大班心愿活動方案

大班心愿活動方案一、活動背景幼兒園大班階段是孩子們從學(xué)前教育邁向小學(xué)教育的重要過渡時期。在這個階段，孩子們開始對周圍世界有了更深入的思考，對未來也充滿了好奇與憧憬。心愿活動作為一種獨特的教育方式，能夠關(guān)注孩子們內(nèi)心的想法，激發(fā)他們對未來的向往，幫助他們樹立積極向上的人生態(tài)度。同時，通過心愿活動，可以促進家園共育，讓家長更深入地了解孩子的內(nèi)心世界，共同為孩子的成長助力。二、活動目標(biāo)1.情感目標(biāo)幫助幼兒勇敢表達自己內(nèi)心的想法和愿望，增強自信心和表達能力。激發(fā)幼兒對未來生活的美好憧憬，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。2.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒思考自己的興趣愛好，初步了解自己的優(yōu)勢和特點，對未來的學(xué)習(xí)和生活有一定的規(guī)劃意識。通過活動，讓幼兒認(rèn)識到夢想的重要性，明白只要努力，夢想有可能實現(xiàn)。3.能力目標(biāo)提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們用多種方式表達心愿，如繪畫、手工制作等。鍛煉幼兒的團隊協(xié)作能力，在活動過程中學(xué)會與同伴交流合作，共同完成心愿展示。4.家園共育目標(biāo)加強家園之間的溝通與聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的教育理念和活動內(nèi)容，增進家長對幼兒園工作的支持與配合。鼓勵家長參與到幼兒的心愿活動中，與孩子一起探討愿望，給予孩子積極的引導(dǎo)和支持，共同促進幼兒的成長。三、活動時間[具體活動時間]，活動為期[X]天，分為前期準(zhǔn)備、活動實施和活動總結(jié)三個階段。四、活動地點幼兒園大班教室、幼兒園操場及多功能廳五、參與人員大班全體幼兒、大班教師及幼兒家長六、活動準(zhǔn)備1.環(huán)境布置在大班教室設(shè)置心愿展示區(qū)，用彩色氣球、彩帶等裝飾，營造溫馨、夢幻的氛圍。在操場搭建心愿舞臺，配備音響設(shè)備、背景幕布等，用于心愿展示活動。在多功能廳設(shè)置心愿討論區(qū)，擺放桌椅，方便幼兒和家長進行交流討論。2.材料準(zhǔn)備為每個幼兒準(zhǔn)備心愿卡片、彩筆、繪畫紙、手工材料等，用于記錄和展示心愿。準(zhǔn)備心愿盒，收集幼兒的心愿卡片。制作活動海報，張貼在幼兒園宣傳欄及班級門口，宣傳活動主題和內(nèi)容。3.人員安排教師分工：主班教師負(fù)責(zé)活動的策劃與組織，配班教師協(xié)助主班教師開展各項活動，包括指導(dǎo)幼兒制作心愿卡片、維持活動秩序等。家長志愿者：邀請部分家長作為志愿者，協(xié)助教師進行活動準(zhǔn)備，如布置場地、準(zhǔn)備材料等，并在活動當(dāng)天參與組織和引導(dǎo)工作。4.知識儲備教師提前開展相關(guān)教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒了解心愿的含義，鼓勵幼兒大膽想象自己未來想成為什么，幫助幼兒初步樹立夢想意識。組織教師培訓(xùn)，讓教師熟悉活動流程和注意事項，掌握與幼兒及家長溝通的技巧，確?；顒禹樌M行。七、活動實施前期準(zhǔn)備階段（第12天）1.教師在班級內(nèi)開展“我的心愿”主題教學(xué)活動，通過故事、圖片、視頻等形式，引導(dǎo)幼兒思考自己的心愿。例如，講述繪本故事《小豬唏哩呼嚕》，讓幼兒了解小豬通過努力實現(xiàn)了自己的夢想，鼓勵幼兒大膽說出自己內(nèi)心的想法。2.發(fā)放心愿卡片，讓幼兒在卡片上用繪畫、文字等形式記錄下自己的心愿。教師提醒幼兒可以從自己喜歡的職業(yè)、興趣愛好、想要做的事情等方面進行思考。3.邀請家長在家中與幼兒一起討論心愿，鼓勵家長引導(dǎo)幼兒思考如何實現(xiàn)自己的心愿，給予幼兒積極的反饋和支持，并協(xié)助幼兒完成心愿卡片的制作。心愿收集階段（第3天）1.上午，教師組織幼兒將自己制作好的心愿卡片投放到心愿盒中。在投放過程中，教師引導(dǎo)幼兒輕輕將卡片放入盒中，保持心愿盒的整潔。2.下午，教師對心愿卡片進行初步整理和分類，按照幼兒的想法和表達方式進行簡單歸類，如職業(yè)夢想類、興趣愛好類、生活愿望類等，為后續(xù)的展示活動做準(zhǔn)備。心愿展示準(zhǔn)備階段（第45天）1.教師根據(jù)心愿卡片的分類，挑選部分具有代表性的心愿卡片，組織幼兒用繪畫、手工制作等方式進行二次創(chuàng)作，將心愿更加生動形象地展示出來。例如，對于想成為畫家的心愿，可以引導(dǎo)幼兒繪制一幅更精美的畫作；對于想當(dāng)宇航員的心愿，制作一個簡單的火箭手工模型。2.家長志愿者協(xié)助教師一起準(zhǔn)備活動所需的道具和設(shè)備，如裝飾舞臺、調(diào)試音響燈光等，確保活動當(dāng)天的展示效果。3.教師組織幼兒進行心愿展示的排練，讓幼兒熟悉展示流程和方式。例如，安排幼兒分組上臺展示心愿，每個小組的幼兒可以依次介紹自己的心愿，并進行簡單的表演或展示。心愿展示活動階段（第6天）1.開場致辭活動當(dāng)天上午，在幼兒園操場舉行心愿展示活動開幕式。由園長進行開場致辭，向幼兒、家長和教師介紹活動的意義和目的，鼓勵孩子們勇敢展示自己的心愿，為活動拉開序幕。2.心愿展示幼兒分組依次上臺展示自己的心愿作品。在展示過程中，幼兒可以用生動形象的語言介紹自己的心愿，表達自己對未來的憧憬。教師在旁邊進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補充，幫助幼兒更好地展示。展示形式多樣，包括繪畫展示、手工制作展示、情景表演等。例如，有的幼兒用繪畫展現(xiàn)了自己成為一名醫(yī)生，救助病人的場景；有的幼兒制作了一個未來城市的手工模型，表達了對美好生活的向往；還有的幼兒和同伴一起表演了一個短劇，展示了自己想要成為一名演員的心愿。3.互動環(huán)節(jié)設(shè)置互動環(huán)節(jié)，邀請家長和其他幼兒進行提問和交流。家長可以鼓勵其他幼兒如何為實現(xiàn)心愿而努力，幼兒之間也可以互相分享自己的想法和感受，激發(fā)彼此的夢想。例如，一名幼兒展示了自己想成為一名科學(xué)家的心愿后，家長提問：“那你要怎么做才能成為科學(xué)家呢？”幼兒回答：“我要好好學(xué)習(xí)，多做實驗?！逼渌變阂部梢苑窒碜约簽閷崿F(xiàn)心愿會做的努力，如認(rèn)真畫畫、練習(xí)唱歌等。4.心愿傳遞全體幼兒和家長一起參與心愿傳遞活動。每個幼兒手持心愿卡片，在操場上圍成一個圓圈，依次將卡片傳遞給旁邊的人。同時，教師播放溫馨的音樂，營造輕松愉快的氛圍。在傳遞過程中，鼓勵幼兒和家長互相交流自己看到的心愿卡片，感受不同人的夢想和追求。傳遞結(jié)束后，邀請部分幼兒和家長分享自己在傳遞過程中的感受和想法。心愿討論與總結(jié)階段（第7天）1.心愿討論下午，在多功能廳組織幼兒和家長進行心愿討論活動。教師引導(dǎo)幼兒回顧展示活動中的精彩瞬間，鼓勵幼兒再次分享自己的心愿和想法。圍繞“如何實現(xiàn)心愿”展開討論，邀請家長和幼兒一起交流經(jīng)驗和方法。例如，家長可以分享自己在實現(xiàn)夢想過程中的故事和經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒明白努力和堅持的重要性。幼兒也可以互相討論自己為實現(xiàn)心愿將采取的行動，如每天閱讀、練習(xí)舞蹈等。2.活動總結(jié)教師對本次心愿活動進行總結(jié)，回顧活動的過程和取得的成果，對幼兒的積極表現(xiàn)給予肯定和表揚。強調(diào)夢想的重要性，鼓勵幼兒在未來的生活中繼續(xù)懷揣夢想，努力前行。同時，感謝家長對活動的支持與配合，希望家園共育能夠為幼兒的成長提供更有力的保障。3.心愿保存將幼兒的心愿卡片整理成冊，放入幼兒園檔案室保存，作為幼兒成長過程中的珍貴回憶。同時，為每個幼兒制作一張心愿紀(jì)念卡，上面印有幼兒的心愿和照片，讓幼兒帶回家留念。八、活動評估1.幼兒表現(xiàn)評估通過觀察幼兒在活動中的參與度、表現(xiàn)能力、團隊協(xié)作等方面，對幼兒的發(fā)展進行評估。例如，觀察幼兒是否積極主動地參與心愿卡片的制作和展示活動，是否能夠清晰、自信地表達自己的心愿，在互動環(huán)節(jié)中是否能夠與同伴友好交流合作等。根據(jù)觀察結(jié)果，為幼兒提供個性化的反饋和建議，鼓勵幼兒在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，不斷進步。2.家長反饋評估活動結(jié)束后，通過問卷調(diào)查、家長面談等方式收集家長對活動的反饋意見。了解家長對活動內(nèi)容、組織形式、家園共育效果等方面的滿意度，以及家長對活動的建議和期望。根據(jù)家長反饋，總結(jié)活動的優(yōu)點和不足之處，為今后開展類似活動提供參考和改進方向。3.教師自我評估組織教師對本次活動進行自我評估，反思活動策劃、組織實施過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。例如，活動目標(biāo)是否達成，活動環(huán)節(jié)是否緊湊合理，與幼兒及家長的溝通是否順暢等。通過教師自我評估，促進教師專業(yè)成長，提高教師的活動組織能力和教育教學(xué)水平。九、注意事項1.活動過程中要關(guān)注幼兒的情緒變化，及時給予鼓勵和支持，確保每個幼兒都能積極參與，