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文檔簡(jiǎn)介
荷葉圓圓書(shū)本鉛筆齊備好,坐姿端正不亂搖。專(zhuān)心聽(tīng)講記得牢,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)錯(cuò)字少。課前準(zhǔn)備操水珠拿它當(dāng)搖籃。圓圓大綠盤(pán)。浮在水上面。小魚(yú)拿它當(dāng)雨傘。
謎底:荷葉猜謎語(yǔ)荷葉圓圓的,綠綠的。好啦!現(xiàn)在我們開(kāi)始正式進(jìn)入新課文的學(xué)習(xí)啦!同學(xué)們一起讀一讀課文,看看課文中都寫(xiě)了哪些可愛(ài)的“小精靈”?認(rèn)識(shí)生字認(rèn)識(shí)生字水
珠搖
籃躺
下亮
晶
晶展
開(kāi)透
明翅
膀停
機(jī)
坪唱
歌
一
朵水
珠
搖
籃躺
下亮
晶
晶展
開(kāi)透
明翅
膀
停
機(jī)
坪唱
歌
一
朵zhūyáotǎnɡjīnɡ
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tínɡ
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bǎnɡchànɡduǒ字詞識(shí)記你有哪些識(shí)記生字的好方法?讀一讀歌
唱
chàng搖籃yáo躺下tǎngjīng
jīng亮晶晶水珠zhū停機(jī)坪tíng
jī展開(kāi)zhǎn透明tòu翅膀chìbǎng一朵yìduǒ我會(huì)認(rèn)讀搖珠晶停展翅唱朵◆動(dòng)作演示識(shí)字唱◆以字帶詞識(shí)字展開(kāi)展開(kāi)翅膀展開(kāi)透明的翅膀我會(huì)認(rèn)讀識(shí)記方法形旁加聲旁珠
躺機(jī)王朱木幾身尚身——含“”的字一般和身體有關(guān)小水珠躺在荷葉上,眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓立在荷葉上,展開(kāi)透明的翅膀。小青蛙蹲在荷葉上,呱呱地放聲歌唱。編字謎創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境一天一天又一天,每天都有紅太陽(yáng)?!Р缮徣~珠展搖躺晶停機(jī)透翅膀唱朵亮機(jī)臺(tái)放魚(yú)朵美仔細(xì)觀察,找一找有相同部件的字。寫(xiě)一寫(xiě)幾木注意同一部件在不同漢字中的寫(xiě)法。左右結(jié)構(gòu):機(jī)放上下結(jié)構(gòu):臺(tái)魚(yú)朵美上中下結(jié)構(gòu):亮?xí)?xiě)字亮機(jī)臺(tái)魚(yú)放朵美共同筆畫(huà)幾“幾”在下方略扁?!皫住币獙?xiě)得瘦窄?!皫住痹谏戏揭獙?xiě)得扁。第二筆是橫折彎。學(xué)寫(xiě)字書(shū)寫(xiě):(1)中間的“口”要寫(xiě)得小而扁。(2)下方的“幾”的撇和橫折彎鉤不能超出上方禿寶蓋。組詞:亮晶晶亮光liànɡ書(shū)寫(xiě):左窄右寬,左高右低。(1)木字旁最后一筆是點(diǎn)。(2)“幾”的豎撇從豎中線起筆,與木字旁穿插,橫折彎鉤的彎要寫(xiě)圓潤(rùn)。組詞:飛機(jī)機(jī)會(huì)jī書(shū)寫(xiě):上小下大。(1)上半部分“幾”字沒(méi)有鉤。(2)“木”的橫在橫中線,豎出頭與“幾”字穿插,撇捺要左右舒展。組詞:花朵一朵duǒ書(shū)寫(xiě):左右等寬。(1)“方”的點(diǎn)位置偏右且不要與橫相碰。(2)反文旁第一筆撇和第二筆橫不宜太長(zhǎng),第三筆豎撇從橫的中間起筆,捺要充分舒展。組詞:放心放學(xué)fànɡ書(shū)寫(xiě):(1)斜刀頭從豎中線起筆,橫撇止于豎中線。(2)中間的“田”字上寬下窄,最后一筆長(zhǎng)橫要長(zhǎng)而有力,托起整個(gè)字。組詞:魚(yú)兒金魚(yú)yú撇折從豎中線起筆,折落在橫中線略向上傾斜?!翱凇币獙?xiě)得上寬下窄。點(diǎn)、撇較小,靠近豎中線,第三橫略長(zhǎng)居于橫中線,豎不出頭。四橫中第三橫為最長(zhǎng),撇、捺舒展。táiměi電臺(tái)歌臺(tái)美好美麗v
正確坐姿
頭正肩平
身直足安
眼離書(shū)本一尺
胸離書(shū)桌一拳
握筆姿勢(shì)拇指食指對(duì)對(duì)齊,兩指之間留縫隙,中指下面來(lái)幫忙,后面兩指往里藏。v透明荷葉停機(jī)坪亮晶晶展開(kāi)翅膀搖籃躺下幫小青蛙過(guò)河1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,借助拼音把生字讀準(zhǔn),句子讀通順。2.找找文中有哪些小精靈喜歡荷葉?初讀課文初讀課文讀課文,荷葉引來(lái)了哪些小伙伴?整體感知搖籃
停機(jī)坪涼傘歌臺(tái)荷葉是小水珠的
,是小蜻蜓的
,是小青蛙的
,是小魚(yú)兒的
。②①③④交流:在美麗的荷花池發(fā)生了什么?vv連一連,說(shuō)一說(shuō).小水珠小蜻蜓小青蛙小魚(yú)兒停機(jī)坪歌臺(tái)涼傘搖籃小水珠把荷葉當(dāng)作了什么?搖籃小蜻蜓把荷葉當(dāng)作了什么?停機(jī)坪小青蛙把荷葉當(dāng)作了什么?歌臺(tái)小魚(yú)兒把荷葉當(dāng)作了什么?涼傘荷葉的特點(diǎn)荷葉圓圓的,綠綠的。héyèyuán
yuán
delǜlǜde課文品讀形狀又圓又綠顏色講解課文
小水珠說(shuō):“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上。眨著亮晶晶的眼睛。荷葉搖籃亮晶晶
模仿秀:金燦燦白花花躺在眨著想一想,說(shuō)一說(shuō)荷葉盛著水珠輕輕搖晃,與搖籃很像。比喻句荷葉是小水珠的搖籃。躺小蜻蜓說(shuō):“荷葉是我的?!毙◎唑蚜⒃诤扇~上,透明的翅膀。停機(jī)坪展開(kāi)停放飛機(jī)的場(chǎng)地與荷葉很像想一想,說(shuō)一說(shuō)蜻蜓與飛機(jī)很像,荷葉與停機(jī)坪很像。比喻句張開(kāi)、鋪開(kāi)。文中指蜻蜓把翅膀向兩邊舒展開(kāi)。立、展開(kāi)荷葉是小蜻蜓的停機(jī)坪。v互動(dòng)課堂透明的翅膀展開(kāi)透明的翅膀小蜻蜓,小蜻蜓,你立在荷葉上干什么?v互動(dòng)課堂小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。學(xué)習(xí)要求小青蛙蹲在荷葉上,呱呱地放聲歌唱。小青蛙說(shuō):“荷葉是我的歌臺(tái)?!焙扇~歌臺(tái)放聲歌唱蹲在荷葉是小青蛙的歌臺(tái)。蹲小魚(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去,捧起一朵朵很美很美的水花。小魚(yú)兒說(shuō):“荷葉是我的涼傘。”荷葉涼傘游來(lái)游去笑嘻嘻
模仿秀:走來(lái)走去跑來(lái)跑去捧起說(shuō)一說(shuō)荷葉是小魚(yú)兒的涼傘。別請(qǐng)四位同學(xué)扮演小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒。荷葉是我的搖籃。荷葉是我的停機(jī)坪。荷葉是我的歌臺(tái)。荷葉是我的涼傘。點(diǎn)擊添加內(nèi)容在此輸入你的文字內(nèi)容在此輸入你的文字內(nèi)容在此輸入你的文字內(nèi)容在此輸入你的文字內(nèi)容在此輸入你的文字內(nèi)容在此輸入你的文字內(nèi)容在此輸入你的文字內(nèi)容在此輸入你的文字內(nèi)容在此輸入你的文字內(nèi)容在此輸入你的文字內(nèi)容點(diǎn)擊添加內(nèi)容在此輸入你的文字內(nèi)容在此輸入你的文字內(nèi)容在此輸入你的文字內(nèi)容在此輸入你的文字內(nèi)容在此輸入你的文字內(nèi)容在此輸入你的文字內(nèi)容在此輸入你的文字內(nèi)容在此輸入你的文字內(nèi)容在此輸入你的文字內(nèi)容在此輸入你的文字內(nèi)容荷葉是我的涼傘荷葉是我的停機(jī)坪荷葉是我的歌臺(tái)荷葉是我的搖籃說(shuō)一說(shuō)
除了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒,還有誰(shuí)喜歡荷葉?它們又會(huì)對(duì)荷葉說(shuō)些什么,做些什么?說(shuō):“荷葉是我的?!毙『枧_(tái)小蝴蝶在荷葉上空翩翩起舞.引得他人駐足流連。還會(huì)吸引誰(shuí)呢?模仿秀小蝌蚪說(shuō):“?!毙◎蝌?/p>
.
在荷葉下。
荷葉還會(huì)吸引來(lái)誰(shuí)?他們會(huì)怎么說(shuō),怎么做呢?模仿課文說(shuō)一說(shuō),寫(xiě)一寫(xiě)??旎畹赜蝸?lái)游去荷葉是我的雨傘的尾巴甩著長(zhǎng)長(zhǎng)荷葉還會(huì)吸引來(lái)誰(shuí)?他們會(huì)怎么說(shuō),怎么做呢?模仿課文說(shuō)一說(shuō),寫(xiě)一寫(xiě)。小蜜蜂說(shuō):“?!毙∶鄯?
,飛到荷葉上。
休息乘涼荷葉是我的休息場(chǎng)的翅膀振動(dòng)薄薄還有小烏龜、小鴨子和鴛鴦。模仿秀這篇課文是一篇優(yōu)美的散文詩(shī),文中圓圓的、綠綠的荷葉成了小水珠的
,小蜻蜓的
,小青蛙的
,小魚(yú)兒的
。全文字里行間洋溢著童真童趣,讓我們感受到了夏天的美好。搖籃課文小結(jié)停機(jī)坪歌臺(tái)涼傘板書(shū)設(shè)計(jì)荷葉圓圓小水珠小蜻蜓小青蛙小魚(yú)兒搖籃停機(jī)坪歌臺(tái)涼傘荷葉圓、綠動(dòng)物歡暢一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。課堂練習(xí)fēijīmínɡliànɡkāi
fànɡhuā
duǒměihǎojiǎnɡtái亮明飛機(jī)開(kāi)放花朵美好講臺(tái)圓圓的透明的美麗的亮晶晶的展開(kāi)眨著捧出撐起翅膀荷葉眼睛水花水花翅膀涼傘眼睛二、連一連。朗讀課文。背誦課文。
朗讀指導(dǎo):荷葉給小水珠和小動(dòng)物帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè),朗讀時(shí)要帶著愉快的心情,用輕松、活潑的語(yǔ)氣來(lái)讀。在讀“躺、眨、立、展開(kāi)、
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