高二十三校聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷_第1頁(yè)
高二十三校聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷_第2頁(yè)
高二十三校聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷_第3頁(yè)
高二十三校聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷_第4頁(yè)
高二十三校聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高二十三校聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷一、選擇題(每題1分,共10分)

1.若函數(shù)f(x)=x^3-3x+2,則f(x)的極值點(diǎn)為:

A.x=-1

B.x=0

C.x=1

D.x=2

2.已知等差數(shù)列{an}的公差為2,且a1+a5=20,則a3的值為:

A.10

B.12

C.14

D.16

3.若向量a=(2,-3),向量b=(3,4),則向量a與向量b的夾角θ的余弦值為:

A.1/5

B.2/5

C.3/5

D.4/5

4.在△ABC中,已知a=5,b=6,c=7,則△ABC為:

A.等腰三角形

B.等邊三角形

C.直角三角形

D.鈍角三角形

5.若函數(shù)f(x)=2x^2-4x+1在區(qū)間[1,3]上單調(diào)遞增,則f(2)的值為:

A.1

B.2

C.3

D.4

6.已知等比數(shù)列{an}的公比為q,且a1=2,a3=8,則q的值為:

A.1

B.2

C.4

D.8

7.若函數(shù)f(x)=|x-2|+3,則f(x)的值域?yàn)椋?/p>

A.[3,+∞)

B.(-∞,3]

C.[2,+∞)

D.(-∞,2]

8.已知函數(shù)f(x)=x^3-6x^2+9x,則f(x)的零點(diǎn)為:

A.x=0

B.x=1

C.x=3

D.x=6

9.在△ABC中,若角A、角B、角C的度數(shù)分別為x、y、z,則x+y+z的值為:

A.180°

B.360°

C.540°

D.720°

10.若函數(shù)f(x)=log2(x-1)+3,則f(x)的定義域?yàn)椋?/p>

A.(1,+∞)

B.(0,+∞)

C.(1,2]

D.[2,+∞)

二、多項(xiàng)選擇題(每題4分,共20分)

1.下列函數(shù)中,哪些是奇函數(shù)?

A.f(x)=x^3

B.f(x)=x^2

C.f(x)=sin(x)

D.f(x)=cos(x)

2.下列數(shù)列中,哪些是等差數(shù)列?

A.a_n=2n

B.a_n=n^2

C.a_n=n+1

D.a_n=n^3-3n

3.下列各點(diǎn)中,哪些點(diǎn)在直線y=2x+1上?

A.(1,3)

B.(2,5)

C.(0,1)

D.(-1,-1)

4.下列命題中,哪些是正確的?

A.平行四邊形的對(duì)角線互相平分

B.等腰三角形的底角相等

C.圓的半徑與直徑成比例

D.相似三角形的面積比等于邊長(zhǎng)比的平方

5.下列函數(shù)中,哪些函數(shù)在區(qū)間(-∞,+∞)上連續(xù)?

A.f(x)=x^2

B.f(x)=|x|

C.f(x)=1/x

D.f(x)=sqrt(x)

三、填空題(每題4分,共20分)

1.已知函數(shù)f(x)=x^2-4x+3,其頂點(diǎn)坐標(biāo)為__________。

2.若等差數(shù)列{an}的第一項(xiàng)為a1,公差為d,則第n項(xiàng)an的通項(xiàng)公式為__________。

3.向量a=(3,-4)與向量b=(4,3)的數(shù)量積為__________。

4.在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P(2,3)關(guān)于直線y=x的對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)為__________。

5.若函數(shù)f(x)=2x+1在區(qū)間[1,3]上的平均值是__________。

四、計(jì)算題(每題10分,共50分)

1.計(jì)算函數(shù)f(x)=x^3-6x^2+9x在x=2處的導(dǎo)數(shù)值。

2.解下列方程組:

\[

\begin{cases}

2x+3y=8\\

3x-2y=4

\end{cases}

\]

3.已知等差數(shù)列{an}的第一項(xiàng)a1=3,公差d=2,求前10項(xiàng)的和S10。

4.已知向量a=(2,-3)和向量b=(4,1),求向量a與向量b的叉積。

5.解不等式組:

\[

\begin{cases}

2x-3y>6\\

x+4y≤12

\end{cases}

\]

并在坐標(biāo)系中表示解集。

本專業(yè)課理論基礎(chǔ)試卷答案及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下:

一、選擇題答案:

1.A

2.C

3.C

4.C

5.A

6.B

7.A

8.B

9.A

10.A

二、多項(xiàng)選擇題答案:

1.A,C

2.A,C

3.A,B,C

4.A,B,D

5.A,B,D

三、填空題答案:

1.(3,-1)

2.a_n=a1+(n-1)d

3.-26

4.(3,2)

5.5

四、計(jì)算題答案及解題過(guò)程:

1.解:f(x)=x^3-6x^2+9x,求導(dǎo)得f'(x)=3x^2-12x+9。代入x=2得f'(2)=3(2)^2-12(2)+9=12-24+9=-3。

2.解:通過(guò)加減消元法,將第二個(gè)方程乘以2得6x-4y=8,然后將第一個(gè)方程減去這個(gè)新方程,得2x+3y=8-(6x-4y)=-6x+4y=8。解得x=2,代入任一方程求y得y=2。

3.解:等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式為S_n=n/2*(a1+a_n)。代入a1=3,d=2,n=10得S10=10/2*(3+(10-1)*2)=5*(3+18)=5*21=105。

4.解:向量叉積公式為axb=|a||b|sin(θ),其中θ為向量a和向量b的夾角。由于叉積的結(jié)果是一個(gè)向量,其方向垂直于a和b所構(gòu)成的平面,且按照右手定則確定。計(jì)算得|a|=sqrt(2^2+(-3)^2)=sqrt(13),|b|=sqrt(4^2+3^2)=5,θ為90度,sin(90°)=1。因此,axb=sqrt(13)*5*1=5sqrt(13)。

5.解:首先解第一個(gè)不等式2x-3y>6,得x>3y+3。然后解第二個(gè)不等式x+4y≤12,得y≤(12-x)/4。將兩個(gè)不等式組合,得解集為x>3y+3且y≤(12-x)/4。在坐標(biāo)系中,解集是兩條直線x=3y+3和y=(12-x)/4所圍成的區(qū)域。

知識(shí)點(diǎn)總結(jié):

本試卷涵蓋了高中數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),包括:

-函數(shù)的導(dǎo)數(shù)和極值

-數(shù)列的通項(xiàng)公式和求和

-向量的數(shù)量積和叉積

-直線方程和函數(shù)的連續(xù)性

-解方程組和不等式組

-幾何圖形的性質(zhì)和坐標(biāo)系中的幾何問(wèn)題

各題型所考察的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例:

-選擇題:考察對(duì)基本概念和公式的理解和應(yīng)用能力。例如,選擇題1考察了函數(shù)的奇偶性。

-多

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論