廣東省深圳市2024-2025年中考語(yǔ)文模擬試卷分類(lèi)匯編：默寫(xiě)專(zhuān)題

廣東省深圳市2024-2025年中考語(yǔ)文模擬試卷分類(lèi)匯編：默寫(xiě)專(zhuān)題一、文言文默寫(xiě)要求：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，正確默寫(xiě)下列名句名篇。1.《論語(yǔ)》中有云：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”請(qǐng)默寫(xiě)此句。2.《孟子·離婁上》中有云：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之?！闭?qǐng)默寫(xiě)此句。3.《莊子·逍遙游》中有云：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆已！”請(qǐng)默寫(xiě)此句。4.《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中有云：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”請(qǐng)默寫(xiě)此句。5.《離騷》中有云：“帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降?！闭?qǐng)默寫(xiě)此句。二、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。閱讀材料：《背影》朱自清我小時(shí)候，父親在外地做官，家里只有母親和祖母。祖母身體不好，母親又要照顧家務(wù)，所以我很少見(jiàn)到父親。直到我十二歲那年，父親才回家探親。那天，我正在學(xué)堂里讀書(shū)，忽然聽(tīng)到門(mén)外有人喊我的名字。我出門(mén)一看，原來(lái)是父親回來(lái)了。我高興地跑過(guò)去，緊緊地抱住父親。父親摸著我的頭，笑著說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，我回去后，你要好好照顧母親和祖母?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，淚水涌上眼眶。父親在家的這段時(shí)間，對(duì)我照顧得無(wú)微不至。每天早上，他都會(huì)親自為我準(zhǔn)備早餐；晚上，他會(huì)陪我一起讀書(shū)。我覺(jué)得父親真的很辛苦，所以我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他的期望。轉(zhuǎn)眼間，父親要回去了。那天，我送父親到車(chē)站。父親臨走時(shí)，我緊緊地抱住他，淚水再次涌上眼眶。父親拍著我的肩膀，說(shuō)：“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)，好好照顧自己和家人?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，含淚送別父親。問(wèn)題：1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。2.文章中，作者對(duì)父親的哪些方面進(jìn)行了描寫(xiě)？3.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“父愛(ài)如山”這句話的理解。4.文章結(jié)尾處，作者為什么淚水再次涌上眼眶？5.請(qǐng)從文章中找出兩個(gè)表現(xiàn)父愛(ài)的句子，并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。三、古詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀下列古詩(shī)詞，回答問(wèn)題。閱讀材料：《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。問(wèn)題：1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的意境。2.請(qǐng)解釋“欲窮千里目，更上一層樓”這句話的含義。3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？4.請(qǐng)從這首詩(shī)中找出一個(gè)表現(xiàn)詩(shī)人豁達(dá)胸懷的句子，并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。5.這首詩(shī)與《望岳》有何異同之處？四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，完成下列題目。閱讀材料：《背影》朱自清我小時(shí)候，父親在外地做官，家里只有母親和祖母。祖母身體不好，母親又要照顧家務(wù)，所以我很少見(jiàn)到父親。直到我十二歲那年，父親才回家探親。那天，我正在學(xué)堂里讀書(shū)，忽然聽(tīng)到門(mén)外有人喊我的名字。我出門(mén)一看，原來(lái)是父親回來(lái)了。我高興地跑過(guò)去，緊緊地抱住父親。父親摸著我的頭，笑著說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，我回去后，你要好好照顧母親和祖母。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水涌上眼眶。父親在家的這段時(shí)間，對(duì)我照顧得無(wú)微不至。每天早上，他都會(huì)親自為我準(zhǔn)備早餐；晚上，他會(huì)陪我一起讀書(shū)。我覺(jué)得父親真的很辛苦，所以我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他的期望。轉(zhuǎn)眼間，父親要回去了。那天，我送父親到車(chē)站。父親臨走時(shí)，我緊緊地抱住他，淚水再次涌上眼眶。父親拍著我的肩膀，說(shuō)：“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)，好好照顧自己和家人?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，含淚送別父親。1.簡(jiǎn)述文章中父親回家探親的情景。2.分析文章中父親對(duì)作者的關(guān)愛(ài)表現(xiàn)在哪些方面。3.文章結(jié)尾父親對(duì)作者說(shuō)的話中，體現(xiàn)了怎樣的情感？4.請(qǐng)從文章中找出一個(gè)表現(xiàn)作者對(duì)父親感激之情的句子，并分析其表達(dá)效果。五、古詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀下列古詩(shī)詞，完成下列題目。閱讀材料：《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的意境。2.分析“欲窮千里目，更上一層樓”這句話的含義及其表達(dá)效果。3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？4.請(qǐng)從這首詩(shī)中找出一個(gè)表現(xiàn)詩(shī)人遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子，并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。材料：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視青少年心理健康教育，提倡全社會(huì)關(guān)注青少年心理健康。學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面共同努力，為青少年心理健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。作文題目：《關(guān)注青少年心理健康，共創(chuàng)美好未來(lái)》請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)青少年心理健康教育的看法，以及如何為青少年心理健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。本次試卷答案如下：一、文言文默寫(xiě)1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？解析思路：根據(jù)《論語(yǔ)》中的名句，注意“慍”字的書(shū)寫(xiě)。2.得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。解析思路：根據(jù)《孟子·離婁上》中的名句，注意“畔”字的書(shū)寫(xiě)。3.吾生也有涯，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆已！解析思路：根據(jù)《莊子·逍遙游》中的名句，注意“涯”、“殆”字的書(shū)寫(xiě)。4.力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！解析思路：根據(jù)《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中的名句，注意“騅”、“虞”字的書(shū)寫(xiě)。5.帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。解析思路：根據(jù)《離騷》中的名句，注意“苗裔”、“攝提”、“貞”、“陬”、“庚寅”等字的書(shū)寫(xiě)。二、現(xiàn)代文閱讀1.簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。答案：文章主要講述了作者小時(shí)候父親回家探親的情景，以及父親對(duì)作者的關(guān)愛(ài)和教誨。2.文章中，作者對(duì)父親的哪些方面進(jìn)行了描寫(xiě)？答案：作者對(duì)父親的描寫(xiě)包括外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)等方面。3.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“父愛(ài)如山”這句話的理解。答案：這句話表達(dá)了父愛(ài)的偉大和深沉，父親對(duì)子女的關(guān)愛(ài)如同山一樣堅(jiān)實(shí)可靠，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在子女身邊。4.文章結(jié)尾處，作者為什么淚水再次涌上眼眶？答案：因?yàn)樽髡咴诟赣H離開(kāi)時(shí)，感受到了父親的不舍和對(duì)自己的期望，這些情感讓作者感動(dòng)落淚。5.請(qǐng)從文章中找出兩個(gè)表現(xiàn)父愛(ài)的句子，并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。答案：（1）父親摸著我的頭，笑著說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，我回去后，你要好好照顧母親和祖母?！边@句話通過(guò)父親的動(dòng)作和語(yǔ)言，表現(xiàn)了父親對(duì)作者的關(guān)愛(ài)和期望。（2）父親拍著我的肩膀，說(shuō)：“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)，好好照顧自己和家人?！边@句話通過(guò)父親的動(dòng)作和話語(yǔ)，傳達(dá)了父親對(duì)作者的鼓勵(lì)和信任。三、古詩(shī)詞鑒賞1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的意境。答案：這首詩(shī)描繪了詩(shī)人登高遠(yuǎn)望的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)壯闊河山的贊美和對(duì)人生哲理的思考。2.請(qǐng)解釋“欲窮千里目，更上一層樓”這句話的含義及其表達(dá)效果。答案：這句話的含義是，要想看得更遠(yuǎn)，就要站在更高的地方。通過(guò)這句話，詩(shī)人表達(dá)了追求更高境界的愿望，同時(shí)也增強(qiáng)了詩(shī)句的意境和哲理深度。3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)壯闊河山的熱愛(ài)和對(duì)人生的深刻感悟。4.請(qǐng)從這首詩(shī)中找出一個(gè)表現(xiàn)詩(shī)人豁達(dá)胸懷的句子，并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。答案：白日依山盡，黃河入海流。這句話通過(guò)描繪自然景觀，展現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸懷和對(duì)世界的包容。5.這首詩(shī)與《望岳》有何異同之處？答案：兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的贊美和對(duì)人生的思考，但《登鸛雀樓》更側(cè)重于描繪自然景觀和哲理思考，而《望岳》則更側(cè)重于表達(dá)詩(shī)人對(duì)名山的向往和對(duì)理想的追求。四、現(xiàn)代文閱讀1.簡(jiǎn)述文章中父親回家探親的情景。答案：父親在作者十二歲那年回家探親，作者高興地跑出去迎接，父親摸著作者的頭，笑著說(shuō)作者長(zhǎng)大了，并囑咐作者好好照顧母親和祖母。2.分析文章中父親對(duì)作者的關(guān)愛(ài)表現(xiàn)在哪些方面。答案：父親對(duì)作者的關(guān)愛(ài)表現(xiàn)在親自為作者準(zhǔn)備早餐、陪伴作者讀書(shū)、臨別時(shí)給予作者鼓勵(lì)和期望等方面。3.文章結(jié)尾父親對(duì)作者說(shuō)的話中，體現(xiàn)了怎樣的情感？答案：體現(xiàn)了父親對(duì)作者的關(guān)愛(ài)、期望和信任。4.請(qǐng)從文章中找出一個(gè)表現(xiàn)作者對(duì)父親感激之情的句子，并分析其表達(dá)效果。答案：（1）我覺(jué)得父親真的很辛苦，所以我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他的期望。這句話表達(dá)了作者對(duì)父親辛勤付出的感激之情，同時(shí)也表現(xiàn)了作者對(duì)父親的敬愛(ài)。（2）我點(diǎn)了點(diǎn)頭，含淚送別父親。這句話通過(guò)動(dòng)作和情感的表達(dá)，展現(xiàn)了作者對(duì)父親的依依不舍和對(duì)父親的敬愛(ài)。五、古詩(shī)詞鑒賞1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的意境。答案：這首詩(shī)描繪了詩(shī)人登高遠(yuǎn)望的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)壯闊河山的贊美和對(duì)人生哲理的思考。2.分析“欲窮千里目，更上一層樓”這句話的含義及其表達(dá)效果。答案：這句話的含義是，要想看得更遠(yuǎn)，就要站在更高的地方。通過(guò)這句話，詩(shī)人表達(dá)了追求更高境界的愿望，同時(shí)也增強(qiáng)了詩(shī)句的意境和哲理深度。3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)壯闊河山的熱愛(ài)和對(duì)人生的深刻感悟。4.請(qǐng)從這首詩(shī)中找出一個(gè)表現(xiàn)詩(shī)人遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子，并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。答案：欲窮千里目，更上一層樓。這句話通過(guò)表達(dá)詩(shī)人對(duì)更高境界的追求，展現(xiàn)了詩(shī)人遠(yuǎn)大的抱負(fù)和堅(jiān)定的意志。六、作文答案：青少年心理健康教育是全社會(huì)共同關(guān)注的重要課題。我認(rèn)為，青少年心理健康教育應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：1.家庭教育：家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理變