大班語言寒露活動方案

大班語言寒露活動方案一、活動背景寒露是二十四節(jié)氣中的第十七個節(jié)氣，標(biāo)志著秋季的深入。在這個時節(jié)，大自然呈現(xiàn)出豐富多樣的變化，如樹葉變色、氣溫下降等。對于大班幼兒來說，這是一個觀察自然、感受季節(jié)變化的好時機(jī)。通過開展與寒露相關(guān)的語言活動，能夠豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對大自然的熱愛之情，同時提升幼兒的語言表達(dá)、觀察、思考等能力。二、活動目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)幼兒能夠了解寒露節(jié)氣的基本特點(diǎn)和相關(guān)習(xí)俗。提高幼兒的語言理解能力，能夠聽懂并理解與寒露相關(guān)的故事、兒歌等內(nèi)容。增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力，能夠清晰、連貫地講述自己對寒露的認(rèn)識和感受。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、討論、講述等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和合作交流能力。引導(dǎo)幼兒在閱讀繪本、傾聽故事等過程中，學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)情感和想法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和探索欲，培養(yǎng)他們熱愛自然、珍惜自然的情感。讓幼兒體驗(yàn)到傳統(tǒng)節(jié)氣文化的魅力，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。三、活動時間[具體活動時間，如X月X日上午9:0011:00]四、活動地點(diǎn)大班教室及幼兒園戶外場地五、活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已具備一定的關(guān)于季節(jié)變化的生活經(jīng)驗(yàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備收集與寒露相關(guān)的圖片、視頻、繪本、故事書等資料，如《寒露時節(jié)》繪本、寒露節(jié)氣的動畫視頻等。制作與寒露相關(guān)的教具，如節(jié)氣卡片、樹葉標(biāo)本、農(nóng)作物模型等。準(zhǔn)備活動所需的材料，如繪畫工具、手工制作材料（如彩色紙、剪刀、膠水等）。根據(jù)活動內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的獎品，如小貼紙、小書簽等。3.場地準(zhǔn)備將教室布置成與寒露相關(guān)的主題環(huán)境，張貼節(jié)氣圖片、幼兒作品等。在戶外場地設(shè)置觀察區(qū)域，擺放一些秋季的植物和農(nóng)作物。六、活動過程（一）導(dǎo)入部分（10分鐘）1.教師身穿與節(jié)氣相關(guān)的服飾，以神秘的口吻進(jìn)入教室，向幼兒提問：“小朋友們，今天老師帶來了一個秘密，你們猜猜現(xiàn)在是什么特別的日子呀？”引發(fā)幼兒的好奇心。2.播放一段寒露時節(jié)大自然變化的視頻，如樹葉飄落、菊花盛開、早晚有露水等畫面，讓幼兒直觀感受寒露節(jié)氣的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察并說說自己看到了什么。（二）認(rèn)識寒露節(jié)氣（20分鐘）1.教師出示寒露節(jié)氣卡片，向幼兒介紹寒露節(jié)氣的時間、含義和特點(diǎn)。講解寒露是秋季的第五個節(jié)氣，此時氣溫更低，露水更多，地面的水汽遇冷凝結(jié)成細(xì)小的水滴，這就是“寒露”名字的由來。2.結(jié)合圖片和實(shí)物，如樹葉標(biāo)本、農(nóng)作物模型等，向幼兒展示寒露時節(jié)大自然的變化。引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的顏色變化，比較不同農(nóng)作物在寒露前后的生長情況，讓幼兒了解寒露對動植物生長的影響。3.與幼兒討論寒露時節(jié)人們的生活變化，如添衣保暖、吃芝麻、飲菊花酒等習(xí)俗。教師可以簡單介紹這些習(xí)俗的由來和意義，讓幼兒感受傳統(tǒng)文化的魅力。（三）語言學(xué)習(xí)與表達(dá)（30分鐘）1.故事講述教師講述故事《寒露的傳說》：傳說在寒露這天，掌管秋天的秋神蓐收會騎著白色的老虎巡視人間。他看到樹葉漸漸變黃，提醒人們天氣要變冷了，要注意保暖。人們?yōu)榱烁兄x秋神的提醒，便在寒露這天舉行各種祭祀活動。故事講完后，教師提問幼兒：“秋神蓐收為什么要提醒人們？”“寒露這天人們做了什么？”引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，鍛煉幼兒的語言理解能力。鼓勵幼兒用自己的話講述故事，教師給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助幼兒提高語言表達(dá)能力。2.兒歌欣賞教幼兒學(xué)唱兒歌《寒露到》：寒露到，楓葉紅，菊花黃，大雁排成行。秋風(fēng)涼，添衣裳，秋收忙又忙。教師先范唱兒歌，然后逐句教幼兒跟唱。通過反復(fù)演唱，讓幼兒熟悉兒歌內(nèi)容，感受兒歌的韻律美。引導(dǎo)幼兒一邊唱兒歌，一邊用動作表現(xiàn)兒歌中的情景，增強(qiáng)幼兒對兒歌的理解和記憶。3.繪本閱讀教師出示繪本《寒露時節(jié)》，引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面，猜測故事內(nèi)容。然后逐頁翻閱繪本，與幼兒一起閱讀畫面，講述繪本中的故事。在閱讀過程中，教師適時提問，如“畫面上的小朋友在做什么？”“寒露時節(jié)的景色是什么樣的？”等，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，理解繪本內(nèi)容。閱讀結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行討論，讓幼兒分享自己最喜歡的畫面和故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的閱讀理解和語言表達(dá)能力。（四）創(chuàng)意表達(dá)與實(shí)踐（30分鐘）1.繪畫創(chuàng)作教師提出繪畫主題：“請小朋友們畫一畫你眼中的寒露時節(jié)?！惫膭钣變喊l(fā)揮想象，用畫筆描繪出寒露時節(jié)大自然的變化、人們的活動等。幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽用色，表現(xiàn)出自己獨(dú)特的想法。提醒幼兒注意畫面的布局和細(xì)節(jié)。2.手工制作提供彩色紙、剪刀、膠水等材料，讓幼兒制作與寒露相關(guān)的手工作品，如菊花、楓葉等。教師可以示范制作方法，如用彩色紙剪出花瓣形狀，粘貼成菊花；用紅色紙剪出楓葉形狀，粘貼在卡紙上等。幼兒自主選擇材料進(jìn)行手工制作，教師鼓勵幼兒嘗試不同的制作方法和創(chuàng)意，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。3.分享展示組織幼兒將自己的繪畫作品和手工作品展示在教室的展示區(qū)，并邀請幼兒互相參觀、欣賞。請幼兒向同伴介紹自己的作品，講述自己創(chuàng)作的思路和想法。其他幼兒認(rèn)真傾聽，并給予評價(jià)和鼓勵。通過分享展示活動，提高幼兒的語言表達(dá)能力和自信心。（五）總結(jié)與拓展（10分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容，總結(jié)寒露節(jié)氣的特點(diǎn)、相關(guān)習(xí)俗以及在活動中學(xué)到的知識和技能。2.鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察大自然的變化，發(fā)現(xiàn)更多與節(jié)氣相關(guān)的有趣現(xiàn)象，并與家人、同伴分享。3.布置家庭小任務(wù)，讓幼兒回家后與家長一起收集更多關(guān)于寒露節(jié)氣的資料，制作一份關(guān)于寒露的手抄報(bào)，下一次活動時帶到幼兒園與大家分享。七、活動延伸1.在班級圖書角投放更多與寒露及其他節(jié)氣相關(guān)的繪本、故事書等，供幼兒自主閱讀和交流。2.在美工區(qū)提供更多材料，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與節(jié)氣相關(guān)的手工作品，如制作節(jié)氣卡片、節(jié)氣拼圖等。3.組織幼兒進(jìn)行戶外觀察活動，讓幼兒親身感受寒露時節(jié)大自然的變化，進(jìn)一步加深對節(jié)氣的認(rèn)識和理解。八、注意事項(xiàng)1.活動過程中要注意安全，特別