統(tǒng)計學原理試題及答案

統(tǒng)計學原理試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.統(tǒng)計工作的基礎是（）A.統(tǒng)計設計B.統(tǒng)計調查C.統(tǒng)計整理D.統(tǒng)計分析2.要了解某班50名學生的學習情況，則總體單位是（）A.50名學生B.每一名學生C.50名學生的學習成績D.每一名學生的學習成績3.下列屬于品質標志的是（）A.年齡B.工資C.民族D.身高4.統(tǒng)計分組的關鍵在于（）A.確定分組標志B.劃分各組界限C.確定組數(shù)D.確定組距5.總量指標按其反映的時間狀況不同可分為（）A.時期指標和時點指標B.數(shù)量指標和質量指標C.總體單位總量和總體標志總量D.實物指標和價值指標6.反映總體各單位標志值離散程度的指標是（）A.平均數(shù)B.變異指標C.相對指標D.總量指標7.抽樣調查的主要目的是（）A.計算和控制抽樣誤差B.推斷總體總量C.對調查單位作深入研究D.廣泛運用數(shù)學方法8.相關系數(shù)的取值范圍是（）A.-1≤r≤1B.0≤r≤1C.-1≤r≤0D.r≥1或r≤-19.編制數(shù)量指標指數(shù)一般是采用（）作同度量因素。A.基期質量指標B.報告期質量指標C.基期數(shù)量指標D.報告期數(shù)量指標10.平均發(fā)展速度是（）A.環(huán)比發(fā)展速度的算術平均數(shù)B.定基發(fā)展速度的算術平均數(shù)C.環(huán)比發(fā)展速度的幾何平均數(shù)D.定基發(fā)展速度的幾何平均數(shù)多項選擇題（每題2分，共10題）1.統(tǒng)計的職能包括（）A.信息職能B.咨詢職能C.監(jiān)督職能D.決策職能E.協(xié)調職能2.下列屬于連續(xù)變量的有（）A.身高B.體重C.企業(yè)個數(shù)D.職工人數(shù)E.工資總額3.統(tǒng)計調查按調查對象包括的范圍不同，可分為（）A.全面調查B.非全面調查C.經常性調查D.一次性調查E.專門調查4.下列屬于時期指標的有（）A.工業(yè)總產值B.商品銷售額C.職工人數(shù)D.生豬存欄數(shù)E.國內生產總值5.下列屬于相對指標的有（）A.人口密度B.人均糧食產量C.職工平均工資D.計劃完成程度相對數(shù)E.某產品產量的發(fā)展速度6.影響抽樣誤差大小的因素有（）A.總體各單位標志值的差異程度B.樣本容量C.抽樣方法D.抽樣組織形式E.估計的可靠程度7.下列現(xiàn)象屬于相關關系的有（）A.家庭收入與支出的關系B.圓的半徑與圓的面積的關系C.產品產量與單位成本的關系D.施肥量與糧食產量的關系E.物價水平與商品需求量的關系8.編制綜合指數(shù)的原則是（）A.質量指標指數(shù)以報告期的數(shù)量指標作為同度量因素B.質量指標指數(shù)以基期的數(shù)量指標作為同度量因素C.數(shù)量指標指數(shù)以報告期的質量指標作為同度量因素D.數(shù)量指標指數(shù)以基期的質量指標作為同度量因素E.都可以用基期或報告期指標作為同度量因素9.動態(tài)數(shù)列的構成要素有（）A.變量B.次數(shù)C.現(xiàn)象所屬的時間D.現(xiàn)象所屬的地點E.反映現(xiàn)象的統(tǒng)計指標數(shù)值10.下列屬于平均指標的有（）A.算術平均數(shù)B.調和平均數(shù)C.幾何平均數(shù)D.中位數(shù)E.眾數(shù)判斷題（每題2分，共10題）1.統(tǒng)計學是一門研究現(xiàn)象總體數(shù)量方面的方法論科學，所以它不關心、也不考慮個別現(xiàn)象的數(shù)量特征。（）2.標志是說明總體特征的，指標是說明總體單位特征的。（）3.全面調查和非全面調查是根據(jù)調查結果所取得的資料是否全面來劃分的。（）4.對一個既定的統(tǒng)計總體而言，合理的分組標志只有一個。（）5.相對指標都是用無名數(shù)形式表現(xiàn)出來的。（）6.權數(shù)對算術平均數(shù)的影響作用只表現(xiàn)為各組出現(xiàn)次數(shù)的多少，與各組次數(shù)占總次數(shù)的比重無關。（）7.抽樣極限誤差總是大于抽樣平均誤差。（）8.正相關是指兩個變量之間的變化方向都是上升的。（）9.編制綜合指數(shù)時，同度量因素的選擇與指數(shù)化指標有密切關系，它應該與指數(shù)化指標構成一個完整的經濟指標。（）10.平均發(fā)展水平就是將各期的發(fā)展水平相加，然后除以期數(shù)。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述統(tǒng)計工作的全過程。答：統(tǒng)計工作全過程包括統(tǒng)計設計、統(tǒng)計調查、統(tǒng)計整理和統(tǒng)計分析四個階段。統(tǒng)計設計是對統(tǒng)計工作的通盤考慮；統(tǒng)計調查搜集資料；統(tǒng)計整理對資料加工處理；統(tǒng)計分析得出結論，認識現(xiàn)象本質和規(guī)律。2.簡述統(tǒng)計分組的作用。答：統(tǒng)計分組的作用有：劃分現(xiàn)象的類型，如將企業(yè)按所有制類型分組；揭示現(xiàn)象內部結構，了解各部分占總體比重；分析現(xiàn)象之間的依存關系，如研究施肥量與農作物產量關系。3.簡述時期指標和時點指標的區(qū)別。答：時期指標反映現(xiàn)象在一段時期內發(fā)展過程的總量，可累計相加，其數(shù)值大小與時期長短有關；時點指標反映現(xiàn)象在某一時刻上的狀況總量，不能累計相加，其數(shù)值大小與時間間隔長短無直接關系。4.簡述抽樣調查的特點。答：抽樣調查特點：按隨機原則抽取樣本；根據(jù)部分推斷總體；抽樣誤差可以事先計算并加以控制；節(jié)省人力、物力、財力和時間，調查速度快、效率高。討論題（每題5分，共4題）1.討論在實際工作中如何選擇合適的統(tǒng)計調查方法。答：需綜合多方面因素。若要全面準確了解總體情況，可選用全面調查；若總體龐大，考慮抽樣調查。對變化快、需及時掌握信息的，用經常性調查；對一次性情況用一次性調查。還要結合人力、物力、時間等資源，權衡選擇合適方法。2.討論平均指標在實際應用中的局限性。答：平均指標易掩蓋總體內部差異，把總體各單位的差異抽象化。如平均工資不能反映工資差距。且易受極端值影響，少數(shù)極大或極小值會使平均指標代表性降低，不能真實反映總體一般水平。3.討論相關分析與回歸分析的聯(lián)系與區(qū)別。答：聯(lián)系：都是研究變量間關系，相關分析是回歸分析基礎，回歸分析是相關分析深入。區(qū)別：相關分析研究變量間相關方向和程度，不區(qū)分自變量和因變量；回歸分析確定變量間因果關系，要明確自變量和因變量，可進行預測。4.討論動態(tài)數(shù)列分析在經濟研究中的作用。答：動態(tài)數(shù)列分析可描述經濟現(xiàn)象發(fā)展過程，如觀察企業(yè)歷年銷售額變化。能反映發(fā)展速度和趨勢，助于判斷經濟形勢。通過分析還可預測未來，為經濟決策提供依據(jù)，如預測市場需求，合理安排生產和資源配置。答案單項選擇題1.B2.B3.C4.A5.A6.B7.B8.A9.A10.C多項