2024年重慶市實驗外國語學校中考三模歷史試卷

2024年重慶市實驗外國語學校中考三模歷史試卷

一、選擇題(★★★)1.《史記》提出“祖黃帝說”，認為黃帝是華夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，還是匈奴人、鮮卑人的共同祖先。材料體現的觀念是（）

A．民族認同B．華夷有別C．民族差異D．國家統(tǒng)一(★)2.下列兩幅地圖反映的歷史發(fā)展趨勢是（）

A．分封制度趨于完善B．向大一統(tǒng)國家發(fā)展C．兼并戰(zhàn)爭連綿不斷D．統(tǒng)一國家不斷鞏固(★★★)3.以詩證史是史學的研究方法之一。下列唐詩與圖片不能相互印證的是（）唐代胡人俑（甘肅慶城穆秦墓出土）

A．蕃人舊日不耕犁，相學如今種禾黍。B．胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊。C．紫髯深目兩胡兒，鼓舞跳梁前致辭。D．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。(★★★)4.某班開展歷史研究性學習，探尋“古代盛世”，有同學按任務搜集整理了以下表格，對下表中歷史信息解讀正確的是（）

盛世\治世文景之治貞觀之治開元盛世康乾盛世治國理政政治勤儉治國，反對奢侈浮華選用良吏，提高行政效能；簡法輕刑，修訂法律任用賢能；廢除酷刑苛法反抗外來侵略，維護國家統(tǒng)一經濟鼓勵生產，輕徭薄賦，關心農桑輕徭薄賦，減輕農民負擔發(fā)展生產；整理財政，清理土地和戶口；倡導節(jié)儉重視農業(yè)生產

A．盛世局面都離不開開明的民族政策B．唐朝對漢朝的治國理政有繼承無創(chuàng)新C．制度革新和民生發(fā)展是治國理政的關鍵D．“康乾盛世”創(chuàng)造了我國人口增長的新高峰(★★★)5.同學們運用“史論結合，論從史出”的方法收集到下表所示論據。據此推斷他們要論述的觀點是（）

“民為貴，社稷次之，君為輕?！薄献印安坏歉呱剑恢熘咭?；不臨深溪，不知地之厚也?！薄髯?/p>

“人法地，地法天，天法道，道法自然?！薄献印皥猿秩嗣窳?，以人的自由全面發(fā)展為目標?！?/p>

“實踐是認識的來源，是檢驗真理的唯一標準?！?/p>

“人類社會與自然環(huán)境相互作用，相互影響?！薄R克思

A．中華文明具有統(tǒng)一性B．馬克思主義指導了中國的現代化建設C．中華文明具有延續(xù)性D．馬克思主義與中華傳統(tǒng)文化有契合性(★★★)6.史料記載；“1881年，天津進口的洋煤高達17445噸，但是開平煤礦投產當年洋煤進口量就猛降至5416噸，此后一再下降，到19世紀80年代末，開煤完全取代了洋煤”。這說明此次近代化探索在一定程度上（）

A．傳播了西方先進制度B．抵制了外國經濟侵略C．瓦解了封建自然經濟D．刺激了民族工業(yè)產生(★★★)7.下表為不同史料對黃海海戰(zhàn)的記載。據此，能夠被共同認定的史實為（）

出處內容（清）姚錫光《東方兵事紀略》致遠彈藥盡，向吉野沖突。吉野即駛避，而致遠中其魚雷，機器鍋爐迸裂，船遂左傾，頃刻沉沒。（日）淺野正恭《日清海戰(zhàn)史》致遠忽出陣沖突吉野，于是吉野以紐狀火藥連彈裝入快炮擊之，密如雨下，三點三十分遂沉沒。

A．致遠艦被日艦魚雷擊沉B．吉野號欲與致遠艦同歸于盡C．吉野號發(fā)炮擊沉致遠艦D．致遠艦沖向日艦時被擊而沉(★★★)8.河北冀中平原的冉莊地道戰(zhàn)、山東海陽地區(qū)的地雷戰(zhàn)、白洋淀的水上游擊戰(zhàn)、百團大戰(zhàn)中的破壞敵方交通線的破襲戰(zhàn)……其中不乏由廣大群眾自發(fā)創(chuàng)造的戰(zhàn)法。大量日軍由此被拖在敵后戰(zhàn)場，年復一年地被消耗。由此可知，敵后戰(zhàn)場（）

A．阻擊了半數以上的日軍B．主要由共產黨武裝開創(chuàng)C．是持久抗戰(zhàn)的中流砥柱D．彰顯了群眾的軍事智慧(★★★)9.史料按表現形式可分為實物史料、文獻史料和口述史料三大類。下列可用作研究重慶大轟炸歷史的實物史料是（）

A．重慶大轟炸慘案遺址B．小說《重慶！重慶！》C．電影《大轟炸》D．著作《重慶大轟炸紀實》(★★★)10.在我校歷史學科“家風傳承”校園特色活動中，初二年級某同學展示了一張1956年公私合營企業(yè)領息的憑證，該憑證最適合用于研究（）

A．新民主主義革命的勝利B．手工業(yè)生產合作社建立C．社會主義工業(yè)化的起步D．生產資料所有制的變革(★★★)11.世界文明古國創(chuàng)造了多姿多彩的文明成果。下列文明成果屬于兩河流域的是（）

A．金字塔B．《漢謨拉比法典》C．帕特農神廟D．羅馬大競技場(★★★)12.制作時間軸是中學生常用的學習方法。下列時間軸所探究的主題是（）

A．資本主義制度的擴展B．殖民與反殖民的斗爭C．亞非拉民族民主運動D．走向和平發(fā)展的世界(★)計量統(tǒng)計分析是歷史研究的一種重要方法。下表為19世紀中期至20世紀初主要資本主義國家工業(yè)增長倍數和工業(yè)產值位次統(tǒng)計表，據此完成以下小題。13．下列選項中對主要資本主義國家工業(yè)產值位次變化原因分析正確的是（）

項目英國法國德國美國19世紀中期工業(yè)產值所占位次12431870—1913年工業(yè)增長倍數1.31.94.68.11913年工業(yè)產值所占位次3421

A．美、德實力變化主要是得益于第二次工業(yè)革命B．英、法實力變化是因為兩國工業(yè)跨越式的發(fā)展C．美、德實力變化是因為兩國最早成為工業(yè)國家D．英、法實力變化是因為兩國開展工業(yè)革命較晚14．各國實力的變化影響國際形勢的發(fā)展。以下歷史事件與上表主要資本主義國家工業(yè)產值位次變化直接相關的是（）

A．《共產黨宣言》在倫敦發(fā)表B．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)C．凡爾賽一華盛頓體系的建立D．兩極格局的最終形成(★★★)15.二戰(zhàn)后，英國建立“從搖籃到墳墓”的社會保障制度；法國“為大眾提供基本生活保障”；聯邦德國社會保障制度耗資幾乎占國民生產總值的三分之一。這些舉措的共同目的是（）

A．緩和社會矛盾B．美化政府形象C．增加財政開支D．消除貧富差距二、綜合題(★★★)16.閱讀下列材料，回答問題。材料一糧食安全是國家安全的重要基礎，歷代政府均把糧食安全擺在治國安邦的重要地位……漢代賈誼積極主張發(fā)展糧食生產，重視糧食儲備，認為糧食儲備是“天下之大命”。唐宋時期，形成了體系健全的救荒救災的倉儲制度，以保障國家糧食安全。歷代政府一方面發(fā)揮政府在糧食流通中的干預作用，另一方面還發(fā)揮自由貿易在調節(jié)糧食余缺方面的作用。清乾隆皇帝對建立全國統(tǒng)一糧食市場的必要性就有著清醒的認識，并給糧食市場的建立與發(fā)展提供政策支持?！幾詤琴e等《試論中國古代的糧食安全觀》(1)根據材料一，概括我國古代重視糧食安全的主要表現。結合所學知識，舉一例史實說明唐朝時期重慶地區(qū)成為了中央調運糧食的基地。材料二英國在從傳統(tǒng)農業(yè)社會向現代工業(yè)社會轉型的過程中，糧食問題愈益凸顯。學者們普遍認為，近代早期歐亞大陸受到“小冰期”的影響，谷物收成驟降，災荒不斷；再加上近代早期英國人口與物價均呈倍增態(tài)勢.英國的糧食安全面臨極大挑戰(zhàn)。工資勞動者購買力在16世紀中葉大幅度下降，他們生活在貧困線邊緣。為此，1587年英國政府頒布的饑饉政令書(保證人均口糧)，并推動加快糧食的市場流通，這成為近代早期英國糧食政策的宣言書?！幾猿鯌c東《近代早期英國的糧食問題與政府應對》(2)根據材料二，歸納近代早期英國糧食問題產生的原因。并分析英國應對糧食問題采取措施的影響。材料三今年中央一號文件明確提出，要“樹立大農業(yè)觀、大食物觀，多渠道拓展食物來源”……截至2023年底，我國已累計建成超過10億畝高標準農田……同時因地制宜發(fā)展種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)等多種業(yè)態(tài)，促進多元化食物生產。適度進口大豆、油料等短缺農產品，緩解國內農業(yè)資源環(huán)境壓力。積極開展農業(yè)“走出去”工作，與東盟、非洲、拉美等地區(qū)開展農業(yè)技術合作，可以促進當地農業(yè)發(fā)展，提高全球總體農業(yè)生產能力，進而降低我國農產品進口風險，共同維護全球糧食安全?！幾札埼倪M《樹立大農業(yè)觀、大食物觀，更好保障糧食安全》(3)以下表述是從材料三中得出的，請在答題卡對應題號后的括號內填“正確”；違背了材料三所表述的意思，請在答題卡對應題號后的括號內填“錯誤”；是材料二沒有涉及的，請在答題卡對應題號后的括號內填“未涉及”。A：樹立大農業(yè)觀、大食物觀有利于維護我國和全球糧食安全。()B：積極開展“引進來”工作對降低我國農產品進口風險有重大意義。()C：袁隆平秈型雜交水稻技術為解決世界性饑餓問題做出了重大貢獻。()(4)綜上，談談你的認識。(★★★)17.近年來研學旅行行業(yè)蓬勃發(fā)展，這既促進了城市經濟發(fā)展，更為發(fā)掘城市歷史底蘊提供了契機。九年級某班同學展開了“探索新時期的研學旅行”探究性學習之路。請結合所學完成以下探究任務?！救蝿找恢谱鞒鞘忻?1)根據所學完善上述城市名片，補充①、②、③處對應內容?！救蝿斩p析歷史建筑】

拙政園原是明朝御史王獻臣的私宅，是江南古典園林的代表作和東方園林藝術的珍貴遺產。其主體建筑為磚木結構，園林雖為人造卻處處體現著自然生態(tài)的野趣，亭臺樓閣布置精巧，裝扮淡雅樸素彰顯了中國文人對道家道法自然、天人合一，儒家尚儉修身的精神追求。

萬神殿是古羅馬人膜拜眾神的廟宇。萬神殿采用了穹頂覆蓋的集中式形制，建筑材質主要為石材，它是羅馬穹頂技術的最高代表。萬神廟平面是圓型的，穹頂直徑達43.3米，頂端高度也是43.3米。按照當時的觀念，穹頂象征天宇。穹頂中央開了一個直徑8.9米的圓洞，可能寓意著神的世界和人的世界的某種聯系。(2)根據材料并結合所學知識，判斷以下表述的正誤。你認為正確的，請在答題卡對應的題號內填“正確”；不正確的填“錯誤”A：不同地區(qū)的建筑風格迥異，能夠反映當地的風土民情，宗教信仰、哲學思想等信息。()B：萬神殿體現了古羅馬高超的穹頂技術，由此可以看出羅馬建筑技術比我國更高超。()(3)對比兩則材料，你可以從中獲取哪些歷史信息？【任務三設計研學線路】(4)根據重慶歷史名勝分布圖，擬定一個研學主題，并設計一條研學線路。(至少選取圖中兩處地點，并說明理由)三、材料題(★★★)18.閱讀材料，完成任務。當地時間2024年2月17日，中共中央政治局委員、外