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站名:站名:年級(jí)專(zhuān)業(yè):姓名:學(xué)號(hào):凡年級(jí)專(zhuān)業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫(xiě)、漏寫(xiě)或字跡不清者,成績(jī)按零分記?!堋狻€(xiàn)…………第1頁(yè),共1頁(yè)大理護(hù)理職業(yè)學(xué)院《文學(xué)與醫(yī)學(xué)》
2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題(本大題共20個(gè)小題,每小題1分,共20分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手,作別西天的云彩”的作者是?()A.聞一多B.徐志摩C.戴望舒D.艾青2、《西廂記》中紅娘這一角色起到了重要的推動(dòng)作用?!斑@云似我羅幃?dāng)?shù)重,只恐怕嫦娥心動(dòng),因此上圍住廣寒宮。若不是偷情,定是相從,怎生般月色溶溶?!边@段唱詞如何體現(xiàn)紅娘的機(jī)智聰慧和她對(duì)張生、崔鶯鶯愛(ài)情的怎樣態(tài)度?()A.反對(duì)阻撓,極力破壞B.支持幫助,成人之美C.漠不關(guān)心,置身事外D.利用欺騙,謀取私利3、“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”這句詩(shī)是詩(shī)人在什么情況下寫(xiě)的?()A.送別B.相聚C.思鄉(xiāng)D.懷才不遇4、《西廂記》中,崔鶯鶯和張生沖破封建禮教的束縛,勇敢追求愛(ài)情?!氨淘铺?,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚”這一唱段,渲染了怎樣的情感氛圍?()()A.歡快喜悅B.悲傷凄涼C.寧?kù)o平和D.緊張激烈5、《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·擊鼓》“死生契闊,與子成說(shuō)。執(zhí)子之手,與子偕老”這句詩(shī)如何成為千古愛(ài)情誓言,表達(dá)了怎樣深厚而堅(jiān)定的情感?()A.沒(méi)有表達(dá)感情B.表達(dá)了隨意的感情C.傳達(dá)了生死與共、不離不棄的深情D.說(shuō)明兩人不相愛(ài)6、“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”這句詩(shī)描寫(xiě)的是什么季節(jié)的景象?()A.春天B.夏天C.秋天D.冬天7、《牡丹亭》中,杜麗娘因夢(mèng)生情,突破封建禮教的束縛?!霸瓉?lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍,似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天,賞心樂(lè)事誰(shuí)家院!”這段唱詞如何抒發(fā)了杜麗娘對(duì)青春虛度的感慨和對(duì)自由愛(ài)情的渴望?()A.沒(méi)有抒發(fā)任何感情B.表達(dá)了滿(mǎn)足和安逸C.深刻地傳達(dá)了內(nèi)心的苦悶與對(duì)美好的向往D.說(shuō)明杜麗娘不在乎8、《琵琶行》中“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?()A.喜悅B.悲憤C.感慨D.憂(yōu)愁9、在古代文學(xué)作品中,《離騷》以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深刻的思想內(nèi)涵著稱(chēng),其中屈原通過(guò)大量的香草美人意象來(lái)表達(dá)自己的情感和志向,以下關(guān)于香草美人意象的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()A.象征詩(shī)人高尚的品德和美好的理想B.是一種浪漫主義的表現(xiàn)手法C.僅僅是為了增加詩(shī)歌的華麗程度D.反映了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)和對(duì)美好事物的追求10、“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯?!边@首元曲的作者是誰(shuí)?()A.關(guān)漢卿B.馬致遠(yuǎn)C.白樸D.鄭光祖11、《雷雨》這部話(huà)劇通過(guò)復(fù)雜的人物關(guān)系和激烈的矛盾沖突,揭示了怎樣的家庭倫理和社會(huì)問(wèn)題?()A.家庭的和諧美滿(mǎn)B.封建家庭的腐朽和人性的扭曲C.對(duì)封建家庭的贊美D.沒(méi)有揭示任何問(wèn)題12、《哈姆雷特》中,奧菲利亞在父兄與戀人的矛盾中精神崩潰。她的悲劇命運(yùn)除了外部因素,還反映了她自身怎樣的性格弱點(diǎn)?()A.堅(jiān)強(qiáng)勇敢B.獨(dú)立自主C.單純脆弱D.狡猾奸詐13、李白的詩(shī)歌風(fēng)格豪放飄逸,充滿(mǎn)了浪漫主義色彩。在《蜀道難》中,“蜀道之難,難于上青天”這句詩(shī)反復(fù)出現(xiàn),其作用不僅僅是強(qiáng)調(diào)蜀道的艱險(xiǎn),還在情感表達(dá)和氛圍營(yíng)造上有怎樣的獨(dú)特效果?()A.讓人感到輕松愉悅B.增強(qiáng)了詩(shī)歌的凝重和雄奇之感,突顯了詩(shī)人對(duì)蜀道艱險(xiǎn)的無(wú)奈C.使詩(shī)歌顯得啰嗦D.沒(méi)有任何特別的效果14、李白的《蜀道難》氣勢(shì)磅礴,“黃鶴之飛尚不得過(guò),猿猱欲度愁攀援。青泥何盤(pán)盤(pán),百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。”這些詩(shī)句怎樣描繪出蜀道的艱險(xiǎn)難行,又表達(dá)了詩(shī)人怎樣復(fù)雜的情感?()A.沒(méi)有描繪蜀道和表達(dá)情感B.簡(jiǎn)單地描寫(xiě)了蜀道和詩(shī)人的輕松C.生動(dòng)地展現(xiàn)了蜀道之難和詩(shī)人的憂(yōu)慮D.說(shuō)明詩(shī)人對(duì)蜀道不在意15、《吶喊》中的《阿Q正傳》揭示了國(guó)民性的弱點(diǎn)?!鞍在形式上打敗了,被人揪住黃辮子,在壁上碰了四五個(gè)響頭,閑人這才心滿(mǎn)意足的得勝的走了,阿Q站了一刻,心里想,‘我總算被兒子打了,現(xiàn)在的世界真不像樣……’于是也心滿(mǎn)意足的得勝的走了?!边@段描寫(xiě)如何展現(xiàn)阿Q的精神勝利法和自我麻醉,以及反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)怎樣的民眾心態(tài)和文化弊???()A.積極向上,充滿(mǎn)活力B.麻木不仁,自欺欺人C.清醒明智,勇于改變D.團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步16、《詩(shī)經(jīng)·小雅·采薇》中“昔我往矣,楊柳依依。今我來(lái)思,雨雪霏霏”這幾句詩(shī),通過(guò)今昔對(duì)比,表達(dá)了怎樣的情感?()()A.對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的贊美B.對(duì)和平生活的向往C.思鄉(xiāng)之情和對(duì)時(shí)光流逝的感慨D.對(duì)敵人的仇恨17、《三國(guó)演義》中,諸葛亮的“空城計(jì)”可謂是千古佳話(huà)。在這一情節(jié)中,諸葛亮身處危境卻能鎮(zhèn)定自若,巧妙布局,此情節(jié)展現(xiàn)了他怎樣超凡的智慧和怎樣的心理素質(zhì)?()A.深謀遠(yuǎn)慮、臨危不懼B.驚慌失措、毫無(wú)辦法C.冒險(xiǎn)僥幸、碰運(yùn)氣D.依賴(lài)他人、沒(méi)有主見(jiàn)18、古代散文《逍遙游》中,莊子通過(guò)豐富的想象和奇特的寓言,表達(dá)了怎樣的思想境界?()()A.追求功名利祿,積極入世B.順應(yīng)自然,追求精神的自由C.遵守禮法,維護(hù)社會(huì)秩序D.強(qiáng)調(diào)個(gè)人的力量可以戰(zhàn)勝一切19、《牡丹亭》中,杜麗娘因夢(mèng)生情,突破封建禮教的束縛?!霸瓉?lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍,似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天,賞心樂(lè)事誰(shuí)家院!”這段唱詞如何抒發(fā)了杜麗娘對(duì)青春虛度的感慨和對(duì)自由愛(ài)情的渴望?()A.沒(méi)有抒發(fā)任何感情B.表達(dá)了滿(mǎn)足和安逸C.深刻地傳達(dá)了內(nèi)心的苦悶與對(duì)美好的向往D.說(shuō)明杜麗娘不在乎20、《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇令人嘆惋?!岸嫉朗墙鹩窳季墸持荒钅臼懊???諏?duì)著,山中高士晶瑩雪;終不忘,世外仙姝寂寞林。嘆人間,美中不足今方信。縱然是齊眉舉案,到底意難平。”這段文字怎樣表達(dá)了他們愛(ài)情的純潔與無(wú)奈,以及封建禮教對(duì)他們的束縛?()A.沒(méi)有表達(dá)和體現(xiàn)B.表現(xiàn)愛(ài)情的順利和禮教的寬松C.深情地抒發(fā)了情感和揭示了困境D.說(shuō)明他們不愛(ài)對(duì)方二、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)詳細(xì)說(shuō)明“《詩(shī)經(jīng)》的賦比興手法”這一概念,涵蓋其定義、運(yùn)用方式、在《詩(shī)經(jīng)》中的實(shí)例,分析賦比興手法對(duì)中國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作的啟示和影響。2、(本題5分)山藥蛋派3、(本題5分)唐傳奇的愛(ài)情題材4、(本題5分)請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述“心理小說(shuō)的內(nèi)心獨(dú)白”這一術(shù)語(yǔ),闡述其內(nèi)涵、內(nèi)心獨(dú)白的形式、代表作家及作品,分析心理小說(shuō)內(nèi)心獨(dú)白對(duì)揭示人物深層心理的重要性。5、(本題5分)反思文學(xué)三、作品分析題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)解讀《大衛(wèi)·科波菲爾》中大衛(wèi)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。2、(本題5分)剖析《大衛(wèi)·科波菲爾》中大衛(wèi)的求學(xué)經(jīng)歷。3、(本題5分)分析《日瓦戈醫(yī)生》中拉拉的童年回憶。4、
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