中學(xué)心理學(xué)測試題及答案

中學(xué)心理學(xué)測試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（）A.華生B.維果茨基C.弗洛伊德D.皮亞杰答案：B2.以下哪種心理現(xiàn)象屬于認(rèn)知過程（）A.情緒B.記憶C.意志D.動機(jī)答案：B3.學(xué)生在解題時，能做到“一題多解”，這說明其思維具有（）A.流暢性B.變通性C.獨特性D.邏輯性答案：B4.考試時由于緊張而引起的遺忘屬于（）A.消退說B.干擾說C.壓抑說D.提取失敗說答案：C5.個體對自己的心理特點、人格特征、能力及自身社會價值的自我了解與自我評價稱為（）A.自我意識B.自我認(rèn)識C.自我體驗D.自我監(jiān)控答案：B6.心理學(xué)成為一門獨立的學(xué)科是以德國學(xué)者馮特（）年在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理實驗室為標(biāo)志的。A.1879B.1897C.1789D.1798答案：A7.根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無規(guī)律答案：A8.下列哪種學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是通過頓悟?qū)崿F(xiàn)的（）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.苛勒的完形-頓悟說答案：D9.教師通過表揚(yáng)積極發(fā)言的學(xué)生來鼓勵更多學(xué)生踴躍發(fā)言，這屬于（）A.直接強(qiáng)化B.替代強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.正強(qiáng)化答案：B10.中學(xué)生情緒的特點是（）A.情緒起伏變化較大，具有兩極性B.情緒穩(wěn)定，不易波動C.情緒往往比較單一D.情緒的掩飾性較弱答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于心理過程的有（）A.認(rèn)知過程B.情緒情感過程C.意志過程D.個性心理答案：ABC2.影響遺忘進(jìn)程的因素有（）A.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)B.系列位置效應(yīng)C.學(xué)習(xí)者的態(tài)度D.學(xué)習(xí)的程度答案：ABCD3.創(chuàng)造性思維的特征包括（）A.流暢性B.變通性C.獨特性D.邏輯性答案：ABC4.以下屬于個性心理特征的有（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.動機(jī)答案：ABC5.學(xué)校心理健康教育的途徑有（）A.開設(shè)心理健康教育課程B.進(jìn)行個別心理咨詢與輔導(dǎo)C.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育D.開展家庭心理健康教育指導(dǎo)答案：ABCD6.注意的功能有（）A.選擇功能B.保持功能C.調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能D.預(yù)見功能答案：ABC7.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可將學(xué)習(xí)分為（）A.知識學(xué)習(xí)B.技能學(xué)習(xí)C.社會規(guī)范學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)答案：ABC8.以下屬于正遷移的有（）A.數(shù)學(xué)審題技能的掌握對物理、化學(xué)審題的影響B(tài).在學(xué)校愛護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C.外語學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對閱讀的影響D.學(xué)習(xí)漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響答案：ABC9.情緒的外部表現(xiàn)包括（）A.面部表情B.姿態(tài)表情C.語調(diào)表情D.生理喚醒答案：ABC10.中學(xué)生良好性格的培養(yǎng)方法有（）A.樹立效仿的榜樣B.提供實際鍛煉的機(jī)會C.及時進(jìn)行個別指導(dǎo)D.創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的集體氣氛答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀能動的反映。（）答案：對2.感覺是最基本的認(rèn)知過程。（）答案：對3.記憶包括識記、保持和再認(rèn)或回憶三個基本環(huán)節(jié)。（）答案：對4.思維的間接性是指思維能超越感官及現(xiàn)實的限制。（）答案：對5.氣質(zhì)無好壞之分，性格有優(yōu)劣之別。（）答案：對6.學(xué)習(xí)是個體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的變化。（）答案：對7.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）答案：錯8.過度學(xué)習(xí)越多越好。（）答案：錯9.所有的心理問題都能通過心理咨詢解決。（）答案：錯10.情緒和情感是同一概念的不同表述。（）答案：錯四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述中學(xué)生注意發(fā)展的特點。答案：中學(xué)生注意發(fā)展的特點包括：（1）注意穩(wěn)定性提高，但發(fā)展速度相對較慢；（2）注意廣度接近成人；（3）注意分配能力還不夠成熟；（4）注意轉(zhuǎn)移能力逐漸增強(qiáng)。2.什么是學(xué)習(xí)動機(jī)？它有哪些功能？答案：學(xué)習(xí)動機(jī)是指激發(fā)個體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動、維持已引起的學(xué)習(xí)活動，并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)。功能有：激發(fā)功能、指向功能、維持和調(diào)節(jié)功能。3.簡述影響問題解決的因素。答案：影響問題解決的因素有：問題情境、已有的知識經(jīng)驗、思維定勢與功能固著、原型啟發(fā)、情緒與動機(jī)等。4.簡述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。答案：心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括：智力正常、情緒健康、意志健全、人格完整、自我評價正確、人際關(guān)系和諧、社會適應(yīng)正常、心理行為符合年齡特征等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在中學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？答案：在中學(xué)教學(xué)中，可通過以下方式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維：創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，鼓勵學(xué)生提問和探索；開展多樣化的教學(xué)活動，如小組討論、項目式學(xué)習(xí)；保護(hù)學(xué)生的好奇心和想象力；注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考等。2.如何根據(jù)中學(xué)生的記憶特點提高教學(xué)效果？答案：根據(jù)中學(xué)生記憶特點，可這樣提高教學(xué)效果：利用其意義記憶發(fā)展迅速的特點，注重知識的理解；根據(jù)其機(jī)械記憶仍起作用，對于一些基礎(chǔ)內(nèi)容可采用適當(dāng)機(jī)械記憶；運(yùn)用記憶策略教學(xué)，如復(fù)習(xí)策略等。3.請討論如何引導(dǎo)中學(xué)生正確對待挫折？答案：引導(dǎo)中學(xué)生正確對待挫折可從這些方面著手：讓學(xué)生正確認(rèn)識挫折是成長的一部分；提供應(yīng)對挫折的策略，如情緒調(diào)節(jié)方法；分享成功應(yīng)對挫折的案例；給予學(xué)生情感支持，鼓勵他們在挫折中成長。