幼兒擦柜子活動(dòng)方案

幼兒擦柜子活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景在幼兒教育中，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力是重要的教育目標(biāo)之一。擦柜子作為一項(xiàng)簡(jiǎn)單而又具有實(shí)際生活意義的勞動(dòng)活動(dòng)，能夠鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)能力以及責(zé)任感和獨(dú)立性。通過(guò)參與擦柜子活動(dòng)，幼兒可以學(xué)習(xí)正確使用清潔工具，了解物品整理和清潔的重要性，同時(shí)增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)，為今后的生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.技能目標(biāo)幼兒能夠正確使用抹布，掌握擦柜子的基本方法，如從上到下、從左到右擦拭，確保柜子表面干凈整潔。鍛煉幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，提高手部肌肉的控制能力。2.認(rèn)知目標(biāo)幫助幼兒了解柜子在日常生活中的作用，以及保持柜子清潔對(duì)生活環(huán)境的重要性。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)清潔工具，如抹布、清潔劑等，知道它們的用途和正確使用方法。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和獨(dú)立性，讓幼兒體驗(yàn)到通過(guò)自己的勞動(dòng)為集體環(huán)境做出貢獻(xiàn)的成就感。激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教師提前向幼兒介紹柜子的結(jié)構(gòu)、用途以及清潔的重要性，讓幼兒有初步的認(rèn)知。在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒觀察成人打掃衛(wèi)生的過(guò)程，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備每個(gè)幼兒一塊專用的小抹布（顏色鮮艷，便于幼兒區(qū)分）。適量的清潔劑（根據(jù)柜子材質(zhì)選擇合適的溫和型清潔劑）。清潔水桶若干，裝滿清水。檢查活動(dòng)場(chǎng)地的柜子是否安全、穩(wěn)固，無(wú)尖銳邊角或松動(dòng)部件?；顒?dòng)前將柜子表面擦拭干凈，去除明顯污漬，以便幼兒更好地進(jìn)行活動(dòng)。3.人員準(zhǔn)備安排教師負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)活動(dòng)，確保每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)中，并給予及時(shí)的幫助和支持。根據(jù)幼兒人數(shù)合理分組，每組配備一名教師，便于教師關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，保障活動(dòng)安全有序進(jìn)行。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，建議活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)控制在3040分鐘左右，避免幼兒疲勞。五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園教室或活動(dòng)室，選擇空間較為寬敞、柜子分布合理的區(qū)域，便于幼兒開(kāi)展活動(dòng)。六、活動(dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入部分（35分鐘）1.教師帶領(lǐng)幼兒圍坐在柜子旁，提問(wèn)引導(dǎo)：“小朋友們，看看我們周圍有這么多柜子，它們是用來(lái)做什么的呀？”鼓勵(lì)幼兒積極回答，分享自己的想法。2.教師總結(jié)：“柜子可以幫我們存放很多東西，讓我們的教室變得整潔有序。但是，如果柜子臟了，會(huì)怎么樣呢？”引發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出柜子臟了會(huì)影響美觀、不衛(wèi)生等問(wèn)題，從而引出本次擦柜子活動(dòng)的主題。（二）講解示范部分（58分鐘）1.教師向幼兒展示清潔工具，如抹布和清潔劑，介紹它們的名稱和用途。“小朋友們，今天我們要用這塊小抹布來(lái)擦柜子，抹布可以把柜子上的灰塵和臟東西擦掉。還有這個(gè)清潔劑，它能幫助我們更好地清潔柜子，但要注意不能用太多哦，不然會(huì)傷害到柜子和我們自己?！?.教師示范正確的擦柜子方法：拿起抹布，將抹布對(duì)折一次，使其形成一個(gè)小方塊，便于幼兒抓握。擰干抹布，以避免擦拭過(guò)程中水滴落到地上或柜子上。從柜子的頂部開(kāi)始，從上到下、從左到右依次擦拭柜子的表面，包括柜門、柜體、把手等部位。擦拭時(shí)，要用力均勻，確保每個(gè)地方都擦到。擦完一個(gè)區(qū)域后，將抹布在清水中清洗干凈，擰干后再繼續(xù)擦拭下一個(gè)區(qū)域，直到整個(gè)柜子擦完。教師強(qiáng)調(diào)擦拭過(guò)程中的注意事項(xiàng)：要輕輕擦拭，避免刮傷柜子表面。擦完后將抹布放回指定的地方，保持活動(dòng)區(qū)域的整潔。（三）幼兒實(shí)踐操作部分（1520分鐘）1.根據(jù)幼兒人數(shù)進(jìn)行合理分組，每組幼兒分配一塊抹布、一個(gè)清潔水桶和適量的清潔劑（教師提前將清潔劑按比例稀釋好）。2.教師再次強(qiáng)調(diào)活動(dòng)安全和操作規(guī)范，提醒幼兒注意以下幾點(diǎn)：正確使用抹布和清潔劑，避免將清潔劑弄到眼睛里或嘴巴里。擰抹布時(shí)要小心，不要太用力，防止水濺到身上。如果在擦拭過(guò)程中不小心弄臟了衣服或地面，要及時(shí)告訴老師。3.幼兒開(kāi)始自主擦柜子，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的操作情況，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)：對(duì)于能力較弱的幼兒，教師可以手把手地教他們正確的擦拭方法，鼓勵(lì)他們大膽嘗試。提醒幼兒注意擦拭的順序和力度，引導(dǎo)幼兒將柜子的各個(gè)部位都擦干凈。鼓勵(lì)幼兒之間相互交流和合作，分享自己的擦拭經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。關(guān)注幼兒的安全，確保幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不發(fā)生意外事故。（四）總結(jié)評(píng)價(jià)部分（57分鐘）1.活動(dòng)結(jié)束后，教師組織幼兒圍坐在一起，共同欣賞擦拭后的柜子，引導(dǎo)幼兒觀察柜子的變化。2.邀請(qǐng)幼兒分享自己在擦柜子活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)，如“我覺(jué)得擦柜子很有趣”“我擦得很干凈，很有成就感”等，教師給予肯定和鼓勵(lì)。3.教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和認(rèn)真態(tài)度，如能夠正確使用清潔工具、按照要求擦拭柜子、互相幫助等。同時(shí)，針對(duì)幼兒在活動(dòng)中存在的問(wèn)題，如擦拭不夠仔細(xì)、用力不均勻等，提出改進(jìn)的建議和方法，幫助幼兒不斷提高生活自理能力。4.最后，教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)成果給予充分的肯定，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)保持熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己的事情自己做，并積極參與到班級(jí)的其他勞動(dòng)活動(dòng)中。七、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)中設(shè)立“勞動(dòng)小能手”評(píng)比欄，將幼兒參與擦柜子等勞動(dòng)活動(dòng)的照片或表現(xiàn)記錄下來(lái)，張貼在評(píng)比欄中，每周評(píng)選出“勞動(dòng)小能手”，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如小貼紙、小紅花等，激勵(lì)幼兒積極參與勞動(dòng)。2.鼓勵(lì)幼兒回家后，主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如擦桌子、整理玩具等，并請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒在家中的勞動(dòng)表現(xiàn)以照片或視頻的形式反饋給教師，教師在班級(jí)中進(jìn)行展示和分享，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。3.在美工區(qū)投放一些廢舊材料，如紙盒、瓶子等，鼓勵(lì)幼兒用這些材料制作柜子或其他家具模型，并嘗試用繪畫、貼紙等方式對(duì)其進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒思考如何保持這些模型的清潔，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)清潔重要性的理解。八、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前要確保幼兒已了解活動(dòng)的安全注意事項(xiàng)，如正確使用清潔劑、避免水濺到身上等，教師要進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范。2.活動(dòng)過(guò)程中，教師要密切關(guān)注幼兒的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保幼兒的安全。特別是在使用清潔劑時(shí)，要提醒幼兒注意用量和避免接觸眼睛、嘴巴等敏感部位。3.注意選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的清潔劑，要溫和、無(wú)刺激，避免對(duì)幼兒的皮膚和呼吸道造成傷害。4.