小班落葉項目活動方案

小班落葉項目活動方案一、活動背景秋天是一個充滿詩意和浪漫的季節(jié)，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，宛如大自然饋贈的精美禮物。對于小班幼兒來說，秋天的落葉是他們親近自然、探索世界的絕佳素材。通過開展落葉項目活動，讓幼兒在觀察、觸摸、收集、創(chuàng)作等過程中，感受秋天的美好，激發(fā)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒對自然環(huán)境的熱愛之情，同時也為幼兒提供一個豐富多元的學(xué)習(xí)和成長空間。二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察落葉的形狀、顏色、大小等特征，了解落葉是秋天的象征。幫助幼兒認(rèn)識不同樹木的落葉，豐富幼兒的自然科學(xué)知識。2.技能目標(biāo)鍛煉幼兒的手部精細(xì)動作，提高幼兒收集、分類落葉的能力。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵幼兒用落葉進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對秋天和大自然的熱愛之情，讓幼兒體驗到探索自然的樂趣。培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神，通過小組活動讓幼兒學(xué)會與同伴分享和交流。三、活動時間[具體活動時間，可根據(jù)當(dāng)?shù)厍锛韭淙~情況確定，建議持續(xù)23周]四、活動地點幼兒園內(nèi)的花園、操場以及周邊公園等自然環(huán)境區(qū)域五、活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備在活動開展前，教師可通過故事、兒歌、圖片等形式，向幼兒介紹秋天和落葉的相關(guān)知識，讓幼兒對落葉有初步的認(rèn)識和了解。引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園內(nèi)的樹木，鼓勵幼兒說一說自己認(rèn)識的樹木名稱，為后續(xù)觀察落葉做好鋪墊。2.物質(zhì)準(zhǔn)備收集各種不同形狀、顏色、大小的落葉若干，放置在活動區(qū)域內(nèi)供幼兒觀察和收集。準(zhǔn)備各類工具，如小籃子、小鏟子、手套、剪刀、膠水、彩筆、畫紙、廢舊紙盒等，用于幼兒收集落葉和創(chuàng)作。制作活動宣傳海報，張貼在幼兒園宣傳欄和班級門口，向幼兒和家長宣傳活動內(nèi)容和意義。提前聯(lián)系周邊公園管理部門，確?；顒悠陂g幼兒能夠安全進(jìn)入公園進(jìn)行活動。六、活動內(nèi)容與實施步驟第一階段：落葉探秘之旅（第1周）1.觀察落葉活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察落葉的外形特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力?；顒舆^程：教師帶領(lǐng)幼兒來到幼兒園花園或操場，選擇一片開闊的落葉較多的區(qū)域，讓幼兒自由觀察落葉。教師引導(dǎo)幼兒用眼睛看、用手摸，說一說落葉是什么樣子的，鼓勵幼兒用自己的語言描述落葉的形狀、顏色、大小等特征。例如：“這片葉子是長長的，像一條小船”“這片葉子是紅色的，像一朵小花”等。觀察記錄：教師為每位幼兒發(fā)放一張觀察記錄表，讓幼兒將自己觀察到的落葉特征用簡單的圖畫或符號記錄下來。記錄過程中，教師可引導(dǎo)幼兒用不同顏色的彩筆表示落葉的顏色，用直線、曲線等表示落葉的形狀。2.落葉收集活動目標(biāo)：鍛煉幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)自然環(huán)境的意識。活動過程：教師向幼兒講解收集落葉的方法和注意事項，如要輕輕撿起落葉，不要傷害樹木，收集后將落葉放入小籃子或袋子里等。幼兒分成小組，在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行落葉收集。在收集過程中，教師引導(dǎo)幼兒觀察不同樹木的落葉，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)不同樹木落葉的差異，并嘗試根據(jù)落葉的特征猜測是哪種樹木的葉子。分類整理：收集結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒回到教室，將收集到的落葉進(jìn)行分類整理。教師引導(dǎo)幼兒按照落葉的形狀、顏色、大小等特征進(jìn)行分類，如將圓形的落葉放在一起，將黃色的落葉放在一起等。通過分類活動，讓幼兒進(jìn)一步了解落葉的特征，同時培養(yǎng)幼兒的分類能力。第二階段：落葉創(chuàng)意工坊（第2周）1.落葉拼貼畫活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動作?；顒舆^程：教師向幼兒展示一些用落葉拼貼的畫，引導(dǎo)幼兒觀察這些畫是用哪些落葉拼貼而成的，是如何組合的，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。幼兒選擇自己喜歡的落葉，在畫紙上進(jìn)行拼貼創(chuàng)作。教師鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力，拼貼出不同的圖案，如動物、植物、人物等。在創(chuàng)作過程中，教師可引導(dǎo)幼兒思考如何讓落葉拼貼得更牢固，如使用膠水粘貼等。創(chuàng)作完成后，教師組織幼兒互相欣賞作品，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品，說一說自己拼貼的是什么，是用哪些落葉拼貼的。2.落葉手工制作活動目標(biāo)：進(jìn)一步鍛煉幼兒的手部精細(xì)動作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力?；顒舆^程：教師為幼兒提供一些廢舊紙盒、剪刀、膠水、彩筆等材料，引導(dǎo)幼兒用落葉制作一些小手工，如落葉書簽、落葉風(fēng)鈴、落葉賀卡等。教師向幼兒講解制作方法和步驟，如制作落葉書簽時，先選擇一片漂亮的落葉，用彩筆在落葉上畫上自己喜歡的圖案，然后用剪刀將落葉修剪整齊，最后在落葉兩端系上繩子即可。幼兒根據(jù)教師的講解，自主選擇制作內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作。在制作過程中，教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，嘗試不同的制作方法和材料組合。制作完成后，教師組織幼兒展示自己的作品，并將作品布置在教室的展示區(qū)，供大家欣賞。第三階段：落葉故事匯（第3周）1.落葉故事創(chuàng)編活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力，提高幼兒的綜合素質(zhì)。活動過程：教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)收集到的落葉和制作的作品，創(chuàng)編一個關(guān)于落葉的故事。教師先給幼兒講一個落葉的故事開頭，如“秋天到了，樹葉寶寶離開了大樹媽媽的懷抱，它們飄呀飄，飄到了一個美麗的地方……”然后讓幼兒接著往下編故事。幼兒分組進(jìn)行討論，每個小組共同創(chuàng)編一個故事。討論過程中，教師鼓勵幼兒積極發(fā)言，大膽想象，將自己的想法融入到故事中。每個小組推選一名代表，向全班小朋友講述自己小組創(chuàng)編的故事。教師對幼兒的故事進(jìn)行點評和鼓勵，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，同時針對故事中存在的問題提出改進(jìn)建議。2.落葉兒歌學(xué)唱活動目標(biāo)：讓幼兒感受兒歌的韻律美，提高幼兒的音樂素養(yǎng)?；顒舆^程：教師教幼兒學(xué)唱一首關(guān)于落葉的兒歌，如《落葉飄飄》。教師先示范演唱兒歌，讓幼兒感受兒歌的節(jié)奏和韻律。然后逐句教幼兒學(xué)唱，引導(dǎo)幼兒注意發(fā)音和旋律。幼兒跟隨教師反復(fù)學(xué)唱兒歌，教師可通過拍手、跺腳等方式幫助幼兒掌握兒歌的節(jié)奏。學(xué)唱熟練后，教師組織幼兒進(jìn)行兒歌表演，鼓勵幼兒用動作、表情等表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容，讓幼兒在表演中進(jìn)一步感受兒歌的魅力。七、活動延伸1.家園共育請家長在周末帶幼兒到戶外觀察更多的落葉，鼓勵幼兒收集不同的落葉帶回幼兒園與同伴分享。邀請家長參與幼兒園的落葉項目活動，如親子落葉創(chuàng)意秀，讓家長和幼兒一起用落葉制作創(chuàng)意作品，增進(jìn)親子關(guān)系。2.主題墻創(chuàng)設(shè)將幼兒的落葉觀察記錄表、落葉創(chuàng)意作品等布置在教室的主題墻上，展示幼兒的學(xué)習(xí)成果，讓幼兒感受到自己的努力和付出得到了認(rèn)可和展示。在主題墻上設(shè)置互動區(qū)域，鼓勵幼兒和同伴互相交流關(guān)于落葉的發(fā)現(xiàn)和想法，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索欲望。八、活動評估1.觀察記錄表評估：通過觀察幼兒的觀察記錄表，評估幼兒對落葉特征的觀察能力和記錄能力，看幼兒是否能夠準(zhǔn)確地描述落葉的形狀、顏色、大小等特征，并能用簡單的圖畫或符號進(jìn)行記錄。2.創(chuàng)意作品評估：對幼兒的落葉創(chuàng)意作品進(jìn)行評估，包括作品的創(chuàng)意、制作技巧、色彩搭配等方面，評估幼兒的創(chuàng)造力和想象力，以及手部精細(xì)動作的發(fā)展水平。3.語言表達(dá)評估：在落葉故事創(chuàng)編和兒歌學(xué)唱活動中，觀察幼兒的語言表達(dá)能力，看幼兒是否能夠清晰、連貫地講述故事，是否能夠準(zhǔn)確地學(xué)唱兒歌，以及在表達(dá)過程中的自信心和表現(xiàn)力。4.情感態(tài)度評估：通過觀察幼兒在整個活動過程中的參與度、積極性、合作意識等方面，評估幼兒對活動的興趣和熱愛程度，以及在活動中所表現(xiàn)出的情感態(tài)度和價值觀。九、注意事項1.活動過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的安全，提醒幼兒注意周圍環(huán)境，避免發(fā)生意外事故。如在戶外收集落葉時，要注意防止幼兒摔倒、被樹枝劃傷等。2.引導(dǎo)幼兒愛護(hù)自然環(huán)境，教育幼兒在收集落葉時不要過度采摘，不要傷害樹木，活動結(jié)束后要將垃圾清理干凈，保持活動區(qū)域的