2024-2025學(xué)年七年級語文下冊（2024年統(tǒng)編版）期末復(fù)習(xí)課件：第五單元 單元復(fù)習(xí)

第五單元單元復(fù)習(xí)一、多音字lónɡ（鳥籠）lǒnɡ（籠罩）chénɡ（盛飯）shènɡ（盛開）jīn（禁受）jìn（禁止）籠盛禁tiāo（挑選）tiǎo（挑逗）yān（殷紅）yīn（殷切）lěi（經(jīng)年累月）lèi（勞累）挑殷累chǔ（處理）chù（到處）jiǎ（真假）jià（假期）處假二、易讀錯字

瀑（pù）布

迸（bènɡ）濺

凝（nínɡ）望

籠（lǒnɡ）罩

枯（kū）槐

遺憾（hàn）

忍俊不禁（jīn）

仙露瓊（qiónɡ）漿

深坳（ào）

搖撼（hàn）

殷（yīn）切

功勛（xūn）

魂飛魄（pò）散

涉（shè）足

愴（chuànɡ）然

涕（tì）下

決眥（zì）

叩（kòu）門三、形近字

綻放—沉淀

俊俏—峻嶺

藤蘿—籮筐

伶仃—玲瓏

嚷嚷—土壤

條幅—輻射

封鎖—瑣屑

震撼—遺憾

稠密—調(diào)動

依戀—山巒四、易寫錯字

瀑布

迸濺

籠罩

遺憾

仙露瓊漿

深坳

砍伐

搖撼

殷切

瞬息

涉足

幽寂

愴然

決眥

叩門五、詞語積累

1.殷切：深厚而急切。

2.凝望：目不轉(zhuǎn)睛地看；注目遠望。

3.幽寂：幽靜寂寞。

4.蜂圍蝶陣：指成群的蜜蜂蝴蝶圍繞著。比喻花開得非常茂盛，以至于引來了成群的蜜蜂和蝴蝶。

5.忍俊不禁：忍不住笑。

6.仙露瓊漿：古代傳說中神仙所喝的美酒。后來比喻酒非常醇美。

7.盤虬臥龍：形容枝干彎彎曲曲、蒼勁有力。

8.郁郁蒼蒼：形容草木蒼翠茂盛。

9.魂飛魄散：形容非常驚恐。

10.絞盡腦汁：比喻費盡了心機，想盡了辦法。六、句子、語段賞析

1.竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根。（這句話運用了反復(fù)、頂針的修辭手法，寫出了井岡翠竹堅貞不屈的性格，表達出作者對井岡翠竹的敬佩之情）

2.毛竹年年長，為的是向敵人示威：井岡山是壓不倒、燒不光的。毛竹年年綠，為的是等待親人，等待當(dāng)年用竹筒盛水蒸飯、用竹釘竹槍打白匪的紅軍，等待自己的英雄子弟。（運用象征手法，表面上寫的是毛竹，實則寫的是井岡山人，毛竹就是井岡山人的象征。井岡山人同毛竹一樣不向殘暴低頭、不向敵人彎腰，他們與紅軍的血肉深情已凝結(jié)在骨子里）

3.井岡山的翠竹啊!去吧，去吧，快快地去吧!多少工地，多少工廠礦山，多少高樓大廈，多少城市和農(nóng)村，都在殷切地等待著你們！快快地去吧，帶去井岡山人民的心愿，帶去井岡山人民的干勁，也帶去井岡山人民的風(fēng)格吧?。ǘ嗵庍\用反復(fù)的手法，渲染出火熱的干勁和殷切的希望）

4.從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。（將一樹盛開的紫藤蘿比作瀑布，燦爛輝煌，寫出了藤蘿花旺盛的生命力）

5.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?。ㄟ\用擬人的手法，賦予紫藤蘿以人的動作，“挨”“接”“推”“擠”等動詞寫出了花的繁多，生動形象地表現(xiàn)出紫藤蘿花的勃勃生機和可愛的情態(tài)，表達了作者對紫藤蘿的喜愛與贊美之情）

6.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。（用帆與船艙的比喻，細致地描寫了盛開的紫藤蘿就像蓄勢待發(fā)的帆船一樣，充滿旺盛的生命力。又將其比作笑容，寫出了紫藤蘿的生機勃勃、活力無限。通過這些比喻，表明“我”已經(jīng)受到了花兒的感染和鼓舞）

7.這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。（物我交融，寫出了紫藤蘿香氣的甜美、溫馨，表達了作者對紫藤蘿由衷的喜愛之情。同時，“夢幻”一詞也似在表明作者對眼前景象的懷疑和不確定，并由此過渡到對家門前的那株紫藤蘿的回憶）

8.在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。（與開頭的“我不由得停住了腳步”相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴謹。“不覺加快了腳步”是因為感受到生命永恒的價值，精神振奮鼓舞，邁出了人生堅定的步伐）

9.而那過去了的，就會成為親切的懷戀。（這兩句詩道出了人生體驗中一種極為普遍的感覺，強調(diào)的是一種積極樂觀的生活態(tài)度——人生的體驗是豐富多彩的，無論成敗順逆都是寶貴的人生財富，都有助于我們更好地把握人生）

10.黃色的樹林里分出兩條路，/可惜我不能同時去涉足，/我在那路口久久佇立……（運用象征的手法，詩歌表面是寫自然界的道路，實則借寫自然界的路來表達詩人對人生之路的思考。人生之路有很多種選擇，“可惜我不能同時去涉足”，所以作者要作出慎重的選擇，“久久佇立”正體現(xiàn)了這一點）七、語法知識、修辭手法

嘆詞：表示感慨、應(yīng)答的詞。例如，表示喜悅的“哈哈”等，表示悲痛的“唉”，表示應(yīng)答的“嗯”“哎”等都是嘆詞。

擬聲詞：模擬事物聲音的詞。例如，“走到山邊，他聽見嘩嘩嘩的水聲”中“嘩嘩嘩”就是擬聲詞。

并列短語：由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞組合而成，詞與詞之間是并列關(guān)系，一般沒有輕重主次之分?？芍苯咏M合，中間也可用頓號或“和、及、又、與、并”等連詞連接。

主謂短語：由表示陳述和被陳述關(guān)系的兩個成分組合而成。表示被陳述對象的是主語，主要由名詞和