高三語文二輪復(fù)習(xí)第四部分寫作第五節(jié)任務(wù)驅(qū)動型作文寫作專題練

第五節(jié)任務(wù)驅(qū)動型作文寫作1．【18屆福建省永春一中、培元中學(xué)、季延中學(xué)、石光中學(xué)2017屆高三第一次聯(lián)合考試】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2015年10月30日，李云迪在韓國首爾藝術(shù)中心的演出中表演失誤。擔(dān)任客座鋼琴師的他，在演奏成名曲《肖邦第一協(xié)奏曲》時，由于記憶錯亂導(dǎo)致演奏被迫中斷。事后，李云迪在微博上道歉，坦言是因為舟車勞頓導(dǎo)致。輿論繼續(xù)發(fā)酵，有網(wǎng)友指責(zé)這是李云迪在娛樂圈過分“浸染”，參加的商業(yè)活動和綜藝節(jié)目越來越多，荒廢鋼琴事業(yè)之故。有網(wǎng)友指責(zé)李云迪頻繁出現(xiàn)在娛樂圈，是對古典音樂的不尊重，對自己的事業(yè)缺乏敬畏之心。但也有網(wǎng)友認為，音樂會上演奏者甚至大師出現(xiàn)失誤的事時有發(fā)生，不必過度解讀，李云迪不過就是演奏上的失誤，沒有什么不道德的行為，不應(yīng)該受到輿論如此強烈的譴責(zé)。如何看待“李云迪的失誤”？由此又給我們怎樣的啟示？請綜合材料內(nèi)容和含意作文。要求選好角度，確定立意，明確文體。自擬標(biāo)題，不要套作和抄襲。【答案】業(yè)精于勤而荒于嬉“業(yè)精于勤；荒于嬉”，這句話的意思是學(xué)業(yè)的精深在于勤奮，荒廢則在于貪玩。這里，“勤”和“嬉”是條件“精”和“荒”是結(jié)果。李云迪在“肖邦大賽”上奪魁，這是他“勤”的結(jié)果；而此后的15年并未在鋼琴事業(yè)上深加精研，而業(yè)界可以推斷，李云迪今天的水平已落后于當(dāng)年。這又是什么原因呢？“勤”，就像一把鑰匙，它可以打開知識寶庫的大門，可以促進學(xué)業(yè)的發(fā)展，可以促使美好愿望的實現(xiàn)。古今中外，凡是有成就的人，無不“勤”。美國作家海明威成名了，但他還是給自己規(guī)定了每天的寫作字?jǐn)?shù)。這種寫作上的“勤”，使他寫出了《老人與?！返炔恍嘀鳎猾@得了諾貝爾文學(xué)獎?！扒凇?，造就了《史記》的作者司馬遷那樣的偉大文學(xué)家，造就了鐳元素發(fā)現(xiàn)者居里夫人那樣的偉大科學(xué)家，造就了油畫《蒙娜麗莎》的作者達·芬奇那樣的偉大畫家。而李云迪在“肖邦大賽”奪魁后的15年，并未在鋼琴事業(yè)上深加精研。從曲目量、演奏穩(wěn)定性和音樂品味等方面，他今天的水平已落后于當(dāng)年。是什么導(dǎo)致他的止步？答案是“嬉”，是他過度熱心于娛樂。“嬉”，就像一種腐蝕劑，它使有志者變得消沉，使聰明者變得愚蠢，使大有希望者變得無所作為。為“嬉”所腐蝕是可悲的。中國古代有個農(nóng)民的兒子叫方仲永，他5歲時就能“指物作詩”，被人們譽為“神童”。人們紛紛請他們父子倆作客，又是招待，又是送錢。而他父親認為這樣很有好處，于是把這位“神童”帶到各處吃喝玩樂。這樣，過了六七年，“神童”再也寫不出詩——變成庸才了?！版摇钡慕逃?xùn)，難道還不足以記取嗎？我們是00后的中學(xué)生，也都懂得韓老夫子“業(yè)精于勤，荒于嬉”的道理。只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有所成就。但也有一些同學(xué)，唱著“少年不美，老來后悔”的調(diào)調(diào)兒，忽兒迷戀了網(wǎng)游，忽兒熱心穿越；有的同學(xué)拉幫結(jié)派，有的同學(xué)揮霍著父母的血汗錢，得過且過?？傊麄凊沲蓺q月，虛度年華，荒廢學(xué)業(yè)。有人說得好，勤奮帶來碩果累累，貪玩使人兩手空空。年輕的朋友們，在學(xué)習(xí)的道路上，你是要“勤”，還是要“嬉”，值得深思！【解析】試題分析：李云迪作為著名的鋼琴家，在如此重要的音樂會上，彈奏他的成名曲，出現(xiàn)嚴(yán)重的失誤。點睛：既然本題是一篇關(guān)注現(xiàn)實的評論性的材料作文，所以考生就得關(guān)注身邊事情，寫作的時候要注意充分結(jié)合現(xiàn)實和實際生活，把握材料的同時也要拓寬對材料的理解，這樣才能使作文有深度。2．【18屆安徽皖西南50所名校聯(lián)盟高三2017年11月聯(lián)考】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，學(xué)習(xí)是一種投資，考慮投入產(chǎn)出，權(quán)衡風(fēng)險收益……有人說，學(xué)習(xí)是一種消費，如果有可能，他要去讀n個PhD（博士）對于你來說，學(xué)習(xí)是投資還是消費？請從這個問題出發(fā)，可以回顧你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也可以遐想你的學(xué)習(xí)前景，來審視你的學(xué)習(xí)生活，闡述你的思索和體會。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】最好的投資是學(xué)習(xí)怎么才算最好的投資呢？陽光給予樹木一絲光芒，就是陽光對樹木的投資，也是陽光覺得最好的投資，農(nóng)民給白菜施肥，就是農(nóng)民對白菜的投資，白菜可以幫他掙錢，所以他認為這是最好的投資。但學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí)，想知道為什么嗎？那就聽聽它的好處吧！你應(yīng)該聽過一句話吧，活到老學(xué)到老。我很喜歡這句話，因為它寫出了人一生下來就必須學(xué)習(xí)這個道理，難道不是嗎？從牙牙學(xué)語，直到臺上唱出一首首動聽的曲子；從連爬都不會，直到在臺上跳出優(yōu)美的舞蹈；從一加一都不會，直到得到奧賽的一個個獎項。這難道不是學(xué)習(xí)帶來的好處嗎？有些人又會認為學(xué)習(xí)沒有什么好處，學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，學(xué)習(xí)時猶如把自己關(guān)在一個密不透風(fēng)的籠子里，學(xué)習(xí)就像在受精神虐殺一般。但是我想問那些人，你們是否聽過一句話，我學(xué)我學(xué)，我學(xué)了就會。這句話告訴我們，學(xué)習(xí)時只需要你投入一點點的時間和精力的。學(xué)習(xí)又是，但你做起了一道題時，那便是世上最無與倫比的快樂。難道就只需要我們投入一點點時間和精力就能體會到世上最快樂的事，難道不好嗎？為什么要學(xué)習(xí)呢？子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。”他說的難道不對嗎？只要學(xué)進去了，你便也會遨游在知識的海洋里，感受到其中的快樂，著名的現(xiàn)代文學(xué)家冰心從學(xué)習(xí)中得到過美的享受，還擴大了知識面。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話又告訴我們，只要我們以學(xué)習(xí)知識為樂的話，那么學(xué)得最出色的那個人就會是你自己。學(xué)習(xí)其實真的是件快樂的事啊，因為你會和冰心一樣，獲得美的享受，并且擴大知識面。學(xué)習(xí)的好處這么多，難道還不是最好的學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)難道不是力量嗎？火箭上天，智能手機，電腦，電燈，這些都是學(xué)校的結(jié)果，學(xué)習(xí)又是二十一世紀(jì)人類不可缺少的，學(xué)習(xí)又是搭建人類情感的階梯，可見學(xué)習(xí)的力量是多么偉大啊！所以我覺得學(xué)習(xí)是最好的投資。【解析】試題分析：本題屬于驅(qū)動任務(wù)型作文，分析材料：“有人說，學(xué)習(xí)是一種投資……”“有人說，學(xué)習(xí)是一點睛：構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動型作文的基本結(jié)構(gòu)：第一步，巧引材料，表明態(tài)度。首先就是根據(jù)自己的寫作角度，恰當(dāng)?shù)匾霾牧希砻髯约旱膽B(tài)度。同樣一則材料，不同的寫作角度會有不同的引述方式。第二步，分析原因，擺出事實，闡明道理。引述材料之后，緊接著就需要結(jié)合材料分析論證。論證需要有一個清晰的層次，一般說來，可以先分析原因，再引用事實證明，然后結(jié)合事實闡明道理，這是文章的主體部分。第三步，回應(yīng)開頭，總結(jié)全文。材料貫穿全文是任務(wù)驅(qū)動型作文的一個顯著特點，文章的結(jié)尾不是簡單地總結(jié)全文，而是回應(yīng)開頭，既再次表明自己的態(tài)度，又深化文章的主旨。3．【18屆山東省日照市高三11月校際聯(lián)合期中考試】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①從善如登，從惡如崩。(《國語》)②明者因時而變，知者隨事而制。(桓寬)③不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。(王冕)④千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。(鄭板橋)⑤茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。(林則徐)⑥踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。(毛澤東)上面六句習(xí)近平總書記在講話、報告中引用過，你對這六句有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】堅守信念有一種力量能讓生命短暫的夏蟬亮歌唱整個夏天，只為創(chuàng)造生命中的第一次輝煌;有一種力量能讓平凡的蠶蛹掙脫繭的束縛，只為開始生命中的第一次飛翔;有一種力量能讓嫩綠的小草頂開頭上的巨大石塊，只為迎接生命里的第一縷陽光，這種力量便是——信念。堅守信念是一種奮斗更是一種追求。我們每一天都在幻想著信念能很容易就成為現(xiàn)實，但是白日夢永遠不會成為現(xiàn)實。許多人有著自己豐富的人生信念，但他們并未因此創(chuàng)造出人生輝煌，反而一步步墜入陰霾的深谷。因為信念不反需要幻想，更需要夢想。只有靠自己真實的奮斗，信念才會一步步向現(xiàn)實逼進，只有靠自己的不斷追求，信念才會一點一點地走向輝煌。堅守信念是一種確信更是一種自信。在人生之路上，我們的信念也許很渺小，也許很偉岸，但不論它多么不值一提，只要你努力，它一定會縮綻放出燦爛的光芒。可是如果你走錯了方向，那么無論你多么努力，多么堅持，它只會是一種不切實際的狂想。因此，我們要確信自己所追求的是正確的信念，自信自己的信念能通向成功的殿堂。堅守信念是一種堅持更是一種信仰。我們的人生之所以豐富多彩，是因為我們有追求，有渴望。這一個個小小的夢想便組成了我們的信念。于是我們苦苦尋覓，也許是命運之神在故意刁難我們，因而我們找不到信念的光芒。此時千萬不要中途放棄，因為成功就在前方。只有堅守住自己的信念，成功才會出現(xiàn)在你的身旁;只有堅持為自己的信念奮斗，美好的未來才會呈現(xiàn)在你的眼前。堅守信念豐富我們的人生，讓我們看到人生的希望，堅守信念創(chuàng)造我們的人生，讓我們擁有人生的快樂;堅守信念成就我們的人生，讓我們享受人生的輝煌。信念是立身的法寶，誘惑是現(xiàn)實和成功之間一道紙糊的門，只要你肯穿破，要相信即使山重水復(fù)疑無路，柳暗花明也會有一村!【解析】理性、冷靜和對初心的堅持。④千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)——自信，堅守，拒絕誘惑⑤茍利國家生死以，豈因禍福避趨之——擔(dān)當(dāng)，愛國⑥踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好——奮斗，永不言老、永遠年輕的心態(tài)，上下求索、追逐夢想，屬于自己的風(fēng)景最好點睛：命題明確要求考生“合理引用”名句，既呼應(yīng)了中國詩詞大會引發(fā)的詩詞記誦熱，更隱含了“文化傳承不應(yīng)只是靜態(tài)記憶”的認知?！耙谩?，可以是名句字面意義的簡單借用，也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引，也可以是反用。合理引用名言警句，能使語言表達簡潔凝練、生動活潑，增添感染力和說服力；將名句自然融入文章、與全文渾然一體，對考生的表達能力提出了更高要求。寫作要求中的“引用”指令，暗含了文化傳承與語言表達等方面的豐富期待。同時，這一任務(wù)型材料作文的創(chuàng)新，也為辨識考生水平高下、強化區(qū)分度提供了一種新方法。此作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀詩歌表達的主題又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括詩句中心意，找出三句組合成邏輯關(guān)系，確定立意角度。4．【18屆廣西來賓市高三年級第一次教學(xué)質(zhì)量檢測聯(lián)合考試】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一記者問一家鍋具品牌的負責(zé)人：“你們造的鍋說能用一百年，賣出一口鍋，也就失去了一位顧客。因為沒多少人能活一百年。你看別人造的鍋，五年十年就足夠了，這樣一來，顧客就得經(jīng)常來買。你們把產(chǎn)品的使用期搞短一點，不是可以賺更多錢嗎?”負責(zé)人回答正因為所有買了我們鍋的人都不用再買第二次，所以產(chǎn)品質(zhì)量才有口碑，才會吸引更多人來買?！睂ι鲜霾牧?，你有什么看法？請寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮抗そ尘窈驼\信什么是工匠精神？精益求精、專注、堅持、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)……這些都是，但似乎并非都不可或缺。那么，到底什么是工匠精神須臾難離的核心，沒有它，工匠精神將不復(fù)存在？格力集團老總董明珠日前在接受媒體采訪時給出她自己的答案：誠信。董明珠表示，長期以來，中國制造在大家心目中留下了“不行”的烙印，這是因為企業(yè)沒有誠信，不是把做最好的產(chǎn)品作為追求，而是去欺騙消費者、欺騙市場，這樣的話消費者就慢慢對企業(yè)產(chǎn)品失去信心了。因此，對企業(yè)而言，誠信是最基本的，如果沒有誠信，就根本不可能會有工匠精神。她此前曾用電飯煲和馬桶蓋的例子佐證自己的觀點，認為這兩種產(chǎn)品的技術(shù)并不復(fù)雜，但國內(nèi)消費者卻愿意到國外購買，就是因為過去一些企業(yè)不講誠信，欺騙了消費者，讓消費者對產(chǎn)品質(zhì)量和信譽產(chǎn)生了懷疑。國人海外搶購現(xiàn)象恰恰反映了企業(yè)的誠信問題。個別企業(yè)為了追求短期利益，用技術(shù)造假、專利侵權(quán)等手段欺騙消費者，甚至影響到整個行業(yè)，使行業(yè)形象受損。董明珠是用反例從反向說明誠信之于企業(yè)、之于工匠精神的重要，而要從正向看，能找到的例證更多。一向被人們視為工匠精神典范的德國業(yè)界，就有不少寫進教科書的企業(yè)案例。德國著名廚房用具制造商菲仕樂（Fissler）負責(zé)人曾被問到：“你們造的鍋據(jù)說要用100年，賣出一口鍋，也就失去了一位顧客。因為沒多少人能活100年。你看別人造的鍋，10年20年就足夠了，這樣一來，顧客就得經(jīng)常來買。你們把產(chǎn)品的使用期搞短一點，不是可以賺更多錢嗎？”這位負責(zé)人回答：“正因為所有買了我們鍋的人都不用再買第二次，所以產(chǎn)品質(zhì)量才有口碑，才會吸引更多人來買。”菲仕樂的關(guān)注點不是如何讓顧客第二次來，而是如何贏得第二個顧客。從“第二次來”到“第二個人”，這是企業(yè)經(jīng)營理念質(zhì)的飛升，也是工匠精神的最佳體現(xiàn)。菲仕樂對質(zhì)量口碑的追求，與董明珠“把做最好的產(chǎn)品作為追求”的理念是一致的，這種一致性可以還原為企業(yè)的誠信堅守。我們看到，國內(nèi)外很多好的產(chǎn)品，都預(yù)設(shè)了一定的使用期限，也吸引了回頭客，擴大了產(chǎn)品銷量。這種理念在現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)理論中也有一定的支持者和市場。但這與工匠精神并不契合，因為工匠精神看中的不是短期的銷量和利潤，而是在將每件產(chǎn)品賦予“使用100年”壽命期許中延續(xù)企業(yè)的生存基因。企業(yè)長壽的期待與人的健康期待一樣，在生命過程的每個環(huán)節(jié)都來不得半點糊弄應(yīng)付和欺騙，必須小心謹(jǐn)慎，真實無妄，如《大學(xué)》所言，“誠于中，形于外”。關(guān)于誠信，《大學(xué)》里還有一句話說得很到位：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。心誠求之，雖不中亦不遠矣。”把企業(yè)誠信上升到市場之“道”的高度，也可以說，只要企業(yè)心誠求之，雖不中亦不遠矣?！爸小钡氖裁吹?？當(dāng)然是長久立于市場興而不倒的經(jīng)營之道。不過，話又回到董明珠的反向角度，企業(yè)誠信出了問題，影響的不光是一個企業(yè)，基于“天之道”（市場規(guī)律）“人之道”（消費者選擇）的懲罰，還會向更遠、更深處延續(xù)傳遞。有人用“誠信株連”一詞來表達這種具有強大負能量的誠信危機。在他們看來，隨著現(xiàn)代傳媒的日益發(fā)達，一旦有問題企業(yè)被曝光，消費者就會本能地從自己的購買清單中刪除掉相關(guān)產(chǎn)品，該企業(yè)沒問題的產(chǎn)品也會因此一并遭到冷遇。原因很簡單，在信息占有方面處于不對稱地位的消費者，只有把這些出自不誠信企業(yè)之手的所有產(chǎn)品都推定為問題產(chǎn)品，才能實現(xiàn)最徹底的自我保護。此乃對不誠信企業(yè)生產(chǎn)的合格產(chǎn)品的“誠信株連”。由此推演，“誠信株連”還會從單一產(chǎn)品或服務(wù)延至整個企業(yè)、一個行業(yè)、一個地域甚至一個國家。近些年來，中國制造產(chǎn)品在民眾中的認可度、信任度并不是很高，一些國人甚至遠赴海外搶購，很大程度上即拜“誠信株連”所賜?？吹讲粩嘤兄袊髽I(yè)在誠信問題上栽跟頭，前世貿(mào)組織總干事拉米曾有過善意的提醒：“從長遠看，中國最缺乏的不是資金、技術(shù)和人才，而是信用，以及建立和完善信用體系的機制?！蹦壳皬恼綄W(xué)界都在呼吁中國制造要培育工匠精神，如果這算是一項工程，那么就把誠信當(dāng)作基礎(chǔ)，筑牢筑實吧?！窘馕觥吭囶}分析：要抓住材料的關(guān)鍵信息：一種人造鍋是“能用五年十年就足夠了”。目的是“可以賺更多點睛：這是一道多則材料作文，首先要分析材料的性質(zhì)是相同或相反，如果相同，就從同一的角度立意，如果相反，首先提煉觀點，可以選取其中的一個進行立意，最好是對事物的兩個方面進行辯證的分析，這樣文章會顯得深刻、全面，能夠一分為二的看問題。立意時首先抓住材料中的詞語，分析他們之間的關(guān)系。這道作文題屬于相反的兩個方面，注意材料的傾向是否定前者，肯定后者，從“追求質(zhì)量”或“贏得信譽”的角度立意行文即可。5．【18屆福建省閩侯第一中學(xué)高三上學(xué)期期中考試】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2017年10月8日，河南南陽某學(xué)在操場舉行手機銷毀大會，數(shù)十部從學(xué)生處沒收來的手機被用鐵錘砸毀、投入水桶中。該事件在網(wǎng)上引發(fā)熱議，有網(wǎng)友認為此舉過于暴力，涉嫌違法。也有人表示，為了讓學(xué)生專心讀書，可以理解。學(xué)校方面稱，這樣做是為了讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)。有律師表示，此舉涉嫌損害私人財產(chǎn)，并不可取，但可以采用代學(xué)生保管、放學(xué)后交還的方式來處理。10月12日上午，南陽市教育局相關(guān)負責(zé)人回復(fù)稱，“教育局已經(jīng)責(zé)成宛城區(qū)政府、區(qū)教育局負責(zé)處理此事。家長發(fā)現(xiàn)學(xué)校違法的話，也可通過法律途徑解決?！?2日下午，宛城區(qū)教育局一工作人員稱，“目前，教育局已經(jīng)給該校下發(fā)了整改通知，督促其盡快處理?！贝耸录l(fā)了媒體和群眾的熱議。對于學(xué)校的做法，你認為怎么樣？請你從“學(xué)校、網(wǎng)友、律師”中任選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法，不得抄襲、套題。【答案】正如村規(guī)民約不得超越法律，而只能在法律的框架內(nèi)實施，校規(guī)再正當(dāng)再有理由，也不能僭越法律。更何況，法律面前人人平等，未成年人的權(quán)利還要受到特別保護，而非“保護為名的傷害?！蔽覀儾荒芤贿吀吆舴ㄖ谓ㄔO(shè)，一邊又毫無顧忌的踐踏法律。于是一個問題來了，教育部門所要求的整改，究竟如何整改是原價賠償，賠禮道歉，還是承諾下不為例？整而不改，或者變本加厲，現(xiàn)實性而言，這種可能性并非沒有。因為砸手機，不過是教育管理粗暴化的一個側(cè)影，亦是教育方式粗暴化的一個縮影。單方主導(dǎo)和強化，暴力式約束與管控，是現(xiàn)行教育體系的主導(dǎo)與精髓，也是應(yīng)試教育最可怕的地方。要看到砸手機行為的背后，是對未成年人理想、信念、追求、自由、權(quán)利的完全操縱。被禁錮在一個套子中成長的孩子，所謂的“詩意的成長”只是一種幻想與夢囈。從綠領(lǐng)巾、紅校服、三色本，及至罰款后進用于獎勵先進的做法，教育管理上的荒唐早成泛化之勢。學(xué)校當(dāng)眾銷毀手機，教育粗暴的底線之失。教育者的人格立不起來，被教育者的人格自然也就難以培植。一個可怕的結(jié)果是，在無所不用其極的管理之下，孩子們卻問題重重，青少年叛逆煩躁、自卑自閉、不懂人際交往、沉溺網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆、離家出走、輟學(xué)厭學(xué)、親情冷漠、情感脆弱、生命觀缺失、創(chuàng)造力不足、創(chuàng)新乏力……新東方掌門人俞敏洪談及中國教育發(fā)展問題時表示，自己對中國教育現(xiàn)狀比較絕望。甚至“50%以上的家長在非常認真地、全心全意地‘摧毀’自己的孩子?！?007年中國政法大學(xué)做的一項調(diào)查顯示，近三分之二兒童曾經(jīng)遭受過家庭暴力。當(dāng)承擔(dān)教育的教育者和管理者，成為了最大的違法和權(quán)利傷害者，自然就難以擔(dān)負起教育和塑造的神圣使命。如何教育教育者，如何管理管理者，才是最宏大的教育命題，及最復(fù)雜的社會問題。若此無以求解，什么教育改革，什么人格塑造，什么百年樹人，什么教育為本，什么轉(zhuǎn)型升級，都不過是鏡花水月。既然違法，就當(dāng)有糾錯機制，不但其行為要被及時制止，做出違法的決策者也應(yīng)為此承擔(dān)行政和