小班節(jié)日節(jié)氣活動方案

小班節(jié)日節(jié)氣活動方案一、活動背景節(jié)日節(jié)氣作為中華文化的瑰寶，蘊含著豐富的教育價值。對于小班幼兒來說，通過參與與節(jié)日節(jié)氣相關的活動，能夠幫助他們初步感知和了解中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)其觀察力、動手能力和對美好生活的向往之情。同時，豐富多樣的活動也能為幼兒提供更多的學習和社交機會，促進其全面發(fā)展。二、活動目標1.認知目標幫助幼兒了解常見節(jié)日節(jié)氣的名稱、時間及相關習俗。引導幼兒觀察季節(jié)變化與節(jié)日節(jié)氣的聯(lián)系，培養(yǎng)其觀察力和感知能力。2.技能目標通過繪畫、手工制作等活動，鍛煉幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造力。鼓勵幼兒用簡單的語言表達對節(jié)日節(jié)氣的感受和理解，提升語言表達能力。3.情感目標激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛之情。培養(yǎng)幼兒積極參與集體活動的意識，體驗與同伴共同慶祝節(jié)日的快樂。三、活動時間本學期內(nèi)，結合不同的節(jié)日節(jié)氣開展系列活動，具體安排如下：（一）春季1.立春（2月35日）：開展“迎立春”主題活動，讓幼兒感受春天的到來。2.元宵節(jié)（2月26日）：舉辦“歡樂鬧元宵”活動。3.植樹節(jié)（3月12日）：組織“我和小樹共成長”植樹活動。（二）夏季1.立夏（5月57日）：進行“快樂立夏”相關活動。2.端午節(jié)（6月14日）：開展“濃情端午”主題活動。（三）秋季1.立秋（8月79日）：開展立秋特色活動。2.中秋節(jié)（9月21日）：舉辦“團圓中秋”活動。3.重陽節(jié)（10月14日）：開展“尊老敬老”重陽節(jié)主題活動。（四）冬季1.立冬（11月78日）：進行立冬主題活動。2.冬至（12月2123日）：開展“溫暖冬至”活動。3.元旦（1月1日）：舉辦“慶元旦”聯(lián)歡活動。四、活動準備1.知識準備教師提前了解各節(jié)日節(jié)氣的由來、習俗等相關知識，以便在活動中對幼兒進行準確的引導和講解。通過故事、兒歌、圖片等形式，向幼兒滲透一些關于節(jié)日節(jié)氣的基礎知識，激發(fā)幼兒的興趣。2.物質(zhì)準備根據(jù)不同的活動內(nèi)容，準備相應的材料和道具。如立春活動準備種子、花盆；元宵節(jié)活動準備糯米粉、餡料、花燈制作材料；植樹節(jié)活動準備小樹苗、鏟子、水桶等。裝飾活動場地，營造與節(jié)日節(jié)氣相符的氛圍。如在端午節(jié)活動場地懸掛艾草、菖蒲，張貼龍舟圖片；在中秋節(jié)活動場地擺放月餅模型、玉兔玩偶等。3.人員準備教師合理安排分工，確保每個活動都有專人負責組織、引導和安全保障。邀請家長參與部分活動，如重陽節(jié)活動邀請家長與幼兒一起制作感恩卡片，增進親子關系和家園合作。五、活動內(nèi)容與形式（一）立春——“迎立春”主題活動1.活動內(nèi)容立春知識小課堂：教師通過播放動畫視頻、展示圖片等方式，向幼兒介紹立春的含義、標志和習俗。如立春是春季的開始，這一天有迎春、打春牛等習俗。播種希望：為幼兒準備花盆和種子（如向日葵種子），指導幼兒親手將種子種入花盆，澆水并觀察其生長過程，讓幼兒感受生命的神奇和春天的蓬勃生機。2.活動形式集體教學活動：在課堂上進行立春知識的講解和互動問答。實踐操作活動：在幼兒園種植區(qū)開展播種活動，幼兒分組進行操作。（二）元宵節(jié)——“歡樂鬧元宵”活動1.活動內(nèi)容元宵習俗講解：教師講述元宵節(jié)的來歷和吃元宵、賞花燈、猜燈謎等習俗，通過圖片和實物展示，讓幼兒更直觀地了解。親子做元宵：邀請家長參與活動，與幼兒一起動手制作元宵。準備好糯米粉、餡料等材料，家長和幼兒合作搓元宵，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氛圍。花燈展覽與猜燈謎：幼兒將自己和家長一起制作的花燈帶到幼兒園，進行展覽。同時，準備一些簡單有趣的燈謎，讓幼兒自由猜謎，猜對可獲得小獎品。2.活動形式集體教學與親子互動相結合：先進行元宵節(jié)知識的集體講解，然后開展親子做元宵活動。展覽與游戲活動：舉辦花燈展覽，組織猜燈謎游戲。（三）植樹節(jié)——“我和小樹共成長”植樹活動1.活動內(nèi)容植樹知識科普：教師向幼兒介紹植樹節(jié)的意義和植樹的好處，講解如何正確植樹和養(yǎng)護樹木。植樹實踐：組織幼兒來到幼兒園種植園，在教師和后勤人員的指導下，親手種下小樹苗，并為小樹苗澆水、施肥，掛上自己制作的愛心卡片，表達對小樹的關愛和期望。2.活動形式戶外實踐活動：在幼兒園種植園進行植樹操作。教育引導活動：在植樹前進行知識講解，植樹后進行總結分享。（四）立夏——“快樂立夏”相關活動1.活動內(nèi)容立夏習俗介紹：向幼兒介紹立夏稱體重、吃立夏蛋、斗蛋等習俗，通過故事或兒歌的形式，讓幼兒了解習俗背后的寓意。趣味斗蛋比賽：幼兒帶來煮熟的雞蛋，兩兩一組進行斗蛋比賽，看看誰的雞蛋最堅硬，獲勝者可獲得小獎勵。2.活動形式集體教學活動：介紹立夏習俗知識。游戲活動：開展斗蛋比賽。（五）端午節(jié)——“濃情端午”主題活動1.活動內(nèi)容端午文化傳承：教師講解端午節(jié)的由來和屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的歷史淵源。展示艾草、菖蒲、粽子、香囊等端午特色物品，介紹其用途和制作方法。親子包粽子：邀請家長與幼兒一起包粽子，準備好糯米、粽葉、餡料等材料，家長示范包粽子的方法，幼兒嘗試動手操作，體驗勞動的樂趣。制作香囊：為幼兒提供彩色絲線、香料、布料等材料，指導幼兒制作香囊。將制作好的香囊送給家人或好朋友，表達祝福。2.活動形式集體教學與親子制作相結合：先進行端午知識講解，然后開展親子包粽子和制作香囊活動。（六）立秋——立秋特色活動1.活動內(nèi)容立秋知識講解：向幼兒介紹立秋是秋季的第一個節(jié)氣，以及立秋的氣候特點和一些傳統(tǒng)習俗，如貼秋膘等。樹葉拓?。簬ьI幼兒到戶外收集各種形狀和顏色的樹葉，回到教室后，指導幼兒用樹葉進行拓印創(chuàng)作，制作一幅立秋主題的畫作。2.活動形式集體教學活動：講解立秋知識。手工創(chuàng)作活動：進行樹葉拓印。（七）中秋節(jié)——“團圓中秋”活動1.活動內(nèi)容中秋文化探秘：教師講述中秋節(jié)的傳說故事，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等，介紹賞月、吃月餅、玩花燈等中秋習俗，讓幼兒感受中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。親子月餅制作：邀請家長參與，與幼兒一起制作月餅。準備好月餅模具、餡料、面團等材料，家長和幼兒共同制作出各種形狀和口味的月餅，體驗親子合作的快樂。中秋賞月會：在中秋節(jié)當晚（可提前調(diào)整時間在園內(nèi)進行），組織幼兒和家長一起在戶外賞月，分享月餅，交流中秋的感受，共度美好時光。2.活動形式集體教學與親子活動相結合：講解中秋知識，開展親子月餅制作。戶外賞月活動：組織中秋賞月會。（八）重陽節(jié)——“尊老敬老”重陽節(jié)主題活動1.活動內(nèi)容重陽習俗介紹：向幼兒介紹重陽節(jié)的時間、習俗和意義，如登高、插茱萸、敬老孝親等，通過圖片和簡單的故事讓幼兒了解。制作感恩卡片：幼兒在教師的指導下，制作感恩卡片送給爺爺奶奶、外公外婆，表達對長輩的敬愛之情?？ㄆ峡梢援嬌献约合雽﹂L輩說的話或者與長輩一起的開心時刻。我給長輩送祝福：請幼兒回家后為長輩做一件力所能及的事情，如捶背、洗腳等，并將自己的行動用照片或視頻記錄下來，帶回幼兒園分享。2.活動形式集體教學活動：介紹重陽習俗知識。手工制作與實踐活動：制作感恩卡片，鼓勵幼兒回家為長輩服務并分享。（九）立冬——立冬主題活動1.活動內(nèi)容立冬知識小百科：教師講解立冬的含義，它是冬季的開始，以及立冬時節(jié)的一些氣候變化和傳統(tǒng)習俗，如吃餃子等。創(chuàng)意餃子制作：準備餃子皮、餡料等材料，幼兒在教師的帶領下，發(fā)揮想象力，制作出各種形狀的餃子，如動物形狀、花朵形狀等，然后一起分享自己制作的餃子。2.活動形式集體教學活動：講解立冬知識。美食制作活動：制作創(chuàng)意餃子。（十）冬至——“溫暖冬至”活動1.活動內(nèi)容冬至習俗講解：介紹冬至的由來、習俗和意義，如冬至吃餃子、湯圓，有“冬至大如年”之說，讓幼兒了解冬至在傳統(tǒng)文化中的重要地位。親子包餃子或湯圓：邀請家長參與，與幼兒一起包餃子或湯圓。準備好食材，家長和幼兒分工合作，將包好的餃子或湯圓煮熟后一起品嘗，感受家庭的溫暖和冬至的氛圍。2.活動形式集體教學與親子活動相結合：講解冬至知識，開展親子包餃子或湯圓活動。（十一）元旦——“慶元旦”聯(lián)歡活動1.活動內(nèi)容新年愿望分享：活動開始前，讓幼兒提前準備好自己的新年愿望卡片，在活動中與小伙伴們分享自己的愿望，對新的一年充滿期待。文藝表演：組織幼兒進行文藝表演，節(jié)目形式可以是唱歌、跳舞、朗誦、講故事等。幼兒們提前準備好節(jié)目，在元旦聯(lián)歡會上展示自己的才藝，共同慶祝新年的到來。親子游戲互動：邀請家長參與，設置一些親子游戲環(huán)節(jié)，如親子接力比賽、親子拼圖等，增進親子關系和家園互動。新年禮物交換：幼兒們準備一份小禮物帶到幼兒園，在活動中通過抽簽的方式進行禮物交換，體驗分享的快樂。2.活動形式表演與互動相結合：幼兒進行文藝表演，開展親子游戲和禮物交換活動。六、活動評估1.觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，包括參與度、興趣度、動手能力、語言表達能力等方面，及時給予鼓勵和指導。2.通過幼兒的作品（如繪畫、手工制作、感恩卡片等），評估幼兒對節(jié)日節(jié)氣知識的理解和掌握程度，以及創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展情況。3.收集家長的反饋意見，了解家長對活動的滿意