2024-2025學年河南省洛陽市瀍河區(qū)、伊濱區(qū)七年級上學期期中生物試卷

2024—2025學年河南省洛陽市瀍河區(qū)、伊濱區(qū)七年級上學期期中生物試卷

一、選擇題(★)1.顯微鏡是探索微觀世界的重要工具。下列關于顯微鏡及其使用的說法錯誤的是（）

A．物鏡和目鏡起放大作用B．高倍鏡下視野內(nèi)細胞較少C．用高倍物鏡觀察時，應將要觀察的部位移至視野中央，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換物鏡，用細準焦螺旋調(diào)焦后觀察D．氣泡在視野右上方，應向右上方移動玻片將其移出(★★★)2.將寫有“boss”的裝片放到顯微鏡下觀察，可看到的物像是（）

A．bossB．ssobC．ssoqD．ssop(★★★)3.“工欲善其事，必先利其器?！毕铝袑嶒灢僮髦?，選擇器材合理的是（）

A．加熱試管內(nèi)的水——酒精燈B．觀察金魚的外部形態(tài)——顯微鏡C．觀察植物細胞的結構——放大鏡D．量取5毫升蒸餾水——試管(★★)4.在做探究實驗時，要正確使用探究器具。下列關于探究器具的使用正確的是（）

A．用手試試刀片是否鋒利B．用試管加熱液體時，試管口要對著他人C．拎著顯微鏡走到其它實驗臺D．用酒精燈加熱時，不要離開加熱裝置(★★)5.在設計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（）

A．強光和無氧B．室溫和低溫C．有氧和無氧D．潮濕和干燥(★★★)6.制作人的口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體，預先在載玻片上滴加的液體，染色時用的液體分別為（）

A．涼開水、生理鹽水、稀碘液B．稀碘液、生理鹽水、自來水C．稀碘液、生理鹽水、涼開水D．稀碘液、涼開水、生理鹽水(★★★)7.電影《親愛的》原型孫海洋終圓尋子夢，孫海洋父子利用DNA進行親子鑒定，證明親子關系的信息主要來自細胞的（）

A．細胞膜B．細胞核C．細胞壁D．細胞質(zhì)(★★★)8.“試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應是綠肥紅瘦”。其中的“綠”和“紅”分別與植物細胞的什么結構有關（）

A．液泡和葉綠體B．線粒體和液泡C．葉綠體和細胞質(zhì)D．葉綠體和液泡(★★★)9.下列是植物細胞分裂過程的一些圖像，按分裂過程排列順序正確的是（）

A．①②③④B．①③④②C．①③②④D．①②④③(★★★)10.下列關于人體相關知識的常識敘述中，正確的是（）

A．人體具有細胞、組織、器官、個體四個層次B．腦、脊髓、心臟、肺、血液等都是人體比較重要的器官C．心臟作為輸送血液的泵，主要由結締組織構成D．人體的胃由上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織構成(★★)11.圖一表示變形蟲的分裂過程，圖二表示細胞的幾種生理過程，下列說法正確的是（）

A．圖一中變形蟲細胞最先開始分裂的結構是細胞核B．圖一過程④在變形蟲細胞中央形成了新的細胞膜和細胞壁C．圖二中A過程使細胞體積增大，B過程形成不同的組織D．圖二中A過程遺傳物質(zhì)減少了一半，B過程遺傳物質(zhì)保持不變(★★)12.“食腦蟲”學名為阿米巴原蟲，其結構簡單，為單細胞生物。人在江河湖塘中游泳或用疫水洗鼻時由鼻腔入腦后最快可在一周內(nèi)致人死亡。下列關于“食腦蟲”的說法不正確的是（）

A．身體只由一個細胞構成B．通過細胞分裂產(chǎn)生新個體C．細胞核對其生命活動起控制作用D．不能獨立完成各項生命活動(★)13.下圖是人體各結構圖，按照構成生物體的結構層次排序，正確的是（）

A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．④→①→②→③→⑤D．②→①→③→④→⑤(★★★)14.我們平時食用的蓮藕其實是蓮的莖，小欣和小皓同學在吃蓮藕的時候聯(lián)想到相關的生物學知識，并發(fā)表了自己的看法，下列關于他們的看法不準確是（）

A．小欣：蓮藕的皮是上皮組織，有保護作用B．小欣：蓮藕屬于植物結構層次中的器官C．小皓：蓮藕的絲是輸導組織D．小皓：蓮的結構層次依次是細胞、組織、器官、個體(★)15.“麻雀雖小，五臟俱全?！薄拔迮K”的肝臟所屬的結構層次是()

A．組織B．器官C．系統(tǒng)D．個體(★★★)16.伴隨著《中國詩詞大會》的火熱進行，實驗中學舉辦了“生物詩詞大會”。在單人追逐賽環(huán)節(jié)，要求選手說出“有莖葉的植物”的詩詞。如圖中哪位選手會被淘汰？（）

A．B．C．D．(★★★)17.問天實驗艙發(fā)射取得圓滿成功。作為中國空間站的實驗樣品，外觀不起眼的擬南芥在問天實驗艙萌芽開花、長勢喜人。由此可以判斷擬南芥是（）

A．苔蘚植物B．蕨類植物C．裸子植物D．被子植物(★★★)18.小明爬山時發(fā)現(xiàn)了一株不認識的植物，觀察后記錄如下：①生活在陰濕環(huán)境，②株高約50厘米，③葉片有輸導組織，④葉背面有孢子囊群．那么該植物與下列哪種植物同屬一類（）

A．B．C．D．(★★)19.在下列關于三類植物的描述中正確的是（）

A．E可表示有莖葉分化B．F可表示有輸導組織C．P可表示分布在水中D．Q可表示用孢子繁殖(★★)20.清代詩人袁枚在《苔》中寫道：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”下列關于苔蘚植物的敘述，錯誤的是（）

A．生活在陰濕的環(huán)境中B．能開出米粒大小的花C．具有類似莖和葉的分化D．是綠色的，能進行光合作用二、綜合題(★★★)21.生物學是中學階段的一門重要學科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。認識身邊的生物，一般從觀察開始，在學習了顯微鏡的相關知識后，生物社團的同學運用課堂所學的方法借助顯微鏡對學校蔬菜園中生長的洋蔥進行了一系列的觀察探究活動。圖A是生長階段的洋蔥，圖B是運用單目光學顯微鏡進行觀察的過程(該圖中的數(shù)字1-5及箭頭表示操作步驟)。(1)初步觀察并推測：觀察發(fā)現(xiàn)洋蔥的管狀葉呈綠色，而洋蔥的鱗片葉外表皮呈紫色，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮透明無色。推測：“與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比，洋蔥管狀葉葉肉細胞多了的能量轉(zhuǎn)換器是__________，這是因為洋蔥地上部分(管狀葉)要進行光合作用。”(2)如果要在顯微鏡下觀察洋蔥細胞的結構，必須制作成玻片標本，而用于制作玻片標本的材料必須符合__________的特點，這樣光線才能穿過標本進入人眼。(3)如圖B，用單目顯微鏡觀察過程中轉(zhuǎn)動結構[]___________，可以使物像更加清晰；第4步的操作是向__________(填“左”或“右”)移動玻片標本；第5步操作選用的物鏡是___________(填“E”或“F”)，選用該物鏡后顯微鏡的放大倍數(shù)為__________倍。(★★)22.閱讀短文，并回答有關問題。欒川竹海野生動物園的兩只國寶大熊貓“靈巖”和“邁邁”，堪稱熊貓界的“紅人”，“靈巖”活潑好動、“邁邁”乖巧可愛，它們最喜歡的食物就是竹子。如圖為竹子葉肉細胞和大熊貓體細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：(1)竹子是一種生長迅速的植物，最大的竹種高達40m以上。圖中表示竹子葉肉細胞的是圖______，其中起保護和支持作用的結構是【】______。(2)在竹子葉肉細胞和大熊貓體細胞中廣泛分布的能量轉(zhuǎn)換器是________，其作用是將有機物中儲存的能量釋放出來，供細胞利用。(3)跨學科模型制作小明同學在學習了細胞結構后利用身邊的物質(zhì)制作了一個細胞模型。他首先將煮好的膠狀瓊脂倒入一個大塑料袋內(nèi)，然后在一個小塑料袋內(nèi)注入糖水，并用線扎緊。當大塑料袋中的瓊脂即將凝固時，將一個海棠果脯和裝有糖水的小塑料袋分別放進去，并在四周放入若干粒綠豆和黑芝麻，最后將大塑料袋口用線扎緊，放在塑料盒中蓋好。請你推測小明同學制作的是__________(填“動物”或“植物”)細胞模型，其中海棠果脯相當于__________，綠豆相當于__________。(★★★)23.下圖分別是人體和植物體的結構層次構成，據(jù)圖回答問題：(1)圖中①②③表示的是細胞_______的過程；在這個過程中，親代細胞中的_______先經(jīng)過加倍，再平均分配到兩個子細胞中。(2)④表示的是細胞_______的過程。經(jīng)過這個過程，人體形成了四種基本組織，其中的_______組織具有營養(yǎng)、連接、支持和保護等功能。(3)圖C中①是覆蓋在D所示的番茄表面的表皮，它屬于_____組織；圖C中④與番茄的果肉具有類似的功能，它屬于______組織。(★★★)24.我們的生活中少不了植物的身影，植物為人類的生活增添了很多色彩。如圖是六種常見的植物，請據(jù)圖回答下列問題。(1)上圖中，只能生活在水中，結構最簡單的是______(填字母)，沒有_________等器官的分化。(2)鐵線蕨、海帶、葫蘆蘚等，生長到一定時期能產(chǎn)生__________，在適宜的環(huán)境條件下，萌發(fā)成新個體。(3)圖中植物都與其生存環(huán)境相適應，其中[]__________對環(huán)境中的二氧化硫等有毒氣體非常敏感，常作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。(4)這些植物中屬于種子植物的是______(填字母)。種子植物包括裸子植物和被子植物，劃分它們的依據(jù)是種子外面__________。三、實驗探究題(★★★)25.菲菲同學用顯微鏡觀察草履蟲，發(fā)現(xiàn)草履蟲只由一個細胞構成，運動速度很快，非常靈活。圖一是菲菲繪制的草履蟲形態(tài)結構模式圖。菲菲思考后提出問題：生物體受到外界刺激時，會作出一定反應，草履蟲對外界的刺激有反應嗎?然后她設計了如下實驗進行探究。圖二是探究過程示意圖。實驗步驟：①在A、B兩載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，在兩個液滴之間輕輕地劃一下，使每一載玻片上的兩滴培養(yǎng)液相連通。②在A載玻片一側培養(yǎng)液中加少許食鹽；在B載玻片一側培養(yǎng)液中加少許肉汁。③用放大鏡觀察兩載玻片上草履蟲的反應。請根據(jù)以上實驗設計回答下列相關問題：(在[]里填標號，在上填寫文字)(1)草履蟲通過圖一中的[____]消化食物，靠[____]的擺動進行運動。(2)圖二中，若A載玻片右側液滴中的草履蟲都向左側液滴運動，則食鹽對草履蟲是____