【課件】+質(zhì)量-2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理人教版（2024）上冊(cè)

第六章

質(zhì)量與密度第1節(jié)

質(zhì)量

物質(zhì)

千克

形狀物態(tài)位置秤天平5.托盤(pán)天平的使用（1）“看”:使用前觀察天平的______，游碼所在標(biāo)尺上的分度值。（2）“放”:把天平放在______的桌面上,把游碼移到標(biāo)尺_(dá)___端的零刻度線(xiàn)處。（3）“調(diào)”:調(diào)節(jié)天平橫梁上的平衡螺母,使指針指在分度盤(pán)的______處,這時(shí)橫梁______平衡。（口訣:“左偏右調(diào),右偏左調(diào)”）稱(chēng)量水平左中線(xiàn)水平

左右水平砝碼的總質(zhì)量知識(shí)點(diǎn)1

質(zhì)量1.把下面的物體按照質(zhì)量從大到小排序，正確的是(

)BA.

①②③④

B.

③①④②C.

②③①④

D.

③④②①2.為了培育新品種，神舟十七號(hào)航天員將試驗(yàn)用的種子帶入太空，在這一過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是(

)CA.

種子的質(zhì)量變小

B.

種子的質(zhì)量變大C.

種子的質(zhì)量不變

D.

在太空時(shí)種子的質(zhì)量為零

不變減小450

物體的質(zhì)量不隨它的物態(tài)而改變4.完成下面質(zhì)量的單位換算。

0.025.請(qǐng)給下列物體質(zhì)量的數(shù)值填上合適的單位符號(hào)。（1）一瓶礦泉水的質(zhì)量約為500___。（2）一輛自行車(chē)的質(zhì)量約為20____。（3）一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50___。（4）一頭大象的質(zhì)量約為5__。

知識(shí)點(diǎn)2

質(zhì)量的測(cè)量

右1527.（2024·自貢）某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，他將物體放入天平左盤(pán)里，通過(guò)增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)中線(xiàn)的左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該(

)DA.

把橫梁右端螺母向右旋出一些B.

把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些C.

把天平右盤(pán)的砝碼減少一些

D.

把游碼向右移動(dòng)一些8.（2023·廣州）“掬手為升”是我國(guó)古代的計(jì)量方法之一，掬即為雙手捧。如圖，人雙手捧起的米的質(zhì)量約為(

)B

9.用托盤(pán)天平測(cè)量一粒大米的質(zhì)量，下列方法中既可行又準(zhǔn)確的是(

)CA.

把一粒大米放在天平上仔細(xì)測(cè)量B.

把一粒大米放在一只杯子中，測(cè)量出其總質(zhì)量，再減去杯子的質(zhì)量C.

先測(cè)量出100粒大米的質(zhì)量，再通過(guò)計(jì)算求得D.

把一粒大米放在天平上多次測(cè)量，再求平均值10.小亮用托盤(pán)天平稱(chēng)量食鹽的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如圖所示，則小亮稱(chēng)取的食鹽的實(shí)際質(zhì)量為(

)A

11.小海調(diào)節(jié)好托盤(pán)天平后，按如圖所示的方法來(lái)稱(chēng)量物體的質(zhì)量，請(qǐng)指出他操作中的兩處錯(cuò)誤：①________________；②__________________________。直接用手拿砝碼

物體和砝碼的位置放反了12.

小明和小東分別用托盤(pán)天平測(cè)量裝滿(mǎn)水的燒杯中水的質(zhì)量。（1）小明將天平放在水平桌面上進(jìn)行調(diào)節(jié)，如圖所示，他調(diào)平時(shí)操作錯(cuò)誤之處為_(kāi)_________________________________。游碼沒(méi)有移到標(biāo)尺左端的零刻度線(xiàn)處（2）兩人的主要操作步驟如表所示，他們測(cè)得燒杯中水的質(zhì)量分別填入表格中空白處（請(qǐng)用字母表示）。小明的操作小東的操作.先測(cè)出裝滿(mǎn)水的燒杯的質(zhì)量

；

.再將水倒出后，測(cè)出該空燒杯的質(zhì)量

；

.燒杯中水的質(zhì)量為_(kāi)_________。.先