大班角色購物活動方案

大班角色購物活動方案一、活動背景在幼兒教育中，角色游戲是幼兒通過模仿和想象，對現(xiàn)實生活進行創(chuàng)造性再現(xiàn)的一種游戲形式。大班幼兒正處于具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關鍵時期，他們對周圍世界充滿好奇，喜歡探索和嘗試新事物。購物活動作為日常生活中的重要環(huán)節(jié)，與幼兒的生活緊密相關。通過開展角色購物活動，能夠讓幼兒在游戲中體驗購物的過程，了解商品的價格、用途等，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力、語言表達能力以及社會交往能力，同時也能增強幼兒的數(shù)學認知和貨幣意識，為其今后更好地適應社會生活奠定基礎。二、活動目標1.認知目標了解購物的基本流程，包括選擇商品、詢問價格、付款等。認識常見商品的名稱、用途和價格標簽。理解貨幣的概念，知道不同面值貨幣的價值。2.能力目標能夠用清晰、連貫的語言表達自己的購物需求和想法。學會觀察和比較商品的特點，做出合理的購物選擇。鍛煉幼兒的數(shù)學運算能力，如計算商品總價、找零等。提高幼兒的社會交往能力，學會與同伴、“店員”進行溝通和協(xié)商。3.情感目標體驗購物的樂趣，感受角色扮演的快樂。培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識和合理消費觀念。增強幼兒的自信心和獨立性，敢于在集體面前展示自己。三、活動準備1.經驗準備幼兒已有一定的購物經驗，如跟隨家長逛超市等。開展過簡單的角色游戲，具備一定的角色扮演能力。2.物質準備場景布置：創(chuàng)設一個模擬超市的購物環(huán)境，包括貨架、商品陳列區(qū)、收銀臺等。貨架上擺放各種標有價格標簽的商品模型，如食品、日用品、玩具等。收銀臺配備收款機、不同面值的貨幣模型等。角色道具：為幼兒準備“顧客卡”，上面記錄幼兒的姓名；為“店員”準備工作服、工作帽等。商品道具：準備豐富多樣的商品模型，盡量與真實商品相似，涵蓋不同種類和價格區(qū)間。貨幣道具：制作不同面值的貨幣模型，如1元、5元、10元、20元等，每種面值的貨幣數(shù)量充足。其他物品：購物籃、購物袋若干，計算器、價格標簽制作工具等。四、活動流程（一）活動導入（5分鐘）1.教師身著“店長”服裝，向幼兒宣布“超市開業(yè)”，歡迎小朋友們來到超市購物。2.通過播放一段熱鬧的超市購物視頻，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的興趣。視頻結束后，提問幼兒在視頻中看到了什么，引導幼兒回憶購物的場景。（二）角色分配與培訓（10分鐘）1.角色分配根據(jù)幼兒人數(shù)確定“店員”和“顧客”的人數(shù)。將幼兒分成若干組，每組推選一名幼兒擔任“店長”，其余幼兒分別扮演“店員”和“顧客”。為每個幼兒發(fā)放相應的角色道具，如“顧客卡”、工作服、工作帽等。2.角色培訓教師向“店員”講解工作職責，包括熱情接待顧客、介紹商品信息、幫助顧客挑選商品、收款結算等。向“顧客”說明購物規(guī)則，如要文明購物、遵守超市秩序、用禮貌用語與他人交流等。同時，提醒“顧客”在購物過程中要注意觀察商品的價格標簽，思考如何合理使用手中的貨幣進行購物。（三）購物體驗（25分鐘）1.“顧客”進入超市自由選購商品。在購物過程中，“顧客”可以向“店員”詢問商品的價格、位置等信息，“店員”要熱情、耐心地解答。2.“顧客”挑選好商品后，將商品拿到收銀臺付款?！暗陠T”使用收款機為“顧客”結算商品總價，并收取相應的貨幣，同時找零給“顧客”。在這個過程中，教師引導幼兒注意觀察收款機上的數(shù)字變化，理解貨幣的運算過程。3.鼓勵“顧客”在購物結束后，與同伴交流自己的購物體驗，分享購買到的商品以及購物過程中的有趣事情。（四）活動分享與總結（15分鐘）1.請幾位“顧客”和“店員”代表上臺分享自己在購物活動中的感受和體驗。例如，“顧客”可以說說自己買了什么商品，是如何挑選的，花了多少錢等；“店員”可以講講在幫助顧客的過程中遇到了哪些問題，是如何解決的等。2.教師對本次活動進行總結，回顧購物的流程和要點，再次強調貨幣的概念和使用方法。同時，對幼兒在活動中的表現(xiàn)進行評價，肯定幼兒的積極參與和良好表現(xiàn)，如能夠用禮貌用語交流、做出合理的購物選擇等，對存在的不足之處提出改進建議，如計算價格時不夠準確等。3.引導幼兒思考在日常生活中如何合理消費，培養(yǎng)節(jié)約意識。例如，可以討論哪些東西是我們真正需要的，哪些是可有可無的；在購買商品時如何比較價格，選擇性價比高的商品等。五、活動延伸1.在班級美工區(qū)投放各種商品包裝材料，如紙盒、瓶子、標簽等，鼓勵幼兒制作商品標簽和廣告宣傳畫，進一步加深對商品的認識。2.在數(shù)學區(qū)投放一些購物相關的數(shù)學操作材料，如購物清單、貨幣卡片、價格卡片等，讓幼兒進行數(shù)學運算練習，如計算不同商品組合的總價、根據(jù)給定金額選擇合適的商品等。3.開展“小小理財家”活動，引導幼兒了解家庭每月的開支情況，如水電費、食品費、交通費等，讓幼兒嘗試用簡單的圖表記錄家庭開支，并討論如何合理安排家庭費用，培養(yǎng)幼兒的理財意識。六、注意事項1.活動過程中要確保幼兒的安全，避免因道具使用不當或追逐打鬧等造成意外傷害。2.教師要密切觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導和幫助，鼓勵幼兒積極參與活動，大膽表達自己的想法和感受。3.注意保持活動場地的整潔