二年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版下冊(cè)第七單元《1分有多長》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

好好學(xué)習(xí)天天向上第第頁二年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版下冊(cè)第七單元時(shí)、分、秒《1分有多長》教學(xué)設(shè)計(jì)課題1分有多長單元第七單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過實(shí)際情境活動(dòng)，讓學(xué)牛建肯一分鐘和一秒鐘的概念，掌握分與秒的關(guān)系，知道1分=60秒。2．通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親生體驗(yàn)1分鐘的長短，并感受時(shí)間的意義，培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力。3．在實(shí)際操作及有趣的課堂活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。重點(diǎn)掌握分與秒的關(guān)系，知道1分=60秒。難點(diǎn)建立1分的概念，體驗(yàn)1分針的長短。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)舊知1．認(rèn)一認(rèn)2．猜一猜公雞喔喔催天明，大地睡醒鬧盈盈。長針短針成一線，請(qǐng)問此刻是幾時(shí)?（打一時(shí)刻）二、導(dǎo)入新課師：看來小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鐘表上的時(shí)間，看到大家杰出的表現(xiàn)，小頭爸爸給大家送來了一份禮物，你們想知道是什么嗎？課件播放兒童歌曲，老師在一分鐘處暫停。師：剛才小朋友們聽了1分鐘的歌曲，有什么感受？師：是這樣嗎？我們來做一個(gè)游戲好嗎？請(qǐng)舉起你的右手。1分鐘后，師：請(qǐng)把手放下來。師：剛才你們舉了1分鐘的手，又有什么感受呢？師：怎么回事？一分鐘一會(huì)短，一會(huì)長，那么一分鐘到底有多長呢？這節(jié)課我們就來研究研究好嗎？板書課題：1分有多長學(xué)生獨(dú)自完成，然后集體反饋。學(xué)生：6時(shí)。學(xué)生：想。學(xué)生：好短呀！學(xué)生舉手。學(xué)生放下手。學(xué)生：這1分鐘好長呀！學(xué)生：好。通過復(fù)習(xí)舊知，喚起學(xué)生的回憶，為后面學(xué)習(xí)新知識(shí)做準(zhǔn)備。采用比較的方式感受1分鐘的長短，引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而調(diào)動(dòng)了學(xué)生探究的欲望與興趣。講授新課一、認(rèn)識(shí)秒針課件出示：師：今天老師帶來了一個(gè)大鐘表，看一看，與上節(jié)課的一樣嗎？師：觀察的真仔細(xì)！你是怎么區(qū)分它們的？師：那么關(guān)于秒針你們都知道些什么呢？師：你們知道的真多呀！那么秒針走一圈是多少秒呢？師：60秒的時(shí)間長嗎？就隨著秒針運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏去體驗(yàn)一番好嗎？二、認(rèn)識(shí)1分鐘師：不過老師有一個(gè)要求：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，秒針走一圈60秒的時(shí)間，分針走了幾小格？請(qǐng)大家隨著鐘表嗒……嗒……的聲音一起數(shù)起來吧！師：你發(fā)現(xiàn)了什么？師：分針走1小格是幾分呢？師：那么也就是說，秒針走一圈60秒的時(shí)間正好是……？板書：1分=60秒三、感知1分鐘師：1分能做什么呢？我們來玩一個(gè)游戲好嗎？課件出示：分鐘活動(dòng)要求：（1）選擇自己喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目。（2）老師計(jì)時(shí)1分鐘，同桌合作，一人活動(dòng)，另一人記錄完成數(shù)量。反饋：師：其實(shí)一分鐘內(nèi)還可以完成很多的事情呢！我們一起看看好嗎？課件出示：一分鐘，汽車大約可以跑1200米。飛機(jī)1分鐘可飛行30000米。一分鐘，銀行點(diǎn)鈔機(jī)大約可以點(diǎn)1500張人民幣。一分鐘，鉛筆廠可生產(chǎn)鉛筆1600支?！瓗煟喝绻麤]有鐘表，我們?cè)趺茨芄烙?jì)一分鐘有多長呢？反饋：我們可以從1數(shù)到60。師：這是一個(gè)不錯(cuò)的方法！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，在心里默數(shù)從1數(shù)到60，數(shù)完后張開眼睛，看誰用的時(shí)間最接近60秒。師：1分鐘的時(shí)間并不長，我們要珍惜身邊的每一分鐘，養(yǎng)成遵守時(shí)間和愛惜時(shí)間的好習(xí)慣。四、單位換算課件出示：在10米氣步槍決賽中，每發(fā)子彈必須在75秒之內(nèi)射出。75秒是幾分幾秒呢？師：75秒是幾分幾秒呢？請(qǐng)大家用自己喜歡的方法來解決這個(gè)問題。師：誰來說說你是怎么做的？反饋：（1）我是用數(shù)數(shù)的方法：1分是60秒，再走15秒就是75秒。我是用畫圖的方法：75秒=1分15秒我是用計(jì)算的方法：1分是60秒，75－60=15，所以75秒=1分15秒。課件出示：踢一場(chǎng)足球賽用了1小時(shí)30分。你知道1小時(shí)30分是多少分嗎？師：1小時(shí)30分是多少分呢？反饋：（1）走一圈是60分，再走30分是90分。（2）1時(shí)30分=90分（3）1時(shí)是60分，60+30=90，所以1時(shí)30分=90分。學(xué)生獨(dú)自觀察，然后自由說說：鐘表上有時(shí)針、分針，還有秒針，上節(jié)課的鐘表上沒有秒針。學(xué)生：又短又粗的是時(shí)針，又細(xì)又長的是秒針，另外一根是分針。學(xué)生：秒針最長，走得最快，走1小格是1秒。學(xué)生：是60秒。學(xué)生：好。學(xué)生一邊數(shù)，一邊觀察鐘面上秒針與分針的變化。學(xué)生：秒針走一圈，分針正好走了一小格。學(xué)生：是1分鐘。學(xué)生：是1分鐘。學(xué)生選取自己喜歡的項(xiàng)目，然后根據(jù)口令開始完成。學(xué)生獨(dú)立思考，然后自由說說。學(xué)生開始數(shù)數(shù)，然后根據(jù)自己的情況反饋交流。學(xué)生獨(dú)自想辦法解決問題。學(xué)生自由說說。學(xué)生獨(dú)自解決問題，然后反饋。通過觀察，讓學(xué)生感受時(shí)針、分針與秒針的不同，進(jìn)而加深印象。通過數(shù)一數(shù)體驗(yàn)60秒的時(shí)間，讓學(xué)生初步感受1分鐘的長短，進(jìn)而通過觀察了解到了分與秒之間的關(guān)系。本環(huán)節(jié)采用活動(dòng)的形式展開，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，同時(shí)身臨其境的感受到了1分鐘的長短，學(xué)生對(duì)1分鐘的長短了解的更加透徹，也激發(fā)了學(xué)生珍惜時(shí)間。通過數(shù)數(shù)感知1分鐘的長短，讓學(xué)生清楚的感受到1分鐘有多長。引導(dǎo)學(xué)生用多種方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，拓展了學(xué)生的思維，同時(shí)有機(jī)的將知識(shí)進(jìn)行了融合，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知的興趣。學(xué)生已經(jīng)具備了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，本環(huán)節(jié)完全放手交給學(xué)生自主探究，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。鞏固練習(xí)1．在（）里填上“時(shí)”“分”“秒”。每天上午在學(xué)校里大約要學(xué)習(xí)3（）。一節(jié)課是45（）。劉翔110米欄的成績是12．88（）。小華每天睡9（），跳繩10下用了7（）。2．正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。秒針從1走到2，經(jīng)過5秒。在鐘面上秒針走1圈，分針走1個(gè)大格。我一分鐘能寫60個(gè)自己的名字。小明1秒鐘能跑20米。3．單位換算。4．拓展提高小聰早上起床后需要做的事情是：穿戴1分鐘，整理書包2分鐘，洗漱5分鐘，燒水12分鐘，吃早點(diǎn)5分鐘，背英語單詞10分鐘，小聰做完這些事情至少需要（）分鐘。6．布置作業(yè)教材78、79頁第1、2、3題。學(xué)生獨(dú)自完成，然后集體訂正。通過不同類型的練習(xí)，充分訓(xùn)練了學(xué)生解決問題的能力，同時(shí)提高學(xué)生的思維能力與探究的敏捷性。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？鐘面上有時(shí)針、分針和秒針，最長的是秒