小班兔年活動方案

小班兔年活動方案一、活動主題“萌兔鬧新春，歡樂共成長”二、活動目的通過開展兔年主題活動，為小班幼兒營造歡樂、祥和的節(jié)日氛圍，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)兔年文化，感受新年的喜悅；培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力，促進幼兒全面發(fā)展；增強幼兒與教師、同伴之間的互動與交流，增進師生情和同伴友誼，讓幼兒在溫馨、快樂的氛圍中度過一個難忘的兔年。三、活動時間[具體活動時間，涵蓋春節(jié)前后的若干天，如從農(nóng)歷臘月二十三小年至正月十五元宵節(jié)期間的特定時間段]四、活動地點小班教室、幼兒園多功能廳、幼兒園戶外場地五、活動對象小班全體幼兒六、活動準備（一）環(huán)境布置1.教室布置在教室門口張貼兔年福字和對聯(lián)，窗戶上張貼兔子窗花。在教室天花板上懸掛彩色拉花和兔子造型的氣球。利用教室墻面設(shè)置“兔年樂翻天”主題展示區(qū)，展示幼兒制作的兔子手工作品、繪畫作品以及與兔年相關(guān)的圖片、故事等。在教室一角設(shè)置“兔年心愿墻”，讓幼兒寫下自己的新年愿望。2.多功能廳布置根據(jù)舞臺表演的需要，搭建簡單的舞臺，鋪設(shè)紅色地毯，周圍擺放綠植和兔子造型的道具。在多功能廳懸掛紅燈籠、中國結(jié)等具有傳統(tǒng)節(jié)日氛圍的裝飾品。擺放整齊的觀眾座椅，并在前方設(shè)置投影儀和音響設(shè)備，用于播放活動視頻和音樂。3.戶外場地布置在戶外操場上設(shè)置“兔年趣味游戲區(qū)”，劃分不同的游戲區(qū)域，如“兔子跳跳樂”“投兔籃”“兔子運蘿卜”等，并在每個區(qū)域設(shè)置相應(yīng)的標識和道具。在戶外場地周圍懸掛兔子形狀的彩旗，營造歡快的節(jié)日氛圍。（二）物資準備1.活動道具各種兔子頭飾、尾巴、耳朵等，用于幼兒角色扮演。制作兔子手工的材料，如彩紙、剪刀、膠水、棉花、毛絨球等。繪畫工具，如畫筆、顏料、畫紙等。游戲道具，如跳繩、籃球、蘿卜造型的沙包、小推車等。布置環(huán)境用的材料，如福字、對聯(lián)、窗花、拉花、氣球、紅燈籠、中國結(jié)、彩旗等。2.獎品與禮物準備各種小貼紙、小玩具、糖果、餅干等作為游戲和活動的獎品。為每個幼兒準備一份兔年小禮物，如兔子玩偶、紅包、新年賀卡等。3.食品與飲品準備一些適合幼兒食用的點心和水果，如小蛋糕、餅干、蘋果、香蕉等。準備適量的飲用水，保證活動期間幼兒的飲水需求。（三）人員安排1.教師分工主班教師：負責(zé)整體活動的策劃、組織和協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒參與各項活動，關(guān)注幼兒的情緒和安全，對活動進行總結(jié)和反思。配班教師：協(xié)助主班教師開展活動，負責(zé)活動道具的準備和整理，配合主班教師組織幼兒進行游戲、手工制作等活動，關(guān)注幼兒的個體差異，給予必要的幫助和指導(dǎo)。保育教師：負責(zé)活動期間幼兒的生活護理，如飲食、飲水、如廁等，確保幼兒的身體健康，保持活動場地的清潔衛(wèi)生。2.家長志愿者提前招募部分家長志愿者，邀請他們參與活動的組織和協(xié)助工作，如幫助布置場地、維持活動秩序、擔(dān)任攝影師等，增進家園合作與交流。（四）知識儲備1.教師對兔年文化的深入了解收集有關(guān)兔年的傳說、故事、詩詞、兒歌等資料，了解兔年的來歷、習(xí)俗和象征意義，以便在活動中能夠生動形象地向幼兒介紹兔年文化。學(xué)習(xí)與兔子相關(guān)的手工制作和游戲玩法，能夠熟練指導(dǎo)幼兒進行操作和參與。2.對幼兒已有經(jīng)驗的分析通過日常觀察和與幼兒的交流，了解小班幼兒對新年和兔子的認知程度和興趣點，為活動內(nèi)容的設(shè)計提供依據(jù)。分析幼兒在語言表達、動手操作、社交互動等方面的發(fā)展水平，有針對性地制定活動目標和選擇活動形式，促進幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。七、活動內(nèi)容與形式（一）兔年文化啟蒙1.故事講述教師為幼兒講述《小兔子乖乖》《守株待兔》等與兔子有關(guān)的經(jīng)典故事，通過生動的語言和形象的動作，吸引幼兒的注意力，讓幼兒感受故事的趣味性和教育意義。在故事講述后，引導(dǎo)幼兒討論故事中的情節(jié)和角色，鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法和想法，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和思維能力。2.兒歌學(xué)唱教幼兒學(xué)唱《兩只老虎》《小兔子乖乖》等與兔子相關(guān)的兒歌，通過唱歌的方式讓幼兒更加熟悉兔子的形象和特點。組織幼兒進行兒歌表演，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用動作和表情來表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容，增強幼兒的自信心和表現(xiàn)力。3.傳說講解向幼兒介紹兔年的來歷和相關(guān)傳說，如玉兔搗藥、嫦娥奔月等，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。結(jié)合傳說內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒思考和討論，培養(yǎng)幼兒的想象力和探索精神。（二）創(chuàng)意手工制作1.兔子面具制作為幼兒提供彩色卡紙、剪刀、膠水、畫筆等材料，引導(dǎo)幼兒制作兔子面具。教師先示范制作方法，讓幼兒了解制作步驟和技巧，然后讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計出獨特的兔子面具。制作完成后，幼兒可以戴上自己制作的兔子面具，進行角色扮演游戲，體驗游戲的樂趣。2.彩泥兔子造型準備彩泥，讓幼兒用彩泥制作兔子造型。教師引導(dǎo)幼兒觀察兔子的外形特征，如長長的耳朵、短短的尾巴、毛茸茸的身體等，鼓勵幼兒用彩泥塑造出自己心目中的兔子形象。在幼兒制作過程中，教師給予適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助，提醒幼兒注意彩泥的使用方法和安全。制作完成后，組織幼兒進行展示和分享，讓幼兒互相欣賞和評價，提高幼兒的審美能力和語言表達能力。3.兔子剪紙教幼兒學(xué)習(xí)簡單的剪紙技巧，如對折、剪直線、曲線等，然后讓幼兒用彩色紙剪出兔子的形狀。教師先示范剪紙方法，讓幼兒掌握基本的剪紙技能，然后讓幼兒自己動手操作，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，剪出不同形狀和姿態(tài)的兔子。將幼兒剪出的兔子作品展示在教室的展示區(qū)，讓幼兒感受到自己的作品被認可和欣賞，增強幼兒的成就感。（三）歡樂游戲時光1.兔子跳跳樂在戶外場地設(shè)置“兔子跳跳樂”區(qū)域，用彩色繩子或布條設(shè)置成不同的跳躍路線。幼兒頭戴兔子頭飾，模仿兔子的動作，沿跳躍路線進行跳躍游戲。可以設(shè)置單人跳、雙人跳或小組接力跳等不同的玩法，根據(jù)幼兒的年齡特點和能力水平進行適當調(diào)整，讓幼兒在游戲中鍛煉腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。2.投兔籃在戶外操場上擺放幾個小籃球架，將籃球換成兔子造型的沙包。幼兒站在一定距離外，手持兔子沙包投向籃球架，投進者即可獲得相應(yīng)的獎勵。通過這個游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和投擲能力，同時培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團隊合作精神。3.兔子運蘿卜在戶外場地設(shè)置起點和終點，中間放置一些用彩色塑料繩或布條制作的“蘿卜”。將幼兒分成若干小組，每組幼兒兩人一組，一名幼兒扮演“兔子”，另一名幼兒扮演“小推車”。“兔子”用繩子將“蘿卜”系在腰間，“小推車”用雙手抱住“兔子”的腰部，從起點出發(fā)，繞過“蘿卜”，將“蘿卜”運到終點。先完成任務(wù)的小組獲勝，教師為獲勝小組頒發(fā)獎品，鼓勵幼兒積極參與游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識和解決問題的能力。（四）新年心愿分享1.心愿墻展示在教室的“兔年心愿墻”上，展示每個幼兒寫下的新年愿望。教師引導(dǎo)幼兒互相分享自己的新年愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和夢想，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和自信心。2.心愿傳遞準備一些彩色紙條和筆，讓幼兒將自己的新年愿望寫在紙條上，然后折成紙飛機或小船。在教室的一角設(shè)置一個“心愿傳遞區(qū)”，幼兒將自己的心愿紙飛機或小船放在傳遞區(qū)，讓它們自由“飛行”或“航行”，寓意著心愿的傳遞和實現(xiàn)。3.新年祝福組織幼兒錄制新年祝福視頻，讓幼兒對著鏡頭說出自己對家人、朋友和老師的新年祝福。將幼兒錄制的新年祝福視頻分享給家長，讓家長感受到幼兒的成長和進步，同時也增進家園之間的情感交流。八、活動流程（一）活動開幕式1.主持人開場主持人身著喜慶的服裝，向幼兒和家長致以新年的問候，介紹活動的主題、目的和流程，激發(fā)幼兒和家長的參與熱情。2.園長致辭園長上臺發(fā)表熱情洋溢的新年致辭，向全體師生和家長送上新年的祝福，回顧過去一年幼兒園的發(fā)展歷程和取得的成績，展望新的一年幼兒園的發(fā)展前景，鼓勵幼兒在新的一年里健康快樂成長。3.幼兒舞蹈表演小班幼兒表演歡快的兔子舞蹈，如《兔子舞》，幼兒們穿著可愛的兔子服裝，隨著音樂的節(jié)奏歡快地跳動，展現(xiàn)出活潑可愛的精神風(fēng)貌，為活動拉開序幕。（二）兔年文化體驗活動1.故事講述與兒歌學(xué)唱教師在多功能廳為幼兒講述與兔子有關(guān)的故事和教唱兒歌，幼兒認真傾聽和學(xué)習(xí)，積極參與互動，通過故事和兒歌感受兔年文化的魅力。2.傳說講解教師在教室向幼兒介紹兔年的來歷和傳說，幼兒們圍坐在一起，認真聆聽，不時提出問題，教師耐心解答，引導(dǎo)幼兒思考和探索兔年文化的奧秘。3.創(chuàng)意手工制作幼兒在教師的指導(dǎo)下，在教室進行兔子面具、彩泥兔子造型和兔子剪紙等手工制作活動。幼兒們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，專注地制作著自己的作品，體驗手工制作的樂趣。（三）歡樂游戲環(huán)節(jié)1.分組游戲幼兒分成若干小組，分別在戶外場地的“兔子跳跳樂”“投兔籃”“兔子運蘿卜”等游戲區(qū)域進行游戲。教師和家長志愿者在各個游戲區(qū)域進行指導(dǎo)和協(xié)助，確保游戲的順利進行，鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲的快樂。2.游戲頒獎游戲結(jié)束后，主持人宣布游戲獲獎名單，教師為獲獎的幼兒和小組頒發(fā)獎品，幼兒們臉上洋溢著喜悅的笑容，感受到了成功的喜悅和競爭的樂趣。（四）新年心愿分享會1.心愿墻展示與分享幼兒們來到教室的“兔年心愿墻”前，互相分享自己寫下的新年愿望，有的幼兒希望得到一個新玩具，有的幼兒希望家人身體健康，有的幼兒希望學(xué)會更多的本領(lǐng)……幼兒們用稚嫩的語言表達著自己美好的心愿。2.心愿傳遞幼兒們將自己的心愿寫在紙條上，折成紙飛機或小船，放在“心愿傳遞區(qū)”，讓心愿自由“飛行”或“航行”。幼兒們看著自己的心愿在傳遞區(qū)自由移動，充滿了期待和憧憬。3.新年祝福視頻播放教師播放幼兒錄制的新年祝福視頻，幼兒們認真觀看，聽到自己的聲音和祝福，臉上露出開心的笑容。家長們通過視頻感受到了幼兒的成長和進步，紛紛為幼兒點贊。（五）活動閉幕式1.主持人總結(jié)主持人對本次活動進行總結(jié)，回顧活動的精彩瞬間，感謝幼兒、家長和教師的積極參與和支持，對活動中幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。2.全體合影留念全體幼兒、教師和家長在多功能廳進行合影留念，記錄下這難忘的時刻，留下美好的回憶。3.活動結(jié)束主持人宣布活動結(jié)束，幼兒和家長有序離場，活動圓滿落幕。九、活動評估（一）觀察記錄1.在活動過程中，教師密切觀察幼兒的表現(xiàn)，通過觀察幼兒的參與度、興趣點、情緒狀態(tài)、合作能力、語言表達能力、動手操作能力等方面，及時記錄幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展情況。2.利用照片、視頻等手段對活動進行記錄，捕捉幼兒在活動中的精彩瞬間，為活動評估提供直觀的資料。（二）家長反饋1.活動結(jié)束后，通過發(fā)放問卷調(diào)查、家長微信群留言等方式，收集家長對活動的反饋意見。2.了解家長對活動內(nèi)容、組織形式、教師表現(xiàn)等方面的滿意度，以及家長對活動的建議和期望，以便在今后的活動中不斷改進和完善。（三）幼兒發(fā)展評估1.根據(jù)活動目標和幼兒在活動中的表現(xiàn)，對幼兒的發(fā)展進行評估。2.評估內(nèi)容包括幼兒對兔年文化的認知、語言表達能力、動手操作能力、社交互動能力、身體協(xié)調(diào)能力等方面的發(fā)展情況