安徽省合肥市瑤海區(qū)2026屆九年級化學(xué)上學(xué)期期末考試試題

PAGEPAGE12025—2026學(xué)年度第一學(xué)期九年級期末考試化學(xué)試卷注意事項：1．本卷共三大題16小題，滿分100分。2．可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5Fe-56一、本大題包括2小題，每小題2分，共40分。每小題的4個選項中只有1個符合題意，請將選出的選項序號填入下面的答題表內(nèi)。題號1234567891011121314151617181920答案AUTONUM．下列實驗中，驗證物質(zhì)的性質(zhì)時，主要發(fā)生化學(xué)變化的是(▲)A．物質(zhì)溶解B．鮮花變色C．石墨導(dǎo)電D．金屬刻畫AUTONUM．我國航天員成功完成了太空漫步。為解決航天員的呼吸問題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水AUTONUM．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是(▲) A．白酒 B．米醋 C．酸奶 D．干冰AUTONUM．核安全是2025國際外交的主題之一。核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生氙、鍶等粒子和射線，同時釋放大量的能量。鍶元素在元素周期表中的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。以下表述中正確的是(▲)A．鍶原子的原子質(zhì)量是87.62B．圖3所表示粒子的化學(xué)符號是SrC．反應(yīng)中鍶元素易失去電子D．鍶原子的中子數(shù)為38AUTONUM．A．C6H10FeO6中鐵元素化合價是+3價B．C6H10FeO6屬于氧化物C．FeSO4中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．FeSO4中Fe、S、O的質(zhì)量比為1∶1∶4AUTONUM．2025年世界環(huán)境日的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”，核心是倡導(dǎo)良好的消費習(xí)慣。下列做法符合這一主題的是(▲)A．去超市購物，大量用一次性塑料購物袋B．外出就餐超量點菜C．節(jié)假日隨父母出游，盡量乘坐公用交通D．網(wǎng)上購買大量閑置物品AUTONUM．下圖所示的化學(xué)實驗基本操作中，正確的是(▲)A．傾倒液體 B．稱量固體 C．檢查氣密性 D．加熱液體AUTONUM．最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，無定形碳在利用單脈沖激光沖激下生成Q-碳，硬度比磚石還高。下列關(guān)于這種“Q-碳”的說法不正確的是(▲)A．化學(xué)性質(zhì)與普通碳單質(zhì)相同 B．Q-碳中原子間沒有間隔C．碳原子的排列方式不同于金剛石 D．Q-碳中原子仍然在不斷地運動AUTONUM．下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是(▲)A．插入燃著的木條B．聞氣體的氣味C．觀察氣體顏色D．倒入澄清的石灰水AUTONUM．我國紀(jì)念2025年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”。下列說法錯誤的是(▲)A．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染B．可通過過濾的方法除去受污染水中的有毒可溶性苯C．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持經(jīng)處理后達(dá)標(biāo)排放D．推廣使用無磷洗衣粉，有利于保護(hù)水資源AUTONUM．木炭、一氧化碳在一定條件下都能與CuO發(fā)生反應(yīng)，下列敘述正確的是(▲)A．反應(yīng)都必須在高溫的條件下才能進(jìn)行B．反應(yīng)前后C、Cu、O三種元素的化合價都發(fā)生了變化C．反應(yīng)導(dǎo)出的氣體都有毒，需進(jìn)行處理以防止空氣污染D．反應(yīng)中C、CO都得到氧，發(fā)生氧化反應(yīng)AUTONUM．已知淀粉遇碘變藍(lán)色。小軍同學(xué)在做唾液淀粉酶實驗時，向熱的面粉糊中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對“異常”現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是(▲)A．向老師請教 B．查找相關(guān)資料，探究原因C．認(rèn)為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗 D．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象AUTONUM．科學(xué)家成功地利用精密儀器從石墨中分離出單層的石墨片，這是目前世界上人工制得的最薄的材料，如圖所示。下列有關(guān)石墨片說法錯誤的是(▲)A．石墨片是一種單質(zhì)

B．石墨片與C60是同種物質(zhì)，具有導(dǎo)電性C．在一定條件下，石墨片可還原氧化銅

D．石墨片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2AUTONUM．鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是(▲)選項鑒別的物質(zhì)鑒別的方法A．純水和礦泉水觀察是否澄清B．二氧化碳和一氧化碳點燃，觀察是否能燃燒C．水和過氧化氫溶液加二氧化錳，觀察是否有氣泡D．冰和干冰室溫（20℃）放置，過一段時間觀察是否有液體殘留AUTONUM．某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒的條件時，做了右圖所示的實驗：把一條粗金屬絲繞成線圈，罩在一支蠟燭的火焰上，火焰很快就熄滅了。對這一實驗的說法不正確的是(▲)A．金屬絲有良好的導(dǎo)熱性B．金屬線圈內(nèi)的氣體溫度升高了C．可燃物的溫度降到了著火點以下D．若預(yù)先將金屬絲加熱，蠟燭就不會很快熄滅AUTONUM．某化學(xué)小組利用如下圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去)。關(guān)于該實驗有下列說法：①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度；②白磷燃燒會放出大量的白霧；③白磷的量不足，會使測定的結(jié)果偏大；④實驗中可觀察到，注射器的活塞先向右移動，后向左移動；⑤若試管內(nèi)凈容積為50mL，反應(yīng)后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近。其中正確的是(▲)A．①②③B．②③⑤C．③④⑤D．①④⑤AUTONUM．比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是(▲)序號化學(xué)反應(yīng)事實影響化學(xué)反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度C雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類ABCDX化合反應(yīng)純凈物氧化物合金Y分解反應(yīng)化合物化合物青銅AUTONUM．下列選項符合圖示從屬關(guān)系的是：(反應(yīng)前)(反應(yīng)后)AUTONUM．右下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的園球代表不同原子。下列說法錯誤的是(▲)(反應(yīng)前)(反應(yīng)后)A．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1B．原子在化學(xué)變化中是不可分的C．圖中生成物全部是化合物D．此反應(yīng)有單質(zhì)生成AUTONUM．對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是(▲)A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加D．反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀二、本大題包括5小題，共54分AUTONUM．。A．碳酸飲料 B．高爐煉鐵 C．干冰 D．燃料燃燒這些物質(zhì)中：⑴可作制冷劑，用于人工降雨的物質(zhì)是（填物質(zhì)名稱）。⑵可以用于制作碳酸飲料的物質(zhì)是（填化學(xué)式），其中發(fā)生的化學(xué)方程為。⑶高爐煉鐵中一氧化碳還原四氧化三鐵生成鐵的化學(xué)方程式為。⑷可用作燃料，其燃燒的化學(xué)方程式為。（寫一個方程式）AUTONUM．(6分)AUTONUM．（8分）我國使用“長征二號F”運載火箭將“神州十一”送上軌道，并與天宮一號成功對接。運載火箭由三級火箭組成。一級和二級火箭的推進(jìn)物（燃料）為偏二甲肼（化學(xué)式：C2H8N2）和四氧化二氮，在點火后，反應(yīng)生成水、氮氣和一種空氣中常見的氣體；在反應(yīng)的過程中四氧化二氮不穩(wěn)定，易分解成NO2，所以火箭點火后往往看到大量棕?zé)熿F。三級火箭的推進(jìn)物為液氫和液氧。⑴寫出一、二級火箭推進(jìn)物反應(yīng)的化學(xué)方程式：

；⑵從綠色化學(xué)的要求來看，此次所用的火箭推進(jìn)物中哪一種屬于環(huán)保燃料？，為什么？

；⑶現(xiàn)取3.0g偏二甲肼在O2中充分燃燒，生成了4.4gCO2、3.6gH2O和1.4gN2三種物質(zhì)。由此可知，參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量為，偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。AUTONUM．（10分）根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答下列問題。⑴圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①，②。⑵用裝置B制取氣體時，若要能適當(dāng)控制反應(yīng)速率，則要進(jìn)行的改進(jìn)是。⑶用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣．則要對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是。做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，收集氧氣最好用裝置（填裝置序號）。⑷下表是三種氣體的密度（在0℃、101kPa條件下測定）和溶解程度。實驗室要收集二氧化硫氣體，可選用的裝置是：。氣體性質(zhì)氫氣二氧化碳二氧化硫密度(g·L-1)0.089871.9752.716溶解程度極難溶于水能溶于水易溶于水⑸實驗室制備二氧化碳時，要求能隨時控制反應(yīng)進(jìn)行或停止，以下符合該條件的發(fā)生裝置是（填編號），用所選裝置制備二氧化碳，能用于添加液體的儀器名稱是，能使反應(yīng)暫時停止的實驗操作是。(10分，方程式2分，其余每空1分)AUTONUM．(8分)飲用水消毒是抑制傳染病爆發(fā)的有效方法。漂白粉是常用的消毒劑，主要成分是次氯酸鈣【Ca(ClO)2】和氯化鈣易溶于水。下圖為制取漂白粉的工業(yè)流程簡圖：⑴寫出步驟Ⅱ中碳酸鈣高溫分解為兩種氧化物，化學(xué)反應(yīng)方程式；次氯酸鈣中氯元素的化合價為。⑵步驟Ⅲ加入足量水溶解主要發(fā)生的是變化（填“物理”和“化學(xué)”）；實驗室進(jìn)行操作A時，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、。⑶飽和食鹽水電解時發(fā)生如下反應(yīng)：2NaCl+2H2O2X+H2↑+Cl2↑，請寫出X的化學(xué)式，寫出食鹽水的另一日常用途。⑷通過步驟Ⅴ可以推測漂白粉具有的化學(xué)性質(zhì)之一是。AUTONUM．（6分）⑴如下圖，A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?，理由是。⑵針對上圖A存在的一些不足，化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了如右圖l測定白磷燃燒前后質(zhì)量變化的實驗。用凸透鏡會聚光線使白磷燃燒，錐形瓶內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象及優(yōu)點是。⑶托盤天平最小只能測出0.2克的變化量，為了提高精度，老師改用如圖2所示的不等臂天平(OA：OB=1：10)，若左盤能增減的最小砝碼是0.2克，則右盤質(zhì)量的最小變化量為克。（結(jié)果保留2位小數(shù)）提出問題解決問題確定研究方案歸納、總結(jié)和評價AUTONUM．(8分)提出問題解決問題確定研究方案歸納、總結(jié)和評價右圖是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的問題探究式課堂教學(xué)中解決問題階段，甲同學(xué)設(shè)計了證明CO具有還原性的實驗裝置。⑴實驗時應(yīng)先點燃處(填“A”或“B”)的酒精燈。⑵硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。⑶乙同學(xué)認(rèn)為甲裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲存在瓶內(nèi)，然后再處理，右下圖是他設(shè)計的貯氣瓶。①a、b兩管應(yīng)如何伸入，請將圖補充完整；②尾氣應(yīng)從(填“a”或“b”)端管口通入(其他裝置略)。⑷丙同學(xué)提出質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁？因此，他設(shè)計在CO通入CuO之前，應(yīng)先通入澄清石灰水，以排除CO與澄清石灰水的反應(yīng)，試對此作出評價。你認(rèn)為丙同學(xué)的設(shè)計是否有必要：，理由是。⑸如果開始時通入的是CO和CO2的混合氣體，則應(yīng)如何設(shè)計才能達(dá)到實驗?zāi)康?。AUTONUM．實驗中采用右圖實驗裝置，取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時，生成200ml氧氣所消耗的時間。實驗記錄的數(shù)據(jù)如下：實驗編號12345678910二氧化錳的質(zhì)量（g）0.10.20.330.40.50.6611.323二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比1:201:101:61:51:41:31:22:31:13:2生成200ml氧氣時間（秒）235186162147133117143160211244請回答下列問題：⑴為完成本實驗，方框內(nèi)應(yīng)選擇下圖氣體收集裝置中的是(選填序號）該收集利用了氧氣的性質(zhì)。收集氣體前集氣瓶內(nèi)未裝滿水，對實驗結(jié)果(填“有”或“沒有”）影響。⑵分析上述數(shù)據(jù)，你認(rèn)為利用此法制氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為。⑶利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好，請寫出前者的兩個優(yōu)點①②⑷催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速度，溫度、反應(yīng)物的濃度、接觸面積等也會對化學(xué)反應(yīng)速度帶來影響。分析上表數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速度的分析：①當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時，反應(yīng)速度變低的原因是。②當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時，反應(yīng)速度變低的原因是。三、計算題（本題6分）AUTONUM．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣（其他成分不與水也不與鹽酸反應(yīng)）。為了測定雞蛋殼碳酸鈣的含量，進(jìn)行如下實驗：請回答下列問題:⑴生成二氧化碳的質(zhì)量為。⑵計算所用稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期九年級期末考試化學(xué)參考答案2025.1注意事項：1．本卷共三大題16小題，滿分100分。2．可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23Fe-56一、本大題包括2小題，每小題2分，共40分。每小題的4個選項中只有1個符合題意，請將選出的選項序號填入下面的答題表內(nèi)。題號1234567891011121314151617181920答案BBDCCACBABDCBABDDCCB二、本大題包括5小題，共54分21、（共8分，方程式2分，其余每空1分）⑴干冰（或固體二氧化碳）；⑵CO2、CO2+H2O=H2CO3；⑶4CO+Fe3O43Fe+4CO2；⑷2CO+O22CO2或2H2+O22H2O22、.(6分)⑴C2H8N2＋2N2O44H2O+3N2+2CO2；(2分)⑵液氫(1分)；因為液氫和液氧反應(yīng)只生成水不會污染環(huán)境，而偏二甲肼和四氧化二氮，反應(yīng)過程有N