幼師閱讀活動策劃方案

幼師閱讀活動策劃方案一、行業(yè)背景幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，對于幼兒的全面發(fā)展具有深遠影響。閱讀作為幼兒獲取知識、拓展視野、培養(yǎng)語言表達能力和思維能力的重要途徑，越來越受到幼師的重視。在幼師行業(yè)中，組織豐富多樣的閱讀活動，能夠激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，為其今后的學習和成長奠定堅實基礎。隨著教育理念的不斷更新，幼師們意識到閱讀活動不應局限于傳統(tǒng)的講故事、看繪本，而應通過多元化的形式和內容，滿足幼兒不同階段的發(fā)展需求。同時，家長對于幼兒閱讀能力的培養(yǎng)也越發(fā)關注，期望幼兒園能夠提供更系統(tǒng)、更有針對性的閱讀活動，促進家園共育。二、活動目標1.激發(fā)閱讀興趣：通過有趣的活動形式和豐富的閱讀材料，讓幼兒對閱讀產生濃厚興趣，主動參與閱讀活動。2.培養(yǎng)閱讀習慣：引導幼兒養(yǎng)成每天閱讀的好習慣，掌握正確的閱讀方法，如觀察畫面、理解文字、提問思考等。3.提高語言表達能力：鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受，鍛煉口語表達能力，豐富詞匯量。4.促進思維發(fā)展：借助閱讀內容，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和邏輯思維能力。5.增強家園合作：通過閱讀活動，加強家園之間的溝通與合作，共同關注幼兒的閱讀發(fā)展。三、活動對象[幼兒園名稱]全體幼兒四、活動時間[具體活動時間區(qū)間]，每周[X]次，每次活動時長[X]分鐘五、活動地點幼兒園內的閱讀區(qū)、教室、多功能廳等六、活動內容與形式（一）繪本閱讀周1.主題選擇根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，選擇一系列主題豐富的繪本，如《大衛(wèi)不可以》《好餓的毛毛蟲》《我爸爸》《我媽媽》等。2.活動流程繪本導入：教師通過生動有趣的方式介紹繪本的封面、封底和作者，引發(fā)幼兒的好奇心。繪本講述：教師聲情并茂地講述繪本故事，同時展示相關的圖片，引導幼兒觀察畫面細節(jié)，理解故事內容。互動討論：教師提出一些問題，如“大衛(wèi)為什么不可以？”“毛毛蟲最后變成了什么？”等，鼓勵幼兒積極思考，大膽發(fā)言。角色扮演：讓幼兒選擇自己喜歡的角色，模仿故事中的對話和動作，進一步加深對故事的理解和記憶。繪本拓展：根據繪本內容，開展相關的手工活動，如制作毛毛蟲頭飾、繪畫大衛(wèi)的畫像等，讓幼兒在動手操作中鞏固所學知識。3.活動頻率每周安排[X]次繪本閱讀活動，每次活動圍繞一本繪本展開。（二）故事大王比賽1.活動準備故事征集：提前向幼兒和家長征集故事，可以是經典童話故事、民間故事、原創(chuàng)故事等。評委邀請：邀請幼兒園的教師、家長代表擔任評委。場地布置：在多功能廳布置比賽場地，擺放桌椅、話筒、音響等設備。2.活動流程初賽：幼兒依次上臺講述故事，評委根據幼兒的表現(xiàn)進行打分，評選出若干名優(yōu)秀選手進入決賽。決賽：決賽選手再次上臺講述故事，評委進行現(xiàn)場打分和點評，評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，并頒發(fā)獎狀和獎品。3.活動頻率每學期舉辦一次故事大王比賽。（三）親子閱讀活動1.活動形式親子閱讀分享會：邀請家長和幼兒一起參加閱讀分享會，家長分享自己的親子閱讀經驗和心得，幼兒展示自己的閱讀成果，如朗誦兒歌、講述故事等。親子繪本制作：組織家長和幼兒一起制作繪本，如繪畫、剪貼、書寫等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力，同時增進親子之間的感情。親子閱讀打卡：鼓勵家長和幼兒每天進行親子閱讀，并在班級群里打卡記錄，形成良好的閱讀氛圍。2.活動頻率每月舉辦一次親子閱讀活動。（四）閱讀小明星評選1.評選標準閱讀興趣：對閱讀活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各種閱讀活動。閱讀習慣：養(yǎng)成每天閱讀的好習慣，能夠獨立閱讀簡單的繪本或圖書。語言表達：語言表達清晰、流暢，能夠大膽講述故事、表達自己的想法。思維發(fā)展：在閱讀過程中，能夠積極思考，提出問題，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。2.評選方式教師推薦：教師根據平時對幼兒的觀察和了解，推薦表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒參加評選。家長推薦：家長也可以向教師推薦自己認為表現(xiàn)出色的幼兒。綜合評選：評選小組根據評選標準，對推薦的幼兒進行綜合評選，選出每月的閱讀小明星。3.獎勵措施頒發(fā)獎狀：為閱讀小明星頒發(fā)獎狀，以資鼓勵。圖書獎勵：獎勵閱讀小明星一本適合其年齡的圖書，激發(fā)其閱讀興趣。宣傳展示：將閱讀小明星的照片和事跡在幼兒園內進行宣傳展示，樹立榜樣。七、活動資源準備1.繪本資源：購買一批適合幼兒閱讀的繪本，建立幼兒園繪本館。2.活動材料：準備故事大王比賽所需的道具、服裝，親子閱讀活動所需的手工材料等。3.宣傳資料：制作活動海報、宣傳單頁等宣傳資料，向幼兒和家長宣傳活動內容和安排。4.場地設備：確保活動場地的安全和衛(wèi)生，配備音響、話筒、投影儀等設備，滿足活動需求。八、活動宣傳推廣1.園內宣傳在幼兒園內的宣傳欄、班級門口等位置張貼活動海報，宣傳活動的主題、時間、內容和形式。利用幼兒園的廣播系統(tǒng)，向幼兒和家長介紹活動情況，激發(fā)他們的參與熱情。2.家園溝通通過家長會、家長微信群等方式，向家長詳細介紹活動方案，鼓勵家長積極參與和支持。邀請家長志愿者參與活動組織和實施，增強家園合作。3.社會宣傳利用幼兒園的官方網站、微信公眾號等平臺，發(fā)布活動信息和照片、視頻等資料，擴大活動影響力。九、活動實施步驟（一）活動籌備階段（第12周）1.成立活動策劃小組，明確各成員的職責和分工。2.制定活動方案，確定活動目標、內容、形式、時間、地點等。3.準備活動所需的資源，如繪本、材料、設備等。4.進行活動宣傳推廣，吸引幼兒和家長的關注。（二）活動實施階段（第316周）1.按照活動方案有序開展各項閱讀活動，確保活動質量。2.教師認真觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵。3.做好活動記錄，包括活動過程、幼兒表現(xiàn)、家長反饋等。4.根據活動進展情況，適時調整活動內容和形式，確保活動效果。（三）活動總結階段（第1718周）1.對活動進行全面總結，分析活動的優(yōu)點和不足之處。2.收集幼兒和家長的反饋意見，了解他們對活動的滿意度和建議。3.評選出優(yōu)秀的閱讀活動案例和閱讀小明星，進行表彰和獎勵。4.將活動總結報告和相關資料整理歸檔，為今后的閱讀活動提供參考。十、活動預算1.繪本采購費用：[X]元2.活動材料費用：[X]元3.獎品獎狀費用：[X]元4.宣傳資料費用：[X]元5.其他費用：[X]元總計：[X]元十一、注意事項1.活動內容和形式要符合幼兒的年齡特點和興趣愛好，確保活動的趣味性和吸引力。2.教師要充分發(fā)