幼兒園穿鞋子活動方案

幼兒園穿鞋子活動方案一、活動主題“小腳精靈，巧穿鞋子”二、活動目的1.通過有趣的穿鞋子活動，鍛煉幼兒的手部精細動作和手眼協(xié)調能力，提高幼兒的自理能力。2.培養(yǎng)幼兒的秩序感和規(guī)則意識，讓幼兒在活動中學會排隊等待、遵守游戲規(guī)則。3.增強幼兒的自信心和成就感，激發(fā)幼兒對生活自理的興趣，促進幼兒全面發(fā)展。三、活動時間[具體活動時間]四、活動地點幼兒園操場或室內寬敞活動區(qū)域五、參與人員全體幼兒及教師六、活動準備1.鞋子準備收集各種不同款式、顏色、大小的鞋子，包括運動鞋、涼鞋、皮鞋等，確保每雙鞋子都干凈整潔、完好無損。根據(jù)幼兒人數(shù)，準備足夠數(shù)量的鞋子，保證每個幼兒都有參與活動的機會。將收集到的鞋子按照不同的款式、顏色進行分類整理，便于活動的組織和開展。2.場地布置在活動場地設置起點線和終點線，用彩色膠帶或繩子標記清晰。在終點線處擺放一個大籃子，用于放置幼兒穿好的鞋子。在場地周圍設置一些障礙物，如小椅子、小墊子等，增加活動的趣味性和挑戰(zhàn)性。3.道具準備制作活動號碼牌，為每個幼兒分配一個號碼，便于活動的組織和管理。準備一些小貼紙或小獎品，用于獎勵在活動中表現(xiàn)出色的幼兒。準備音響設備，播放歡快的背景音樂，營造輕松愉快的活動氛圍。4.人員安排教師分工：安排一名主裁判，負責活動的組織、規(guī)則講解和裁判工作；若干名輔助教師，負責協(xié)助主裁判組織幼兒排隊、發(fā)放鞋子、維持現(xiàn)場秩序等工作。安全保障人員：安排一名保健醫(yī)生在活動現(xiàn)場隨時待命，負責處理幼兒在活動中可能出現(xiàn)的意外情況；安排若干名保安人員，負責活動現(xiàn)場的安全保衛(wèi)工作，確?；顒禹樌M行。七、活動流程1.開場致辭主裁判向幼兒和家長介紹活動的主題、目的、規(guī)則和注意事項，鼓勵幼兒積極參與活動。教師帶領幼兒進行熱身運動，如頭部運動、肩部運動、手腕運動、腰部運動、腿部運動等，活動身體各個部位，為接下來的穿鞋子活動做好準備。2.鞋子展示將收集到的各種鞋子整齊地擺放在展示臺上，讓幼兒觀察和了解不同款式、顏色、大小的鞋子。教師向幼兒介紹鞋子的名稱、用途和穿著方法，引導幼兒仔細觀察鞋子的結構和特點，如鞋帶、鞋扣、鞋底等。3.分組比賽根據(jù)幼兒的年齡和性別，將幼兒分成若干個小組，每組人數(shù)大致相等。為每個小組的幼兒發(fā)放一雙鞋子，并為幼兒佩戴活動號碼牌。主裁判講解比賽規(guī)則：幼兒站在起點線后，聽到口令后迅速跑到鞋子擺放區(qū)，選擇一雙適合自己的鞋子穿上，然后系好鞋帶或扣好鞋扣，再跑回終點線，將鞋子放入大籃子中。最先完成任務且鞋子穿得正確的幼兒獲勝。比賽開始，輔助教師負責組織幼兒排隊，確保每個幼兒都能有序地參與比賽。主裁判在終點線處負責裁判工作，記錄幼兒的比賽成績。4.個人挑戰(zhàn)賽在分組比賽結束后，組織個人挑戰(zhàn)賽。從每個小組中選出一名代表，參加個人挑戰(zhàn)賽。個人挑戰(zhàn)賽的規(guī)則與分組比賽相同，但增加了難度和挑戰(zhàn)性。在鞋子擺放區(qū)設置更多的鞋子，讓幼兒在規(guī)定的時間內，從眾多鞋子中找到適合自己的鞋子并穿好，然后跑回終點線。最先完成任務且鞋子穿得正確的幼兒獲勝。個人挑戰(zhàn)賽結束后，為獲勝的幼兒頒發(fā)小獎品，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高自理能力。5.自由探索在活動場地設置一個鞋子探索區(qū)，投放各種不同的鞋子和相關材料，如鞋墊、鞋帶、鞋刷等，讓幼兒自由探索和操作。教師引導幼兒觀察鞋子的內部結構，了解鞋子的功能和保養(yǎng)方法。鼓勵幼兒嘗試自己動手制作一雙簡單的鞋子，如用彩紙制作紙鞋、用廢舊材料制作環(huán)保鞋等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。在自由探索過程中，教師要關注幼兒的安全和活動情況，及時給予指導和幫助。6.活動總結主裁判對本次活動進行總結，回顧活動的精彩瞬間，表揚在活動中表現(xiàn)出色的幼兒和小組。教師引導幼兒分享自己在活動中的感受和收獲，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)提高自理能力，自己的事情自己做。為每個幼兒發(fā)放一份小禮物，作為本次活動的紀念。八、活動延伸1.在班級中開展“我會穿鞋子”主題活動，讓幼兒在日常生活中繼續(xù)練習穿鞋子的技能，鞏固活動成果。2.組織親子穿鞋子比賽活動，邀請家長參與到活動中來，與幼兒一起體驗穿鞋子的樂趣，增進親子關系。3.在美工區(qū)投放各種鞋子的圖片和材料，讓幼兒進行繪畫、手工制作等活動，進一步加深幼兒對鞋子的認識和了解。九、注意事項1.活動前要對場地和道具進行仔細檢查，確?；顒訄龅匕踩珶o隱患，道具完好無損。2.活動過程中要密切關注幼兒的身體狀況和情緒變化，如有不適或異常情