2024年陜西省榆林市多校聯(lián)考中考壓軸考試歷史試卷

2024年陜西省榆林市多校聯(lián)考中考壓軸考試歷史試卷

一、選擇題(★★★)1.某校準(zhǔn)備以“中國早期國家的產(chǎn)生”為主題組織文物圖片展覽。下列圖片中可以入選的是（）

A．B．C．D．(★★★)2.中國文化博大精深，歷史文化名人輩出。對相關(guān)人物的敘述正確的是（）①華佗：東漢末年名醫(yī)，擅長針灸治病，還發(fā)明了“麻沸散”②祖沖之：東晉“書圣”，代表作《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”③畢昇：南宋匠人，發(fā)明活字印刷術(shù)，對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響④關(guān)漢卿：元代最優(yōu)秀雜劇作家，代表作是悲劇《竇娥冤》

A．①②B．③④C．①④D．②③(★★★)3.下圖所示內(nèi)容共同反映了清朝（）

A．社會經(jīng)濟的發(fā)展B．“文字獄”的推行C．閉關(guān)鎖國的實施D．民族的交融(★★★)4.“它使中國兩千多年的皇帝制度徹底崩潰，是中國帝制與共和意識的分水嶺，盡管它的結(jié)局是悲劇性的?！币闹械摹八笔侵福ǎ?/p>

A．鴉片戰(zhàn)爭B．洋務(wù)運動C．義和團運動D．辛亥革命(★★★)5.閱讀下面時間軸、②處對應(yīng)的事件（）

A．民主與科學(xué)是其所標(biāo)舉的兩大口號B．使中國工人階級登上了歷史舞臺C．是中國歷史上開天辟地的大事變D．拉開了中國革命從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村的序幕(★★★)6.下圖漫畫反映的史實是（）

A．中華人民共和國成立B．土地改革運動C．抗美援朝戰(zhàn)爭D．社會主義三大改造(★★★)7.中共十一屆三中全會后，我國邁出了對外開放的步伐。下列城市和地區(qū)按其開放時間先后順序排列正確的是（）①青島②西安③深圳④長江三角洲

A．①②③④B．②③④①C．③①④②D．④③①②(★★)8.某歷史小組在進行中國史專題復(fù)習(xí)時搜集了下面一組圖片。據(jù)此判斷，他們復(fù)習(xí)的專題是（）

A．新中國工業(yè)化進程B．外交事業(yè)的發(fā)展C．人民軍隊的現(xiàn)代化D．現(xiàn)代的社會生活(★★★)9.特定的俗語或諺語是歷史的寫照。下列俗語或諺語中能反映歐洲中世紀(jì)封君封臣制度特點的是（）

A．“羅馬不是一日建成的”B．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”C．“城市的空氣使人自由”D．“只要你樂意，你可以一輩子待在莊園里”(★★★)10.下列作品中，反映了文藝復(fù)興時期“人文主義”精神的是（）

A．B．C．D．(★★★)11.某同學(xué)在課堂筆記中運用關(guān)鍵詞記錄的方法繪制了下面示意圖。這些關(guān)鍵同聚焦的重要史事是（）

A．拿破侖戰(zhàn)爭B．經(jīng)濟大危機C．歐洲一體化D．東歐劇變(★★★)12.下列圖片反映的主題是（）

A．世界殖民體系的瓦解B．多極化趨勢逐漸形成C．信息時代的社會生活D．走向和平發(fā)展的世界二、綜合題(★★★)13.閱讀材料,回答問題。材料一材料二唐朝與明朝的對外關(guān)系(部分)

朝代事件概況唐朝②貞觀初年，西行前往天竺取經(jīng)，在佛學(xué)最高學(xué)府那爛陀寺游學(xué)，成為佛學(xué)大師。10多年后，攜帶大量佛經(jīng)回到長安鑒真東渡754年，第6次東渡成功，抵達日本，并在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，并主持修建唐招提寺明朝鄭和下西洋③戚繼光抗倭1561年，率軍在臺州九戰(zhàn)九捷，平定浙東地區(qū)的倭患；后率軍與其他抗倭將領(lǐng)一起消滅福建、廣東兩地的倭寇——摘編自義務(wù)教育教科書統(tǒng)編版《中國歷史》七年級下冊(1)戰(zhàn)國末期的韓非是____(學(xué)派)的集大成者，他反對空談仁義，強調(diào)以法治國，樹立君主的權(quán)威，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治；材料一中圖A朝代創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度，并修筑了西起①地(地點)，東到遼東的舉世聞名的“萬里長城”；從_____年起，隋朝陸續(xù)開鑿了一條貫通南北的大運河，加強了南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟和文化交流；圖B所示是(國家)文明的象征。(2)依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，請將②③處的相關(guān)內(nèi)容補充完整。并說明為什么說明朝的抗倭戰(zhàn)爭是反侵略戰(zhàn)爭。(3)結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓χ袊糯醒爰瘷?quán)制度的認(rèn)識。(★★★)14.閱讀材料,回答問題。材料一

哥倫布登上美洲大陸人人生而平等,他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利,其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利,所以才在人們中間成立政府。而政府的正當(dāng)權(quán)力,系得自被統(tǒng)治者的同意。如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的,那么,人民就有權(quán)利來改變它或廢除它,以建立新的政府?！幾浴丢毩⑿浴凡牧隙?/p>

19世紀(jì)以后,歐美主要國家開始推廣大眾教育

1914年7月,奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)

1921年11月,美、英、法、日、意、荷、比、葡和中國等9個國家的代表在華盛頓舉行會議

1926年,蘇聯(lián)開始進行社會主義工業(yè)化建設(shè)

-據(jù)義務(wù)教育教科書統(tǒng)編版《世界歷史》第二次世界大戰(zhàn)后,美、蘇兩國間的對抗、沖突不斷加劇。在對峙過程中,20世紀(jì)60年代,發(fā)生了古巴導(dǎo)彈危機和美國侵略越南戰(zhàn)爭;20世紀(jì)70年代,蘇聯(lián)入侵阿富汗;20世紀(jì)80年代,美國制訂“星球大戰(zhàn)計劃”。美蘇雙方的軍備競賽不斷升級?！幾粤x務(wù)教育教科書統(tǒng)編版《世界歷史》九年級下冊圖A圖B材料三冷戰(zhàn)結(jié)束后，國家之間的競爭讓位于以綜合國力為主要內(nèi)容的競爭，綜合國力成為了這一階段國際權(quán)力的重要基礎(chǔ)?！C合國力是一個國家所具有的全部力量的總和，盡管軍事實力是綜合國力的一個重要方面，但綜合國力更為重要的內(nèi)容是經(jīng)濟實力和科技實力。在這一階段，美國成了世界唯一的超級大國，但是其他多個國家的綜合實力也不容忽視?！幾在w繼顯《國際權(quán)力基礎(chǔ)與伊拉克戰(zhàn)爭》(1)針對材料一中圖所示事件，有人認(rèn)為哥倫布是“一個惡魔”。結(jié)合所學(xué)知識，分析持如此態(tài)度的原因。文字材料中的文獻體現(xiàn)了北美民眾的哪些訴求?并簡述該文獻頒布的歷史作用。(2)選取材料二圖A中的任意一個事件，結(jié)合所學(xué)知識，分析其產(chǎn)生的背景和影響。依據(jù)圖B，結(jié)合所學(xué)知識，請再列舉一組冷戰(zhàn)期間美蘇對峙的事件。并簡析冷戰(zhàn)給世界帶來的不利影響。(3)依據(jù)材料三，概括冷戰(zhàn)后決定“國際權(quán)力”的基本因素。綜合上述材料，結(jié)合當(dāng)前國際形勢，談?wù)劯鲊鴳?yīng)如何構(gòu)建新型國際關(guān)系。(★★★)15.中華民族共同體意識，是國家統(tǒng)一之基、民族團結(jié)之本、精神力量之魂。某校九年級（1）班同學(xué)以“中華民族共同體意識”為主題展開探究活動，請你參與?！久褡逡庾R覺醒】公車上書（插畫）材料一1895年清政府割讓臺灣后，……不甘做亡國奴的臺灣人民和部分留臺清軍，對日本的占領(lǐng)進行了頑強抵抗。從1895年5月到10月臺南陷落，臺灣軍民與日軍進行了大小100余次戰(zhàn)斗……日本近衛(wèi)師團有一半被消滅，臺灣義軍和留臺清軍除少數(shù)人生還外，大部分戰(zhàn)死?！幾粤x務(wù)教育教科書統(tǒng)編版《中國歷史》八年級上冊(1)指出材料一文字材料中“清政府割讓臺灣”的條約名稱及該條約給中國帶來的嚴(yán)重危害。圖示事件拉開了哪一改革運動的序幕?有人說，這場改革運動是一場救亡圖存的愛國運動。結(jié)合所學(xué)知識，請說明理由?！久褡鍒F結(jié)作戰(zhàn)】材料二

中國工農(nóng)紅軍,解放弱小民族;一切彝漢平民,都是兄弟骨肉。

今已來到川西,尊重彝人風(fēng)俗。

凡我彝人群眾,切莫懷疑畏縮;趕快團結(jié)起來,共把軍閥驅(qū)逐。-摘編自《中國工農(nóng)紅軍布告》(1935年5月)抗戰(zhàn)中,我國之所以能以空間換時間,同日本侵略者打持久戰(zhàn),是與民族地區(qū)成為我國抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略縱深地帶和可靠大后方有著密切聯(lián)系的?！⊙獞?zhàn)斗在白山黑水之間的滿、朝鮮、蒙古等民族的優(yōu)秀兒女,馳騁在冀中平原的著名抗日鐵軍“回民支隊”等就是我國少數(shù)民族……抗擊侵略、保家衛(wèi)國的典型代表。—摘編自陳國裕、祁若雄《少數(shù)民族與抗日戰(zhàn)爭》(2)材料二中的“布告”頒布于哪一軍事行動中?依據(jù)材料二，概括少數(shù)民族為抗日戰(zhàn)爭作出的貢獻。并結(jié)合所學(xué)知識，簡述中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大意義。【促進民族發(fā)展】材料三鄧小平說，我們幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的政策是堅定不移的。實行民族區(qū)域自治，不把經(jīng)濟搞好，那個自治就是空的。少數(shù)民族是想在自治里得到好處，一系列經(jīng)濟問題不解決，就會出亂子。要根據(jù)本國的條件制定發(fā)展戰(zhàn)略和政策，搞好民族團結(jié)，通過全體人民的共同努力，使經(jīng)濟得到發(fā)展?！幾院闻d民《鄧小平民族理論的科學(xué)內(nèi)涵》西藏和平解放后軍民歡度新年(3)材料三圖中地區(qū)實現(xiàn)“和平解放”有何重大意義?依據(jù)文字材料，結(jié)合所學(xué)知識，指出我國實行民族區(qū)域自治制度的依據(jù)。并用史實說明黨和政府是如何解決少數(shù)民族地區(qū)的“經(jīng)濟問題”的?！劲佟坎牧纤狞h的二十大以后，全國各族人民邁上了以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的新征程，黨的民族工作面臨新的形勢和任務(wù)。全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，一個民族也不能少