13.3《自己之歌（節(jié)選）》課件統(tǒng)編版高二語文選擇性必修中冊

第13課自己之歌（節(jié)選）一、作者簡介生于美國長島一個海濱小村莊。因生活窮困，只讀了5年小學(xué)，當(dāng)過信差、排字員、鄉(xiāng)村教師和編輯，廣泛地接觸人民，接觸大自然。1841年后，到紐約，當(dāng)記者，開始寫作。幾年后，任《鷲鷹報》主筆，不斷撰寫反對奴隸制，反對雇主剝削的論文和短評。40年代末加入“自由土地黨”，反對美國的蓄奴制，主張土地改革。1855年《草葉集》第1版問世。南北戰(zhàn)爭激烈時，到華盛頓去服務(wù)救治傷病，顯示了人道主義本色。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后自費發(fā)表反映內(nèi)戰(zhàn)的詩篇《桴鼓集》(1865)。幾個月后出版續(xù)集，其中有悼念林肯的名篇《哦，船長！我的船長》等。1888年患嚴(yán)重的疾病。1891年《草葉集》最后一版。1892年去世?；萏芈?/p>

美國著名詩人、人文主義者作品詩集：《草葉集》

（代表作）

詩篇：《歐洲》《法蘭西》《近代的歲月》（謳歌歐洲革命的詩篇）詩篇：《桴鼓集》（反映內(nèi)戰(zhàn)的詩篇）名篇：《最近紫丁香在庭院里開放的時候》《哦，船長！我的船長》

（悼念林肯的名篇）

特色：謳歌民主、自由、平等

風(fēng)格：浪漫主義詩句“哪里有土，哪里有水，哪里就長著草?！?/p>

得名內(nèi)容通過“自我”感受和“自我”形象，熱情歌頌了資本主義上升時期的美國。歌頌改造大自然、開放新大陸、建設(shè)新大陸的美國廣大勞動群眾，歌頌19世紀(jì)美國民主，張揚自由、開放的個性。內(nèi)容主題?歌頌個體：強調(diào)個體的神圣與獨特，如在《自己之歌》中，惠特曼大膽宣稱個體生命的獨特價值與無限潛力。?贊美自然：將自然景象與人類情感緊密結(jié)合，認(rèn)為自然是神圣的，如“一片樹葉之草是造物主手中不朽的事物”。?倡導(dǎo)民主：擁護(hù)美國民主精神，主張人人平等，他拒絕一切形式的歧視與排斥。?探討生死：對生命與死亡進(jìn)行深刻思考，表達(dá)了對生命的熱愛和對死亡的坦然。創(chuàng)作風(fēng)格?自由詩體：打破傳統(tǒng)詩歌格律束縛，采用自由流動的詩行，開創(chuàng)自由詩體。?語言直白：運用樸實粗獷、近于口語的語言，充滿親和力與感染力。?象征豐富：運用大量象征與隱喻，如草葉象征著平凡的生命與平等的精神。文學(xué)影響《草葉集》是美國文學(xué)史上第一部具有美國民族氣派和民族風(fēng)格的詩集，打破了英國詩歌壟斷美國文壇的局面，開創(chuàng)了一代詩風(fēng)，對美國乃至世界詩壇都產(chǎn)生了重大影響?！恫萑~集》介紹美國取得政治上的獨立之后,經(jīng)濟上迅速發(fā)展,年輕的國家給人們帶來了信心和希望。在文學(xué)上,當(dāng)時的歐洲浪漫主義文學(xué)正處于蓬勃發(fā)展時期,于是,美國文學(xué)自然地融入世界浪漫主義文學(xué)的潮流中,出現(xiàn)了大批優(yōu)秀的作家和詩人,這一時期的美國文學(xué)主要表現(xiàn)人與自然的關(guān)系?；萏芈摹恫萑~集》就是在這一背景下誕生的,體現(xiàn)了上升時期的美國精神,而《自己之歌》則是《草葉集》中的名篇。背景探尋簡要概括每部分的主要內(nèi)容。我相信一片草葉所需費的工程不會少于星星，一只螞蟻、一粒沙和一個鷦鷯的卵都是同樣地完美，雨蛙也是造物者的一種精工的制作，藤蔓四延的黑莓可以裝飾天堂里的華屋。我手掌上一個極小的關(guān)節(jié)可以使所有的機器都顯得渺小可憐，母牛低頭嚙草的樣子超越了任何的石像，一個小鼠的神奇足夠使千千萬萬的異教徒吃驚。我看出我是和片麻石、煤、蘚苔、水果、谷粒、可食的菜根混合在一起，并且全身裝飾著飛鳥和走獸，雖然有很好的理由遠(yuǎn)離了過去的一切，但需要的時候我又可以將任何東西召來。逃跑或畏怯是徒然的，火成巖噴出了千年的烈火來反對我接近是徒然的，爬蟲退縮到它的灰質(zhì)的硬殼下面去是徒然的，事物遠(yuǎn)離開我并顯出各種不同的形狀是徒然的，海洋停留在巖洞中，大的怪物偃臥在低處是徒然的，鷹雕背負(fù)著青天翱翔是徒然的，蝮蛇在藤蔓和木材中間溜過是徒然的，麋鹿居住在樹林的深處是徒然的，尖嘴的海燕向北飄浮到拉布拉多是徒然的，我快速地跟隨著，我升到了絕巖上的罅隙中的巢穴?！拔摇睂κ篱g萬物平等以待?！拔摇背錾砥椒?，但能量巨大。“我”不受拘束且無所不能。意象：草葉、螞蟻、沙、鷦鷯、雨蛙、黑莓、母牛、小鼠。共同特點：渺小平凡而又偉大的生物，象征著生命的力量。情感：通過對比的手法，說明無論多么平凡的事物也有自己獨特的價值，表達(dá)了詩人尊重自然、贊美自然的思想情感。梳理第一節(jié)中的意象，說說它們有什么共同特點，并分析詩人通過這些意象表達(dá)了怎樣的情感。鑒賞詩歌我看出/我是和片麻石、煤、蘚苔、水果、谷粒、可食的菜根/混合在一起，并且/全身裝飾著/飛鳥和走獸，雖然/有很好的理由/遠(yuǎn)離了過去的一切，但需要的時候/我又可以/將任何東西/召來。追求自由，為了自由可以不顧一切。“我”作為一個人，與世間各種生命形態(tài)有著親緣關(guān)系。對世間千姿百態(tài)生命的尊重。鑒賞詩歌逃跑或畏怯是徒然的，火成巖噴出了千年的烈火來反對我接近是徒然的，爬蟲退縮到它的灰質(zhì)的硬殼下面去是徒然的，事物遠(yuǎn)離開我并顯出各種不同的形狀是徒然的，海洋停留在巖洞中，大的怪物偃臥在低處是徒然的，鷹雕背負(fù)著青天翱翔是徒然的，蝮蛇在藤蔓和木材中間溜過是徒然的，麋鹿居住在樹林的深處是徒然的，尖嘴的海燕向北飄浮到拉布多是徒然的，我快速地跟隨著，我升到了絕巖上的罅隙中的巢穴。威脅“我”可能破壞生命的巨大自然力暫時與“我”相異的生命存在遠(yuǎn)離“我”生命不停向前，“我”與世界本質(zhì)同一，因此，這些自然物損害不了“我”的存在。鑒賞詩歌詩人選取的意象有什么特點？選取的這些意象有什么作用？一是比較獨特，如鷦鷯的卵、雨蛙、黑莓、片麻石、火成巖、爬蟲、大的怪物、鷹雕、蝮蛇等。這些陌生而獨特的意象,體現(xiàn)了詩人豐富的想象力，賦予了詩歌神奇的色彩。二是范圍廣泛，幾乎無所不包，包含天上的、地上的、海上的。這些意象構(gòu)成了詩歌開闊的意境，體現(xiàn)了詩人宏大的氣魄。鑒賞詩歌結(jié)合時代背景，談?wù)剬υ娭小拔摇边@一形象的理解。建設(shè)新大陸的美國廣大勞動群眾19世紀(jì)美國的民主代表自由、開放的個性我置身于勞動者之中的“新人”的形象

具體的“我”

群體的“我”鑒賞詩歌1、排比、反復(fù)、象征等。詩歌中運用排比、反復(fù)的語句，如“七個聚合的意象，排比、反復(fù)、鋪陳，氣勢磅礴。七個意象是反面的存在，它們畏懼、怯懦，想逃避和否定萬物相結(jié)合的”，增強語勢、強化情感的作用；象征手法在詩歌中的廣泛運用，深化了詩歌的內(nèi)涵，使平凡的事物具有了深刻的象征意義。藝術(shù)手法2.這首詩形式上有何特點？長短交替。最長的句子多達(dá)近三十個字，最短的句子才十幾個字，顯得非常自由奔放。詩不跨行。打破了傳統(tǒng)的詩歌格律，形成了自由奔放、汪洋態(tài)肆、舒卷自如的節(jié)奏，使詩歌具有獨特的美感。整散結(jié)合。第三節(jié)列舉了一系列“徒然的”舉動，形成一組氣勢磅礴的排比句，以排山倒海的力量，將詩人心中對自由、平等、民主的贊美，將歌頌生機勃勃的祖國的激情宣泄出來，具有強烈的感染力。平白如話。語言直白率真接地氣，張揚著個性。自由體

本節(jié)課我們了解了惠特曼的創(chuàng)作成就及其在世界文學(xué)史上的地位。學(xué)習(xí)了詩歌中對比、排比等修辭手法的運用效果。通過理解詩歌的意象、意境，把握詩歌的感情。鑒賞詩歌的意境美、情感美。感受詩歌中涌動的旺盛的生命力和詩歌中凸顯出的宏大的自我，重視對個體價值的審視與思考。課堂總結(jié)

全詩內(nèi)涵深廣，氣勢恢宏，表面上詩人似在凸顯自已，實際上是借小“我”來表現(xiàn)一個大“我”，即改造大自然、建設(shè)新大陸的美國的廣大勞動群眾。節(jié)選部分選取了大量的意象，運用自由奔放的語言，寫自然造化之神奇以及“我”與自然的融合，表現(xiàn)出“我”具有無可拘束的自由和力量，唱出了一曲激情澎湃的生命頌歌，給人以萬物平等、自由的思想啟迪。①.容易拉近與讀者距離，使讀者進(jìn)入“我”這個角色。②.便于抒發(fā)情感，進(jìn)行詳細(xì)心理描寫。③.使文章更具真實性，故事性（曲折性或波折性），更生動形象，使讀者能更具體地體會作者心情。④.通過對“我”的詳細(xì)描寫，來喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考。