋、平衡木、踩石頭等，鍛煉幼兒的平衡能力和穩(wěn)定性。設(shè)置不同難度的爬行障礙，如隧道、草叢、小山等，鍛煉幼兒的爬行能力和協(xié)調(diào)性。設(shè)置不同高度和形式的跳躍障礙，如跨欄、跳繩、蹦床等，鍛煉幼兒的跳躍能力和平衡感。設(shè)置投擲目標(biāo)，讓幼兒投擲沙包、球等物品，鍛煉幼兒的上肢力量和投擲準確性。設(shè)置需要耐力和意志力的挑戰(zhàn)，如長跑、攀巖等，鍛煉幼兒的耐力和毅力。探索任務(wù)智力任務(wù)協(xié)作任務(wù)創(chuàng)意任務(wù)設(shè)置尋寶、探險等探索任務(wù)，讓幼兒在完成任務(wù)的過程中鍛煉觀察力和探索能力。設(shè)置一些需要動腦筋的智力游戲，如拼圖、迷宮等，鍛煉幼兒的思維能力和解決問題的能力。設(shè)置需要幼兒合作完成的任務(wù)，如抬重物、搭建積木等，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識和團隊精神。設(shè)置一些創(chuàng)意性的任務(wù)，如制作小工藝品、繪畫等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。趣味任務(wù)類型分布ACBD初期關(guān)卡相對簡單，讓幼兒能夠輕松完成，增強自信心和興趣。設(shè)置一些高難度的關(guān)卡，需要幼兒付出較大的努力才能完成，培養(yǎng)幼兒的毅力和堅韌品質(zhì)。隨著游戲進行，逐漸增加難度，讓幼兒在挑戰(zhàn)中不斷進步和成長。每個關(guān)卡內(nèi)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)自動調(diào)整難度，讓每個幼兒都能在游戲中找到適合自己的挑戰(zhàn)。初級難度難度階梯遞進邏輯中級難度高級難度難度適應(yīng)04PART健康知識融合認識食物營養(yǎng)成分讓孩子們了解不同食物的營養(yǎng)成分，如蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素等，幫助他們建立健康的飲食習(xí)慣。膳食搭配原則通過游戲和互動，讓孩子們了解膳食搭配的重要性，學(xué)會合理搭配各類食物，保證營養(yǎng)均衡。飲食習(xí)慣培養(yǎng)引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，如定時定量、細嚼慢咽、不挑食等，以提高身體素質(zhì)和免疫力。飲食營養(yǎng)認知環(huán)節(jié)衛(wèi)生習(xí)慣模擬場景洗手方法演示通過模擬場景，教會孩子們正確的洗手方法，讓他們養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。01口腔衛(wèi)生保健引導(dǎo)孩子們了解口腔衛(wèi)生的重要性，學(xué)習(xí)如何正確刷牙、漱口，預(yù)防口腔疾病。02公共衛(wèi)生意識培養(yǎng)教育孩子們在公共場所要注意個人衛(wèi)生，如不亂扔垃圾、不隨地吐痰等，培養(yǎng)他們的公共衛(wèi)生意識。03自我保護意識培養(yǎng)引導(dǎo)孩子們了解自己的身體，學(xué)會在危險情況下保護自己，如不觸摸陌生人、不接受陌生人的禮物等。安全技能演練組織孩子們進行安全技能演練，如模擬火災(zāi)逃生、地震自救等，提高他們的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。安全知識問答通過互動問答的形式，讓孩子們了解日常生活中的安全知識，如交通安全、防火、防溺水等。安全教育互動問答05PART活動物資準備闖關(guān)區(qū)域設(shè)置起點、螞蟻洞（障礙物）、小橋（平衡木）、草地（終點）等關(guān)卡。場地標(biāo)識用顏色或圖案標(biāo)識活動路線和安全區(qū)域，引導(dǎo)孩子們按照指定路線進行活動。安全區(qū)域設(shè)置安全出口和緊急疏散通道，確保孩子們在活動中的安全。場地布置示意圖螞蟻頭飾每個孩子一個，用于角色扮演，增強活動的趣味性。教具清單與使用說明01障礙物如拱形門、地墊、隧道等，用于設(shè)置螞蟻洞關(guān)卡，讓孩子們在爬行中鍛煉身體。02平衡木用于搭建小橋，讓孩子們在過橋時鍛煉平衡能力。03玩具食物如塑料水果、面包屑等，用于引導(dǎo)孩子們完成任務(wù)，提高他們的參與度和積極性。04負責(zé)配合主班教師，在活動過程中給予孩子們必要的幫助和支持，確保孩子們的安全。助教教師負責(zé)活動現(xiàn)場的安全監(jiān)控，及時排除安全隱患，確保孩子們的安全。安全教師負責(zé)整個活動的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，確?；顒禹樌M行。主班教師教師分工協(xié)作要點06PART總結(jié)延伸計劃觀察幼兒活動中的身體協(xié)調(diào)性包括手眼協(xié)調(diào)、平衡能力等。記錄幼兒參與活動的積極性注意幼兒是否能夠主動參與、積極嘗試。評估幼兒在游戲中的合作能力觀察幼兒是否愿意與他人合作，分享玩具或經(jīng)驗。記錄幼兒面對挑戰(zhàn)的態(tài)度注意幼兒在面對困難時的情緒反應(yīng)及解決方法。幼兒成長觀察記錄問卷調(diào)查定期面談電話或郵件溝通設(shè)立家長意見箱設(shè)計問卷，了解家長對活動的滿意度、孩子的成長情況等。邀請家長到園，與教師面對面交流孩子的表現(xiàn)和進步。針對個別家長，通過電話或郵件了解孩子在家的表現(xiàn)和需要改進的地方。方便家長隨時提出意見和建議，促進家園共育。家長反饋收集方式ABCD延伸游戲內(nèi)容根據(jù)本次活動的主題，設(shè)計相關(guān)游戲，鞏固所