人口容量（課件）高一地理（人教版2019）

——第三節(jié)——人

口

容量

Populationcapacity…

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…人教版（2019）高中地理必修二▋課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合實(shí)例，解釋區(qū)域資源環(huán)境承載力、人口合理容量。▋學(xué)習(xí)目標(biāo)和核心素養(yǎng)認(rèn)識(shí)資源環(huán)境承載力的概念、影響因素。(人地協(xié)調(diào)觀)區(qū)別資源環(huán)境承載力和人口合理容量。(綜合思維)結(jié)合實(shí)例，比較并解釋區(qū)域資源環(huán)境承載力、人口合理容量的異同。(區(qū)域認(rèn)知，綜合思維)…

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…人教版（2019）高中地理必修二Populationcapacity人口容量0102區(qū)域資源環(huán)境承載力人口合理容量CONTENTS…

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…人教版（2019）高中地理必修二情景導(dǎo)入照片中這位嬰兒是“地球村”的地70億位居民，于2011年10月31日凌晨誕生。聯(lián)合國將這一天定位“世界70億人口日”。伴隨著“第70億寶寶”的降生，地球正式進(jìn)入了“后70億人口”的時(shí)代。一個(gè)問題再次引發(fā)世人的關(guān)注和討論：我們的地球家園到底可以承載多少人口？對(duì)這個(gè)問題，一直以來有著眾多的猜測(cè)和估算。你對(duì)此有何看法？…

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…人教版（2019）高中地理必修二0

1區(qū)域資源環(huán)境承載力…

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…人教版（2019）高中地理必修二問題：數(shù)量巨大、與日俱增的人口會(huì)帶來什么惡果？…

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…人教版（2019）高中地理必修二■資源大量消耗■生態(tài)環(huán)境惡化惡果…

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…人教版（2019）高中地理必修二■當(dāng)前地球不堪重負(fù)還是潛力無限？…

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…人教版（2019）高中地理必修二資源、環(huán)境對(duì)人口數(shù)量的支撐能力是有限度的。這種限度可以用區(qū)域資源環(huán)境承載力來表示。…

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…人教版（2019）高中地理必修二▋▋區(qū)域資源環(huán)境承載力●概念…

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…人教版（2019）高中地理必修二區(qū)域資源環(huán)境承載力，是指在保證資源合理開發(fā)利用和保護(hù)良好生態(tài)環(huán)境的前提下，區(qū)域的資源環(huán)境條件所能承載的人口數(shù)量。A▋?nèi)丝谠鲩L(zhǎng)和資源環(huán)境承載力東非高原南非高原…

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…人教版（2019）高中地理必修二在人口數(shù)量達(dá)到資源環(huán)境承載力之前，可以努力控制人口，最終人口在資源環(huán)境承載力范圍內(nèi)保持穩(wěn)定。01▋?nèi)丝谠鲩L(zhǎng)和資源環(huán)境承載力東非高原南非高原…

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…人教版（2019）高中地理必修二人口增長(zhǎng)超過資源環(huán)境承載力，最終由于饑荒、疾病、污染和資源枯竭，造成人口大量減少，新的資源環(huán)境承載力重新建立。02自然資源狀況①社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展水平②人均消費(fèi)水平③▋▋區(qū)域資源環(huán)境承載力●影響因素B…

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…人教版（2019）高中地理必修二…

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Stateofnaturalresources自然資源狀況一般來說，在既定的對(duì)外聯(lián)系、經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平、社會(huì)文化條件下，某區(qū)域所能承載的人口數(shù)量是由當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源“短板”所決定的。人口越多，對(duì)資源的需求量越大；而每個(gè)區(qū)域的資源量都是有限的，只能滿足一定數(shù)量的人口需求。資源豐富的區(qū)域能承載較多的人口。通常用某一種或幾種資源的承載力作為估算某個(gè)區(qū)域資源環(huán)境承載力的依據(jù)。01人教版（2019）高中地理必修二木桶效應(yīng)CASKeffect【思考】1.假如各塊木板代表不同的資源種類，那么“短板效應(yīng)”揭示了什么道理？○該國家或地區(qū)的環(huán)境人口容量取決于數(shù)量最少的自然資源的數(shù)量。2.如果要提高區(qū)域資源環(huán)境承載力，可以通過哪些途徑解決自然資源“短板”問題？○提高科技水平、降低消費(fèi)水平?！?/p>

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…人教版（2019）高中地理必修二一通常用某一種或幾種資源的承載力作為估算某個(gè)區(qū)域資源環(huán)境承載力的依據(jù)。例如，水資源是估算我國西北地區(qū)資源環(huán)境承載力的主要依據(jù)。…

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…人教版（2019）高中地理必修二…

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Levelofsocio-economicandscientificandtechnologicaldevelopment社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展水平隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類不斷提高資源利用的效率，還可能發(fā)現(xiàn)新的資源，從而擴(kuò)大資源環(huán)境承載力?？萍妓降奶岣叽龠M(jìn)交通運(yùn)輸快速發(fā)展，從而促進(jìn)區(qū)域間的貿(mào)易往來。一些國家和地區(qū)可以通過貿(mào)易，獲取其他地方的資源，以滿足不斷增加的人口的需要。02人教版（2019）高中地理必修二▋▋案例●日本資源環(huán)境承載力日本的土地資源、礦產(chǎn)資源都不足，但通過大量利用其他國家和地區(qū)的資源，提高了本國的資源環(huán)境承載力，從而承載力大量的人口?！?/p>

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…人教版（2019）高中地理必修二日本多山地，土地資源匱乏，礦產(chǎn)資源嚴(yán)重不足。…

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…人教版（2019）高中地理必修二▋▋案例●日本資源環(huán)境承載力日本的土地資源、礦產(chǎn)資源都不足，但通過大量利用其他國家和地區(qū)的資源，提高了本國的資源環(huán)境承載力，從而承載力大量的人口?！?/p>

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…人教版（2019）高中地理必修二…

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Percapitaconsumptionlevel人均消費(fèi)水平資源環(huán)境承載力總是相對(duì)于一定的消費(fèi)水平而言的。相同的資源環(huán)境條件，相對(duì)于不同消費(fèi)水平所供養(yǎng)的人口數(shù)量，顯然是不同的，區(qū)域資源環(huán)境承載力會(huì)隨著消費(fèi)水平的提高而降低。02人教版（2019）高中地理必修二▋▋案例●印度VS美國…

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…人教版（2019）高中地理必修二印度面積298萬平方千米人口13.5億美國人口面積937萬平方千米3.26億印度人的吃…

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…人教版（2019）高中地理必修二美國人的吃人教版（2019）高中地理必修二印度人的穿…

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…人教版（2019）高中地理必修二美國人的穿…

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…人教版（2019）高中地理必修二印度人的住…

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…人教版（2019）高中地理必修二美國鄉(xiāng)村聚落及人文景觀美國人的住…

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…人教版（2019）高中地理必修二印度人的行…

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…人教版（2019）高中地理必修二美國人的行…

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…人教版（2019）高中地理必修二▋▋案例●印度VS美國…

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…人教版（2019）高中地理必修二如果按照美國人的消費(fèi)水平來生活，印度所能容納的人口就比現(xiàn)在要少得多。這是因?yàn)槊绹嗽诔浴⒋?、住、行和娛樂等方面消耗的資源之多，與其人口數(shù)量是不成比例的。▋▋對(duì)地球環(huán)境承載力的不同估計(jì)…

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…人教版（2019）高中地理必修二從全球尺度來討論，把全球看作一個(gè)整體。那么，地球最多能養(yǎng)活多少人？對(duì)于這個(gè)問題，由于假定條件不同，不同的人有不同的估計(jì)結(jié)果。你贊同哪種估計(jì)，為什么？介于樂觀者和悲觀者之間，一些學(xué)者認(rèn)為，地球所能容納的人口數(shù)量在100億左右。樂觀者認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)具有極大的潛力，可以幫助人類找到新的資源，解決種種難題，未來世界的人口不會(huì)達(dá)到資源環(huán)境承載力的極限。悲觀者認(rèn)為，目前世界人口太多，已經(jīng)超過地球的資源環(huán)境承載力；人口若進(jìn)一步增長(zhǎng)，勢(shì)必引起嚴(yán)重的后果?！?/p>

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…人教版（2019）高中地理必修二02人口合理容量…

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…人教版（2019）高中地理必修二■一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國家，乃至整個(gè)地球到底適合養(yǎng)活多少人呢？為了回答這個(gè)問題，科學(xué)家提出了“人口合理容量”的概念。…

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…人教版（2019）高中地理必修二▋▋?nèi)丝诤侠砣萘康母拍預(yù)…

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…人教版（2019）高中地理必修二人口合理容量對(duì)于制定一個(gè)地區(qū)或一個(gè)國家的人口戰(zhàn)略和人口政策有著重要意義，進(jìn)而影響區(qū)域的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。▋▋要有人口合理容量的意識(shí)B…

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…人教版（2019）高中地理必修二人口合理容量對(duì)于制定一個(gè)地區(qū)或一個(gè)國家的人口戰(zhàn)略和人口政策有著重要意義，進(jìn)而影響區(qū)域的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。人類社會(huì)要持續(xù)發(fā)展，就應(yīng)該追求達(dá)到“人口合理容量”這一長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。人口合理容量是人口的“合理規(guī)模”。小到一個(gè)城市，達(dá)到整個(gè)地球，，人口容量到底多大才是合理的？這是一個(gè)理想的、難以確定精確數(shù)值的“虛數(shù)”?！霾还苋丝跀?shù)量具體是多少才合理，我們首先要有人口合理容量的意識(shí)?！鼍次啡丝诤侠砣萘?，就是追求人與自然的和諧發(fā)展。…

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…人教版（2019）高中地理必修二▋▋要有人口合理容量的意識(shí)B…

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…人教版（2019）高中地理必修二人口合理容量對(duì)于制定一個(gè)地區(qū)或一個(gè)國家的人口戰(zhàn)略和人口政策有著重要意義，進(jìn)而影響區(qū)域的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?，F(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)出現(xiàn)了人口過快增長(zhǎng)，由此引發(fā)了嚴(yán)重的資源、環(huán)境和社會(huì)問題。…

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Shortageofnaturalresources自然資源短缺人口數(shù)量越多，對(duì)于資源的占有量和使用量就越多。由于資源儲(chǔ)量是有限的，有限的資源無法承受過量的人口消費(fèi)，所以會(huì)對(duì)資源造成巨大的壓力，導(dǎo)致資源短缺問題。01人教版（2019）高中地理必修二…

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environmental環(huán)境污染人口數(shù)量的增加還會(huì)造成區(qū)域的污染物排放量增加，從而導(dǎo)致環(huán)境問題。02人教版（2019）高中地理必修二…

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EmploymentDifficulties就業(yè)困難過多的人口當(dāng)然還會(huì)帶來就業(yè)困難。04人教版（2019）高中地理必修二…

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Housingshortage住房緊張過多的人口還會(huì)帶來住房緊張。03人教版（2019）高中地理必修二■人地協(xié)調(diào)發(fā)展■加強(qiáng)國際合作■建立公平秩序▋▋保持人口合理容量…

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…人教版（2019）高中地理必修二中國人口概況我國人口眾多，一些人認(rèn)為這是個(gè)大負(fù)擔(dān)，會(huì)給資源、環(huán)境、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)帶來沉重壓力。但也有人認(rèn)為，人口不是洪水猛獸，適當(dāng)?shù)娜丝谠鲩L(zhǎng)可以帶來人口紅利，即勞動(dòng)力資源相對(duì)豐富、撫養(yǎng)負(fù)擔(dān)較輕等，是能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的利好因素。▋▋活動(dòng)●討論我國人口多少才合適…

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…人教版（2019）高中地理必修二1949年以后，我國人口增長(zhǎng)較快。從20世紀(jì)70年代開始，我國全面推行計(jì)劃生育政策，并將計(jì)劃生育確立為基本國策。40多年來，計(jì)劃生育使我國人口過快增長(zhǎng)勢(shì)頭得到有效控制，緩解了對(duì)資源、環(huán)境的壓力，也維持了較長(zhǎng)一段時(shí)間的人口紅利期。▋▋活動(dòng)●討論我國人口多少才合適…

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…人教版（2019）高中地理必修二計(jì)劃生育口號(hào)…

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…人教版（2019）高中地理必修二■進(jìn)入21世紀(jì)，我國人口發(fā)展呈現(xiàn)重大轉(zhuǎn)折性變化。人口總量勢(shì)頭明顯減弱，勞動(dòng)適齡人口總數(shù)開始減少，人口老齡化程度不斷加深?！鲰槕?yīng)人口與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，如今全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策。這是國家根據(jù)人口與資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的新形勢(shì)，作出的人口政策的重大調(diào)整。…

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…人教版（2019）高中地理必修二我國人口到底多少才合適？這不僅要依據(jù)我國資源、環(huán)境的狀況，還需要考慮經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各種因素。很多學(xué)者研究過我國的人口容量。早在1957年，人口學(xué)家馬寅初提出我國最適宜人口數(shù)為7億---8億。1991年，中國科學(xué)院自然資源綜合考察委員會(huì)研究認(rèn)為，從土地資源來看，我國人口容量應(yīng)該控制在16億左右。16億…

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…▋▋中國的人口合理容量人教版（2019）高中地理必修二課堂練習(xí)資源環(huán)境承載力是指一個(gè)國家或地區(qū)能持續(xù)供養(yǎng)的最大人口數(shù)量，其受多種因素的影響。下圖為“我國某省區(qū)資源環(huán)境承載力‘短板效應(yīng)’示意圖”。讀圖，完成1～3題。1．圖示省區(qū)資源環(huán)境承載力主要取決于()A．礦產(chǎn)資源 B．水資源C．土地資源 D．生物資源2．推斷該省區(qū)最可能是()A．新疆B．湖北C．山東D．廣東3．提高該省區(qū)資源環(huán)境承載力的可行措施是()A．大力開采地下水 B．加快礦產(chǎn)資源開發(fā)C．實(shí)行跨流域調(diào)水 D．提高人均消費(fèi)水平答案1.B2.C3.C解析第1題，圖示木桶水資源的木板最短，說明其數(shù)量最少，因此該省區(qū)資源環(huán)境承載力主要取決于水資源。第2題，由圖可知，該省區(qū)水資源短缺，礦產(chǎn)資源和生物資源豐富，最可能是山東；新疆水資源和生物資源短缺；湖北和廣東水資源豐富。第3題，實(shí)行跨流域調(diào)水可增加該省區(qū)水資源量，從而提高資源環(huán)境承載力，C對(duì)。BCC人教版（2019）高中地理必修二…

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…課堂練習(xí)1850年，清朝的人口為4.3億。當(dāng)時(shí)的學(xué)者汪士鐸驚呼：“人多之害，山頂已植黍稷，江中已有洲田，川中已辟老林，苗洞已開深菁，猶不足養(yǎng)……”而今天的中國，不但養(yǎng)活了14億人，人們的生活水平比那個(gè)時(shí)代還提高了許多。據(jù)此回答4～5題。4．以上材料表明，影響資源環(huán)境承載力的重要因素是()A．地區(qū)對(duì)外開放程度

B．人均消費(fèi)水平

C．科技發(fā)展水平

D．蘊(yùn)藏的資源數(shù)量5．隨著人口不斷增加，我國需進(jìn)行人口合理容量的估計(jì)，其主要意義在于()A．限制高消費(fèi)現(xiàn)象的產(chǎn)生

B．規(guī)劃農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模C．制定科學(xué)的人口戰(zhàn)略和人口政策

D．幫助貧困地區(qū)脫貧致富答案4.C5.C解析第4題，根據(jù)資料前后對(duì)比可知，清朝與今天的中國所供養(yǎng)的人口數(shù)量差距很大，其主要原因是生產(chǎn)力發(fā)展水平差異造成的，由于科技發(fā)展水平的差異導(dǎo)致了人們利用自然資源的深度和范圍的差異，進(jìn)而影響了資源環(huán)境承載力，C正確。第5題，人口合理容量是指按照合理的生活方式，保障健康生活的水平，同時(shí)又在不妨礙未來人口生活質(zhì)量的前提下，一個(gè)國家或地區(qū)最適宜的人口數(shù)量。隨著人口不斷增加，我國需進(jìn)行人口合理容量的估計(jì)，從而有助于深入了解我國的人口國情，制定相應(yīng)的人口戰(zhàn)略和人口政策，C正確。人教版（2019）高中地理必修二…

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…CC課堂練習(xí)下表是“不同氣候條件下的人口合理容量和人口合理密度表”。據(jù)此回答6～7題6.表中所列人口合理容量和人口合理密度測(cè)算主要考慮的是()A．社會(huì)因素 B．自然因素C．經(jīng)濟(jì)因素 D．歷史因素7．按表格推算，下列氣候類型所在地區(qū)遠(yuǎn)沒有