自考美學(xué)試題及答案

自考美學(xué)試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.美學(xué)學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）A.柏拉圖《大希庇阿斯篇》B.鮑姆加登《美學(xué)》C.亞里士多德《詩(shī)學(xué)》D.黑格爾《美學(xué)》2.美感產(chǎn)生的邏輯因素中，最根本的是（）A.性本能B.勞動(dòng)C.巫術(shù)D.模仿3.下列屬于優(yōu)美風(fēng)格的是（）A.狂風(fēng)暴雨B.大漠孤煙C.杏花春雨D.驚濤駭浪4.藝術(shù)接受的核心是（）A.理解B.體驗(yàn)C.感知D.回味5.提出“美是理念的感性顯現(xiàn)”這一命題的是（）A.康德B.席勒C.黑格爾D.馬克思6.審美關(guān)系是人與世界構(gòu)成的一種（）A.物質(zhì)關(guān)系B.精神關(guān)系C.功利關(guān)系D.倫理關(guān)系7.中國(guó)古代“比德”說(shuō)體現(xiàn)的是（）A.自然崇拜B.倫理道德的審美意識(shí)C.宗教信仰D.原始圖騰8.構(gòu)成悲劇內(nèi)涵的核心因素是（）A.沖突B.反抗C.毀滅D.悲傷9.藝術(shù)品的直接性物質(zhì)存在是（）A.物質(zhì)實(shí)在層B.形式符號(hào)層C.意象世界層D.意境超驗(yàn)層10.提出“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”的是（）A.恩格斯B.列寧C.馬克思D.毛澤東多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于審美形態(tài)的有（）A.優(yōu)美B.崇高C.悲劇D.喜劇E.荒誕2.審美經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)成要素包括（）A.感知B.想象C.情感D.理解E.記憶3.下列關(guān)于意象的說(shuō)法正確的有（）A.意象是一種心理存在B.意象是主體在審美時(shí)的一種感受C.意象是藝術(shù)品的核心D.意象是客觀事物的反映E.意象是虛構(gòu)的4.藝術(shù)的功能主要有（）A.審美功能B.娛樂功能C.認(rèn)識(shí)功能D.道德教育功能E.宗教感化功能5.下列屬于中國(guó)古代美育思想的有（）A.孔子的“詩(shī)教”“樂教”B.孟子的“充實(shí)之謂美”C.荀子的“不全不粹之不足以為美”D.老子的“滌除玄鑒”E.莊子的“心齋”“坐忘”6.審美趣味的特征有（）A.個(gè)體性B.社會(huì)性C.超功利性D.非個(gè)體性E.功利性7.下列屬于崇高的特點(diǎn)的有（）A.雄偉壯闊的力量之美B.社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的昂揚(yáng)之美C.剛毅堅(jiān)強(qiáng)的品格之美D.恢宏豪邁的尊嚴(yán)之美E.和諧寧?kù)o之美8.藝術(shù)意象的生成過(guò)程包括（）A.意象的孕育B.意象的生產(chǎn)C.意象的物化D.意象的接受E.意象的欣賞9.下列屬于西方現(xiàn)代主義藝術(shù)的有（）A.象征主義B.表現(xiàn)主義C.立體主義D.未來(lái)主義E.超現(xiàn)實(shí)主義10.美育的特點(diǎn)包括（）A.訴諸感性B.潛移默化C.能動(dòng)性D.無(wú)目的性E.普遍性判斷題（每題2分，共10題）1.審美活動(dòng)是人類唯一的價(jià)值需求。（）2.審美理想是主體心中關(guān)于完善的美的觀念。（）3.悲劇的效果是單純的悲傷。（）4.藝術(shù)品的本質(zhì)在于它是意象的物化形態(tài)。（）5.審美經(jīng)驗(yàn)與日常生活經(jīng)驗(yàn)沒有本質(zhì)區(qū)別。（）6.優(yōu)美的本質(zhì)是和諧。（）7.藝術(shù)只能反映現(xiàn)實(shí)生活。（）8.審美教育就是藝術(shù)教育。（）9.荒誕是對(duì)人生存在的無(wú)意義狀態(tài)的體悟。（）10.意象的物態(tài)化與物化是同一概念。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述審美活動(dòng)的特殊性。答案：審美活動(dòng)具有自律性，它以自身為目的；具有個(gè)性化，是獨(dú)特的精神體驗(yàn)；超越功利又含功利，超越現(xiàn)實(shí)又基于現(xiàn)實(shí)，是人與世界的本己性精神交流。2.簡(jiǎn)述崇高的內(nèi)涵。答案：崇高是一種強(qiáng)大的力量感。它有雄偉壯闊的外在形態(tài)，能讓人在精神上受到震撼和鼓舞，促使主體超越自我，激發(fā)人的本質(zhì)力量，體現(xiàn)人的尊嚴(yán)。3.簡(jiǎn)述藝術(shù)意象的特征。答案：藝術(shù)意象具有虛擬性，并非現(xiàn)實(shí)存在；具有感性，以生動(dòng)形象呈現(xiàn)；具有想象性，是想象的產(chǎn)物；具有情感性，飽含創(chuàng)作者情感。4.簡(jiǎn)述美育的功能。答案：美育能怡情養(yǎng)性，通過(guò)情感感染培養(yǎng)良好情操；能化性起偽，改造人的自然本性，提升道德修養(yǎng)；能促進(jìn)人的全面發(fā)展，使人在各方面和諧成長(zhǎng)。討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)例，談?wù)剬徝阑顒?dòng)中的主體與對(duì)象的關(guān)系。答案：審美活動(dòng)中主體與對(duì)象相互依存。如欣賞自然風(fēng)光，自然景色作為審美對(duì)象，激發(fā)主體的審美感受，主體憑借自身審美經(jīng)驗(yàn)和素養(yǎng)去感知欣賞。二者相互作用，共同構(gòu)成審美體驗(yàn)，如面對(duì)黃山美景，不同主體感受各異卻都源于對(duì)象激發(fā)。2.舉例說(shuō)明優(yōu)美和崇高在藝術(shù)作品中的體現(xiàn)。答案：優(yōu)美在藝術(shù)中如王維山水詩(shī)，用清新語(yǔ)言描繪寧?kù)o山水，傳遞柔和之美。崇高如貝多芬《命運(yùn)交響曲》，激昂旋律展現(xiàn)人與命運(yùn)抗?fàn)幍暮甏罅α?，沖擊聽眾心靈，讓人感受崇高之震撼。3.如何理解藝術(shù)的審美功能是其核心功能？答案：藝術(shù)的其他功能都建立在審美功能基礎(chǔ)上。藝術(shù)通過(guò)獨(dú)特意象和形式給人審美享受，讓人在審美中獲得精神滿足。認(rèn)識(shí)、教育等功能也借助審美實(shí)現(xiàn)，如《紅樓夢(mèng)》在審美中讓人認(rèn)識(shí)社會(huì)、感悟人生。4.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劽烙龑?duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。答案：美育對(duì)個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。在生活中，它能提升審美能力，讓人發(fā)現(xiàn)生活之美。培養(yǎng)創(chuàng)造力，激發(fā)創(chuàng)新思維。塑造健全人格，使人情感豐富、內(nèi)心和諧。如學(xué)繪畫能讓人觀察細(xì)膩，增強(qiáng)對(duì)美的感知，促進(jìn)全面成長(zhǎng)。答案單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.C4.B5.C6.B7.B8.A9.A10.C多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABCD3.ABC