2024-2025學年湖南財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術學院電視播音主持期末考試檢測卷含答案詳解（典型題）

湖南財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術學院電視播音主持期末考試檢測卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題25分）一、單選題（5小題，每小題5分，共計25分）1、[單選題]光源被密度不均勻、存在于光源與地面之間的大量云、霧、塵埃等介質(zhì)遮擋,間接投射到地面上的光線,是()A．直射光B．散射光C．蝴蝶光D．夾光答案:B解析:本題考查光線類型判斷的核心概念。散射光指光源受云層、霧靄等半透明介質(zhì)阻隔后形成漫反射的照明形態(tài)，其物理本質(zhì)是光線在傳播過程中受到懸浮粒子干涉產(chǎn)生丁達爾效應。直射光是未經(jīng)遮擋的直接光源，蝴蝶光與夾光屬于人像攝影布光技法，與題干中自然光介質(zhì)條件無關。2、1．[單選題]電視媒介的基礎是()A．聲音B．文字C．連續(xù)運動的圖像D．持續(xù)輸出的信號答案:C解析:電視媒介通過快速連續(xù)播放靜止圖像形成動態(tài)畫面，基于人眼的視覺暫留效應。這一原理在早期電視技術文獻中已有明確闡述。選項A（聲音）是電視的重要組成部分，但屬于聽覺元素；選項B（文字）主要為輔助信息載體；選項D（持續(xù)輸出的信號）對應傳輸技術層面。連續(xù)運動的圖像構成電視媒介的核心視覺表達方式，是其區(qū)別于其他媒介的本質(zhì)特征。2．[單選題]電視傳播的重要特點是()A．線性傳播B．時間流程C．有序呈現(xiàn)D．線性傳播,時間流程編排答案:D解析:電視傳播的獨特性在于其不可逆的線性輸出方式與嚴格遵循時間控制的結構模式。這一概念在《廣播電視概論》中有明確闡述：線性傳播指節(jié)目按固定順序單向傳遞，受眾無法自主選擇觀看進度；時間流程編排強調(diào)內(nèi)容必須精確嵌入預定時間段內(nèi)，兩者共同構成電視媒介區(qū)別于其他媒介的核心傳播機制。選項A僅描述傳播形態(tài)，未涉及時間維度；選項B單獨強調(diào)時間屬性，忽略傳播方式特征；選項C表述過于寬泛；選項D完整涵蓋電視傳播過程中內(nèi)容傳遞方式和時間規(guī)劃的雙重要素。3．[單選題]播音主持應根據(jù)技術變化,在媒介格局的變動之際抓住人類本質(zhì)上的交流與互動需求,加強內(nèi)涵建設,把握傳播內(nèi)容和傳播形式的變革,適應時代的要求,與()融合發(fā)展。A．新媒體B．融媒體C．自媒體D．移動媒體答案:A解析:題干強調(diào)播音主持需適應技術變革與媒介格局變化，抓住交流互動需求，推進傳播內(nèi)容與形式的創(chuàng)新。這一表述與《中國網(wǎng)絡視聽發(fā)展研究報告》中提出的"傳統(tǒng)媒體需主動擁抱新技術，深化與新媒體的融合"觀點一致。新媒體以數(shù)字技術為基礎，強調(diào)互動性、即時性，更貼合題干中"人類本質(zhì)上的交流需求"和"傳播形式變革"的要求。融媒體側重多平臺整合，自媒體偏向個人化內(nèi)容生產(chǎn)，移動媒體突出終端特性，三者均未完整對應題干中"技術變化""傳播形式變革"的核心指向。4．[單選題]電視語言的基本表意單元與敘事單元是()A．畫面B．鏡頭與畫面C．構圖D．線條與構圖答案:B解析:電視語言的核心表意與敘事單元是鏡頭，其本質(zhì)為連續(xù)畫面構成的時空動作整體，具備獨立表意功能。畫面作為鏡頭的基本視覺元素，單獨存在時缺乏時空連貫性和敘事邏輯；而構圖、線條等僅為畫面構成要素，不涉及敘事層級。選項B準確涵蓋鏡頭作為敘事單元與畫面作為表意基礎的雙重屬性。5．[單選題]表現(xiàn)人物肩部以上的頭像,或某些被攝對象細部的電視畫面是()A．全景B．中景C．近景D．特寫答案:A解析:答案解析：景別劃分依據(jù)鏡頭涵蓋范圍，特寫聚焦局部細節(jié)或肩部以上頭像，突出細微特征或關鍵信息。全景展現(xiàn)主體全貌及環(huán)境，中景取景至膝蓋以上，近景涵蓋胸部以上。題干明確描述"肩部以上頭像"及"細部"，符合特寫核心定義。6．[單選題]光源被密度不均勻、存在于光源與地面之間的大量云、霧、塵埃等介質(zhì)遮擋,間接投射到地面上的光線,是()A．直射光B．散射光C．蝴蝶光D．夾光答案:B解析:本題考查光線類型判斷的核心概念。散射光指光源受云層、霧靄等半透明介質(zhì)阻隔后形成漫反射的照明形態(tài)，其物理本質(zhì)是光線在傳播過程中受到懸浮粒子干涉產(chǎn)生丁達爾效應。直射光是未經(jīng)遮擋的直接光源，蝴蝶光與夾光屬于人像攝影布光技法，與題干中自然光介質(zhì)條件無關。7．[單選題]電視新聞播音要求以確切的()為依據(jù),稿件內(nèi)容嚴謹、真實。A．有聲語言B．文字稿件C．言論D．證據(jù)答案:B解析:電視新聞播音的準確性依賴于文字稿件作為基礎，文字稿件是新聞內(nèi)容的正式記錄，確保信息嚴謹真實?！稄V播電視播音主持業(yè)務》指出，播音員需嚴格依據(jù)稿件進行播報，避免主觀隨意性。選項A（有聲語言）是表達手段而非依據(jù)；選項C（言論）和D（證據(jù)）屬于稿件內(nèi)容組成部分，不直接構成播音依據(jù)。文字稿件（選項B）是播音工作的直接規(guī)范來源。8．[單選題]對新近發(fā)生或正在發(fā)生事實的報道,具有簡明扼要、概述敘事、迅速及時報道事實的特點的是哪一種新聞稿件()A．新聞消息B．新聞評論C．新聞專稿D．新聞信息答案:A解析:新聞消息的基本特征為簡明扼要、時效性強，重點呈現(xiàn)事實本身而非觀點或細節(jié)擴展。此定義常見于新聞學基礎理論教材，如《新聞學概論》中對新聞體裁的分類。選項B（評論）側重觀點表達，C（專稿）強調(diào)深度與細節(jié)，D（信息）為廣義概念，三者均不符合題干所述核心特點。選項A符合新聞消息的定義。9．[單選題]以說理為主要表現(xiàn)手段,著重是從思想、政策或論理的角度來分析新聞事實、社會現(xiàn)象,表明自己的觀點、態(tài)度和主張。播音員主持人往往代表官方立場和觀點的是哪一種新聞稿件()A．新聞消息B．新聞評論C．新聞專稿D．新聞信息答案:B解析:新聞評論以理性分析為核心，通過政策解讀、社會現(xiàn)象闡釋表達立場，具有鮮明的觀點導向性。這類稿件通常由媒體機構授權發(fā)布，體現(xiàn)媒體或所屬機構的官方態(tài)度。新聞消息側重事實陳述，新聞專稿強調(diào)深度報道，新聞信息屬于基礎資訊傳遞，均不具備評議功能。中國傳媒大學出版社《播音主持創(chuàng)作基礎》中明確新聞評論的語體特征為“政論性、新聞性、群眾性”。10．[單選題]詳細生動的新聞報道,是與消息相對應的報道形式,是對消息的詳細補充。這種新聞體裁的時效性稍遜,但更追求生動和深度的是哪一種新聞稿件()A．新聞消息B．新聞評論C．新聞專稿D．新聞信息答案:C解析:新聞報道的不同體裁各有特點。新聞消息側重時效性，簡明扼要傳遞動態(tài)信息；新聞評論突出觀點和分析，表達立場；新聞專稿通過詳細敘述、場景描寫等手法，深入拓展事件背景與細節(jié)，內(nèi)容更立體，時效性要求相對寬松。題干中“生動補充消息”“追求深度”等特征符合新聞專稿的定義。新聞信息并非特定體裁分類。11．[單選題]電視新聞播音的表達樣態(tài)的時代特征中,鏡頭前狀態(tài)應專注投入、()、()。A．用聲吐字“清晰”與“輕巧”渾然天成。B．真語平等注重溝通交流。C．更加細膩更加具體。D．更加親和更加生動。答案:B解析:電視新聞播音的表達樣態(tài)強調(diào)鏡頭前狀態(tài)的專注投入之外，需體現(xiàn)符合時代需求的傳播理念。題干中“真語平等注重溝通交流”反映了現(xiàn)代新聞播音從單向傳遞向雙向互動轉變的特征，強調(diào)語言真實性和受眾平等性，契合媒體融合背景下播音員與觀眾建立信任關系的需求。此內(nèi)容在《播音主持創(chuàng)作基礎》等教材中均有論述。選項A聚焦聲音技術，C、D側重表達風格，而B直接關聯(lián)傳播理念的核心轉變。12．[單選題]在電視新聞播音的多樣化發(fā)展中,從語言樣態(tài)上強調(diào)“口語化”處理的是()A．規(guī)范播報B．說新聞C．播說結合D．口語化講解答案:B解析:電視新聞播音的多樣化發(fā)展涉及不同語言樣態(tài)的特點區(qū)分。相關理論中，“說新聞”指采用接近日常交流的語言方式，自然流暢，區(qū)別于傳統(tǒng)規(guī)范播報的嚴謹正式。播說結合融合了播報與談話元素，口語化講解多用于專題類內(nèi)容。題干中“口語化處理”指向“說新聞”的典型特征。答案：B[單選題]在規(guī)范播報和“說新聞”之間,還有一個容量較大的中間地帶,是()A．規(guī)范播報B．說新聞C．播說結合D．口語化講解答案:C解析:新聞傳播理論中，規(guī)范播報強調(diào)嚴謹、正式的表達方式，“說新聞”則偏向自然、生活化的語言風格。題干所指介于二者之間的中間形態(tài)需兼具兩種特點。選項C符合兩者融合的特征。《播音主持創(chuàng)作基礎》等教材提到，現(xiàn)代新聞傳播實踐中逐漸形成結合播報與講述的復合形態(tài)，既有規(guī)范性又具交流感。選項A、B分別為題干提到的兩極形態(tài)，D則更接近“說新聞”單方面特點。3、[單選題]我國早期的電視直播起于()。A．1958年B．1959年C．1960年D．1961年答案:A解析:我國電視事業(yè)起步于1958年北京電視臺（中央電視臺前身）開播，該臺首次試播時即采用直播形式播出節(jié)目。選項A對應中國電視事業(yè)發(fā)展的重要時間節(jié)點，其余選項年份與電視直播起始時間無直接關聯(lián)。《中國廣播電視通史》等資料記載了相關史實。4、[單選題]在采訪中,最重要的是()。A．問B．聽C．說D．寫答案:B解析:采訪過程中，傾聽是核心環(huán)節(jié)。新聞學理論強調(diào)，有效采訪依賴于主動聆聽而非單向提問。通過專注接收受訪者信息，能捕捉細節(jié)、發(fā)掘潛在線索，進而調(diào)整后續(xù)互動策略。例如《新聞采訪學》指出，傾聽能力直接影響信息獲取的深度與真實性。選項分析：A項“問”是基礎手段，但需依托傾聽來優(yōu)化問題；C項“說”側重表達，易偏離訪談目標；D項“寫”屬后期整理環(huán)節(jié)。5、[單選題]電視語言的基本表意單元與敘事單元是()A．畫面B．鏡頭與畫面C．構圖D．線條與構圖答案:B解析:電視語言的核心表意與敘事單元是鏡頭，其本質(zhì)為連續(xù)畫面構成的時空動作整體，具備獨立表意功能。畫面作為鏡頭的基本視覺元素，單獨存在時缺乏時空連貫性和敘事邏輯；而構圖、線條等僅為畫面構成要素，不涉及敘事層級。選項B準確涵蓋鏡頭作為敘事單元與畫面作為表意基礎的雙重屬性。第Ⅱ卷（非選擇題75分）二、填空題（3小題，每小題5分，共計15分）1、[填空題]20世紀80年代,電視社會生活節(jié)目逐步（）,這使得節(jié)目的主題更有統(tǒng)一性。答案:欄目化解析:20世紀80年代電視節(jié)目形態(tài)演變的重要節(jié)點。這一時期電視節(jié)目開始采用固定名稱、固定時段、定期播出的形式組織內(nèi)容，《中國電視史》相關章節(jié)對此有明確記載。節(jié)目"欄目化"將同類題材納入統(tǒng)一框架，通過規(guī)范化編排增強主題集中度，形成穩(wěn)定的節(jié)目品牌與觀眾收視習慣，標志著中國電視傳播模式從分散制作向系統(tǒng)化轉型。2、[填空題]電視綜藝節(jié)目隸屬于電視文化,所以它自身即帶有（）的基因。答案:大眾文化解析:電視綜藝節(jié)目作為電視文化的重要組成部分，其傳播媒介、內(nèi)容形式及受眾群體決定了其必然與大眾文化相關聯(lián)。相關理論指出，電視媒介的普及性、娛樂性和廣泛接受度直接塑造了節(jié)目的文化屬性。學者在《電視文化研究》中曾提及，電視節(jié)目因需適應不同層次觀眾需求，天然具備大眾文化的通俗性、流行性特征。3、[填空題]消息播報主要包括兩種形式:一種是新聞片導語串聯(lián),另一種是（）。答案:口加畫解析:廣播新聞學中，消息播報的兩種主要形式是新聞片導語串聯(lián)與口播加畫面。該知識點涉及廣播電視傳播的基本形態(tài)，常見于新聞實務教材。口加畫指主持人通過語言描述配合相關畫面素材共同完成信息傳遞，屬于視聽結合的播報方式。文獻參考自廣電新聞采編相關章節(jié)對播報形式的分類論述。三、簡答題（2小題，每小題10分，共計20分）1、]電視綜藝晚會的類型：答案:（1）節(jié)慶紀念性電視綜藝晚會。

（2）行業(yè)專題性電視綜藝晚會。

（3）應時性電視綜藝晚會。2、]電視綜藝娛樂節(jié)目主持人所需具備的語言素質(zhì)：答案:（1）書面語言的轉化力。

（2）有聲語言的表現(xiàn)力。

（3）即興語言的生成力。

（4）多種語態(tài)的協(xié)調(diào)力。四、解答題（2小題，每小題10分，共計20分）1、[論述題]電視綜藝娛樂節(jié)目主持人應具備的身心素質(zhì)：答案:（1）賞心悅目的形象氣質(zhì)。

（2）質(zhì)樸開朗的性格特征。2、[論述題]電視綜藝娛樂節(jié)目主持的控場藝術答案:是指主持人通過靈活運用語言表達、肢體動作、情緒調(diào)動等手段，有效地掌控節(jié)

目現(xiàn)場的節(jié)奏、氣氛和秩序，確保節(jié)目順利進行并充滿活力和吸引力。主持人要

在面對各種突發(fā)情況時迅速做出反應，巧妙化解危機；與嘉賓和觀眾積極互動，

引導他們參與