寫景的高三范文600字11篇

第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE寫景的高三范文600字[11篇]寫景的高三范文600字第1篇在繁忙的都市生活中，我們常常忽略身邊的自然美景。但正這些不經(jīng)意的風(fēng)景，構(gòu)成我們生活的底色，滋養(yǎng)著我們的心靈。今天，我想以家鄉(xiāng)的秋景為例，與大家一同領(lǐng)略大自然的魅力。秋天，一個(gè)豐收的季節(jié)，也一個(gè)充滿詩意的季節(jié)。每當(dāng)這個(gè)季節(jié)來臨，家鄉(xiāng)的田野便成最美的畫卷。金黃的稻谷在陽光下泛著耀眼的光芒，像一片片金色的海洋。遠(yuǎn)處，群山環(huán)繞，云霧繚繞，宛如仙境一般。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在田野上，勤勞的農(nóng)民們便開始一天的勞作。他們揮舞著鐮刀，收割著豐收的果實(shí)。那一片片金黃的稻谷，在他們的手中變成一袋袋沉甸甸的稻谷。此刻，整個(gè)田野都彌漫著豐收的喜悅。午后，微風(fēng)拂過，樹葉沙沙作響。家鄉(xiāng)的小河在陽光下波光粼粼，魚兒在水中歡快地游弋。河岸邊的柳樹，隨風(fēng)搖曳，仿佛在向過往的行人招手。此時(shí)，坐在河邊，品一杯香茗，聽一曲悠揚(yáng)的笛聲，真一種享受。傍晚，夕陽西下，天空被染成一片金黃。遠(yuǎn)處的山巒，也披上金色的外衣。此刻，整個(gè)家鄉(xiāng)都沉浸在寧靜、祥和的氛圍中。人們結(jié)束一天的勞作，圍坐在火爐旁，談?wù)撝页?，享受著天倫之樂。正這些美麗的風(fēng)景，我們感受到大自然的神奇魅力。它們不僅滋養(yǎng)我們的身體，更滋養(yǎng)我們的心靈。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放慢腳步，去感受身邊的美好，去珍惜大自然的恩賜。因此，我呼吁大家，多關(guān)注身邊的自然美景，多去感受大自然的魅力。我們?cè)诿β档纳钪?，找到一片屬于自己的寧靜之地，讓心靈得到滋養(yǎng)。這樣，我們才能在人生的道路上，走得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)健。寫景的高三范文600字第2篇晨曦微露，校園的操場(chǎng)上，一群高三學(xué)子正忙碌地準(zhǔn)備著即將到來的高考。他們或低頭沉思，或筆走龍蛇，身影在微風(fēng)中搖曳，仿佛這片土地上最動(dòng)人的風(fēng)景。清晨的校園，靜謐而充滿活力。陽光透過樹梢，斑駁地灑在操場(chǎng)上。遠(yuǎn)處的教學(xué)樓，窗口透出微弱的光，那學(xué)生們?cè)诮淌依飱^戰(zhàn)的身影。而此刻，操場(chǎng)上，高三的學(xué)子們正為夢(mèng)想而努力拼搏。我注意到一個(gè)身影，他坐在操場(chǎng)的角落里，默默地寫著什么。他的眼神專注，手中的筆在紙上飛舞，仿佛在訴說著他的心聲。他的身旁，一本厚厚的復(fù)習(xí)資料，那他為高考所做的準(zhǔn)備。我走近他，輕聲問道：“你在寫什么呢？”他抬起頭，微笑著說：“我在寫一篇關(guān)于夢(mèng)想的作文?！蔽液闷娴貑枺骸皦?mèng)想？你的夢(mèng)想什么？”他略帶自豪地說：“我的夢(mèng)想考上心儀的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！蹦且豢?，我仿佛看到他心中的火焰，那對(duì)未來的憧憬，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。我想，這就高三學(xué)子的精神風(fēng)貌吧，他們?cè)谀婢持谐砷L，在挑戰(zhàn)中進(jìn)步。高考，對(duì)于高三學(xué)子來說，既壓力，也動(dòng)力。他們知道，通過高考，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，他們付出比別人更多的努力，承受更大的壓力。我記得有一次，我路過教室，看到一位同學(xué)在課間休息時(shí)，還在低頭做題。我好奇地問：“你這么努力，不怕累嗎？”他抬起頭，微笑著說：“不怕，只要能考上理想的大學(xué)，再苦再累都值得。”這就高三學(xué)子的精神，他們敢于拼搏，敢于追求夢(mèng)想。他們知道，通過自己的努力，才能改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。站在操場(chǎng)上，我看著這些高三學(xué)子，心中充滿敬意。他們用自己的努力，書寫著青春的華章，他們的夢(mèng)想，就像那初升的太陽，照亮前行的道路。我相信，只要他們堅(jiān)持不懈，勇敢追求，他們的夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)。而那一刻，也將他們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)刻。寫景的高三范文600字第3篇晨曦微露，我踏著薄霧，走進(jìn)這片靜謐的園林。眼前，一幅生機(jī)勃勃的畫卷。首先映入眼簾的那一片片嫩綠的草地。它們?nèi)缤粔K塊翠綠的絨毯，鋪滿整個(gè)園林。草地上，幾只蝴蝶在翩翩起舞，它們的翅膀在陽光下閃爍著迷人的光芒。不遠(yuǎn)處，幾只小昆蟲在草地上嬉戲，它們?cè)诓萑~間穿梭，仿佛在跳著一支歡快的舞蹈。沿著小徑向前，我來到一片花海。五彩斑斕的花朵競(jìng)相開放，散發(fā)出淡淡的清香。紅的、黃的、紫的、白的，各種顏色的花朵交織在一起，形成一幅美麗的畫卷。在這片花海中，蜜蜂和蝴蝶忙碌地穿梭，它們?cè)诨ǘ溟g采集花蜜，為大自然增添一抹生機(jī)。繼續(xù)前行，我來到一座小橋旁。小橋橫跨在一條清澈的小溪上，溪水潺潺，仿佛在訴說著古老的故事。橋下，幾條小魚在水中嬉戲，它們的身影在水中搖曳，猶如一幅水墨畫。站在橋上，我俯瞰著整個(gè)園林，不禁感嘆大自然的神奇。再往深處走，一片茂密的樹林。樹木高大挺拔，枝葉繁茂，為園林增添一片陰涼。樹下，幾只小鳥在歡快地歌唱，它們的歌聲清脆悅耳，仿佛在為這片園林奏響一首美妙的樂章。夕陽西下，我依依不舍地離開這片園林?；叵肫鹪谶@里度過的美好時(shí)光，心中充滿感慨。這片園林大自然的杰作，它以它獨(dú)特的魅力，讓我感受到大自然的神奇與美好。在這片園林中，我看到生命的力量，感受到大自然的神奇。它讓我明白，生活就像這片園林一樣，充滿美好和希望。只要我們用心去感受，就能在這片園林中找到屬于自己的那份快樂和幸福。寫景的高三范文600字第4篇山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。漫步于大自然之中，總會(huì)被那些美麗的景色所吸引。高三的學(xué)子們，我們一同走進(jìn)這美妙的自然畫卷，感受大自然的神奇魅力。漫步于西湖之畔，仿佛置身于一幅水墨畫中。湖水如鏡，倒映著藍(lán)天白云和遠(yuǎn)處的群山。蘇軾曾寫道：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”這里的湖水在陽光的照耀下波光粼粼，而在雨后的山色中，更顯得朦朧而神秘。西湖的美，不僅在于它的湖光山色，更在于它的歷史底蘊(yùn)。白蛇傳的故事，讓人感嘆愛情的美好；蘇堤春曉，讓人領(lǐng)略春天的生機(jī)。登上泰山之巔，俯瞰眾山小。杜甫曾言：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”站在泰山的巔峰，仿佛能觸摸到天空，感受到天地之間的無窮魅力。泰山，作為中國五岳之首，承載著中華民族的信仰和文化。在這里，我們不禁感嘆大自然的神奇力量，也為自己能夠在這樣壯麗的景色中成長而自豪。徜徉于黃山之巔，仿佛置身于仙境。黃山的美，美在奇松、怪石、云海和溫泉。徐霞客曾贊譽(yù)黃山：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！边@里的山峰奇特，云海翻騰，仿佛人間仙境。登上黃山，仿佛穿越時(shí)空，與古人對(duì)話，感受他們的智慧與情懷。漫步于黃山之巔，我們不禁思考：作為青少年，我們應(yīng)該如何面對(duì)這美好的大自然？我們要珍惜自然資源，保護(hù)環(huán)境，讓大自然永葆生機(jī)。我們要學(xué)會(huì)欣賞大自然的美，從中汲取力量，激發(fā)自己的潛能。我們要學(xué)會(huì)感恩大自然，因?yàn)檎笞匀坏酿佡?zèng)，我們擁有美好的生活。山川壯麗，河流奔涌，大自然賦予我們無盡的靈感。我們以青春的熱情，去擁抱這美好的世界，去摸索大自然的奧秘，去創(chuàng)造屬于我們的精彩人生！寫景的高三范文600字第5篇那天，陽光明媚，微風(fēng)拂面。我獨(dú)自一人漫步在校園的小道上，眼前的一切都顯得格外美好。小道兩旁，郁郁蔥蔥的樹木，它們像一群綠色的士兵，守護(hù)著這片土地。陽光透過樹葉的縫隙，灑在地上，形成斑駁的光影。我踩在樹影下，感覺腳下有無數(shù)的小生命在跳躍。小道的盡頭，一片碧綠的草坪。草坪上，幾個(gè)同學(xué)正在踢足球，他們的身影在陽光下顯得格外矯健。我坐在草坪上，看著他們奔跑、歡呼，心中也充滿快樂。不遠(yuǎn)處，一排排整齊的教學(xué)樓。樓前的花壇里，開滿五顏六色的花朵，香氣四溢。一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，仿佛在向世界展示它的美麗。我繼續(xù)向前走，來到操場(chǎng)。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在進(jìn)行各種體育活動(dòng)。有的在跑步，有的在打籃球，還有的在踢毽子。他們的身影在操場(chǎng)上形成一幅美麗的畫卷。我坐在操場(chǎng)的看臺(tái)上，看著這一切，心中充滿感慨。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們即將步入高三，面臨人生的重要抉擇。但無論未來如何，我們都應(yīng)該珍惜眼前的美好時(shí)光，珍惜與同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿恳豢?。夕陽西下，天空被染成金黃色。我走在回家的路上，心中充滿對(duì)未來的期待。我相信，只要我們努力拼搏，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。寫景的高三范文600字第6篇記得高三那年，春天的時(shí)候，我們學(xué)校門口的那棵老槐樹開滿白色的花朵。每次放學(xué)，我都會(huì)特意繞遠(yuǎn)路，從那棵樹下面經(jīng)過。那時(shí)候的槐花啊，就像雪花一樣，輕輕飄落，落在地上，鋪成一片雪白。我總喜歡蹲在地上，用手捧起一把槐花，那花香淡淡的，讓人心情也跟著變得愉悅。那時(shí)候的校園，總充滿生機(jī)。春天，草長鶯飛，柳樹垂下長長的枝條，像在向我們招手。夏天，知在樹上鳴叫，我們躲進(jìn)教室，聽著那聲音，也跟著涼快起來。秋天，校園里的桂花開，那香氣彌漫在空氣中，讓人忍不住駐足。冬天，雪花飄落，我們打雪仗，堆雪人，雖然冷，但那份快樂卻永遠(yuǎn)都忘不。那時(shí)候的我們，每天都充滿活力，充滿希望的。雖然學(xué)習(xí)很緊張，但只要一有空，我們就會(huì)找?guī)讉€(gè)好友，一起聊聊理想，聊聊未來?，F(xiàn)在，已經(jīng)很多年過去，我仍然忘不高三那段美好的時(shí)光。每當(dāng)我想起那些花兒，那些樹，那些笑聲，心里都會(huì)涌起一股暖流。寫景的高三范文600字第7篇在昏黃的燈光下，我坐在書桌前，面對(duì)著厚重的書本，心中充滿對(duì)未來的迷茫。窗外的夜色漸漸濃重，月亮懸掛在天空，散發(fā)出淡淡的銀光。此刻的我，仿佛置身于一片寂靜的海洋，四周彌漫著一種說不出的孤獨(dú)。高三，這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的階段，讓我感受到時(shí)間的緊迫。我看著書桌上堆滿的筆記和試卷，心中不禁泛起漣漪。這些厚重的書本，承載著無數(shù)的知識(shí)與智慧，它們陪伴我度過無數(shù)個(gè)日夜，見證我的成長與變化。每當(dāng)夜深人靜，我都會(huì)拿起一本書，靜靜地閱讀。書中的文字如同一個(gè)個(gè)跳躍的音符，奏響我內(nèi)心的旋律。那些關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于奮斗的故事，讓我感受到人生的無限可能。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我深知自己肩負(fù)著責(zé)任和使命。我要努力拼搏，為自己的夢(mèng)想，為家人的期望，為這個(gè)美好的世界。我知道，前方的道路充滿荊棘和坎坷，但我不會(huì)退縮，我會(huì)勇敢地走下去。高三，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的階段，也一個(gè)充滿希望的階段。在這個(gè)階段，我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立。我明白，不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。每當(dāng)夜深人靜，我都會(huì)仰望星空，看著那輪明亮的月亮，心中充滿對(duì)未來的憧憬。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，努力奮斗，總有一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在這片寂靜的海洋中，我感受到生命的力量。我相信，只要我勇敢地追求，總有一天，我會(huì)抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。高三，這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的階段，將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中。寫景的高三范文600字第8篇那一個(gè)陽光明媚的午后，高三的我們坐在教室里，書本堆滿課桌，但我們的心卻飛向窗外的風(fēng)景。窗外，陽光灑在校園的小徑上，斑駁的光影在樹影間跳躍。柳樹輕輕搖曳，仿佛在向我們招手。微風(fēng)拂過，帶來遠(yuǎn)處操場(chǎng)上同學(xué)們的歡聲笑語，還有那籃球場(chǎng)上籃球撞擊地面的“砰砰”聲。教室里，我們埋頭苦讀，筆尖在紙上沙沙作響。窗外的風(fēng)景，就像一幅美麗的畫卷，靜靜地鋪展在我們眼前。那一刻，我們暫時(shí)忘記繁重的學(xué)業(yè)，仿佛置身于一個(gè)寧靜的世界。記得有一次，我正專心致志地做題，突然，一陣清風(fēng)吹過，帶來一股花香。我抬頭望去，只見校園里的櫻花盛開，粉色的花瓣如雨般飄落，美得讓人陶醉。我忍不住放下手中的筆，走到窗邊，靜靜地欣賞這美麗的風(fēng)景。高三的生活雖然緊張，但那些美好的瞬間，就像一顆顆珍珠，鑲嵌在我們青春的記憶里。每當(dāng)回想起這些，我們都會(huì)感到無比的溫暖和幸福。窗外的風(fēng)景，就像我們心中的希望，我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，找到片刻的寧靜和放松。它告訴我們，無論生活多么艱難，都要保持一顆熱愛生活的心，去感受那些美好的瞬間。寫景的高三范文600字第9篇寫景的高三范文600字說到寫景，那可我高三那會(huì)兒最喜歡的作文題目。那時(shí)候，每次看到這個(gè)題目，心里就美滋滋的，仿佛眼前就出現(xiàn)那些美好的畫面。我記得有一次，我們班級(jí)組織去郊游，那一個(gè)陽光明媚的周末。我們來到一個(gè)山清水秀的地方，我站在山頂上，向下望去，哇，那景色簡直！遠(yuǎn)處的山巒連綿起伏，就像一幅水墨畫。山腳下，一條小溪潺潺流淌，水面上漂浮著幾朵白云，真美得不行。我那時(shí)候心里想，要能把這些寫進(jìn)作文里就好。于，我就開始仔細(xì)觀察，看到那些花草樹木，聽到鳥兒的歡唱，還有微風(fēng)拂過臉頰的感覺，都深深地記在心里。寫起來的時(shí)候，我就把所有的感受都一股腦兒地寫出來。比如說，我寫“山巒起伏，像大海的波浪”，這樣寫出來的句子簡單易懂，還特別有畫面感。再比如，“溪水潺潺，仿佛在低聲細(xì)語”，這樣的描寫讓人感覺好像真的聽到溪水的聲音。后來，我的作文得到老師的表揚(yáng)，說我寫得生動(dòng)形象，感覺就像在讀一個(gè)真實(shí)的故事。那一刻，我心里別提有多高興?，F(xiàn)在回想起來，寫景的作文不僅僅為應(yīng)付考試，更一種生活的享受。它讓我學(xué)會(huì)用心去感受這個(gè)世界，去發(fā)覺生活中的美好。就像那次郊游，如果不我用心去觀察、去體驗(yàn)，那些美麗的景色在我眼里可能就普通的風(fēng)景。所以說，寫景的作文對(duì)我來說，一種特別的經(jīng)歷，它讓我在緊張的高三生活中找到一絲寧靜和快樂。每次翻開自己的作文，看到那些簡單的句子，我都能感受到當(dāng)時(shí)的喜悅和感動(dòng)。寫景的高三范文600字第10篇親愛的同學(xué)們，今天咱們來聊聊一個(gè)話題——校園里的美好時(shí)光。你們知道嗎，我們的校園就像一個(gè)五彩斑斕的大畫板，每一天都畫著不一樣的風(fēng)景。早上，陽光灑在操場(chǎng)上，我們迎著朝陽跑操，那感覺就像在畫板上涂上第一筆金色。教室里，同學(xué)們的笑聲和書本的翻頁聲交織在一起，那校園里最美的旋律。我記得有一次，我在課堂上突然想到一個(gè)笑話，全班同學(xué)都笑，連老師都忍不住笑出來。中午，我們會(huì)在食堂排隊(duì)打飯，那時(shí)候的食堂就像一個(gè)小小的集市，各種美食的香氣彌漫在空氣中。我最喜歡的那個(gè)窗口的炒面，每次都讓我回味無窮。下午，陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在教室的地板上。我們或埋頭做題，或討論問題，那場(chǎng)景就像在畫布上描繪出一幅幅生動(dòng)的畫面。放學(xué)后，我們會(huì)在操場(chǎng)上踢足球、打籃球，或和朋友們聊聊天。那時(shí)候的校園，充滿青春的氣息和活力。晚上，校園里的燈光漸漸亮起來，我們結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，帶著滿滿的收獲回家。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)想，這就我們美好的校園生活啊！同學(xué)們，校園里的每一個(gè)角落都充滿我們的回憶。我們