團建非凡搭檔活動方案

團建非凡搭檔活動方案一、活動主題“攜手共進，非凡搭檔——共創(chuàng)卓越團隊”二、活動目的本次團建活動旨在通過一系列富有挑戰(zhàn)性和趣味性的團隊合作項目，增強團隊成員之間的溝通與協(xié)作能力，提升團隊凝聚力和執(zhí)行力，培養(yǎng)成員之間的信任與默契，激發(fā)團隊的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，為公司的發(fā)展注入新的活力。三、活動時間與地點1.時間：[具體日期]，上午[開始時間]下午[結(jié)束時間]2.地點：[詳細地址]四、參與人員公司全體員工五、活動流程（一）活動準備階段（提前一周）1.成立活動籌備小組組長：[組長姓名]成員：[成員姓名]職責：負責活動的整體策劃、組織、協(xié)調(diào)以及物資準備等工作。2.場地預訂與布置根據(jù)活動規(guī)模和需求，預訂合適的團建場地，并與場地供應商溝通活動布置細節(jié)。在場地內(nèi)設(shè)置活動主題橫幅、簽到區(qū)、團隊展示區(qū)、休息區(qū)等，營造良好的活動氛圍。3.物資采購采購活動所需的道具、獎品、餐飲、飲用水等物資。準備團隊合作項目所需的器材，如繩索、道具模型等。4.人員分組根據(jù)員工人數(shù)，將全體員工分成若干個小組，每組人數(shù)大致相等。分組時盡量考慮員工的性格、工作崗位等因素，確保每組具有相對均衡的實力。5.活動通知通過公司內(nèi)部郵件、微信群等渠道，向全體員工發(fā)送活動通知，包括活動時間、地點、流程、注意事項等內(nèi)容。提醒員工提前安排好工作，準時參加活動。（二）活動當天流程1.開場致辭（9:009:15）公司領(lǐng)導發(fā)表開場致辭，歡迎全體員工參加本次團建活動，強調(diào)活動的目的和意義，鼓勵大家積極參與，享受活動過程。2.團隊組建（9:159:45）各小組在規(guī)定時間內(nèi)完成團隊組建，包括確定團隊名稱、口號、隊歌，并制作團隊展示牌。每個小組依次進行團隊展示，展示團隊名稱、口號、隊歌以及團隊風采，增強團隊成員的歸屬感和榮譽感。3.項目一：無敵風火輪（9:4510:45）項目介紹：每個小組利用所提供的材料制作一個可以行進的“風火輪”，全體成員站在風火輪內(nèi)，從指定的起點行進到終點。項目主要考驗團隊成員的組織計劃與協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊成員的一致行動能力。規(guī)則說明：風火輪的材料為報紙和膠帶，每個小組在規(guī)定時間內(nèi)完成制作。行進過程中，風火輪不能斷裂，如有斷裂情況，需在原地修復后繼續(xù)前進。以各小組完成時間長短進行排名，用時最短的小組獲勝。項目實施：活動籌備小組為每個小組發(fā)放制作材料。各小組開始制作風火輪，期間可以進行討論和分工。制作完成后，各小組在起點處準備出發(fā)，由主持人宣布開始。各小組按照規(guī)定路線行進，到達終點后，記錄用時。分享交流：所有小組完成項目后，組織各小組進行分享交流。請獲勝小組分享成功經(jīng)驗，如團隊協(xié)作的要點、分工方法等。其他小組可以提出在項目實施過程中遇到的問題及解決方案，共同探討團隊合作的重要性。4.茶歇（10:4511:00）為員工提供茶歇，包括點心、水果、咖啡等，讓員工在緊張的活動中稍作休息，補充能量。5.項目二：齊眉棍（11:0011:45）項目介紹：全體成員排成一列，每個人用手指托住一根輕質(zhì)塑料棍，在保證塑料棍水平且不接觸地面的情況下，將塑料棍下降至膝蓋高度。該項目主要鍛煉團隊成員的團隊溝通能力和團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)團隊成員的組織紀律性。規(guī)則說明：塑料棍必須保持水平，不能有傾斜或晃動。每個成員的手指不能離開塑料棍，如有違反，需重新開始。以各小組完成任務的質(zhì)量和速度進行排名，完成質(zhì)量高且用時短的小組獲勝。項目實施：各小組人員按照要求排成一列，用手指托住塑料棍。主持人下達開始指令后，各小組開始嘗試將塑料棍下降至指定高度。在下降過程中，觀察各小組的執(zhí)行情況，如有違規(guī)及時提醒。完成任務后，記錄各小組用時和完成質(zhì)量情況。分享交流：組織各小組進行分享交流。請獲勝小組分享在項目中如何保持團隊溝通和協(xié)作，如何確保每個成員動作一致。引導其他小組思考在團隊合作中如何更好地傾聽他人意見，調(diào)整自己的行為，以實現(xiàn)團隊目標。6.午餐（11:4513:00）為員工提供豐盛的午餐，讓員工在享受美食的同時，放松身心，增進彼此之間的交流。7.項目三：盲人方陣（13:0014:00）項目介紹：所有隊員蒙上眼睛，在規(guī)定的時間內(nèi)，將一根繩子拉成一個最大的正方形，并且所有隊員都要均勻分布在正方形的四條邊上。此項目主要提升團隊成員的領(lǐng)導力、溝通能力和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)成員在困境中冷靜思考、解決問題的能力。規(guī)則說明：所有隊員必須蒙上眼睛，不得偷看。繩子必須拉成正方形，不能有其他形狀。隊員之間不能有語言交流，只能通過肢體動作和簡單的指令進行溝通。以各小組完成任務的時間和正方形的規(guī)范性進行排名，用時短且正方形最規(guī)范的小組獲勝。項目實施：為每個隊員發(fā)放眼罩，各小組人員蒙上眼睛后，在場地內(nèi)散開。主持人宣布開始后，各小組開始嘗試完成任務。活動籌備小組在旁邊觀察各小組的進展情況，適時給予一些提示，但不能直接參與項目。完成任務后，檢查各小組正方形的規(guī)范性，記錄用時和排名情況。分享交流：組織各小組進行分享交流。請獲勝小組分享在項目中如何發(fā)揮領(lǐng)導作用，如何進行有效的溝通和協(xié)作，帶領(lǐng)團隊完成任務。讓其他小組分享在項目中遇到的困難及如何克服，思考團隊合作中領(lǐng)導與成員之間的關(guān)系以及溝通的重要性。8.項目四：坐地起身（14:0015:00）項目介紹：每個小組的成員背靠背圍成一圈，坐在地上，然后在不借助手和其他外力的情況下，同時站立起來。該項目主要鍛煉團隊成員的團隊合作精神和毅力，提升團隊的凝聚力和執(zhí)行力。規(guī)則說明：所有成員必須背靠背，坐在地上。起身過程中，不能借助手和其他外力，只能依靠團隊成員之間的相互支撐。每個小組有三次嘗試機會，以能夠成功站立起來的小組人數(shù)最多的一次為最終成績進行排名。項目實施：各小組人員按照要求背靠背圍成一圈，坐在地上。主持人下達開始指令后，各小組開始嘗試起身。記錄每個小組每次嘗試成功站立的人數(shù)，三次嘗試后，統(tǒng)計出人數(shù)最多的一次成績。根據(jù)成績進行排名。分享交流：組織各小組進行分享交流。請成功完成項目的小組分享團隊協(xié)作的經(jīng)驗，如如何調(diào)整姿勢、如何相互鼓勵等。讓未成功完成項目的小組分析原因，思考在團隊合作中如何更好地發(fā)揮團隊力量，克服困難。9.項目五：接力拼圖（15:0016:00）項目介紹：將一幅拼圖分成若干小塊，每個小組依次派出一名隊員，在規(guī)定時間內(nèi)完成一塊拼圖的拼接，然后返回起點與下一名隊員接力，直至完成整幅拼圖。此項目主要考驗團隊成員的分工協(xié)作能力和時間管理能力，培養(yǎng)團隊成員的競爭意識和團隊榮譽感。規(guī)則說明：每個小組的隊員依次接力，必須在規(guī)定時間內(nèi)完成自己負責的那一塊拼圖。拼接過程中，拼圖塊必須放置正確，不能有錯誤拼接。以各小組完成整幅拼圖的時間進行排名，用時最短的小組獲勝。項目實施：將拼圖小塊分發(fā)給各小組，并告知每個小組的起始拼接塊。各小組第一名隊員出發(fā)，在規(guī)定時間內(nèi)完成自己的拼圖塊拼接后，返回起點與下一名隊員交接。依次類推，直至各小組完成整幅拼圖。記錄各小組完成拼圖的時間，進行排名。分享交流：組織各小組進行分享交流。請獲勝小組分享在項目中如何合理分工，如何高效完成拼圖，以及如何在接力過程中保持團隊的連貫性。讓其他小組思考在團隊合作中如何更好地分配任務，提高工作效率，同時如何應對接力過程中可能出現(xiàn)的問題。10.總結(jié)頒獎（16:0016:30）公司領(lǐng)導對本次團建活動進行總結(jié)，回顧活動過程中的精彩瞬間，肯定各小組在活動中的表現(xiàn)，強調(diào)團隊合作的重要性，并對公司未來的團隊建設(shè)提出期望。根據(jù)各項目的排名情況，為獲勝小組頒發(fā)獎品，以資鼓勵。11.活動結(jié)束（16:30）全體員工合影留念，記錄這一難忘的時刻。員工有序離場，活動籌備小組負責清理場地，歸還借用的物資。六、活動預算本次團建活動預算總計[X]元，具體預算明細如下：1.場地租賃費用：[X]元2.物資采購費用：道具、獎品等：[X]元餐飲、飲用水：[X]元3.工作人員費用：[X]元（如有外聘工作人員）4.其他費用：[X]元（如不可預見費用）七、活動評估1.問卷調(diào)查在活動結(jié)束后，通過在線問卷的方式收集員工對本次團建活動的反饋意見，包括活動內(nèi)容、組織安排、團隊氛圍等方面的評價。問卷設(shè)置開放性問題，鼓勵員工提出對活動的建議和改進方向。2.小組討論組織各小組進行討論，讓成員分享在活動中的收獲和體會，以及對團隊合作的新認識。引導小組討論如何將活動中培養(yǎng)的團隊合作精神和溝通技巧運用到日常工作中。3.數(shù)據(jù)分析對活動中各項目的完成時間、完成質(zhì)量等數(shù)據(jù)進行分析，評估團隊在不同項目中的表現(xiàn)和進步情況。通過數(shù)據(jù)分析，找出團隊在團隊合作方面存在的優(yōu)勢和不足之處