2025新七年級語文下冊期末文言文閱讀專題復(fù)習課件

2025七年級語文下冊期末專題復(fù)習文言文閱讀匯報人：一、閱讀下面兩個文言短篇，完成問題。

【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。(歐陽修《賣油翁》)

(1)公亦以此自矜______(2)爾安敢輕吾射______(3)不足置之尊俎間____________(4)信如其言也______自夸輕視放置，放在確實1.請解釋下列加點詞。2.用“/”為【乙】文中畫線部分斷句，限斷三處。以

棋

為

易

解

則

如

旦

聰

明

尚

或

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能/以

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絕(1)見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。(老翁)見到他射出的箭十支能中八九支，只是對他微微點頭。(2)近時有李憨子者，頗為人所稱，云舉世無敵手。最近有一個叫李憨子的人，很被人稱贊，說是天下沒有對手。3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。4.【甲】文的賣油翁與【乙】文的李憨子都是市井中的普通人，但他們技藝精湛，可以做到陳堯咨和胡旦都覺得做不到的事，請你談?wù)劇炯住俊疽摇績晌姆謩e講述了什么道理。你從這兩篇文章中得到了什么啟示？【甲】文告訴我們熟能生巧的道理。啟示我們：再難的事，只要我們不斷練習、不斷實踐，日久天長，做起來也會得心應(yīng)手?！疽摇课母嬖V我們生活中不能以貌取人的道理。啟示我們：人不可貌相，生活中一個人是否有特殊的技能與外貌的優(yōu)劣無關(guān)。二、閱讀下面的古詩文，回答問題。

【甲】路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。(選自屈原《離騷》)【乙】浪淘沙(其八)［唐］劉禹錫莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

【注釋】①員：同“圓”。②隆：高。③尊：同“樽”，古代盛酒器。④都柱：大柱。⑤施關(guān)發(fā)機：設(shè)置機關(guān)用來發(fā)動機件。⑥驛：驛使，古時傳遞文書的人。1.閱讀【甲】【乙】兩詩，根據(jù)你的理解，在下列橫線上填寫恰當?shù)脑~語。【甲】詩“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”表達了詩人百折不撓、不遺余力地去追求和______的決心；【乙】詩中“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”用淘金的過程比喻努力和______的過程，說明只有付出艱辛的努力，才能夠有所收獲。探索探索文言語句方法釋義飾以篆文山龜鳥獸之形查詞典法：①裝飾；②刷；③掩飾，粉飾；④整治(1)____(填序號)①2.閱讀【丙】文，完成下列加點詞的解釋。文言語句方法釋義張口承之字源推測法：__________甲骨文字形像兩手托人(2)____________皆隱在尊中成語勾連法：比比皆是(3)________嘗一龍機發(fā)而地不覺動課內(nèi)遷移法：嘗射于家圃(《賣油翁》)(4)______托著，接著全，都曾經(jīng)3.活動中學習小組為【丙】文中的候風地動儀制作了宣傳海報，請你幫助完善。_________________________________________________________________________候風地動儀［形狀構(gòu)造］材料：精銅

尺寸：直徑八尺外部形狀：似酒樽

內(nèi)部構(gòu)造：柱、道、機關(guān)［工作原理］……［科學精神］……(1)文中哪個詞最能概括其內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點？巧(或巧制)。(2)結(jié)合文中畫線句，簡述候風地動儀的工作原理。如果哪個方位發(fā)生地震，儀器外面朝向這個方向的龍就會震動起來，另外七條龍絲毫不動。然后機關(guān)被觸發(fā)，龍口吐出銅丸，掉落在下面的蟾蜍口中。銅丸震擊的聲音清脆響亮，守候機器的人就能得知發(fā)生地震的消息。(意思相近即可)(3)【丙】文和《活板》都是介紹古代發(fā)明的文章，都體現(xiàn)了發(fā)明家的科學精神。結(jié)合兩文內(nèi)容，談?wù)勀銖闹蟹謩e體會到哪些科學精神。《活板》中體現(xiàn)了畢昇不斷探索的科學精神和創(chuàng)新精神。例如活字印刷不用木頭刻字印是因為木頭紋理不均，沾水高低不平，不容易拆版，可見畢昇是做了無數(shù)嘗試得出的結(jié)論，這個創(chuàng)新發(fā)明解決了傳統(tǒng)印刷慢的問題。丙文中體現(xiàn)了張衡嚴謹?shù)目茖W精神和創(chuàng)新精神。例如候風地動儀的設(shè)計十分精巧，并且完成后，還進行試驗，這個創(chuàng)新發(fā)明解決了當時人們無法判斷地震方向的困難。4.請圍繞“向外探索，向內(nèi)生長”的活動主題，關(guān)聯(lián)【丙】文候風地動儀的宣傳海報中的三個小標題，幫助學習小組編寫一份這張海報的設(shè)計意圖說明。這張海報從形狀構(gòu)造、工作原理方面介紹候風地動儀，展現(xiàn)古代發(fā)明家的智慧，讓大眾了解候風地