大班誠(chéng)信活動(dòng)方案

大班誠(chéng)信活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人處世的基本準(zhǔn)則。在幼兒階段開(kāi)展誠(chéng)信教育，對(duì)于培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣具有重要意義。大班幼兒正處于社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們開(kāi)始理解規(guī)則和道德的含義，具備了一定的辨別是非能力。通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的行為習(xí)慣，為其今后的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幫助幼兒理解誠(chéng)信的概念，知道誠(chéng)實(shí)守信是一種美德。引導(dǎo)幼兒了解誠(chéng)信在生活中的重要性，明白誠(chéng)信是人與人之間交往的基本準(zhǔn)則。2.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)誠(chéng)信行為的認(rèn)同感和喜愛(ài)之情，激發(fā)幼兒做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的愿望。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到誠(chéng)信帶來(lái)的快樂(lè)和成就感，增強(qiáng)自信心。3.行為目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒在日常生活中自覺(jué)踐行誠(chéng)信行為，如不說(shuō)謊、不騙人、遵守承諾等。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)辨別不誠(chéng)信行為，并能勇敢地指出和糾正。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]，每周安排[X]次活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)為[X]分鐘。四、活動(dòng)地點(diǎn)1.教室：作為誠(chéng)信活動(dòng)的主要開(kāi)展場(chǎng)所，用于組織集中教學(xué)活動(dòng)、討論交流等。2.幼兒園其他區(qū)域：如操場(chǎng)、繪本館、角色游戲區(qū)等，為誠(chéng)信活動(dòng)的實(shí)踐和延伸提供豐富的場(chǎng)景。五、參與人員大班全體幼兒及教師六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備提前與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通，了解他們對(duì)誠(chéng)信的初步認(rèn)識(shí)和已有經(jīng)驗(yàn)。在日?；顒?dòng)中，適時(shí)滲透一些與誠(chéng)信相關(guān)的小故事、兒歌等，為活動(dòng)開(kāi)展做好鋪墊。2.物質(zhì)準(zhǔn)備收集與誠(chéng)信相關(guān)的繪本、圖片、視頻等資料，制作成多媒體課件。準(zhǔn)備誠(chéng)信小卡片、印章、小獎(jiǎng)品等，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲場(chǎng)景和道具，如商店購(gòu)物道具、角色扮演服裝等。3.人員準(zhǔn)備教師提前熟悉活動(dòng)方案，明確各環(huán)節(jié)的組織要點(diǎn)和指導(dǎo)方法。安排好活動(dòng)期間的人員分工，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。七、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施第一階段：誠(chéng)信啟蒙（第12周）1.活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)誠(chéng)信活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)故事、圖片等形式，幫助幼兒初步理解誠(chéng)信的含義。激發(fā)幼兒對(duì)誠(chéng)信活動(dòng)的興趣。活動(dòng)過(guò)程教師講述誠(chéng)信小故事《狼來(lái)了》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。故事講完后，提問(wèn)幼兒：“放羊的小孩為什么會(huì)被狼吃掉？”“如果他不說(shuō)謊，結(jié)果會(huì)怎樣？”展示與誠(chéng)信相關(guān)的圖片，如小朋友撿到東西還給失主、遵守約定按時(shí)赴約等，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)圖片中的行為是不是誠(chéng)信的表現(xiàn)。教師總結(jié)誠(chéng)信的概念：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用，不說(shuō)謊話(huà)，答應(yīng)別人的事情要做到。2.活動(dòng)二：誠(chéng)信大討論活動(dòng)目標(biāo)組織幼兒圍繞誠(chéng)信話(huà)題進(jìn)行討論，進(jìn)一步加深對(duì)誠(chéng)信的理解。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力?；顒?dòng)過(guò)程將幼兒分成小組，每組[X]人，圍繞“生活中還有哪些地方需要用到誠(chéng)信”展開(kāi)討論。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，引導(dǎo)他們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考。每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師對(duì)幼兒的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和梳理，再次強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信在生活中的重要性。第二階段：誠(chéng)信體驗(yàn)（第36周）1.活動(dòng)一：誠(chéng)信商店活動(dòng)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)商店購(gòu)物場(chǎng)景，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)誠(chéng)信購(gòu)物的樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和誠(chéng)信行為習(xí)慣。活動(dòng)過(guò)程在教室設(shè)置“誠(chéng)信商店”，擺放各種商品，并標(biāo)明價(jià)格。向幼兒介紹購(gòu)物規(guī)則：幼兒在購(gòu)物時(shí)，需要自己挑選商品，然后到“收銀員”處付款，“收銀員”不負(fù)責(zé)檢查幼兒是否投幣正確，全憑幼兒自覺(jué)。幼兒分組進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)，教師觀察幼兒的購(gòu)物行為，鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)遵守規(guī)則，誠(chéng)信購(gòu)物。購(gòu)物結(jié)束后，組織幼兒分享購(gòu)物體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在購(gòu)物過(guò)程中是怎么做的，有沒(méi)有做到誠(chéng)信。2.活動(dòng)二：角色扮演活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)角色扮演，讓幼兒進(jìn)一步理解誠(chéng)信的重要性，并學(xué)會(huì)在不同情境中踐行誠(chéng)信。提高幼兒的人際交往能力和解決問(wèn)題的能力。活動(dòng)過(guò)程準(zhǔn)備一些與誠(chéng)信相關(guān)的角色扮演場(chǎng)景，如“借書(shū)還書(shū)”“遵守約定一起玩游戲”等。幼兒自由選擇角色，根據(jù)設(shè)定的場(chǎng)景進(jìn)行表演。表演結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行討論：“在表演中，誰(shuí)做到了誠(chéng)信？是怎么做到的？”“如果不誠(chéng)信，會(huì)出現(xiàn)什么后果？”教師對(duì)幼兒的表演和討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)幼兒從中學(xué)到如何在生活中做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。第三階段：誠(chéng)信行動(dòng)（第710周）1.活動(dòng)一：誠(chéng)信小明星評(píng)選活動(dòng)目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極踐行誠(chéng)信行為，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。通過(guò)評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立誠(chéng)信榜樣，激發(fā)幼兒向榜樣學(xué)習(xí)的積極性。活動(dòng)過(guò)程在教室設(shè)置“誠(chéng)信小明星”評(píng)比欄，每周對(duì)幼兒的誠(chéng)信行為進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)幼兒觀察身邊的小伙伴，發(fā)現(xiàn)他們的誠(chéng)信行為，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和記錄。每周五進(jìn)行“誠(chéng)信小明星”評(píng)選，根據(jù)幼兒一周內(nèi)的誠(chéng)信表現(xiàn)，評(píng)選出本周的“誠(chéng)信小明星”，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品。請(qǐng)“誠(chéng)信小明星”分享自己的誠(chéng)信故事，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。2.活動(dòng)二：誠(chéng)信承諾書(shū)活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒制定誠(chéng)信承諾書(shū)，強(qiáng)化幼兒的誠(chéng)信意識(shí)和自我約束能力。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神?；顒?dòng)過(guò)程教師與幼兒一起討論誠(chéng)信承諾書(shū)的內(nèi)容，如“不說(shuō)謊話(huà)”“不隨便拿別人東西”“按時(shí)完成作業(yè)”等。幼兒根據(jù)討論結(jié)果，用繪畫(huà)或簡(jiǎn)單文字的形式制定自己的誠(chéng)信承諾書(shū)。幼兒將誠(chéng)信承諾書(shū)帶回家，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字后帶回幼兒園，張貼在教室的“誠(chéng)信展示區(qū)”。定期組織幼兒回顧自己的誠(chéng)信承諾書(shū)，鼓勵(lì)幼兒對(duì)照承諾內(nèi)容，檢查自己的行為，不斷提醒自己做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。第四階段：誠(chéng)信總結(jié)與拓展（第1112周）1.活動(dòng)一：誠(chéng)信活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)目標(biāo)回顧和總結(jié)整個(gè)誠(chéng)信活動(dòng)的內(nèi)容和過(guò)程，幫助幼兒梳理所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)化幼兒的誠(chéng)信意識(shí)，鞏固誠(chéng)信行為習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程教師與幼兒一起回顧誠(chéng)信活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)圖片、視頻等形式展示幼兒在活動(dòng)中的精彩瞬間。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在誠(chéng)信活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，如學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)、懂得了遵守承諾的重要性等。教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定幼兒在活動(dòng)中的進(jìn)步和努力，再次強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性，并鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)保持誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。2.活動(dòng)二：誠(chéng)信拓展延伸活動(dòng)目標(biāo)將誠(chéng)信教育延伸到家庭和社區(qū)，形成家園社共育的良好氛圍。鼓勵(lì)幼兒在更廣泛的范圍內(nèi)傳播誠(chéng)信理念，做誠(chéng)信的小小宣傳員。活動(dòng)過(guò)程向家長(zhǎng)發(fā)放誠(chéng)信教育倡議書(shū)，介紹幼兒園開(kāi)展誠(chéng)信活動(dòng)的情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與誠(chéng)信教育，引導(dǎo)幼兒在家中做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。組織幼兒走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展“誠(chéng)信宣傳小使者”活動(dòng)。幼兒制作誠(chéng)信宣傳海報(bào)，向社區(qū)居民宣傳誠(chéng)信知識(shí)，倡導(dǎo)大家做誠(chéng)實(shí)守信的人。鼓勵(lì)幼兒回家后，與家長(zhǎng)一起討論誠(chéng)信話(huà)題，將誠(chéng)信教育融入家庭生活的方方面面。八、活動(dòng)評(píng)估1.觀察法：在活動(dòng)過(guò)程中，教師通過(guò)觀察幼兒的行為表現(xiàn)、參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性等，了解幼兒對(duì)誠(chéng)信的理解和掌握程度，以及在活動(dòng)中是否養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)守信的行為習(xí)慣。2.作品分析法：收集幼兒在誠(chéng)信活動(dòng)中制作的繪畫(huà)、誠(chéng)信承諾書(shū)等作品，分析幼兒對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和表達(dá)，以及他們?cè)谧髌分兴w現(xiàn)的誠(chéng)信意識(shí)和行為。3.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)法：通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、家長(zhǎng)反饋等方式，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園誠(chéng)信活動(dòng)的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)，以及幼兒在家中的誠(chéng)信表現(xiàn)，評(píng)估活動(dòng)對(duì)幼兒家庭生活的影響。4.幼兒自我評(píng)價(jià)法：引導(dǎo)幼兒對(duì)自己在誠(chéng)信活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，如是否做到了誠(chéng)實(shí)、遵守承諾等，培養(yǎng)幼兒的自我反思能力和自我管理能力。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)內(nèi)容要符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，形式要多樣化，富有趣味性，以吸引幼兒的參與和興趣。2.在活動(dòng)過(guò)程中，教師要注重引導(dǎo)幼兒積極思考、主動(dòng)參與，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，充分發(fā)揮幼兒的主體作用。