大班清明節(jié)朗誦活動(dòng)方案

大班清明節(jié)朗誦活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“清明寄情，詩(shī)韻傳承”二、活動(dòng)目的通過(guò)舉辦清明節(jié)朗誦活動(dòng)，讓大班幼兒了解清明節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。同時(shí)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、朗誦技巧和舞臺(tái)表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，建議選擇在清明節(jié)前夕的某個(gè)上午，時(shí)長(zhǎng)約為[X]小時(shí)。四、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內(nèi)的多功能廳或?qū)挸ǖ幕顒?dòng)室五、參與人員大班全體幼兒、教師及部分家長(zhǎng)代表六、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）知識(shí)儲(chǔ)備1.教師提前向幼兒講解清明節(jié)的相關(guān)知識(shí)，包括清明節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗（如掃墓、踏青、放風(fēng)箏、蕩秋千、插柳等）、相關(guān)詩(shī)詞等，讓幼兒對(duì)清明節(jié)有初步的認(rèn)識(shí)和了解。2.收集與清明節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞、故事、兒歌等資料，整理成適合幼兒朗誦的內(nèi)容。（二）節(jié)目準(zhǔn)備1.朗誦內(nèi)容選擇根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，挑選內(nèi)容積極向上、富有感染力、與清明節(jié)主題相關(guān)的詩(shī)詞、兒歌或散文。例如《清明》（唐·杜牧）、《寒食》（唐·韓翃）、《蘇堤清明即事》（宋·吳惟信）、《清明雨》等。將選定的朗誦內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木幒驼{(diào)整，使其更符合幼兒的朗誦水平和表演需求。如簡(jiǎn)化復(fù)雜的詞匯和句式，增加一些動(dòng)作和表情提示等。2.朗誦形式設(shè)計(jì)鼓勵(lì)幼兒采用多種朗誦形式，如個(gè)人朗誦、小組朗誦、集體朗誦等，以豐富活動(dòng)的表現(xiàn)形式。為不同的朗誦形式設(shè)計(jì)相應(yīng)的舞臺(tái)表現(xiàn)形式，如個(gè)人朗誦時(shí)可以配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作和表情；小組朗誦可以進(jìn)行角色分配，增加互動(dòng)性；集體朗誦可以統(tǒng)一服裝、道具，展現(xiàn)整齊劃一的效果。3.節(jié)目排練教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行分組，安排專門(mén)的時(shí)間進(jìn)行排練。排練過(guò)程中，注重對(duì)幼兒朗誦技巧的指導(dǎo)，如發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、停頓等，幫助幼兒掌握正確的朗誦方法。引導(dǎo)幼兒理解朗誦內(nèi)容的情感內(nèi)涵，通過(guò)表情、動(dòng)作等方式將情感表達(dá)出來(lái)，增強(qiáng)朗誦的感染力。定期對(duì)排練情況進(jìn)行檢查和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)和糾正，確保節(jié)目質(zhì)量。（三）物資準(zhǔn)備1.舞臺(tái)布置根據(jù)清明節(jié)的主題，設(shè)計(jì)舞臺(tái)背景?？梢杂镁G色的彩紙、柳條等材料制作成春天的景象，如垂柳依依、花朵綻放等，營(yíng)造出清新、自然的氛圍。在舞臺(tái)上擺放一些與清明節(jié)相關(guān)的道具，如風(fēng)箏、青團(tuán)、菊花等，增加節(jié)日氛圍。準(zhǔn)備音響設(shè)備，確保朗誦時(shí)的音樂(lè)和音效能夠清晰播放。2.服裝道具根據(jù)朗誦內(nèi)容和形式，為幼兒準(zhǔn)備相應(yīng)的服裝。例如，集體朗誦時(shí)可以統(tǒng)一穿著具有傳統(tǒng)特色的服裝，如漢服、唐裝等；個(gè)人朗誦或小組朗誦時(shí)，可以根據(jù)角色特點(diǎn)選擇合適的服裝。準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的道具，如朗誦詩(shī)詞時(shí)使用的折扇、手帕等，幫助幼兒更好地表現(xiàn)角色和情感。3.獎(jiǎng)品設(shè)置準(zhǔn)備一些與清明節(jié)相關(guān)的小獎(jiǎng)品，如青團(tuán)形狀的橡皮擦、風(fēng)箏鑰匙鏈、菊花書(shū)簽等，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。（四）人員安排1.主持人：[主持人姓名]，負(fù)責(zé)活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)、串場(chǎng)和結(jié)束環(huán)節(jié)，引導(dǎo)活動(dòng)的順利進(jìn)行。2.指導(dǎo)教師：大班各班教師，負(fù)責(zé)組織本班幼兒的排練和準(zhǔn)備工作，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助幼兒完成表演。3.音響設(shè)備控制人員：[音響設(shè)備控制人員姓名]，負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)音響設(shè)備的操作和調(diào)試，確保音樂(lè)和音效的正常播放。4.攝影攝像人員：[攝影攝像人員姓名]，負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程的拍攝和記錄，為活動(dòng)留下精彩瞬間。（五）宣傳通知1.提前向家長(zhǎng)發(fā)放活動(dòng)通知，告知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題和內(nèi)容，邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)觀看。2.在幼兒園內(nèi)張貼活動(dòng)海報(bào)，宣傳活動(dòng)信息，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。七、活動(dòng)流程（一）開(kāi)場(chǎng)致辭（5分鐘）1.主持人身著傳統(tǒng)服飾登場(chǎng)，向觀眾問(wèn)好，介紹活動(dòng)的主題、目的和流程。2.邀請(qǐng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致辭，表達(dá)對(duì)活動(dòng)的期望和對(duì)幼兒的祝福。（二）清明節(jié)知識(shí)講解（10分鐘）1.通過(guò)PPT或視頻的形式，向幼兒和家長(zhǎng)再次介紹清明節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗和相關(guān)文化知識(shí)，加深大家對(duì)清明節(jié)的理解。2.提問(wèn)幼兒一些關(guān)于清明節(jié)的問(wèn)題，進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣和參與熱情。（三）朗誦表演（40分鐘）1.按照預(yù)先安排的順序，依次進(jìn)行幼兒朗誦節(jié)目表演。每個(gè)節(jié)目表演結(jié)束后，主持人進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹和點(diǎn)評(píng)。2.在表演過(guò)程中，注重舞臺(tái)效果的營(yíng)造，通過(guò)燈光、音樂(lè)等手段增強(qiáng)節(jié)目的感染力。（四）互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）1.設(shè)計(jì)一些與清明節(jié)相關(guān)的互動(dòng)游戲，如詩(shī)詞接龍、清明習(xí)俗問(wèn)答等，邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起參與。2.為參與互動(dòng)游戲的幼兒和家長(zhǎng)發(fā)放小禮品，增加活動(dòng)的趣味性和參與度。（五）總結(jié)表彰（10分鐘）1.主持人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的精彩瞬間，感謝幼兒、教師和家長(zhǎng)的積極參與和付出。2.根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，邀請(qǐng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書(shū)。（六）結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）1.全體幼兒和教師共同朗誦一首與清明節(jié)相關(guān)的詩(shī)歌，為活動(dòng)畫(huà)上圓滿的句號(hào)。2.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)有序離場(chǎng)。八、活動(dòng)預(yù)算1.舞臺(tái)布置費(fèi)用：[X]元2.服裝道具費(fèi)用：[X]元3.獎(jiǎng)品費(fèi)用：[X]元4.音響設(shè)備租賃費(fèi)用：[X]元5.其他費(fèi)用（如打印資料、飲用水等）：[X]元總預(yù)算：[X]元九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前確保場(chǎng)地安全，檢查舞臺(tái)設(shè)施、音響設(shè)備等是否正常運(yùn)行，排除安全隱患。2.活動(dòng)過(guò)程中，教師要密切關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和情緒，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，