大班織圍巾活動(dòng)方案

大班織圍巾活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“溫暖圍巾，愛(ài)心傳遞”二、活動(dòng)背景在幼兒教育中，手工活動(dòng)對(duì)于幼兒的全面發(fā)展具有重要意義?？棁砘顒?dòng)不僅能夠鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)能力，還能培養(yǎng)幼兒的耐心、專(zhuān)注力和創(chuàng)造力，同時(shí)激發(fā)幼兒的審美情趣。通過(guò)此次活動(dòng)，讓大班幼兒體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣，提高動(dòng)手能力，并且在制作過(guò)程中感受溫暖與愛(ài)心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、活動(dòng)目標(biāo)1.技能目標(biāo)幼兒能夠掌握基本的織圍巾針?lè)ǎ缟舷箩?、平針等。學(xué)會(huì)正確使用織圍巾工具，如毛線針、毛線等。2.認(rèn)知目標(biāo)了解圍巾的作用和制作材料。培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和空間思維能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。增強(qiáng)幼兒的愛(ài)心和責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通交流能力。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間，例如：每周二、周四下午3:004:30，共持續(xù)四周]五、活動(dòng)地點(diǎn)大班教室及手工活動(dòng)室六、參與人員大班全體幼兒及教師七、活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備毛線：根據(jù)幼兒人數(shù)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的不同顏色毛線，確保毛線質(zhì)量安全、柔軟，無(wú)刺激性氣味。毛線針：每人一套適合幼兒使用的毛線針，針的粗細(xì)適中，便于幼兒操作。剪刀：安全鈍頭剪刀，數(shù)量若干，用于幼兒修剪毛線。裝飾材料：如彩色珠子、亮片、絲帶等，用于裝飾圍巾。展示架：用于展示幼兒織好的圍巾。2.工具準(zhǔn)備桌子：根據(jù)活動(dòng)需要擺放足夠數(shù)量的桌子，確保幼兒有足夠的操作空間。椅子：與桌子數(shù)量相匹配的椅子，供幼兒就座。收納盒：用于收納毛線、毛線針等工具，保持活動(dòng)區(qū)域整潔。3.知識(shí)準(zhǔn)備教師提前收集各種圍巾的圖片和實(shí)物，讓幼兒觀察圍巾的形狀、顏色、圖案等，了解圍巾的多樣性。向幼兒介紹圍巾的作用，如保暖、裝飾等，激發(fā)幼兒制作圍巾的興趣。4.人員準(zhǔn)備教師提前熟悉織圍巾的針?lè)ê图记?，能夠熟練指?dǎo)幼兒。安排一名教師負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的安全管理，確保幼兒使用工具安全。八、活動(dòng)流程1.第一周：活動(dòng)導(dǎo)入與基礎(chǔ)針?lè)▽W(xué)習(xí)活動(dòng)導(dǎo)入（15分鐘）教師佩戴一條漂亮的圍巾走進(jìn)教室，引起幼兒的注意。提問(wèn)幼兒：“老師今天漂亮嗎？哪里漂亮？”引導(dǎo)幼兒觀察圍巾。展示收集的各種圍巾圖片和實(shí)物，讓幼兒自由討論圍巾的用途、顏色、圖案等。認(rèn)識(shí)材料與工具（15分鐘）教師向幼兒介紹織圍巾所需的材料和工具，如毛線、毛線針、剪刀等。展示毛線的不同顏色和質(zhì)地，讓幼兒觸摸感受。講解毛線針的使用方法，提醒幼兒注意安全?；A(chǔ)針?lè)▽W(xué)習(xí)（30分鐘）教師示范上下針的針?lè)ǎ合葘⒚€在手指上繞一個(gè)圈，然后用毛線針從圈中穿過(guò)，接著將毛線從針的下方繞到上方，再?gòu)尼樀纳戏酱┻^(guò)圈，拉緊毛線，完成一針。重復(fù)上述步驟，織出上下針。幼兒在教師的指導(dǎo)下，練習(xí)上下針針?lè)?。教師巡回指?dǎo)，糾正幼兒的錯(cuò)誤操作?？偨Y(jié)與整理（15分鐘）教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和認(rèn)真學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒將毛線和毛線針整理好，放入收納盒。2.第二周：鞏固針?lè)ㄅc圍巾形狀認(rèn)知復(fù)習(xí)導(dǎo)入（10分鐘）教師請(qǐng)幼兒回憶上周學(xué)習(xí)的上下針針?lè)?，邀?qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范。對(duì)幼兒的示范進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正，鞏固上下針針?lè)?。圍巾形狀認(rèn)知（15分鐘）教師展示不同形狀的圍巾圖片，如長(zhǎng)方形、三角形、正方形等，引導(dǎo)幼兒觀察圍巾的形狀。提問(wèn)幼兒：“你喜歡哪種形狀的圍巾？為什么？”讓幼兒發(fā)表自己的看法。針?lè)柟叹毩?xí)（30分鐘）教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的形狀，用上下針針?lè)ㄩ_(kāi)始織圍巾。在幼兒織圍巾的過(guò)程中，教師強(qiáng)調(diào)針?lè)ǖ囊?guī)范性和均勻性，提醒幼兒注意毛線的松緊度。鼓勵(lì)幼兒互相交流，分享自己的織法和遇到的問(wèn)題，教師及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。創(chuàng)意啟發(fā)（15分鐘）教師展示一些用彩色珠子、亮片、絲帶等裝飾的圍巾圖片，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)意。鼓勵(lì)幼兒在織圍巾的過(guò)程中，嘗試運(yùn)用不同的裝飾材料，為自己的圍巾增添特色?？偨Y(jié)與整理（10分鐘）教師總結(jié)本次活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒在針?lè)柟毯蛣?chuàng)意啟發(fā)方面的進(jìn)步。提醒幼兒將織好的圍巾半成品整理好，放入收納盒。3.第三周：圍巾制作與細(xì)節(jié)完善回顧導(dǎo)入（10分鐘）教師請(qǐng)幼兒回顧前兩周的活動(dòng)內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)的針?lè)?、認(rèn)識(shí)的圍巾形狀和裝飾方法。展示幼兒前兩周織好的圍巾半成品，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。圍巾制作（35分鐘）幼兒繼續(xù)用上下針針?lè)ㄍ瓿蓢淼闹谱鳎處熝不刂笇?dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問(wèn)題。提醒幼兒注意圍巾的長(zhǎng)度和寬度，根據(jù)自己的喜好進(jìn)行調(diào)整。細(xì)節(jié)完善（20分鐘）幼兒運(yùn)用彩色珠子、亮片、絲帶等裝飾材料，為自己的圍巾添加細(xì)節(jié)。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的圖案和裝飾方式。鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)?？偨Y(jié)與整理（15分鐘）教師總結(jié)本次活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒完成的圍巾作品，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力。引導(dǎo)幼兒將織好的圍巾整理好，準(zhǔn)備進(jìn)行展示。4.第四周：圍巾展示與愛(ài)心傳遞展示準(zhǔn)備（15分鐘）教師和幼兒一起將織好的圍巾掛在展示架上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和布置。為每條圍巾貼上幼兒的名字標(biāo)簽，方便展示和介紹。圍巾展示（20分鐘）邀請(qǐng)幼兒依次介紹自己織的圍巾，包括圍巾的形狀、顏色、裝飾和自己想要表達(dá)的心意。其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，給予掌聲鼓勵(lì)。愛(ài)心傳遞（25分鐘）教師引導(dǎo)幼兒思考圍巾可以送給誰(shuí)，激發(fā)幼兒的愛(ài)心。組織幼兒將織好的圍巾捐贈(zèng)給敬老院的老人或貧困地區(qū)的兒童，讓幼兒體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。教師可以提前聯(lián)系相關(guān)機(jī)構(gòu)，安排捐贈(zèng)儀式，讓幼兒感受到自己的愛(ài)心能夠傳遞給需要幫助的人。活動(dòng)總結(jié)（20分鐘）教師總結(jié)本次織圍巾活動(dòng)，回顧活動(dòng)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和收獲。表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、創(chuàng)意發(fā)揮和愛(ài)心表現(xiàn)。鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中，繼續(xù)用自己的雙手創(chuàng)造美好，關(guān)愛(ài)他人。九、活動(dòng)評(píng)估1.技能評(píng)估觀察幼兒是否掌握上下針、平針等基本織圍巾針?lè)?，針?lè)ㄊ欠褚?guī)范、均勻。檢查幼兒使用毛線針、剪刀等工具的熟練程度和安全性。2.認(rèn)知評(píng)估通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，了解幼兒對(duì)圍巾的作用、制作材料和形狀等知識(shí)的掌握情況。觀察幼兒在活動(dòng)中是否能夠發(fā)揮想象力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。3.情感評(píng)估觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、興趣表現(xiàn)和專(zhuān)注程度，判斷幼兒對(duì)手工活動(dòng)的喜愛(ài)程度。通過(guò)幼兒在活動(dòng)中的交流互動(dòng)、互相幫助等行為，評(píng)估幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和愛(ài)心表現(xiàn)。4.作品評(píng)估對(duì)幼兒織好的圍巾作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括圍巾的整體效果、針?lè)ㄟ\(yùn)用、裝飾創(chuàng)意等方面。鼓勵(lì)幼兒自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，提高幼兒的審美能力和批判性思維。十、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前確保所有材料和工具的安全性，如毛線針要選擇適合幼兒使用的，避免尖銳易傷手；剪刀要使用安全鈍頭的。2.教師在活動(dòng)過(guò)程中要密切關(guān)注幼兒的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保幼兒的安全。