小班繪畫課程活動方案

小班繪畫課程活動方案一、課程背景繪畫是兒童表達自我、展現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力的重要方式。對于小班幼兒來說，他們正處于涂鴉期向象征期過渡的階段，手部精細動作逐漸發(fā)展，對色彩和形狀也有了初步的認知。通過繪畫課程活動，能夠激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時促進幼兒情感的表達和交流。二、課程目標1.認知目標引導(dǎo)幼兒認識繪畫工具，如油畫棒、水彩筆、彩紙等，了解其基本用途。幫助幼兒認識常見的顏色，如紅色、黃色、藍色、綠色等，能準確說出顏色名稱。培養(yǎng)幼兒對簡單形狀的認知，如圓形、方形、三角形等，能識別并說出形狀名稱。2.技能目標鼓勵幼兒大膽涂鴉，隨意發(fā)揮，鍛煉手部肌肉的靈活性。引導(dǎo)幼兒嘗試用線條和簡單形狀組合來表現(xiàn)物體，如用圓形表示蘋果，用線條表示小草等。教幼兒掌握正確的握筆姿勢和繪畫姿勢，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。3.情感目標激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣，讓幼兒在繪畫中體驗快樂。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，鼓勵幼兒大膽想象畫面內(nèi)容。通過集體繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識和分享精神。三、課程內(nèi)容與安排（一）第一階段：認識繪畫工具與顏色（2課時）1.課程內(nèi)容第一課：有趣的繪畫工具教師向幼兒介紹各種繪畫工具，如油畫棒、水彩筆、彩紙、圖畫本等，展示它們的外觀、材質(zhì)和用途。讓幼兒親自觸摸和感受繪畫工具，激發(fā)他們的好奇心和興趣。引導(dǎo)幼兒觀察繪畫工具的顏色，鼓勵幼兒說出自己喜歡的顏色。第二課：認識顏色寶寶教師以故事的形式導(dǎo)入，講述《顏色小精靈》的故事，引出常見的顏色，如紅色、黃色、藍色、綠色等。利用顏色卡片或彩色積木，向幼兒展示不同的顏色，讓幼兒觀察并說出顏色名稱。通過顏色配對游戲，讓幼兒將相同顏色的卡片或積木放在一起，加深對顏色的認識。2.教學(xué)方法直觀演示法：教師通過展示繪畫工具和顏色卡片，讓幼兒直觀地了解繪畫工具和顏色的特點。游戲教學(xué)法：采用顏色配對游戲，增加幼兒學(xué)習(xí)的趣味性，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識。3.教學(xué)資源各種繪畫工具若干，如油畫棒、水彩筆、彩紙、圖畫本等。顏色卡片或彩色積木若干。《顏色小精靈》故事繪本。（二）第二階段：形狀認知與簡單繪畫（3課時）1.課程內(nèi)容第三課：認識形狀朋友教師利用形狀卡片或?qū)嵨铮蛴變航榻B常見的形狀，如圓形、方形、三角形等，讓幼兒觀察形狀的特征，并說出形狀名稱。引導(dǎo)幼兒在生活中尋找各種形狀的物體，如圓形的蘋果、方形的積木、三角形的屋頂?shù)?，加深對形狀的認識。通過形狀拼圖游戲，讓幼兒將不同形狀的拼圖拼搭成完整的圖案，鍛煉幼兒的觀察力和動手能力。第四課：我畫圓形教師示范畫圓形，如太陽、蘋果等，讓幼兒觀察教師的繪畫過程，學(xué)習(xí)用圓形表現(xiàn)物體。鼓勵幼兒自己動手畫圓形，可以自由發(fā)揮想象，在圓形的基礎(chǔ)上添加一些簡單的線條，如眼睛、嘴巴等，變成自己喜歡的東西。教師巡回指導(dǎo)，及時給予幼兒肯定和鼓勵，幫助幼兒克服困難。第五課：形狀變變變教師引導(dǎo)幼兒回憶所學(xué)的形狀，鼓勵幼兒嘗試用不同的形狀組合成新的圖案，如用圓形和三角形組成小房子，用方形和圓形組成汽車等。讓幼兒發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作一幅由各種形狀組成的畫，教師可以提供一些啟發(fā)式的問題，如“你的畫里都有什么形狀？它們像什么？”組織幼兒進行作品分享，讓幼兒互相介紹自己畫中的形狀和內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和分享精神。2.教學(xué)方法觀察法：教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀卡片、實物和教師的繪畫示范，培養(yǎng)幼兒的觀察力。啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問、引導(dǎo)等方式，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒在繪畫中自由發(fā)揮。實踐操作法：讓幼兒親自參與繪畫和拼圖活動，鍛煉幼兒的動手能力和實踐能力。3.教學(xué)資源形狀卡片或?qū)嵨锶舾桑鐖A形、方形、三角形的卡片，以及蘋果、積木、屋頂?shù)葘嵨?。繪畫工具若干，如油畫棒、水彩筆、圖畫本等。形狀拼圖若干。（三）第三階段：主題繪畫創(chuàng)作（3課時）1.課程內(nèi)容第六課：美麗的花園教師以“美麗的花園”為主題，向幼兒講述花園里有各種各樣的花朵、蝴蝶、蜜蜂等，引導(dǎo)幼兒觀察花園的景色，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。教師示范畫一些簡單的花朵和蝴蝶，讓幼兒學(xué)習(xí)繪畫技巧和方法。鼓勵幼兒自己創(chuàng)作一幅花園圖，可以自由添加花朵、蝴蝶、蜜蜂、太陽、云朵等元素，用畫筆描繪出自己心中美麗的花園。第七課：可愛的小動物教師通過播放動物圖片或動物視頻，向幼兒介紹一些可愛的小動物，如小貓、小狗、小兔子等，讓幼兒觀察動物的外形特征和生活習(xí)性。教師示范畫一只小動物，如小貓，讓幼兒學(xué)習(xí)畫動物的基本形狀和特征。讓幼兒選擇自己喜歡的小動物進行繪畫創(chuàng)作，可以添加小動物生活的場景，如小貓在草地上玩耍，小兔子在森林里吃草等，培養(yǎng)幼兒的想象力和構(gòu)圖能力。第八課：我的一家教師引導(dǎo)幼兒回憶自己的家庭成員，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，讓幼兒說一說家人的外貌特征和愛好。教師示范畫一個簡單的人物形象，如一個小朋友，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫人物的頭部、身體、四肢等部位。鼓勵幼兒畫一幅自己一家人的畫，可以把家人畫在一起，也可以分別畫出來，并用畫筆描繪出家人之間的溫馨場景，如一起吃飯、一起玩耍等，培養(yǎng)幼兒對家人的情感表達。2.教學(xué)方法情境教學(xué)法：教師通過創(chuàng)設(shè)“美麗的花園”“可愛的小動物”“我的一家”等情境，讓幼兒在情境中感受繪畫的樂趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。示范教學(xué)法：教師的示范繪畫能夠讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)繪畫技巧和方法，提高幼兒的繪畫水平。個性化教學(xué)法：尊重幼兒的個性差異，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，畫出與眾不同的作品。3.教學(xué)資源花園、小動物、人物等相關(guān)圖片或視頻資料。繪畫工具若干，如油畫棒、水彩筆、圖畫本等。展示幼兒作品的展板。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過展示繪畫工具、顏色卡片、形狀卡片、繪畫示范等，讓幼兒直觀地了解繪畫知識和技巧，幫助幼兒更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。2.游戲教學(xué)法：采用顏色配對游戲、形狀拼圖游戲等多種游戲形式，增加幼兒學(xué)習(xí)的趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫，提高學(xué)習(xí)積極性。3.啟發(fā)式教學(xué)法：在繪畫過程中，教師通過提問、引導(dǎo)等方式，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒自由發(fā)揮，大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。4.實踐操作法：讓幼兒親自參與繪畫活動，通過動手操作，鍛煉幼兒的手部肌肉協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的繪畫技能。5.個性化教學(xué)法：關(guān)注幼兒的個體差異，尊重幼兒的個性特點和興趣愛好，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的主題和方式進行繪畫創(chuàng)作，充分發(fā)揮幼兒的潛能。五、教學(xué)評估1.觀察評估：在繪畫活動過程中，教師通過觀察幼兒的表現(xiàn)，如握筆姿勢、繪畫動作、想象力、創(chuàng)造力等，及時給予指導(dǎo)和反饋，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展水平。2.作品評估：對幼兒的繪畫作品進行評估，從畫面內(nèi)容、色彩運用、形狀表現(xiàn)、構(gòu)圖等方面進行評價，肯定幼兒的優(yōu)點，指出存在的問題，鼓勵幼兒不斷進步。3.自我評價與互評：組織幼兒進行自我評價和互評，讓幼兒說一說自己的繪畫作品和創(chuàng)作過程，以及自己在繪畫中的收獲和體會。同時，引導(dǎo)幼兒互相欣賞和評價同伴的作品，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，培養(yǎng)幼兒的審美能力和評價能力。六、注意事項1.注意安全使用繪畫工具，如油畫棒不能放入口中，水彩筆不能隨意涂抹在眼睛或皮膚上等，避免發(fā)生意外。2.小班幼兒注意力集中時間較