海南省2006-2023年中考滿分作文109篇

海南省歷年中考滿分作文大全2006—2023年目錄2023年海南省中考滿分作文 5未來的書 5心靈的航燈 5未來的閱讀之旅 62023年海南省中考滿分作文 7歲月可回眸，青春需奮斗 7生活需耕耘，勞動(dòng)創(chuàng)萬物 8艱辛共美好一色，勞動(dòng)與收獲共生 8種豆南山下，春及往西疇 92022年海南省中考滿分作文 10永不放棄 102022年海南省中考滿分作文 13給學(xué)弟學(xué)妹的信 132022年海南省中考滿分作文 16爺爺與狂風(fēng)的對(duì)峙 162021年海南省中考滿分作文 18追夢(mèng)路上 18稻穗下乘涼的夢(mèng)想 19少年之夢(mèng)，赤子之心 20因?yàn)闊釔鬯愿试父冻?20袁爺爺教會(huì)我愛惜糧食 21袁爺爺教會(huì)我愛國愛民 22我有一粒種子 23我有一粒種子 23我有一粒種子 24我有一粒種子 24我有一粒種子 252020年海南省中考滿分作文 26微黃燈光下的榜樣 26在感恩中成長 27成長，有時(shí)就在一瞬間 27在奮斗中成長 28在逆境中成長 28成長 29成長 29成長 30成長 30成長 31成長 32成長 32成長 332020年海南省中考滿分作文 34我的未來不是夢(mèng) 342019年海南省中考滿分作文 36堅(jiān)守責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng) 362018年海南省中考滿分作文 38媽媽，請(qǐng)松開你的手 38過年 39試觀古今，誰人可及 40家庭教育，決定人生 41牽媽媽的手 41牽媽媽的手 42牽媽媽的手 43牽媽媽的手 43牽媽媽的手 44【附：審題指導(dǎo)】 442018年海南省中考滿分作文 47海上奇幻之旅 47振興中華，強(qiáng)我國防 48【附：審題指導(dǎo)】 492017年海南省中考滿分作文 51你若有草，駿馬自來 51做最好的自己 52做一次最好的自己 52把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下 53珍惜現(xiàn)在 54珍惜現(xiàn)在的一切 54【附：審題指導(dǎo)】 552017年海南省中考滿分作文 58快樂環(huán)島游 58奇妙的環(huán)島游 58一次難忘的旅游 59【附：審題指導(dǎo)】 602016年海南省中考滿分作文 63懷揣夢(mèng)想，篤志前行 63我在挫折中成長 63挫折幫助我們成長 642016年海南省中考滿分作文 65白發(fā) 65我是一個(gè)“孝”星 66勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任 66孝心與責(zé)任 67感恩父母 67感念師恩 682015年海南省中考滿分作文 69送人玫瑰，手有余香 69感恩一抹花香 70予人蠟燭，手有余香 70【附：審題指導(dǎo)】 712015年海南省中考滿分作文 73我設(shè)計(jì)的“智慧”手環(huán) 73“智慧”手環(huán)體驗(yàn)記 74【附：審題指導(dǎo)】 742014年海南省中考滿分作文 77猴島之旅 77人人關(guān)心消防 78關(guān)注安全 782014年海南省中考滿分作文 80我的“光盤行動(dòng)” 80珍惜糧食，杜絕浪費(fèi) 81珍惜糧食，從我做起 81摳門兒的奶奶 82告別“舌尖上的浪費(fèi)” 83【附：審題指導(dǎo)】 842013年海南省中考滿分作文 85歷經(jīng)風(fēng)雨，鑄就彩虹 852013年海南省中考滿分作文 88憂傷的周末 88今天屬于我 892010年海南省中考滿分作文 91我心中的你 91我心中的春 92我心中的好聲音 92我心中的綠色家園 93我心中的男一號(hào) 94我心中的桃花源 94我心中的橋 95我心中的太陽 96我心中的寶藏 96我心中的寶藏 97我心中的寶藏 97【附：審題指導(dǎo)】 982010年海南省中考滿分作文 100開端 1002009年海南省中考滿分作文 101一個(gè)動(dòng)作觸動(dòng)了我 1012008年海南省中考滿分作文 103成功不容易 103微笑容易 1032008年海南省中考滿分作文 105牽掛 105牽掛 106牽掛 106牽掛 107牽掛 107牽掛 108牽掛 109牽掛 109牽掛 110牽掛 110有種感情叫牽掛 1112006年海南省中考滿分作文 112傾聽自然的心跳 112架起交流的橋梁 112【附：審題指導(dǎo)】 113

2023年海南省中考滿分作文【作文原題】書籍是人類進(jìn)步的精神食糧，曾經(jīng)的書籍刻在甲骨上，后來寫在竹帛上，然后寫在紙上。今天互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們用手機(jī)、電腦閱讀。未來的書籍可能是芯片，可能是飲料，還可能……會(huì)有什么樣的故事發(fā)生呢？請(qǐng)發(fā)揮你的想象，寫一篇記敘文，想象要合理，故事情節(jié)要具體生動(dòng)，寫出真情實(shí)感。要求：①題目自擬，②書寫工整，卷面整潔；600字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名；不得抄襲卷中的材料及他人作品。未來的書書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是全人類的營養(yǎng)品。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類要想進(jìn)步、獲得營養(yǎng)，都離不開書?？墒?，現(xiàn)在的書，分門別類太多，閱讀麻煩也太多。未來，我想發(fā)明一種高科技的書。我發(fā)明的這種書，名叫“電子萬能書”。體積是一個(gè)長方形，就像現(xiàn)在的手機(jī)那么大。書的正面是一個(gè)小屏幕，上方有四個(gè)小按鈕。紅色的按鈕是開關(guān)，打開后，封面上立刻彈出一個(gè)目錄，語音控制，只要你說出書的種類、書的名字，屏幕上立刻就會(huì)出現(xiàn)你需要的書籍封面，然后你就可以閱讀了，無需鼠標(biāo)，手指觸屏就可以翻頁。藍(lán)色的按鈕是監(jiān)視器，打開后，自動(dòng)糾正你讀書的姿勢(shì)，提示你讀書的時(shí)間，如果你的姿勢(shì)不正確，用眼時(shí)間太長，屏幕就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，強(qiáng)迫你休息。綠色的按鈕是音樂屋，打開后，屏幕上立刻會(huì)出現(xiàn)一個(gè)音樂菜單，古今中外的名曲，任你選擇。讀書累了，聽聽音樂，就是最好的精神放松了。最后一個(gè)白色的按鈕是小助手，用途最大，功能最多。只要打開這個(gè)按鈕，這本書就變成了一部小電腦。它不僅可以幫助你查找有關(guān)書籍的作者、寫作背景、主要內(nèi)容、主要人物等重要資料，還能幫助你學(xué)習(xí)寫作、解答問題等等。比如，如果你想寫一篇讀后感，只要你說一聲，屏幕上立刻會(huì)出現(xiàn)各種類型的范文，供你閱讀參考。如果你不知從何下筆，屏幕上立刻幫助你列出寫作提綱。如果你在寫作中，出現(xiàn)錯(cuò)別字，屏幕上立刻會(huì)提醒你糾正錯(cuò)別字。如果你寫完了，屏幕上還會(huì)出現(xiàn)老師的評(píng)語。我發(fā)明的這種電子書是不是“萬能”的？可幫助你解決現(xiàn)在閱讀中遇到的一切問題。只要努力，我的想法一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在都說“得閱讀者得天下”，幫助所有的人去閱讀得“天下”，何樂而不為呢？心靈的航燈在我看來，閱讀如同心靈的航燈，照亮我們前行的方向。無論是在寂靜的夜晚，還是在喧囂的白天，只要我們拿起一本書，就可以穿越時(shí)空，與古今中外的名人、智者對(duì)話。記得我小時(shí)候，家里就有一個(gè)小小的書架，上面擺滿了各種各樣的書籍。其中有一本是我最喜歡的，那就是《格林童話》。每當(dāng)我翻開這本書，就會(huì)被其中的故事所吸引。從小紅帽的機(jī)智、灰姑娘的善良，到青蛙王子的勇敢，這些故事都深深地打動(dòng)了我。它們教會(huì)了我什么是真善美，什么是假惡丑。它們像一盞明燈，照亮了我幼小的心靈。隨著年齡的增長，我開始閱讀更多的書籍。歷史書籍讓我了解了人類文明的發(fā)展歷程，科技書籍讓我領(lǐng)略了現(xiàn)代科技的魅力，文學(xué)書籍則讓我體會(huì)到了文字的美妙。這些書籍如同一個(gè)個(gè)明亮的航燈，指引我前行的方向。在書中，我遇到了各種不同的人物和故事。我看到了古埃及法老的輝煌與榮耀，也看到了古希臘哲人的智慧與思考；我看到了牛頓的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，也看到了愛因斯坦的偉大理論；我看到了《紅樓夢(mèng)》中寶黛的命運(yùn)與人生，也看到了《哈姆雷特》中王子的矛盾與掙扎。這些書籍讓我感受到了人類文明的厚重與博大。閱讀不僅讓我增長了知識(shí)，更讓我開闊了眼界。通過閱讀，我能夠看到不同的文化、不同的思想、不同的價(jià)值觀。這些不同的元素相互碰撞、相互融合，讓我對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。正如古人所說：“讀萬卷書，行萬里路?！遍喿x是我們心靈的航燈，它照亮了我們前行的道路。讓我們?cè)诜泵Φ纳钪谐槌鲆稽c(diǎn)時(shí)間來閱讀吧！讓我們?cè)陂喿x中感受到知識(shí)的力量和人生的真諦吧！未來的閱讀之旅在未來的二十二世紀(jì)，人類的技術(shù)進(jìn)步達(dá)到了前所未有的高度。在這個(gè)時(shí)代，書籍的形式和閱讀方式也在經(jīng)歷著翻天覆地的變化。我，一個(gè)普通的科技公司員工，有幸體驗(yàn)到了這場(chǎng)閱讀的革命。我的名字叫小李，我在一家致力于人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)研究的公司工作。一天，我收到了公司發(fā)來的一份神秘郵件。郵件中說，公司正在研發(fā)一種全新的閱讀技術(shù)，能夠讓人們以一種全新的方式閱讀書籍。我充滿好奇，立刻趕到了公司的實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室里，我見到了公司的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，他們正在研究一種名為“思維投影”的技術(shù)。這項(xiàng)技術(shù)可以將書籍的內(nèi)容直接投影在讀者的腦海之中，讓讀者仿佛身臨其境地體驗(yàn)書中的世界。我躍躍欲試，迫不及待地體驗(yàn)了這項(xiàng)新技術(shù)。當(dāng)我戴上特制的頭盔時(shí)，我感到自己仿佛置身于一個(gè)充滿奇幻色彩的世界之中。我看到了《哈利

波特》中的魔法學(xué)校，聽到了《紅樓夢(mèng)》中的寶黛對(duì)話，甚至感受到了《西游記》中的孫悟空的騰云駕霧。這種全新的閱讀方式讓我深深著迷。我沉浸在書的世界中，流連忘返。我發(fā)現(xiàn)，這種閱讀方式不僅可以讓人們更深入地理解書籍的內(nèi)容，而且還能讓人們?cè)陂喿x的過程中獲得全新的感官體驗(yàn)。在體驗(yàn)的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的事實(shí)：這種思維投影技術(shù)不僅可以用來閱讀現(xiàn)有的書籍，還可以用來創(chuàng)作全新的書籍。只要人們能夠想象出書中的世界，就能夠通過這項(xiàng)技術(shù)將其投影出來。結(jié)束了一天的體驗(yàn)后，我感慨萬分。我想到了人類對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)智慧的追求，以及不斷探索未知世界的勇氣。這種全新的閱讀方式不僅改變了我們獲取知識(shí)的方式，也讓我們更深入地理解了人類的精神世界。

2023年海南省中考滿分作文【作文原題】成長需要體驗(yàn)和感悟。這一話題引發(fā)同學(xué)們深入的討論，大家紛紛參與并發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。同學(xué)A：我熱愛閱讀，閱讀讓我增長見識(shí)，開闊眼界，認(rèn)識(shí)世界。邂逅美好……我堅(jiān)信閱讀能照亮我前進(jìn)的方向。同學(xué)B：我家有一片果園，節(jié)假日我常常隨父母去照料果園，不僅學(xué)到許多果樹種植的知識(shí)，還提高了勞動(dòng)的技能，勞動(dòng)改善了我們?nèi)业纳?，我認(rèn)為勞動(dòng)能帶來幸福。同學(xué)C：我覺得成長不一定轟轟烈烈的，生活中每一個(gè)善舉都意味著成長，我們應(yīng)該傳承雷鋒精神，從身邊的小事做起，樂于助人，無私奉獻(xiàn)。…………根據(jù)以上三位同學(xué)的觀點(diǎn)，選擇其中一個(gè)角度立意，自定文體（詩歌除外）。寫一篇文章?？梢詳⑹鼋?jīng)歷和故事，可以論述觀點(diǎn)和看法，還可以用書信、發(fā)言稿、演講辭等形式交流認(rèn)識(shí)和感悟。歲月可回眸，青春需奮斗人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。青春是人生中最美好的一段歲月，美好的歲月應(yīng)當(dāng)做一些美好的事情，而不是虛度光陰，碌碌無為。“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！辈灰屵z憾伴隨我們的整個(gè)青春，甚至一生。冰心曾說過：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！苯鹎柰跏捑打v在娛樂圈的發(fā)展，可謂是順風(fēng)順?biāo)?。在他巨大的成功背后，?5歲開始學(xué)習(xí)爵士鼓每天堅(jiān)持苦練10個(gè)小時(shí)；是16歲已是臺(tái)北知名爵士鼓鼓手卻還在努力地學(xué)習(xí)著鋼琴、吉他、薩克斯和聲樂；是17歲還是學(xué)生的他為了獲得登臺(tái)演唱的機(jī)會(huì)，放學(xué)后四處趕場(chǎng)奔波到深夜。正是他在音樂上的不斷學(xué)習(xí)積淀和不懈努力堅(jiān)持，2013年他拿下了第24屆金曲獎(jiǎng)國語歌王。這是奮斗的青春饋贈(zèng)給他的禮物。去年夏天，我報(bào)考一中，不幸落榜。我開始反思過去的近十年里我的所作所為——那是一段在青春的叛逆里迷茫的歲月。在二中的這一年里，我才真真切切感受到奮斗的重要性。青春是用來奮斗的，既然不甘于現(xiàn)實(shí)，那我選擇迎頭趕上，只要時(shí)間還來得及，只要努力奮斗，青春歲月將開出美麗的花朵。無熱血，不少年；無奮斗，不青春！在朋友圈里看到一句話：你哭過最慘的一天一定成長了不少吧。我想是的，正因?yàn)榻?jīng)歷過中考慘痛的失敗，我懂得了所有的事情必須要有一個(gè)良好的開端，才能有始有終，得到最美的結(jié)局。所以說“人生的扣子從一開始就要扣好?！辈荒芤徊藉e(cuò)，步步錯(cuò)。當(dāng)然，最怕的不是犯錯(cuò)，而是你改正時(shí)發(fā)現(xiàn)早已錯(cuò)過了最佳期限。每個(gè)人的青春是公平的。無論你的青春是虛度光陰，碌碌無為；還是轟轟烈烈，輝煌一世。青春只有一次，錯(cuò)過了，也就失去了。如果意識(shí)到這一點(diǎn)，我們?cè)跄懿缓煤谜湎?？青春歲月里需要找到一個(gè)合適的目標(biāo)，把它作為青春的支點(diǎn)，不懈奮斗，才能在人生的長河中一次次擊起耀眼的浪花。我們的青年時(shí)代，應(yīng)該是充滿激情的時(shí)代，千萬不要在青春歲月里因怠惰而失敗。新時(shí)代已經(jīng)來臨，身為青少年的我們，在如此美好的新時(shí)代里更應(yīng)該朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)，艱苦奮斗。用我們奮斗的激情去感染同胞，用我們的成功來強(qiáng)盛國家。相信未來引領(lǐng)新時(shí)代的我們前途似錦！相信走在偉大復(fù)興路上的青春中國大道其光！生活需耕耘，勞動(dòng)創(chuàng)萬物從混沌未開化的原始走來，到農(nóng)耕文明，電氣時(shí)代，人們勞動(dòng)不止，從未停息。在這個(gè)發(fā)展迅猛的時(shí)代，我們應(yīng)以勞動(dòng)為榮，通過勞動(dòng)，創(chuàng)造萬物，啟發(fā)自我，普惠眾生。充實(shí)而美麗，是勞動(dòng)的至高境界。勞動(dòng)可以是“汗滴禾下土”的辛勞，勞動(dòng)可以是“秋收萬顆子”的收獲，勞動(dòng)也可以是“帶月荷鋤歸”的情趣。勞動(dòng)，是歌德口中“最好的藥”。它不僅是溫飽生活中“必須”進(jìn)行的義務(wù)，更是人生旅運(yùn)中“必需”執(zhí)行的職責(zé)。唯有勞動(dòng)，才能創(chuàng)生一切，在勞動(dòng)中，我們體悟辛勞帶來的充實(shí)，感知回饋帶來的喜悅。勞動(dòng)，是人類在一個(gè)集體中，“必須”盡到的責(zé)任，勞動(dòng)并非是狹義上的體力勞動(dòng)，也非一個(gè)工作，它是一種途徑，一種形式。通過勞動(dòng)，我們完善自我人格，豐滿自我靈魂。且看何澤慧于文革期間勞動(dòng)不息，以準(zhǔn)時(shí)的敲鐘聲開啟充實(shí)的一天；又見廣井政昭執(zhí)著于制作，最終詮釋何為工匠精神。他們?cè)谧约旱穆毼簧蟿趧?dòng)不息，竭其所能，盡其責(zé)任，成為任公先生口中的”第一等人物“，在給他人帶來益處的同時(shí)，也磨煉了自我，成就了自我。勞動(dòng)過程中，辛苦常伴，但也正是這辛苦使最終的收獲更為激動(dòng)人心。勞動(dòng)是生產(chǎn)生活的“必需品”，唯有勞動(dòng)，社會(huì)發(fā)展才能向前推進(jìn)。但勞動(dòng)帶來的收獲并不是最大的寶藏，于勞動(dòng)之中體悟快樂，感受勞動(dòng)的情趣，方能感受其美麗和充實(shí)?！安删諙|離下”，是陶淵明耕耘豆苗時(shí)的情趣；“詩歌是陡峭的另一面”，是外賣小哥王計(jì)兵于奔波生活偶然得出的體會(huì)；“我寫故我在”，育兒嫂范雨來于忙碌中感悟?qū)懽鞯臉啡?勞動(dòng)激發(fā)了他們的創(chuàng)作的靈感。勞動(dòng)不是流水線上的機(jī)械操作，它帶有勞動(dòng)者的主觀性，驅(qū)動(dòng)力，將勞動(dòng)視作一種生活態(tài)度和生命體驗(yàn)，我們才能感知到其情趣所在，感受其美麗所在。反觀當(dāng)下，智能設(shè)備便建了人們的生活，有的人趨于安逸，享受科技帶來的便利，放棄勞動(dòng)，逐步陷入“貝果里洞”。然而，勞動(dòng)是生活的“必需品“，在勞動(dòng)之中，我們一又次鍛煉自我的能力，充實(shí)了自我的去話。生命需要耕耘，唯有勞動(dòng)創(chuàng)生萬物。在勞動(dòng)中，我們?cè)鰪?qiáng)了自我能力，完善自我人格；于勞動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)美麗，逐步充實(shí)了自己的生活。艱辛共美好一色，勞動(dòng)與收獲共生生命是種永恒的律動(dòng)，而勞動(dòng)正是創(chuàng)造源源不斷生命價(jià)值之源泉，總有人先入為主地將“勞動(dòng)”與“勞累、枯燥”鉤連，我卻想說“艱辛共美好一色，勞動(dòng)與收獲共生?！闭_理解勞動(dòng)，我們才能更好擁抱生命。不禁想問，什么是勞動(dòng)?我想，既包括在田間地頭的揮灑汗水，也包括天馬行空地苦苦思索，又或許是逐夢(mèng)路上的不懈追求?！皠趧?dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大”的諄諄教導(dǎo)也早已成為鐫刻在每個(gè)人內(nèi)心的至理真言。篳路藍(lán)縷，櫛風(fēng)沐雨。我們的先輩們正是通過勞動(dòng)開辟出人類文明，傳承庾續(xù)了生生不息的華夏文化。從某種更高程度來說，勞動(dòng)使人為人，區(qū)別于一般的動(dòng)物。沒有勞動(dòng)，便沒有美好的生活，也無從誕生光明的將來.由此觀之，勞動(dòng)的意義無比深遠(yuǎn)。誠然，勞動(dòng)的過程充滿了艱辛與汗水，常常叫人苦不堪言?？墒菂s有人能發(fā)掘出勞動(dòng)的美妙浪漫，熱愛勞動(dòng)，擁抱勞動(dòng)。那是陶淵明躬耕園田，生活清貧，卻依舊不忘“采菊東籬下，悠然見南山”，勞動(dòng)的生活使他全心融入自然，享受到爾虞我詐的官場(chǎng)所不能帶來的自由自在與無拘無束。勞動(dòng)是《平凡的世界》中少平少安兄弟自愿的選擇他們挺著胸膛，勇敢駕上“生活的馬車”，成為自己生命的主宰。因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)的“偉力”--通往幸福人生，實(shí)現(xiàn)美好價(jià)值的吸引力，這使他們用奔放高漲的熱情投入勞動(dòng)之中，最終覓得屬于自己的生活之路。是的，如果把勞動(dòng)理解為痛苦、逼迫，那它就使人心生不快；如果主動(dòng)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)中的快樂、浪漫，那勞動(dòng)便成為迷人的饋贈(zèng)。但無法否認(rèn)的是，我們永遠(yuǎn)無法回避勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘刮覀兪槿酥畠r(jià)值。所以，何不用積極的心態(tài)去擁抱勞動(dòng)發(fā)掘勞動(dòng)之美呢？中國計(jì)算機(jī)之父金怡然毅然選擇把生命投入到我國超級(jí)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)我國從追趕到引領(lǐng)之跨越；袁隆平先生為“禾下乘涼夢(mèng)”、天下福祉而勞作在田間地頭，悉心培育雜交水稻，終得巨大突破；00后女孩夏雨荷沉潛磨煉自我，以日復(fù)一日的努力勞動(dòng)為“通行證”，在世界技能大賽上一舉奪魁。他們擁抱了勞動(dòng)，也最終收獲了甜美果實(shí)。當(dāng)今部分青年有厭惡、遠(yuǎn)離勞動(dòng)之勢(shì)，“躺平”“佛系”之風(fēng)盛行。也許只是因?yàn)?，他們錯(cuò)誤地理解了勞動(dòng)。不如轉(zhuǎn)換視角，覓得勞動(dòng)之魅力所在，享受勞動(dòng)帶來的美好與價(jià)值感。世間因少年慨然以赴而更加瑰麗，冀吾儕青年能擁抱勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，在艱辛中探尋美好，收獲所愛，最終摘得甜美果實(shí)。種豆南山下，春及往西疇人告余以春及，將有事于西疇。于無盡的詩篇中可見，勞動(dòng)乃是人類發(fā)展中不可或缺的的一環(huán)，既有“草盛豆苗稀”的無奈，又包含“秋收萬顆子”的喜悅，勞動(dòng)已絕不僅僅止于簡(jiǎn)單的兩個(gè)文字符號(hào)，以我之見，縱時(shí)代發(fā)展更迭飛速，吾儕也應(yīng)心悟勞動(dòng)之美，身行勞動(dòng)之舉。歸根結(jié)底，人類社會(huì)發(fā)展史的實(shí)質(zhì)便是勞動(dòng)發(fā)展史。由打制石器到機(jī)械化大生產(chǎn)，勞動(dòng)工具的變革，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，也帶來人類文明的更迭與庚續(xù)，勞動(dòng)是物質(zhì)財(cái)富的源泉，是生產(chǎn)要素的創(chuàng)造之本，同時(shí)更是整個(gè)人類文明進(jìn)程的見證者與有力載體。作為人類謀求生計(jì)與發(fā)展的活動(dòng)，勞動(dòng)承載了人類強(qiáng)烈的生存欲望，也凝聚了人類的獨(dú)特智慧。于勞動(dòng)之中，人索安身立命與擾擾世間之道。李白有詩云“一往桃花源，于春隔流水”，桃花源中人“不知有漢，無論魏晉”。雖久久隔絕于世，卻仍“黃發(fā)垂髫，怡然自樂”。他們過著自給自足的農(nóng)耕生活，安分勞動(dòng)，秩序和睦井然，作為農(nóng)耕文明的理想狀態(tài)，桃花源已然呈現(xiàn)了勞動(dòng)作為安身之本與文明之基的強(qiáng)大作用，千年以前傳唱的“日出而作，日落而息，鑿井而飲，耕田而食”，同樣為勞動(dòng)這一立身之道做了最好的詮釋。然勞動(dòng)在精神角度上的作用，遠(yuǎn)不止于此。勞動(dòng)象征著辛勤不懈的精神，同時(shí)也是助人洗凈鉛華，尋得本真身心的良方。楊萬里以一首《插秧歌》直現(xiàn)農(nóng)忙景象，辛勤的農(nóng)人實(shí)是當(dāng)時(shí)無數(shù)勞動(dòng)者的真實(shí)寫照，映照出勞動(dòng)之人頑強(qiáng)煥發(fā)的生命力與其腳踏實(shí)地之堅(jiān)持精神。陶淵明以《歸園田居》抒寫自己的農(nóng)耕生活，擺脫官場(chǎng)之迷霧繚繞?！胺N豆南山下”的勞動(dòng)生活使他無違已愿，尋回久困樊籠的淳樸。但不知何時(shí)，“勞動(dòng)”二字似乎被打上“苦累無味”的標(biāo)簽，從無數(shù)人的生活中抽離，在不斷消逝的鄉(xiāng)村中一同走向悄寂，追根溯源，勞動(dòng)并未真正從生活中消失，是追名逐利的碌碌之心，成為了越來越多人眼前的迷障?！懊~”“擺爛”漸成為眾生常態(tài)，勞動(dòng)本身的沉實(shí)穩(wěn)重被棄若敝履。若要破此迷障，則有數(shù)點(diǎn)須明。其一，勞動(dòng)并不止于田間荷鋤，凡物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動(dòng)皆是勞動(dòng)。其二，勞動(dòng)本身的辛苦不可或缺，但于收獲之中體悟勞動(dòng)之美，更應(yīng)成為關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)。其三，勞動(dòng)并不止于謀求生計(jì)，亦在于令人于懇懇前行中時(shí)時(shí)牢記初心，以堅(jiān)持之行動(dòng)明前路，行坦途。歲月騖過，山陵浸遠(yuǎn)。愿吾儕不做蓬萊黃鵠自夸金衣菊裳，亦不學(xué)蒼梧玄月炫耀彩質(zhì)錦章，吾儕當(dāng)帶桑種豆南山的淡薄之心，細(xì)悟勞動(dòng)的沉實(shí)之美，亦當(dāng)于春及時(shí)身往西疇，將勞動(dòng)勤化于形，在鵬登寥廓之途中，書寫勞動(dòng)真章。

2022年海南省中考滿分作文【作文原題】閱讀下面材料，按要求作文?！捌咭粍渍隆鲍@得者張桂梅老師在《致年輕人的一封信》中寫道：“孩子們，你們每個(gè)人都需要有一個(gè)人生大目標(biāo)，去幫助你們走過那些痛苦的、堅(jiān)持不下去的時(shí)刻。但大目標(biāo)就像一座高山，需要長久地攀登。你們還需要找到一條上山的路，在每天的日常里完成一個(gè)個(gè)具體的小目標(biāo)，一步步扎實(shí)地往上爬。爬著爬著，或許就走過了那一段黑暗的路，撥云見日?！苯衲辍拔逅摹鼻嗄旯?jié)到來之際，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言也給全國青年朋友們寫了一封特別的信《不被大風(fēng)吹倒》。在信中，莫言分享了在艱難時(shí)刻給他帶來力量的兩個(gè)故事，其中一個(gè)是，爺爺帶著他與狂風(fēng)對(duì)峙并最終戰(zhàn)勝狂風(fēng)的經(jīng)歷。他勉勵(lì)大家：“一個(gè)人可以被生活打敗，但不能被生活打倒。道阻且長，行則將至?！遍喿x以上材料，你有哪些認(rèn)識(shí)和感悟?請(qǐng)任選一題作文。（1）根據(jù)以上材料，自選角度和立意，擬寫題目，寫一篇記敘文或議論文。要求：①書寫工整，卷面整潔；②不少于500字；③不得泄露個(gè)人信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名，請(qǐng)用XX代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。永不放棄每當(dāng)我遭遇挫折，欲哭無淚；每當(dāng)我站在絕望的邊緣，搖搖欲墜；每當(dāng)我在追逐夢(mèng)想的路上，跌跌撞撞。我都拍拍胸脯告訴自己：“永不放棄”?！}記那是我對(duì)愛好的堅(jiān)持“這遍不行，再來一遍！”老師瞪著我。我擦去臉頰的汗，眼睛死死盯住琴譜，想把每個(gè)音符每個(gè)節(jié)奏都吃進(jìn)肚子里去，那樣可能才不會(huì)忘記。我試探性地捏了捏虎口磨起的水泡，疼的齜牙咧嘴。還是拾起鼓棒，跟著音樂，左手一個(gè)輕擊，右手一個(gè)重?fù)?，身體也隨著節(jié)奏律動(dòng)起來。那鼓面像是一面鏡子，倒映著永不放棄的我。歌曲播完了，我用水沖洗著血跡斑斑的手。不放棄，是我對(duì)愛好的堅(jiān)持。那是我對(duì)勝負(fù)的倔強(qiáng)我使出全身力氣，用手支撐著地板，為了不讓自己倒下。站了起來，眼冒金星，沙袋上大大的“武”字也是模糊不清。教練在一旁堅(jiān)定的看著我，我知道我不能輸。我像一只餓虎撲了上去，輕盈地躲過他的后手拳。利用身體的慣性，我把右擺拳狠狠地送了出去?！班?！”隨著一聲巨響，大塊頭的他終于倒在地上。而此時(shí)我再也站不穩(wěn)，任憑身體癱倒在地上，就連說話的力氣都沒有了。我贏了，不放棄，是我對(duì)勝負(fù)的倔強(qiáng)。那是我對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著涼風(fēng)從窗風(fēng)中鉆了進(jìn)來，刮醒了我。已經(jīng)記不得是第幾次趴在書桌上睡著了。我用涼水洗了把臉，看了看鏡子里睡眼朦朧的自己，又看了看手表，已經(jīng)十點(diǎn)半了。我坐下，拿起了筆，瞥了一眼桌角的座右銘，放不下自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想自己是香港大學(xué)，盡管它離我還很遠(yuǎn)。我咬咬牙，輕輕地扳開了筆帽，筆尖在密密麻麻的黑字的間隙里來回穿梭。那筆尖承載著我的夢(mèng)想，不放棄，是我對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。“披荊斬棘，力挽狂瀾”，每一個(gè)字都充斥著我永不放棄的信念。人生的路上，我不會(huì)放棄，也不會(huì)妥協(xié)，這就是我的堅(jiān)持?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。（1）審題立意。根據(jù)張桂梅老師在《致年輕人的一封信》將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，可思考學(xué)會(huì)分解、將大化小、積小勝為大勝等；根據(jù)“你們還需要找到一條上山的路”，可思考千里之行始于足下、尋找突破口等，根據(jù)“一步步扎實(shí)地往上爬”，可思考腳踏實(shí)地或一步一個(gè)腳印等，根據(jù)“爬著爬著，或許就走過了那一段黑暗的路，撥云見日”，可談思考堅(jiān)持就是勝利、黎明前的黑暗等。根據(jù)莫言《不被大風(fēng)吹倒》中的“一個(gè)人可以被生活打敗，但不能被生活打倒”，可思考永不放棄、承認(rèn)失敗是為了更好地搏擊等，根據(jù)“道阻且長，行則將至”，可思考不懼艱險(xiǎn)勇往直前、只有付出行動(dòng)才能取得勝利等。立意上，應(yīng)能表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。（2）選材構(gòu)思。根據(jù)對(duì)題意的理解，選擇自己感觸最深的一點(diǎn)，確定立意和選材的方向，如學(xué)會(huì)分解是一種人生智慧。然后，根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述與立意相關(guān)的故事，要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明人物或事件對(duì)自己的影響或作用。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如千里之行始于足下，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

2022年海南省中考滿分作文【作文原題】閱讀下面材料，按要求作文。“七一勛章”獲得者張桂梅老師在《致年輕人的一封信》中寫道：“孩子們，你們每個(gè)人都需要有一個(gè)人生大目標(biāo)，去幫助你們走過那些痛苦的、堅(jiān)持不下去的時(shí)刻。但大目標(biāo)就像一座高山，需要長久地攀登。你們還需要找到一條上山的路，在每天的日常里完成一個(gè)個(gè)具體的小目標(biāo)，一步步扎實(shí)地往上爬。爬著爬著，或許就走過了那一段黑暗的路，撥云見日?！苯衲辍拔逅摹鼻嗄旯?jié)到來之際，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言也給全國青年朋友們寫了一封特別的信《不被大風(fēng)吹倒》。在信中，莫言分享了在艱難時(shí)刻給他帶來力量的兩個(gè)故事，其中一個(gè)是，爺爺帶著他與狂風(fēng)對(duì)峙并最終戰(zhàn)勝狂風(fēng)的經(jīng)歷。他勉勵(lì)大家：“一個(gè)人可以被生活打敗，但不能被生活打倒。道阻且長，行則將至?！遍喿x以上材料，你有哪些認(rèn)識(shí)和感悟?請(qǐng)任選一題作文。（2）給你的學(xué)弟學(xué)妹或親朋好友寫一封信，分享閱讀以上材料的心得體會(huì)。要求：①書寫工整，卷面整潔；②不少于500字；③不得泄露個(gè)人信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名，請(qǐng)用XX代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。給學(xué)弟學(xué)妹的信各位學(xué)弟學(xué)妹：大家好！最近讀了莫言先生的《不被大風(fēng)吹倒》深有感觸，與大家切磋共勉。道阻且長，青年人應(yīng)如何面對(duì)成長生活中的狂風(fēng)驟雨呢？我們不妨從莫言先生的爺爺身上取取經(jīng)。弓下脊背，保持前進(jìn)的姿態(tài)。周恩來曾機(jī)智地對(duì)外國記者說道：“中國人彎腰是走上坡路的狀態(tài)。”逆風(fēng)而行，只有弓下脊背，直面困難，保持前進(jìn)的姿態(tài)，才能不被大風(fēng)吹倒，站穩(wěn)腳步，不亂陣腳。弓下脊背，必然要將頭顱置于旋渦當(dāng)中，任憑勁風(fēng)肆虐，1919年的5月4日，正是一群青年人義無反顧地為了國家興亡投身風(fēng)暴當(dāng)中，才開啟了中國的新民主主義道路；弓下脊背，必然是一場(chǎng)負(fù)重前行，從知青下鄉(xiāng)到西部大開發(fā)，每一段崎嶇的逆行之路上都有一群青年人奔赴的身影，正是他們的負(fù)重前行開創(chuàng)了一個(gè)個(gè)發(fā)展的奇跡；弓下脊背之后，目之所及、心之所念的就只有腳下的路，扶貧路上，多少青年將自己融入了他鄉(xiāng)的土地，用青春點(diǎn)燃了脫貧的火炬。緊握雙拳，把牢生活的希望?？耧L(fēng)中，莫言爺爺?shù)碾p手始終緊緊握著推車把手，對(duì)于他而言，推車是勞動(dòng)的工具，是生活的希望。當(dāng)疫情逆風(fēng)來襲，冬奧運(yùn)動(dòng)員們每天在隔離酒店房間里堅(jiān)持訓(xùn)練；上海交大的何紅弟老師一邊為學(xué)生送餐一邊將配餐運(yùn)作化為活教材融入《運(yùn)籌學(xué)》課程；上海打工小哥在方艙醫(yī)院里每天準(zhǔn)時(shí)9點(diǎn)上線開始辦公……口罩之下，我們是運(yùn)動(dòng)員、是教師、是公司職工。作為青年人，我們要始終保持對(duì)事業(yè)的堅(jiān)守，將崗位職責(zé)銘刻于心，只有緊緊地將“吃飯的家伙什”攥在手中，才不會(huì)被逆風(fēng)熄滅生活的希望，阻礙前進(jìn)的步伐。雙腿堅(jiān)挺，烙下有力的腳印。能夠在大風(fēng)中屹立不倒，“像釘在大壩上一樣”，靠的還是雙腿的力量，青年人也應(yīng)磨煉自己的定力、能力、毅力，在逆境當(dāng)中烙下有力的腳印。要砥礪“亂云飛渡仍從容”的定力，只有始終不忘初心、不失信仰，才能在風(fēng)暴當(dāng)中依舊知方向、明目標(biāo)，保持前行；要磨煉“踏平坎坷成大道”的能力，疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，逆境是檢驗(yàn)?zāi)芰Φ哪サ妒?，只有不斷提升能力才可以?jiān)若磐石，不被大風(fēng)吹倒；要保持“不破樓蘭終不還”的毅力，逆風(fēng)而行，舉步維艱，稍有松懈便會(huì)滿盤皆輸，在這場(chǎng)持久戰(zhàn)中只有保持奮戰(zhàn)到底的決心和毅力才能笑到最后，迎接風(fēng)暴后的美景。學(xué)弟學(xué)妹們，當(dāng)逆風(fēng)襲來，不要灰心，不要沮喪，請(qǐng)相信陽光就在風(fēng)暴之后，讓我們向陽而生，逆風(fēng)前行！此致敬禮一位學(xué)長：ＸＸ2022年6月28【詳解】本題考查材料作文。（1）審題立意。根據(jù)張桂梅老師在《致年輕人的一封信》將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，可思考學(xué)會(huì)分解、將大化小、積小勝為大勝等；根據(jù)“你們還需要找到一條上山的路”，可思考千里之行始于足下、尋找突破口等，根據(jù)“一步步扎實(shí)地往上爬”，可思考腳踏實(shí)地或一步一個(gè)腳印等，根據(jù)“爬著爬著，或許就走過了那一段黑暗的路，撥云見日”，可談思考堅(jiān)持就是勝利、黎明前的黑暗等。根據(jù)莫言《不被大風(fēng)吹倒》中的“一個(gè)人可以被生活打敗，但不能被生活打倒”，可思考永不放棄、承認(rèn)失敗是為了更好地搏擊等，根據(jù)“道阻且長，行則將至”，可思考不懼艱險(xiǎn)勇往直前、只有付出行動(dòng)才能取得勝利等。立意上，應(yīng)能表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。寫成書信。（2）選材構(gòu)思。根據(jù)對(duì)題意的理解，抓住一個(gè)材料來談體會(huì)會(huì)更集中，如選擇張桂梅老師在《致年輕人的一封信》，從立志（確立目標(biāo)）、方法（分解目標(biāo)）、途徑（尋找突破口）、精神（腳踏實(shí)地）等角度，分享自己的心得體會(huì)。注意書信的格式。

2022年海南省中考滿分作文【作文原題】閱讀下面材料，按要求作文?！捌咭粍渍隆鲍@得者張桂梅老師在《致年輕人的一封信》中寫道：“孩子們，你們每個(gè)人都需要有一個(gè)人生大目標(biāo)，去幫助你們走過那些痛苦的、堅(jiān)持不下去的時(shí)刻。但大目標(biāo)就像一座高山，需要長久地攀登。你們還需要找到一條上山的路，在每天的日常里完成一個(gè)個(gè)具體的小目標(biāo)，一步步扎實(shí)地往上爬。爬著爬著，或許就走過了那一段黑暗的路，撥云見日。”今年“五四”青年節(jié)到來之際，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言也給全國青年朋友們寫了一封特別的信《不被大風(fēng)吹倒》。在信中，莫言分享了在艱難時(shí)刻給他帶來力量的兩個(gè)故事，其中一個(gè)是，爺爺帶著他與狂風(fēng)對(duì)峙并最終戰(zhàn)勝狂風(fēng)的經(jīng)歷。他勉勵(lì)大家：“一個(gè)人可以被生活打敗，但不能被生活打倒。道阻且長，行則將至。”閱讀以上材料，你有哪些認(rèn)識(shí)和感悟?請(qǐng)任選一題作文。（3）作家莫言在信中分享爺爺帶著他與狂風(fēng)對(duì)峙并最終戰(zhàn)勝狂風(fēng)的故事時(shí)，寫道：“小時(shí)候，我跟爺爺去荒草灘里割草，歸程時(shí)天象詭異，一根旋轉(zhuǎn)著的黑色圓柱（龍卷風(fēng)）向我們逼過來，并且伴著沉悶如雷鳴的呼隆聲?！边@期間會(huì)發(fā)生什么事，具體情景又是怎樣的？請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：①書寫工整，卷面整潔；②不少于500字；③不得泄露個(gè)人信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名，請(qǐng)用XX代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。爺爺與狂風(fēng)的對(duì)峙小的時(shí)候，我跟著爺爺去荒草甸子割草。就在我們要收工時(shí)，墨色的濃云擠壓著天空，掩去了剛剛的滿眼猩紅，沉沉的仿佛要墜下來，壓抑得仿佛整個(gè)世界都靜悄悄的。一根飛速旋轉(zhuǎn)的黑色圓柱，向我們逼過來，并伴隨著沉悶如雷鳴的呼嚕聲。我驚問爺爺：“那是什么？”爺爺?shù)恼f：“風(fēng)，使勁拉車吧，孩子?！碧焐鋈蛔兊煤诎盗?，天空平地生出一片鐵青色的云，接著激起一片震天動(dòng)地的雷聲，仿佛要把那座大山炸碎。我的心里充滿恐懼，但看到爺爺堅(jiān)定的神情，我感到有了依靠。風(fēng)越來越大，我們車上的草被刮揚(yáng)到天上去。前面路口的小楊樹被風(fēng)刮得東倒西歪，發(fā)出“刷刷”的響聲，像在說：“饒命吧，饒命吧！”狂風(fēng)發(fā)出尖利的嘯聲，像是以狂笑戲弄著楊樹的怯懦。我被風(fēng)刮倒在地，雙手死死抓住兩叢根系很深的牛筋草，才沒被風(fēng)刮走。風(fēng)一直這樣刮著，像是跟我們有深仇一樣。地面上的塵土和塑料袋都被吹了起來，甚至連樹枝也被吹斷了。我看到：爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿在顫抖，小褂子被風(fēng)撕破，只剩兩個(gè)袖子掛在肩上。爺爺與大風(fēng)對(duì)抗著，車子未能前進(jìn)，但也沒倒退半步。大風(fēng)過去了，爺爺還保持著這姿式，仿佛一尊雕塑。許久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲著不能伸直了。天空的陰霾隨著溫暖的陽光褪去。我看著天際那道新生的彩虹，覺得這樣的場(chǎng)景美好而溫馨。爺爺與狂風(fēng)對(duì)峙的模樣，永遠(yuǎn)印刻在我的腦海里。風(fēng)來時(shí)，爺爺沒有躲避，盡管風(fēng)把我們車上的草刮得只剩下一棵，但我覺得我們是勝利者。【詳解】本題考查材料作文。（1）審題立意。根據(jù)題干“發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇記敘文”可知，本題是想象作文。聯(lián)想的點(diǎn)是“這期間會(huì)發(fā)生什么事，具體情景又是怎樣的”，結(jié)合“小時(shí)候，我跟爺爺去荒草灘里割草，歸程時(shí)天象詭異，一根旋轉(zhuǎn)著的黑色圓柱（龍卷風(fēng)）向我們逼過來，并且伴著沉悶如雷鳴的呼隆聲”可知，具體想象“我和爺爺”割草時(shí)的樣子和天氣變化的情景以及我和爺爺如何戰(zhàn)勝的。立意上，要表現(xiàn)最終戰(zhàn)勝狂風(fēng)的斗志和勇氣，以體現(xiàn)“一個(gè)人可以被生活打敗，但不能被生活打倒”。寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。根據(jù)“這期間會(huì)發(fā)生什么事，具體情景又是怎樣的”的提示，應(yīng)先描繪開始割草時(shí)的樣子，繼而寫天氣變化的情況，重點(diǎn)寫我和爺爺與惡劣天氣搏斗的情態(tài)，要想象出天氣變化的具體樣子和我與爺爺?shù)木唧w表現(xiàn)，要運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、心里、語言等多種描寫刻畫人物，要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)人物不屈的性格，結(jié)局應(yīng)是戰(zhàn)勝狂風(fēng)暴雨，展現(xiàn)昂揚(yáng)的斗志和積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

2021年海南省中考滿分作文【作文原題】.閱讀下面材料，按要求作文。（50分）為緬懷“世界雜交水稻之父”袁隆平，陽光學(xué)校九（3）班召開了主題班會(huì)。在班會(huì)上，老師和同學(xué)們傾情回顧了袁隆平的一生—師：2021年5月22日，被世人譽(yù)為“當(dāng)代神農(nóng)”的袁隆平爺爺永遠(yuǎn)離開了我們，全世界為之痛惜！他的一生，平凡而偉大！生1：他個(gè)子不高，長相平平，但很樂觀，愛好廣泛，他最愛游泳和打排球，81歲還參加排球賽，他平時(shí)喜歡在實(shí)驗(yàn)田里拉小提琴。生2：袁隆平爺爺一生低調(diào)且樸素，他不住豪宅，不穿名牌，不食大餐。生3：他心懷夢(mèng)想，目睹了那個(gè)年代斷糧缺食的生活狀況，他想讓所有人遠(yuǎn)離饑餓，并一生為此苦耕不輟。他還有兩個(gè)愿望；一個(gè)是禾下乘涼，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全世界！生4：他對(duì)給予他幫助的人心存感激，他說母親是對(duì)他影響最大的人，曾在給母親的信中說：“他們說，我用一粒種子改變世界，我知道，這粒種子是媽媽您在我幼年時(shí)種下的！”……閱讀以上材料，你有哪些認(rèn)識(shí)和感悟？請(qǐng)任選一題作文。（1）請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自主立意，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章。（2）請(qǐng)將題目“袁爺爺教會(huì)我

”補(bǔ)充完整，寫一篇演講稿。（3）“世界”可以是個(gè)人的“小世界”，也可以是家庭、學(xué)校、社會(huì)，還可以是整個(gè)地球，乃至整個(gè)宇宙。袁隆平用“一粒種子”改變了世界，如果你心中也有這樣“一粒種子”，你所改變的世界是什么樣的？請(qǐng)發(fā)揮想象，以“我有一粒種子”為題，寫一篇記敘文。要求：①書寫工整，卷面整潔；②不少于500字；③不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名，請(qǐng)用xx代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品?！疚念}一分析】這是一篇材料作文。要緊扣材料，從袁隆平的事跡和品質(zhì)中選擇立意角度?？蓮摹捌椒埠蛡ゴ蟆薄皭酆煤椭救ぁ薄皦?mèng)想與追求”以及“熱愛生活”“感恩有你”等方面立意，擬寫題目。根據(jù)立意，可敘述自己或他人的經(jīng)歷和故事，抒發(fā)真情實(shí)感；也可提出觀點(diǎn)，展開論述。比如以“我的夢(mèng)想”為話題寫作，“夢(mèng)想”是題眼，“我的”是范圍?！皦?mèng)想”的意思是對(duì)于未來的一些美好的向往，是可以通過努力與拼搏得到實(shí)現(xiàn)的想法?！拔业膲?mèng)想是什么？”“我為什么有這個(gè)夢(mèng)想？”“我打算怎么實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想”，圍繞這三個(gè)問題去行文，重點(diǎn)表述后兩者。素材可以是自己生活中的具體事件，也可以是歷史、文學(xué)史、自然界等中的事件或現(xiàn)象，比如可以用聞雞起舞去證明夢(mèng)想需要努力，用司馬光寫《資治通鑒》去證明夢(mèng)想需要時(shí)機(jī)和心態(tài)。主題一般比較昂揚(yáng)，富有感染力，同時(shí)也要有可挖掘性?！緦忣}指導(dǎo)】選題一要求“自選角度，自主立意，自擬題目，自定文體（詩歌除外）”，四個(gè)“自”就是選擇權(quán)。材料中體現(xiàn)出的角度和立意有：平凡與偉大、夢(mèng)想與堅(jiān)持、努力與感恩、責(zé)任與奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)與樂觀……這些詞有的直接出現(xiàn)在材料文本中，有的還需要略做提煉。但審題越仔細(xì)，選擇越多元，寫作空間就越開闊。我們可以寫一寫“我”的故事，也可以寫“我”的觀點(diǎn)和理解。追夢(mèng)路上世界之大，天下人人懷揣夢(mèng)想。有的人整日做著白日夢(mèng)，一無所獲；有的人懷揣夢(mèng)想不懈追求，有些失敗了，只有少數(shù)幸運(yùn)兒能夠取得成功。但是面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)而殘酷的，我覺得應(yīng)該依舊保持著奮斗的熱情--如果追夢(mèng)開始都沒有，又怎么會(huì)有成功呢？

那么我們?nèi)绾巫穳?mèng)呢？首先要將夢(mèng)想付諸于行動(dòng)。如柏拉圖提出的“烏托邦”，是財(cái)產(chǎn)共有，人民平等，一切公正的美好社會(huì)，但其僅僅是種空想社會(huì)主義：沒有真正有人站出來用自我行動(dòng)，鼓舞、帶動(dòng)大家一同為這一美好夢(mèng)想而奮斗，又怎么可能會(huì)實(shí)現(xiàn)成真呢？因此，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)追夢(mèng)。其次是自信追夢(mèng)。余華二十歲時(shí)與過來人分享自己的文學(xué)夢(mèng)。前輩對(duì)他說：“我的昨天就是你的今天?！笨伤麉s懷揣著一份自信：“我的明天不會(huì)是你的今天?！比绻?dāng)年的他沒有擁有這一份自信，他也許就會(huì)被潑冷水后放棄自己的夢(mèng)想，也就不會(huì)有后來的成功了。因此，在追夢(mèng)路上，不怕遇到什么困難打擊，都要懷有對(duì)自信的肯定。第三就是要堅(jiān)持不懈，永不放棄。正因不懼困苦的堅(jiān)持，楊時(shí)才得以打動(dòng)陳頤，成功拜他為師；正因不怕迫害堅(jiān)持，司馬遷才得以寫出“史家之絕唱”的《史記》；正因堅(jiān)持，正因有“鐵杵磨成針”的堅(jiān)持，李白才得以成為名垂千古的大詩人。因此，在追夢(mèng)途中要有執(zhí)著的內(nèi)心。當(dāng)然，在追夢(mèng)路上，即使有所成就，也不驕傲自滿，要永遠(yuǎn)懷著“人外有人，山外有山”的信心，不斷完善自我，學(xué)會(huì)精益求精。夢(mèng)想與年齡無關(guān)，與身份無關(guān)，與財(cái)富無關(guān)。它就像黑暗里的明燈，像深林中的指示，像沙灘上的珍珠。讓我們擁抱夢(mèng)想吧，追逐夢(mèng)想吧，追夢(mèng)路上充滿期望，追夢(mèng)的人兒青春永在。【點(diǎn)評(píng)】文章談起了自己對(duì)于夢(mèng)想的看法以及如何追逐夢(mèng)想的方法，思路清晰，層次分明。文章又引用了古今中外許多名人追逐夢(mèng)想的事例，材料豐富，論述有理有據(jù)，令人信服。稻穗下乘涼的夢(mèng)想袁隆平爺爺是一位偉大的科學(xué)家，在中國以及世界各地都有它雜交水稻的身影。在2021年5月22日，他在湖南長沙去世，這位讓人敬佩的院士從此離開了人世，享年91歲。袁隆平爺爺是1930年出生于北京，在中學(xué)時(shí)代就立志成為一名農(nóng)業(yè)專家，所以在高中畢業(yè)后，他選擇了農(nóng)學(xué)專業(yè)，從此走上研究農(nóng)業(yè)的道路。袁隆平大學(xué)畢業(yè)后，被分配到湖南長沙的農(nóng)學(xué)院工作，一邊教學(xué)一邊實(shí)驗(yàn)。直到1960年，中國開始了一場(chǎng)十分嚴(yán)重的自然災(zāi)害，中國人民陷入了吃不飽的困境。當(dāng)時(shí)，袁隆平爺爺看到了人們餓得面黃肌瘦，甚至有人餓死的情景，下定決心要幫助人們走出吃不飽的困境。他經(jīng)過六年的時(shí)間，選出了1000多種品種，進(jìn)行了3000多次組合以及無數(shù)次實(shí)驗(yàn)，最后發(fā)明了一種雜交水稻，大大地提高了水稻的生產(chǎn)量。之前每畝地的水稻產(chǎn)量是160多公斤，但現(xiàn)在雜交水稻的畝產(chǎn)量是600多公斤，徹底讓中國人民走出吃不飽的處境。奔向富裕。之后，他大力推廣雜交水稻的種植，被稱為“中國雜交水稻之父”“中國科學(xué)院院士”，中央主要領(lǐng)導(dǎo)都為他頒發(fā)了“共和國勛章”。他還被授予“美國國家科學(xué)院外籍院士”，還被農(nóng)民親切地稱為“米菩薩”。在袁老逝世后，醫(yī)院門口擺滿了鮮花，有人還擺了三株水稻來紀(jì)念他，可見袁隆平爺爺在人們心中的地位如此之高。他身為一個(gè)科學(xué)家，生活十分簡(jiǎn)樸，他帶100港元六條的領(lǐng)帶，自己穿35元的衣服，卻把獲得15萬美元獎(jiǎng)金，全部捐給基金會(huì)，用于扶持青年科學(xué)人才。他的雜交水稻養(yǎng)活上億人口，是一位不折不扣的人民英雄。袁隆平不是那種只有大而無當(dāng)?shù)睦硐氲娜恕Ｋ睦硐霛B透到他做人的每個(gè)方面，那就是他廣博的同情心。所有認(rèn)識(shí)袁隆平的人都說，他是一個(gè)十分善良的人，他真心實(shí)意地關(guān)心身邊的每一個(gè)人。有一次，他的助手在他出差期間做了個(gè)小手術(shù)，袁隆平回來后知道了，就在她的辦公桌上壓了500元錢，并留下紙條叮囑她注意休息，加強(qiáng)營養(yǎng)。所有跟隨袁隆平一起出差的人都知道，他們一定會(huì)得到袁隆平在當(dāng)?shù)刭I的各種小禮物，這些禮物雖然不值什么錢，卻能帶來溫暖。袁隆平還是一個(gè)沒有架子、沒有“等級(jí)”觀念的人，他喜歡和所有人開玩笑，喜歡和他遇到的勤雜工、農(nóng)民、退休老頭老太太們閑聊，聽他們親切地稱呼自己“老袁”。袁隆平不會(huì)忘記每一個(gè)幫助過雜交水稻事業(yè)的人。他常常向人們提起趙石英、陳洪新等人。趙石英作為原國家科委九局局長，陳洪新作為原湖南省農(nóng)業(yè)廳廳長，都為雜交水稻大面積推廣作出了重要貢獻(xiàn)。袁隆平后來多次去看望這些人，并把他們的貢獻(xiàn)記在心里，掛在嘴邊。袁隆平曾經(jīng)做過一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)后來廣為流傳：在雜交水稻研究的緊張時(shí)刻，袁隆平帶著滿腹思緒進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，結(jié)果在夢(mèng)中他驚喜地發(fā)現(xiàn)，他種的水稻比高粱還高，稻穗比掃帚還長，稻谷像花生米那樣大，他和他的助手們就坐在稻穗下面乘涼！做事先做人，只有志存高遠(yuǎn)、心懷善念、大愛無疆的人才能為人類作出偉大的貢獻(xiàn)。一項(xiàng)復(fù)雜、浩大的工程需要眾人齊心協(xié)力才能完成，袁隆平在榮譽(yù)面前不貪功，他謙虛、禮讓的品質(zhì)為我們樹立了一個(gè)光輝的典范。袁隆平稻穗下乘涼的夢(mèng)想則為我們描繪了一幅充滿希望的美麗畫卷，充分體現(xiàn)了一位科學(xué)家造福天下蒼生的偉大愿望。少年之夢(mèng)，赤子之心念及袁隆平爺爺，想起由他親自填詞的《我有一個(gè)夢(mèng)》這首歌，歌里的每一個(gè)詞、每一句唱的都是他的心聲。“我有著一個(gè)夢(mèng)，埋在泥土中，深信它不同?！痹瑺敔斏陴嚮牡哪甏?，從荒蕪中走來，看人間疾苦只關(guān)乎米飯。母親的教誨在他心里種下一粒種子——讓中國人民脫離饑餓。這粒小小的種子，他用了一生去澆灌培育。進(jìn)入學(xué)府讀農(nóng)學(xué)院，參加工作種實(shí)驗(yàn)田，如此忘我奉獻(xiàn)，至死不渝。前有周總理“為中華之崛起而讀書”，后有袁爺爺“為中華之溫飽而讀書”；前有萬千革命者為解放人民疾苦而舍生忘死，后有袁隆平為解救人民饑苦而鞠躬盡瘁。袁爺爺始終堅(jiān)守兒時(shí)就埋下的夢(mèng)想，以赤子之心做著一成不改的少年之夢(mèng)。“我有著一個(gè)夢(mèng)，走在田埂上，它同我一般高。我拉著我最親愛的朋友，坐在稻穗下乘涼?！痹瑺敔敵聊缬诠ぷ鲄s不傻干工作。他在乏味的試驗(yàn)中不停探索，在枯燥的數(shù)據(jù)里享受生活。他會(huì)在稻田里拉喜歡的小提琴，他會(huì)在別人下象棋的時(shí)候在后面支招，他還會(huì)蹲在稻田里，看稻浪滾滾，和稻子聊天。有一次他參加一個(gè)會(huì)議后急忙想離開，有人來做專訪他也并不想多做停留?？僧?dāng)有人說外面有學(xué)生們想和他合影，他立即停下腳步，表情變得愉快而舒緩，滿面春風(fēng)地和孩子們合了影。在他的眼里，孩子們?nèi)缤牡咀觽儯咀觽冃α?，他也就笑了。他的?nèi)心充滿著童心和童趣，使他遠(yuǎn)離了名利的紛擾，無論行進(jìn)多遠(yuǎn)，仍然保持著可親可敬的赤子之心?！帮L(fēng)吹起稻浪，稻芒劃過手掌，稻草在場(chǎng)上堆成垛，谷子迎著陽光嗶啵作響，水田泛出一片橙黃……”如今，袁爺爺已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他用他的少年之夢(mèng)、赤子之心教會(huì)我們：少年，不應(yīng)該只在意清風(fēng)明月，更應(yīng)該左肩有夢(mèng)，右肩中華，在理想的稻田里耕種，在夢(mèng)想的稻禾下堅(jiān)守初心，奔向遠(yuǎn)方。因?yàn)闊釔鬯愿试父冻鲆驗(yàn)闊釔圩鎳?，錢老毅然冒著生命危險(xiǎn)—回到祖國;因?yàn)闊釔鬯?，袁隆平頂著閑言碎語研究雜交水稻;因?yàn)闊釔廴A夏民族，青少年投身于知識(shí)的海洋，只為中華之崛起而努力;因?yàn)闊釔壑袊?，我們甘愿付出，只為它明天能比今天更好。錢學(xué)森，這位偉人的老人，他知識(shí)淵博，才華出眾，在國外學(xué)習(xí)，連外國人都稱贊他為天才。美國政府愿意支付巨額工資，只為讓他在美國工作。可是他卻毅然決然的拒絕了。只是因?yàn)樾南底鎳?，渴望回到祖國，將自己的才能奉獻(xiàn)給祖國。他的愿望是如此的強(qiáng)烈，以致于在美國政府以其生命威脅的條件下阻攔他返回中國，他還是毅然的帶上一家老小在周恩來的幫助下回到祖國。他為中國貢獻(xiàn)是巨大的，人們親切的稱他為“兩彈元老”。袁隆平，他說他的愿望是讓每個(gè)人都吃飽飯，讓水稻長成甘蔗一樣高，米粒像雞蛋一樣大。讓大家不愁吃，不愁穿，家家過上小康一般的生活。他可不是開玩笑，雖然他并不高大，而且每天面朝黃土，背朝天，人又黑又瘦，但他真的成功了，他研究出來的水稻，雖沒有雞蛋大，卻讓中國的水稻增產(chǎn)了好幾倍，幾乎每家都能吃飽，穿暖。當(dāng)初諷刺他雜交水稻，為自己當(dāng)初的話而羞愧。隆袁平，他是全國的恩人，為全國人帶來了飽滿的米飯。但當(dāng)有人夸獎(jiǎng)他時(shí)，他只是撓撓頭，不好意思的說：“我只是熱愛水稻，熱愛祖國，能專業(yè)于我熱愛的水稻，還能為祖國帶來利益，是我的榮幸。不管是錢學(xué)森，還是袁隆平，他們都是因?yàn)闊釔圩鎳?，所以不怕困難，不畏堅(jiān)辛，甘愿付出畢生的精力，只為祖國的明天更興盛，更強(qiáng)大。所以我們青少年作為祖國明天的花朵，更應(yīng)該想他們看齊，為中國的崛起而奮斗?，F(xiàn)在有很多青少年，因?yàn)榭荚嚨氖。改傅拈e言碎語而想不開，以致于結(jié)束了自己年輕的生命。我認(rèn)為這是很不該的。如果我們能看著錢老和袁隆平博士為中國付出的艱辛，是否會(huì)有愧疚的感覺?，F(xiàn)在，讓我們昂起頭，向前走，努力學(xué)習(xí)，為祖國的未來而學(xué)習(xí)?！疚念}二分析】這是一道供材料的半命題作文?！霸瑺敔斀虝?huì)我_____”，要先根據(jù)立意，將題目補(bǔ)充完整。如填入“勤勞樸素”“學(xué)會(huì)感恩”“心懷夢(mèng)想”“熱愛生活”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等。行文要符合演講稿的文體規(guī)范和文體要求，要注意特定的場(chǎng)合和對(duì)象，綜合運(yùn)用記敘、議論、抒情等表達(dá)方式，演講要有真情實(shí)感。選題二指令是最明確的，作為一個(gè)半命題，它已經(jīng)包含了“袁隆平、我”這樣的人物要素，還包含了“教會(huì)”這樣的事件要素，對(duì)于文體也有限定，“寫一篇演講稿”?！霸∑健焙汀拔摇钡穆?lián)系可以在反復(fù)審題的過程中確認(rèn)，找到能與袁隆平精神、情感和鳴的某一個(gè)點(diǎn)切入，或敘或議，直指“教會(huì)”。演講稿的寫作還需要關(guān)注演講稿的格式，緊扣題目提煉演講的核心觀點(diǎn)，針對(duì)演講對(duì)象打造好開頭結(jié)束語，讓語言盡量貼近演講者，以喚起讀者共鳴。袁爺爺教會(huì)我愛惜糧食親愛的老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目為《袁爺爺教會(huì)我愛惜糧食》。2021年5月22日13時(shí)07分，一個(gè)看似平常日子和時(shí)間，卻發(fā)生了一件非常不平常的事情——被稱為“雜交水稻之父”的袁隆平，袁爺爺永遠(yuǎn)離開了我們，享年91歲。每當(dāng)想起“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句古詩時(shí)，我的眼前，我的腦海里就會(huì)立刻浮現(xiàn)出袁爺爺?shù)纳碛?。他那古銅色的臉上，總掛著那笑容，一道道深刻的皺紋記錄著他那不平凡的歲月；他總是穿著那幾十塊錢的襯衫，頂著嚴(yán)寒，忍著酷暑，在農(nóng)田中奔波……“永不滿足，永遠(yuǎn)不躺在過去的功勞簿上。讓中國人端穩(wěn)中國碗，讓中國碗裝滿中國糧?！边@是袁老至死堅(jiān)持的信念。想當(dāng)年，當(dāng)袁老發(fā)現(xiàn)了第一顆雜交水稻時(shí)，當(dāng)他公布這件事時(shí)，是那么多人的不信任和不理解。只有袁老和他的兩位學(xué)子依舊堅(jiān)持在崗位上。我想如果沒有他們當(dāng)時(shí)的堅(jiān)持，可能就不會(huì)有我們現(xiàn)在衣食無憂、健康幸福的生活。正是那一顆雜交水稻喂飽了全中國人民，也喂飽了多少國家。像美國，日本當(dāng)時(shí)那些科技發(fā)達(dá)的國家，早就開始了研究水稻的工作，他們向里面砸進(jìn)了多少錢，卻依然沒有好的成果。但是當(dāng)袁隆平爺爺向世界、向國際發(fā)出這一發(fā)現(xiàn)時(shí)全世界的人民都震動(dòng)了。美國還輕蔑的說：“我們做不到的事，區(qū)區(qū)一個(gè)中國鄉(xiāng)村教師卻能做到？”但是事實(shí)卻讓他們打臉，正是袁爺爺發(fā)現(xiàn)的那一粒種子喂飽了我們所有人。我們現(xiàn)在還不能向袁爺爺那樣，為雜交水稻，為國家做貢獻(xiàn)。但是我們現(xiàn)在能做的事，珍惜每一粒糧食，實(shí)行光盤行動(dòng)。不讓遠(yuǎn)在天界的袁爺爺心寒。袁老，走好！謝謝大家！【點(diǎn)評(píng)】本文以懷念袁隆平爺爺主要素材，表達(dá)了要“愛惜糧食”的主題，向同學(xué)們發(fā)出號(hào)召。文章對(duì)袁爺爺?shù)拿鑼懞苌鷦?dòng)具體，表現(xiàn)的主題富有積極意義，具有較強(qiáng)的說服力。袁爺爺教會(huì)我愛國愛民2021年5月23日，凌晨1點(diǎn)零7分。是一個(gè)重要的時(shí)間點(diǎn)，是一個(gè)讓世界人民都沉浸在哀痛的時(shí)間點(diǎn)。是的，雜交水稻之父袁隆平爺爺不幸去世。袁爺爺此生最大的夢(mèng)想有兩個(gè)第1個(gè)在禾下乘涼第2個(gè)將雜交水稻覆蓋全國，這是一個(gè)多么偉大而雄壯的夢(mèng)想，這燃起了全國人民的斗志。而偉大的袁隆平爺爺，就在這里去世了。當(dāng)我的知這個(gè)消息的時(shí)候，是多么的悲痛多么的惋惜。袁隆平爺爺把一生的時(shí)間都貢獻(xiàn)在雜交水稻上，先后獲得了許多種獎(jiǎng)項(xiàng)，卻因?yàn)槠鞴偎ソ叨恍宜劳?。仔?xì)想想，袁隆平爺爺把一生的精力都放在了雜交水稻上，這是一種多么偉大而又愛國的表現(xiàn)，這是一種多么偉大的夢(mèng)想，我們一定要向袁爺爺學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這種想要為人民服務(wù)，為人民造福的精神學(xué)習(xí)這種不怕困難的精神。一心一意只想為人民造福，為祖國做貢獻(xiàn)。當(dāng)?shù)弥嗽∑綘敔斎ナ赖南r(shí)所有人都在痛苦，有的人跪在地上失聲痛哭，在這么多人的情況下，他們這樣做，這是有多么愛戴袁隆平爺爺。在袁隆平爺爺?shù)乃蛣e儀式上，有幾輛車在旁邊停著，一直不停的向袁隆平爺爺?shù)撵`車鳴笛，這是對(duì)袁隆平爺爺?shù)囊环N致敬。袁隆平爺爺是全中國全世界的人民都可以吃飽了飯和以前對(duì)比一下，靖西是有多么大的差別以前有逃荒的，這說明了什么?說明了當(dāng)時(shí)的飯菜很少。而經(jīng)過袁爺爺帶領(lǐng)的，還有自己的畢生的奮斗之后是全國人民都能吃飽飯。袁爺爺一生做的這一件事，讓全天下的人們遠(yuǎn)離饑餓，我們中國的占地面積僅占世界的百分之七，人口卻占世界的百分之二十二，而一粒種子改變了一個(gè)世界，袁爺爺，您創(chuàng)造了奇跡，將水稻畝產(chǎn)從三百公斤提高到八百多公斤，您滿懷信心地向世界宣稱：中國人不僅自己可以養(yǎng)活自己，更能為世界糧食做出巨大的貢獻(xiàn)。袁爺爺?shù)某种院悖瑘?jiān)持不懈的意志和精神，值得我們學(xué)習(xí)。我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中也要有這種態(tài)度，遇到困難時(shí)，要堅(jiān)持不懈地鉆研，不論做什么事情，只要認(rèn)真做了，就要奔著目標(biāo)前進(jìn)，永不后退，我們還要有袁爺爺報(bào)效祖國的精神，努力學(xué)習(xí)，立志成為國家的棟梁。"有的人活著，但他已經(jīng)死了，有的人死了，但他還活著。"雖然袁隆平爺爺已經(jīng)走了，但他還永遠(yuǎn)活在人們的心中，我們要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)袁爺爺?shù)?禾下乘涼夢(mèng)。"我們要向袁爺爺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種熱愛祖國!熱愛人民的品質(zhì)!【文題三分析】本題是命題作文。將“種子”理解為“理想”“夢(mèng)想”“愿望”“志向”等意義，沿用比喻的用法，敘述自己或某人“種下種子”“辛勤澆灌”“開花結(jié)果”的過程，寫出“期盼”“不畏艱苦”“喜悅”諸多的感受?！拔矣小敝缸约簱碛?。本題要求圍繞題干設(shè)置的情境發(fā)揮想象，寫一篇記敘文。材料中的“種子”“改變”和“世界”是想象的關(guān)鍵點(diǎn)，寫作時(shí)要圍繞關(guān)鍵點(diǎn)，通過想象，補(bǔ)充背景，敘述經(jīng)歷和故事，抒寫感受。關(guān)鍵是想象要合理，情節(jié)要具體生動(dòng)。選題三是一個(gè)命題的想象作文，除了題目主干材料，題目（3）中還有一些提示性語言需要重視。比如提示中對(duì)于“世界”一詞作了闡釋和延伸：從個(gè)人的‘小世界’到“整個(gè)宇宙”；同時(shí)強(qiáng)調(diào)“一粒種子”的作用，即“改變”：袁隆平用“一粒種子”改變世界，你所改變的世界是什么？我有一粒種子小時(shí)候，媽媽對(duì)我說：“從小在心里種下愛好的種子，長大后你就能嘗到甜蜜的果實(shí)?！庇浀梦疑蠈W(xué)前班時(shí)，媽媽給我報(bào)了硬筆書法班。每天學(xué)校的作業(yè)寫完后，我還要寫書法作業(yè)。有一天準(zhǔn)備去上課時(shí)，我實(shí)在忍不住了，和媽媽展開了一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。我對(duì)媽媽說：“別的小朋友都在外面玩，誰會(huì)這么早學(xué)寫字啊！”媽媽反駁道：“現(xiàn)在抽出空余的時(shí)間學(xué)寫字，等你以后上了小學(xué)，每天完成作業(yè)快，而且字寫得漂亮，會(huì)很自信！”這時(shí)，天空霎時(shí)陰沉下來，響起一聲悶雷，仿佛老天也在回?fù)粑?。面?duì)老天和媽媽的反對(duì)，我啞口無言，只好眼睛一瞟，嘴角一歪，嘴巴一噘，露出一副不服氣的樣子。然而沒辦法，我只能乖乖地跟著媽媽去寫字。我練字的時(shí)候，歷經(jīng)了種種困難。光握筆，我就練了一個(gè)星期。在學(xué)筆畫“橫”時(shí)，老師講解后，我拿起筆在紙上寫，再對(duì)比一下字帖，簡(jiǎn)直是哭笑不得：我寫得彎彎曲曲，像條波浪線，而老師寫得直直的，稍有一點(diǎn)傾斜。老師過來看了看，耐心地對(duì)我說：“孩子，寫字時(shí)手不能抖，否則就會(huì)寫成你這樣?！蔽野凑绽蠋熣f的方法，又寫了一個(gè)，果然比剛才好一些。就這樣，我寫一行，老師指點(diǎn)一番，一頁下來，我居然寫得還不錯(cuò)，連老師都豎起大拇指為我點(diǎn)贊。慢慢地，我喜歡上了寫字。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河?，F(xiàn)在的我每天作業(yè)寫得快，字也寫得很漂亮，這些都得益于早學(xué)寫字。這顆無形的種子已經(jīng)在我心里生根，以后還會(huì)發(fā)芽，長成參天大樹！【點(diǎn)評(píng)】“一分耕耘，一分收獲”！小作者選擇自己幼時(shí)學(xué)寫字的經(jīng)歷，以小見大，揭示“一顆種子”在“我”成長中的重要意義。我有一粒種子種子啊，種下了;墨香啊，發(fā)芽了——題記我身穿一身素凈白衣，與蘭亭書畫室內(nèi)的潔白粉墻融為一體檀木桌散發(fā)出冷香，黑布無法遮掩。雪白的宣紙?zhí)稍谧郎?，硯旁臥著狼毫。我執(zhí)筆，深吸一口氣，剎那間，手動(dòng)筆亦動(dòng)，墨香盈屋，滿壁生輝。它，種下了自十歲那年起，我就與墨香結(jié)下了不解之緣。小時(shí)的我很是好動(dòng)，雖比不上孫行者大鬧龍王宮，但我的行為也常常令父母生厭。為此，他們?cè)脒^許多對(duì)策，促膝長談，與我共舞，時(shí)而喋喋不休，時(shí)而和藹可親，有時(shí)忽然一變臉，就如同兇煞惡鬼閻羅王一般令人生畏。最后無法，在外公的建議下，我被送入了散發(fā)著墨香的書畫室。它，沉睡著人被帶入書畫室，心卻飄到了九霄天宮之外，真是身在曹營心在漢。十歲的孩童被束縛在坐凳上看不到藍(lán)天白云，就如同鳥兒無法飛向天空。我很痛苦，當(dāng)然是想盡辦法逃脫練字。有時(shí)筆一不穩(wěn)，雪白的宣紙上綻放出一朵朵墨花;有時(shí)我使壞，字的形體就垮了——多添一筆猶如畫蛇添足，少蘸一筆像畫龍無睛;有時(shí)掙脫了束縛，我便肆意在書畫室里奔跑。墨香，被流動(dòng)的空氣攪散了。它，生根發(fā)芽了我與墨香的相處也不全是乏味，字寫得好，也會(huì)受到老師的表揚(yáng)。我慢慢試著與它和平相處。時(shí)間長了，字漸漸娟秀了，而本來下課就可以一蹦三尺高的我，如今也可以坐穩(wěn)板凳，不發(fā)一言。也不知是不是受益于墨香的關(guān)系，我也有“腹有詩書氣自華”的感覺了，我沉醉于墨香的世界中，也越來越清楚地意識(shí)到它的重要性。莫言有一句話，一直讓我記憶深刻：“即便是沒有任何藝術(shù)天分的人，只要肯努力，也會(huì)把字寫得好看一些，而字寫得好看，即便不名一文，亦可走遍天下?！蔽覑凵狭四悖不仞佒?，當(dāng)初無意間種下的種子，生了根，長出了芽。如今站在閃光燈下，我不會(huì)彷徨;面對(duì)各個(gè)書法大師，我在心生敬意的同時(shí)，也渴望得到更多的知識(shí)。我知道，是墨香扎根在了我心底，開出了成長的花。狼毫在宣紙上壓了壓，隨后抬起，我一身素凈白衣，污黑的墨未曾沾污我的衣裳。蘭亭書畫室內(nèi)，清幽的墨香久久不散。我有一粒種子一筆，一畫，一撇，一捺，那聘婷，那婀娜，那墨色的冠冕你戴著，你是我在心里播下的一顆種子?？v然那般美麗，何懼剎那芳華。依稀記得王羲之的飄若浮云，矯若驚龍;顏真卿的氣勢(shì)恢宏，骨力遒勁;毛澤東的瀟灑豪放，霸氣十足。我便心生羨慕，欲與天公試比高。毛筆如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰——一顆種子就這樣慢慢播下。毛筆之難早有耳聞，卻不曾料到也是一門藝術(shù)，緊張的小手在筆耕上惴惴不安，如若犯錯(cuò)的孩子，面色恐懼，不知所措。與此同時(shí)，久久滯空的手部肌肉開始發(fā)酸，手臂開始發(fā)抖，一個(gè)小小的動(dòng)作竟讓我痛不欲生。種子久久沒有萌芽，于是我更加辛勤地勞作。幾時(shí)之后，我已經(jīng)能嫻熟地捏筆、蘸墨，然而面對(duì)一張雪白的宣紙，我的大腦也一片空白，我眼神迷離，不知如何落筆，惆悵、糾結(jié)，我長舒一口氣，迅速運(yùn)筆，如驟雨旋風(fēng)，飛動(dòng)圓轉(zhuǎn)。然而書寫完畢，卻慘不忍睹，筆鋒無力，筆畫也沒有層次感，比較書法家的一筆一畫，我的只能算是顆在巖縫里生長的種子，瘦小而無力。于是我不斷練習(xí)，多少個(gè)日日夜夜，宣紙堆滿了書房的角落，毛筆也不知道換了幾支，終于稍有成效了。我擰開瓶蓋，將墨汁倒出，墨隨即沿著軌道蜿蜒而下，氤氳了空氣的芬芳。我拿起筆，浸入墨汁，拭干了多余的墨，提筆，書畫，我肆意潑墨，心手相暢，一氣呵成。亮麗的墨陷入宣紙細(xì)膩的紋理，未干的墨跡在燈下閃閃爍爍，似從太陽上抖落下的細(xì)碎金光，一副作品，僅留墨香，平整的宣紙上無絲毫褶皺?！靶『刹怕都饧饨恰?，暗夜中，我仿佛聽到那顆種子綻出綠芽的歡呼、沖出泥土的吟唱。一筆，一墨，一紙，一硯，有墨香繾綣而來，磨墨，捏筆，繼續(xù)澆水，施肥，期待種子開花結(jié)果。我有一粒種子入秋后，每每捧起蓮子湯時(shí)，我總會(huì)想起那粒小小的種子。去年夏天，那次在蓮鄉(xiāng)的經(jīng)歷讓我知道了同一粒種子，或許因?yàn)槌踔圆幌嗤?，結(jié)果也不同。駐足蓮鄉(xiāng)著名的觀蓮池畔，一張張碩大的蓮葉層層渲染出一望無際的綠色海洋，雨露在荷葉尖上凝為一顆顆晶瑩剔透的水滴，在陽光下閃閃發(fā)亮，清風(fēng)徐來，嬌嫩的葉尖仿佛不勝嬌羞，微微地?fù)u曳著，真是一陣風(fēng)來碧浪涌，大珠小珠落玉湖。再看那荷花，紅的嫣然如霞，像一位位亭亭玉立，風(fēng)姿綽約的佳麗;白的素潔似錦，宛若純潔無瑕、臨風(fēng)翩舞的仙子。清香飄入鼻間，沁入心脾，使人醺然欲醉。蓮葉翠墨，荷花嬌媚，荷香遠(yuǎn)溢，不愧為“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的贊譽(yù)。我不禁想到了那深埋在污泥中的蓮子——一粒小小的種子，種下了高潔，收獲了美麗，灑清香獨(dú)秀，展風(fēng)姿傲骨。歸途中，不期然經(jīng)過一片蓮田，在這里我看到了同一粒種子不同的收獲。蓮田里并沒有歌謠中所唱采蓮姑娘的蓮舫，只有蓮農(nóng)埋頭勞作的身影;沒有輕松愉悅的采蓮曲，只有種蓮人深一腳淺一腳蹚過水的聲音。他們從日出背上筐進(jìn)入蓮田，在太陽偏西時(shí)才摘下斗笠，洗干凈被蓮莖刺得流血的泥污的雙腿。可是勞動(dòng)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，種蓮人還要用小刀將嫩白圓實(shí)的蓮子剔出，再用細(xì)針挑出中間的蓮心，換來全家人的生計(jì)。還顧不上賞殘荷，品香茗，他們又要種下新的種子。夕陽的余暉中，眼前的荷農(nóng)將一年的勞作一一道來，黝黑的臉龐上滾動(dòng)著晶瑩的汗珠，閃爍著勞動(dòng)者的驕傲。在蓮鄉(xiāng)，種蓮人種下一粒種子，用汗水和辛勤灌溉，收獲了維持一家人生計(jì)的蓮蓬。種蓮人是最可愛的收獲者，他們用生命在蓮田上寫詩。種下一粒種子，在蓮池收獲了傲骨風(fēng)姿，在蓮田結(jié)出了勤勞和美麗，這果實(shí)一樣又不一樣，種下一粒種子，收獲萬般精彩!我有一粒種子從我有記憶開始，書便占據(jù)了我生活的大部分。那時(shí)不識(shí)幾個(gè)字的我纏著外婆給我念畫報(bào)雜志，一遍一遍，外婆不厭其煩，我也自得其樂。那時(shí)的故事，現(xiàn)在讀來未免太過幼稚，卻在我心里種下了一粒小小的種子。略大一些時(shí)，幼兒園老師發(fā)現(xiàn)我總喜歡蹲在書架前呆呆的看，便常在午睡時(shí)輕聲給我讀一個(gè)故事，記得那個(gè)老師很年輕，很漂亮，她挑的都是《安徒生童話》里的故事，一個(gè)一個(gè)，那些故事像泉水一般，灌溉了那粒小小的種子。等到上了小學(xué)，我再也不能滿足于聽別人讀故事給我聽了，當(dāng)別的孩子還在瘋玩時(shí)，我已經(jīng)捧著《十萬個(gè)為什么》一頁一頁慢慢閱讀了，那時(shí)候，母親的同事們常稱贊我是“小博士”，那些科普知識(shí)像肥料一般，讓小小的種子生根發(fā)芽。慢慢地，連讀書也不能滿足我了，我甚至開始自己寫書，一小冊(cè)一小冊(cè)幼稚的童話，加上我自己笨拙地畫出來的封面，便成了一本小書。感謝我當(dāng)年的班主任!她發(fā)現(xiàn)了我的愛好，不僅鼓勵(lì)我寫下去，還幫我投稿去各大比賽。我甚至拿到了獎(jiǎng)勵(lì)——一本精裝的《兒童文學(xué)合輯》，上面連載的《桔?；ㄌ铩?，讓我心中的種子長出了一個(gè)藍(lán)色的花苞。春去冬來，轉(zhuǎn)眼間我便長到了十幾歲，但那些記憶卻清晰如昨日。就仿佛昨天我還在和童話公主們嬉鬧，而今天我已和福爾摩斯穿行在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng);昨天還徜徉在王子的城堡，而今天我已在大觀園體驗(yàn)人生百味;昨天我還在反抗惡巫婆的魔法，而今天我已體會(huì)到了沙皇統(tǒng)治時(shí)期的陰暗……可那篇《桔梗花田》卻一直充當(dāng)著種子的土地，并最終讓那粒種子，盛開成一片藍(lán)色的花田?；ㄌ镌陲L(fēng)中搖曳著，掀起藍(lán)色的波浪，每朵浪花似乎都在訴說著一本書中或凄美或驚險(xiǎn)的故事，而那粒最初的種子仍然生根開花，牢牢扎在我的心田。種下一粒種子，收獲一片花田。

2020年海南省中考滿分作文【作文原題】（1）人的成長注定有著獨(dú)特的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟和收獲?！端蜄|陽馬生序》中，宋濂借書尋師，歷盡艱辛，跨越了貧窮，超越了平凡，在不懈的踐行中實(shí)現(xiàn)了人生的蛻變；《孤獨(dú)之旅》中，杜小康輟學(xué)放鴨，經(jīng)受磨礪，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)和恐慌，在勇于面對(duì)中走向成熟和堅(jiān)強(qiáng)；《再塑生命的人》中，海倫·凱勒失明迷茫，沐浴師愛，認(rèn)識(shí)了世界，發(fā)現(xiàn)了自我，在心靈的啟迪中成就了自我的精彩……你呢，有哪些聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章，可以敘述經(jīng)歷和故事，抒發(fā)真情和實(shí)感，也可以闡述道理，論證觀點(diǎn)。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外）；②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500

字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！痉治觥勘酒魑目疾椴牧献魑牡膶懽鳌＿@則材料的事例都源自語文教材，很貼近學(xué)生的生活，學(xué)生印象深刻。其中材料的關(guān)鍵詞是“成長”，可以從成長的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟和收獲等方面立意，展示對(duì)自我、生活、人生的思考和認(rèn)識(shí)，比如：勤奮專一成就人生、不斷實(shí)踐實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、艱難困苦磨煉意志、愛與關(guān)懷促人成長等等。寫記敘文，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感；寫議論文，要觀點(diǎn)鮮明、有理有據(jù)。微黃燈光下的榜樣窗外，幾盞微光照著無人的小徑，和夜色相互交織著，仿佛像落入網(wǎng)中掙扎著逃跑的小鳥。天氣燥熱沒有風(fēng)，我歪坐在窗前,手捧《泰戈?duì)栐娺x》，不肯放過一字一句，但試卷上那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)總是從我渾濁的腦海里浮現(xiàn)出來，讓人心緒煩亂。耳邊似乎傳來隔壁書房窸窸窣窣的聲音，筆尖摩擦著紙，與時(shí)鐘指針滴嗒的聲音相映襯，如一幅浸了水的油畫，慢慢模糊，漸漸遠(yuǎn)去。我知道，那就是我無數(shù)個(gè)夜晚不肯放棄的理由，是黑暗中照亮我前行的一縷光，是我不斷為之奮斗的榜樣！已有些發(fā)黃的臺(tái)燈，依舊倔強(qiáng)著不愿熄滅，依舊要與隔壁書房的光一較高下。盡管此刻我想倒頭大睡，閉上眼睛忘記所有的煩惱，但隔壁書房那微弱的燈光似乎有一股魔力，它讓我倔強(qiáng)地堅(jiān)持挑燈夜讀，唯恐落下一晚！想到這兒，我到廚房拿了盒牛奶。透過書房的落地窗，只見微黃的燈光下，伏著一個(gè)身影，似乎前所未有的篤定。桌面上疊成小山的資料書，似乎在默默訴說著一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的神話。我在心里堅(jiān)定地告訴自己：我也要成為這樣的人！我輕扣隔壁書房的門，姐姐，怎么這么晚還在看書??？喝一盒牛奶吧。她輕輕抬起頭，微笑著接過牛奶，摸摸我的頭，聽媽媽說你最近學(xué)習(xí)上沒什么沖勁？這可不是什么好事??！她頓了頓說，不如我們打個(gè)賭吧？只要你期末考試排名超過我，就算你贏了，我請(qǐng)你喝奶茶，不然，你就得請(qǐng)我喲。怎么樣？她調(diào)皮地眨著那雙有神的大眼睛，恰有一縷清風(fēng)拂過耳畔。好！一言為定。我特意提高音量將這五個(gè)字說得擲地有聲，但外表的輕松淡定掩蓋不了內(nèi)心的緊張慌亂；而她仿佛一棵菩提樹，氣定神閑，安然自若。從那一刻起，我更堅(jiān)定了她就是我成長路上的榜樣。輕輕關(guān)上門，見門口桌案上擺放的花含苞待放,在深夜里靜靜汲取養(yǎng)分，向上生長。是否，花也有她的榜樣？時(shí)間按既定不移的軌道前行著,日歷上的日期一天天被紅墨水劃掉,期末考試的日子越來越近，內(nèi)心緊張卻不慌亂，每一天都過得緊湊而充實(shí)。我堅(jiān)持每晚背誦五篇古詩文，摘尋《詩經(jīng)》，每晚做三道奧數(shù)題，背一篇英語作文……每每困乏時(shí)，腦海中就浮現(xiàn)出姐姐伏案學(xué)習(xí)的身影，竟再無倦怠之感；當(dāng)我悄然嘆息時(shí)，聽著隔壁的輕聲吟誦，竟如同平直公路上忽然而來的急轉(zhuǎn)彎，讓我精神振奮。某日清晨，見那夜里含苞待放的花已然綻放，就如姐姐那般，舒展柔和，身影自信。我知道，無論曙光，還是黑夜；無論前方是平坦大道，還是泥濘小路，她將永遠(yuǎn)是我成長路上的榜樣！在感恩中成長“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜?！痹谶@優(yōu)美的旋律中洋溢著感恩之心，古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！碑?dāng)我們受恩于人時(shí)，切勿忘了感恩。我曾經(jīng)聽說過這樣一件事：有位青年在一次事故中，從寒冷刺骨的河里救起數(shù)人后，終因長時(shí)間受凍導(dǎo)致雙腿癱瘓，輪椅上的他說：“我心痛的并不是雙腿不能走路，而是，被我救起的那些人中，沒一個(gè)向我說過謝謝。”生命對(duì)于我們只有一次，可為什么在這么多寶貴的生命被拯救起之后，就沒有人站出來，感激地說一句：“謝謝。”落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，繪出一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)橛懈卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)橛懈卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。當(dāng)我們呱呱落地時(shí)，當(dāng)我們被扶著蹣跚學(xué)步時(shí)，父母便出現(xiàn)的我成長的道路上，小時(shí)候在學(xué)校里以童稚的聲音，讀著不朽的名篇，不知不覺老師也出現(xiàn)的這條大道上，風(fēng)風(fēng)雨雨中，有朋友同舟共濟(jì)。隨著時(shí)間的腳步，這些我們要感謝的人便一一出現(xiàn)在這條叫感恩的大道上，我們要感謝所有為我們付出的過客。感恩是有意義的，愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母地付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了父母曾經(jīng)地付出，忘記了那一聲聲快樂笑語。學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂，有彼此間的敬意。懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污垢。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。朋友，讓我們都擁有一顆感恩的心……【點(diǎn)評(píng)】這篇作文，緊緊圍繞感恩來寫，引用歌詞開頭，點(diǎn)題自然，引起讀者的閱讀興趣。正文部分舉實(shí)例，講道理充分證明了感恩的重要性。結(jié)尾部分發(fā)出呼吁，有感召力。成長，有時(shí)就在一瞬間窗外，大雨正演奏著一曲交響樂，冰涼的雨水落在指間，打開塵封的記憶，桃花紛飛的一瞬間，我長大了。天陰沉沉的，隨著一道銀白的閃電劃過天際，豆大的雨滴便落入凡間。我撐著一把灰色的雨傘，頹然地走在雨中。陰沉的天使得我原本傷感的心情更顯落寞。我拖著那只受傷的腳，心中一痛，淚水便蜿蜒而下。為什么這么不小心？扭傷右腳，失去了參演舞蹈的機(jī)會(huì)。我在心中一遍遍問自己，臉上濕漉漉的一片，分不清是雨是淚。倏忽間，一抹炫目的紅色映入眼簾，撥開層層雨霧，原來是一株桃樹，柔弱的花擎在枝頭綻放著自己的美麗，而無情的雨卻冷冷地打在它的身上，壓得桃枝喘不過氣，在暴雨中上下?lián)u曳，終于，桃枝尋到一絲空隙反彈回原處，我心中欣喜，卻在下一秒，滿枝桃花大半散盡。我愕然望著眼前的景象，不知所措。原來，再嬌艷的花也終有退場(chǎng)的時(shí)候。我失神地轉(zhuǎn)身向前走，一陣風(fēng)拂來，我抬頭望天，不知何時(shí)已停了雨。心底還存一絲念想，再回望一眼桃花，盡管已大半散盡。然而，在轉(zhuǎn)頭的一瞬間，我驚呆了。映入眼簾的是一大片柔柔的桃花瓣，雖散落在地上，卻是別有一般美好，高高的枝丫上擎著顆顆青色的果實(shí)，雖只有小拇指般大小卻初具風(fēng)采。圓潤飽滿的雨珠掛在枝頭在陽光的照射下閃出七彩的光芒。原來嬌弱的桃花散去是為了果實(shí)能夠更好地接受陽光的撫摩、甘露的滋養(yǎng)，開夠了自己的花季便毫無留戀地離去。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！眿扇醯奶一ㄒ嗄芄Τ缮硗?，