中班發(fā)型活動(dòng)方案

中班發(fā)型活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景發(fā)型作為個(gè)人形象的重要組成部分，不僅能展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，還對(duì)幼兒的審美發(fā)展具有重要意義。在中班階段，幼兒開始對(duì)周圍事物表現(xiàn)出濃厚的興趣，對(duì)自身形象也有了一定的關(guān)注。通過開展發(fā)型活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的審美能力和動(dòng)手能力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的自信心和自我表達(dá)能力。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解不同發(fā)型的特點(diǎn)和用途。幫助幼兒認(rèn)識(shí)發(fā)型與個(gè)人形象、場(chǎng)合的關(guān)系。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒用繪畫、手工等形式表現(xiàn)發(fā)型的能力。提高幼兒的動(dòng)手操作能力，如使用剪刀、梳子等工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)型設(shè)計(jì)。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)發(fā)型設(shè)計(jì)的興趣和熱情，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。增強(qiáng)幼兒的自信心和自我表達(dá)能力，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)為[X]小時(shí)，分為上午場(chǎng)和下午場(chǎng)，每場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間為[X]小時(shí)。四、活動(dòng)地點(diǎn)中班教室及幼兒園美工室五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備提前收集各種發(fā)型的圖片、視頻資料，制作成PPT，在活動(dòng)前幾天播放給幼兒觀看，讓幼兒對(duì)不同發(fā)型有初步的認(rèn)識(shí)。開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)，如《有趣的發(fā)型》，通過故事、兒歌等形式，幫助幼兒了解發(fā)型的演變和不同發(fā)型的特點(diǎn)。2.材料準(zhǔn)備繪畫工具：彩筆、油畫棒、水彩顏料、畫紙等。手工材料：彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、雙面膠、絲帶、毛線等。發(fā)型工具：梳子、發(fā)夾、頭繩等。展示道具：展示架、展示板等。3.人員準(zhǔn)備教師提前熟悉活動(dòng)流程和內(nèi)容，掌握相關(guān)的發(fā)型設(shè)計(jì)技巧和指導(dǎo)方法。安排一名攝影師，負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)過程中的精彩瞬間。六、活動(dòng)流程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）1.教師播放一段時(shí)尚的發(fā)型秀視頻，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對(duì)發(fā)型設(shè)計(jì)的興趣。2.教師提問：“小朋友們，你們喜歡視頻里的發(fā)型嗎？你們平時(shí)見過哪些不一樣的發(fā)型呀？”引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。（二）發(fā)型認(rèn)知環(huán)節(jié)（20分鐘）1.教師通過PPT展示各種發(fā)型的圖片，包括直發(fā)、卷發(fā)、短發(fā)、長(zhǎng)發(fā)、扎辮子等，向幼兒介紹不同發(fā)型的名稱和特點(diǎn)。例如：“直發(fā)看起來很清爽，像瀑布一樣垂下來；卷發(fā)則像小波浪，很可愛；短發(fā)很利落，方便小朋友們活動(dòng)；長(zhǎng)發(fā)可以扎成各種漂亮的辮子，像麻花辮、馬尾辮等?！?.教師結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)型與臉型、年齡、場(chǎng)合的關(guān)系。比如：“圓臉的小朋友適合留一些有層次感的短發(fā)，這樣可以讓臉看起來更??；參加正式活動(dòng)時(shí)，小朋友們可以把頭發(fā)扎得整齊一些，顯得更加端莊?！保ㄈ﹦?chuàng)意發(fā)型設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)（60分鐘）1.繪畫發(fā)型教師為幼兒提供畫紙和繪畫工具，讓幼兒發(fā)揮想象力，畫出自己心目中最喜歡的發(fā)型。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用不同的顏色和線條表現(xiàn)發(fā)型的特點(diǎn)。例如：“你可以把頭發(fā)畫得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像公主一樣；也可以畫一些奇怪的發(fā)型，說不定會(huì)很有創(chuàng)意哦！”2.手工制作發(fā)型教師介紹各種手工材料，如彩色卡紙、皺紋紙、絲帶等，并示范如何用這些材料制作簡(jiǎn)單的發(fā)型。幼兒根據(jù)自己的喜好選擇材料，嘗試制作自己喜歡的發(fā)型。教師可以引導(dǎo)幼兒思考：“怎樣用這些材料做出漂亮的卷發(fā)呢？”“我們可以用什么方法把頭發(fā)固定在頭上呢？”鼓勵(lì)幼兒自主探索和創(chuàng)新。3.發(fā)型展示與分享幼兒完成自己的發(fā)型設(shè)計(jì)后，教師組織幼兒進(jìn)行展示。幼兒可以拿著自己的作品，向其他小朋友介紹自己設(shè)計(jì)的發(fā)型，如“我設(shè)計(jì)的是一個(gè)五彩的辮子發(fā)型，上面還系了很多蝴蝶結(jié)，很漂亮吧！”其他幼兒認(rèn)真傾聽，并給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，如“你的發(fā)型好漂亮啊，我很喜歡！”“我覺得你用的顏色很鮮艷，很有創(chuàng)意！”（四）發(fā)型實(shí)踐環(huán)節(jié)（30分鐘）1.教師邀請(qǐng)幼兒到前面來，為他們提供梳子、發(fā)夾、頭繩等工具，讓幼兒嘗試為同伴設(shè)計(jì)發(fā)型。2.在實(shí)踐過程中，教師引導(dǎo)幼兒注意安全，如正確使用剪刀、避免拉扯頭發(fā)等。同時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)同伴的臉型和特點(diǎn)設(shè)計(jì)出合適的發(fā)型。3.發(fā)型設(shè)計(jì)完成后，教師用相機(jī)記錄下每個(gè)幼兒的精彩瞬間，并讓幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)，感受發(fā)型設(shè)計(jì)帶來的樂趣。（五）總結(jié)環(huán)節(jié)（10分鐘）1.教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)中幼兒的精彩表現(xiàn)和創(chuàng)意成果，表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極參與和出色表現(xiàn)。2.教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)關(guān)注發(fā)型，嘗試用不同的方式表達(dá)自己的審美和創(chuàng)意。同時(shí)，教師提醒幼兒要注意保持頭發(fā)的清潔和整齊，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。七、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)美工區(qū)投放更多與發(fā)型設(shè)計(jì)相關(guān)的材料，如假發(fā)、帽子等，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行發(fā)型創(chuàng)意活動(dòng)。2.鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起分享在活動(dòng)中設(shè)計(jì)的發(fā)型，并嘗試為家人設(shè)計(jì)發(fā)型，增進(jìn)親子關(guān)系。3.開展“我最喜歡的發(fā)型”評(píng)選活動(dòng)，將幼兒的發(fā)型作品展示在班級(jí)展示區(qū)，讓幼兒互相投票，選出最受歡迎的發(fā)型，激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和審美能力。八、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，特別是在使用剪刀、膠水等工具時(shí)，要提醒幼兒正確使用，避免發(fā)生意外。2.教師要鼓勵(lì)幼兒積