葛軍哪一年不出數(shù)學(xué)試卷

葛軍哪一年不出數(shù)學(xué)試卷一、選擇題（每題1分，共10分）

1.下列關(guān)于教育心理學(xué)中“學(xué)習(xí)動機”的說法，正確的是（）

A.學(xué)習(xí)動機是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在心理因素

B.學(xué)習(xí)動機只與學(xué)生的興趣愛好有關(guān)

C.學(xué)習(xí)動機只與學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有關(guān)

D.學(xué)習(xí)動機與學(xué)生的社會地位無關(guān)

2.在我國，下列哪一項不屬于教育法律法規(guī)？（）

A.《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國憲法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國教師法》

3.下列關(guān)于教育評價的說法，正確的是（）

A.教育評價只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

B.教育評價是教育過程中的一個環(huán)節(jié)

C.教育評價只關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展

D.教育評價與教師的教學(xué)質(zhì)量無關(guān)

4.在教育教學(xué)中，教師應(yīng)該遵循的原則是（）

A.因材施教

B.灌輸式教學(xué)

C.以教師為中心

D.以學(xué)生為中心

5.下列關(guān)于課程設(shè)計的說法，正確的是（）

A.課程設(shè)計只關(guān)注學(xué)科知識的傳授

B.課程設(shè)計應(yīng)該注重學(xué)生的興趣愛好

C.課程設(shè)計應(yīng)該注重學(xué)生的個性發(fā)展

D.課程設(shè)計只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績

6.下列關(guān)于班級管理的說法，正確的是（）

A.班級管理只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績

B.班級管理應(yīng)該注重學(xué)生的思想品德教育

C.班級管理只關(guān)注學(xué)生的身心健康

D.班級管理與教師的教學(xué)質(zhì)量無關(guān)

7.下列關(guān)于教育科學(xué)研究的方法，正確的是（）

A.觀察法

B.實驗法

C.調(diào)查法

D.以上都是

8.下列關(guān)于教育改革的方向，正確的是（）

A.增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)

B.提高教師的待遇

C.注重學(xué)生的全面發(fā)展

D.減少學(xué)生的課外活動

9.下列關(guān)于教育政策法規(guī)的作用，正確的是（）

A.指導(dǎo)教育實踐

B.促進教育改革

C.保障教育公平

D.以上都是

10.下列關(guān)于教育哲學(xué)的說法，正確的是（）

A.教育哲學(xué)是教育科學(xué)的基礎(chǔ)

B.教育哲學(xué)只關(guān)注教育的方法

C.教育哲學(xué)是教育實踐的理論指導(dǎo)

D.教育哲學(xué)與教育科學(xué)無關(guān)

二、多項選擇題（每題4分，共20分）

1.教育心理學(xué)中，影響學(xué)習(xí)遷移的因素包括（）

A.學(xué)習(xí)者的認知結(jié)構(gòu)

B.學(xué)習(xí)材料的相似性

C.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略

D.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機

E.教師的教學(xué)方法

2.教育法律法規(guī)中，教師應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利包括（）

A.教育教學(xué)權(quán)

B.研究學(xué)術(shù)權(quán)

C.參與管理權(quán)

D.獲得報酬權(quán)

E.參加培訓(xùn)權(quán)

3.教育評價中，常用的評價方法有（）

A.成績評價

B.過程評價

C.自我評價

D.同伴評價

E.教師評價

4.班級管理中，教師應(yīng)采取的管理策略包括（）

A.制度管理

B.情感管理

C.行為管理

D.激勵管理

E.文化管理

5.教育科學(xué)研究的方法論中，常用的研究方法包括（）

A.定量研究

B.定性研究

C.案例研究

D.實驗研究

E.調(diào)查研究

三、填空題（每題4分，共20分）

1.教育心理學(xué)中，學(xué)習(xí)的三個基本過程是：______、______、______。

2.《中華人民共和國教育法》是我國教育的基本法，自______年______月______日起施行。

3.教育評價的基本原則包括：客觀性原則、發(fā)展性原則、______原則、______原則。

4.班級管理中，班級文化的核心是______，它對學(xué)生的行為有潛移默化的影響。

5.教育科學(xué)研究的方法中，______是通過收集和分析數(shù)據(jù)來研究現(xiàn)象的方法，常用于量化研究。

四、計算題（每題10分，共50分）

1.一位學(xué)生在一次數(shù)學(xué)考試中，共答對30題，答錯10題，未答20題。請計算該生這次考試的及格率。

2.某班級共有50名學(xué)生，其中男生占比60%，女生占比40%。如果從該班級中隨機抽取10名學(xué)生進行問卷調(diào)查，請計算抽取的樣本中男生和女生的人數(shù)。

3.一位教師設(shè)計了一項實驗，旨在研究不同教學(xué)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。實驗中，將學(xué)生分為兩組，每組20人。一組采用傳統(tǒng)教學(xué)方法，另一組采用現(xiàn)代教學(xué)方法。實驗結(jié)束后，傳統(tǒng)教學(xué)組的平均成績?yōu)?5分，現(xiàn)代教學(xué)組的平均成績?yōu)?5分。請計算兩組成績的標(biāo)準(zhǔn)差。

4.某學(xué)校進行了一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，共收到有效問卷200份。調(diào)查結(jié)果顯示，有120名學(xué)生認為教師的教學(xué)態(tài)度好，有80名學(xué)生認為教師的教學(xué)方法好，有100名學(xué)生認為教師的教學(xué)內(nèi)容好。請計算這三次調(diào)查中，認為教師教學(xué)態(tài)度好、教學(xué)方法好和教學(xué)內(nèi)容好的學(xué)生重疊的人數(shù)。

5.一項關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)動機的調(diào)查顯示，有40%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)是為了提高自己的知識水平，有30%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)是為了應(yīng)對考試，有20%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)是為了實現(xiàn)個人價值，有10%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)是為了滿足社會需求。如果從100名學(xué)生中隨機抽取5名學(xué)生，請計算這5名學(xué)生中，至少有3名學(xué)生認為學(xué)習(xí)是為了提高自己的知識水平的概率。

本專業(yè)課理論基礎(chǔ)試卷答案及知識點總結(jié)如下：

一、選擇題答案及知識點詳解

1.A（學(xué)習(xí)動機是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在心理因素）

2.B（《中華人民共和國憲法》）

3.B（教育評價是教育過程中的一個環(huán)節(jié)）

4.A（因材施教）

5.C（課程設(shè)計應(yīng)該注重學(xué)生的個性發(fā)展）

6.B（班級管理應(yīng)該注重學(xué)生的思想品德教育）

7.D（以上都是）

8.C（注重學(xué)生的全面發(fā)展）

9.D（以上都是）

10.C（教育哲學(xué)是教育實踐的理論指導(dǎo)）

二、多項選擇題答案及知識點詳解

1.A、B、C、D（學(xué)習(xí)遷移的影響因素包括學(xué)習(xí)者的認知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)材料的相似性、學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機）

2.A、B、C、D、E（教師應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利包括教育教學(xué)權(quán)、研究學(xué)術(shù)權(quán)、參與管理權(quán)、獲得報酬權(quán)、參加培訓(xùn)權(quán)）

3.A、B、C、D、E（教育評價的常用方法包括成績評價、過程評價、自我評價、同伴評價、教師評價）

4.A、B、C、D、E（班級管理中，教師應(yīng)采取的管理策略包括制度管理、情感管理、行為管理、激勵管理、文化管理）

5.A、B、C、D、E（教育科學(xué)研究的方法包括定量研究、定性研究、案例研究、實驗研究、調(diào)查研究）

三、填空題答案及知識點詳解

1.知識獲得、知識保持、知識應(yīng)用

2.1995年3月18日

3.全面性原則、激勵性原則

4.班級精神風(fēng)貌

5.定量研究

四、計算題答案及知識點詳解

1.及格率=(答對題數(shù)/總題數(shù))×100%=(30/(30+10+20))×100%=60%

2.男生人數(shù)=50×60%=30人，女生人數(shù)=50×40%=20人，抽取的樣本中男生人數(shù)=30×(10/50)=6人，女生人數(shù)=20×(10/50)=4人

3.標(biāo)準(zhǔn)差=√[Σ(x-μ)2/n]，其中x為成績，μ為平均成績，n為樣本數(shù)量。傳統(tǒng)教學(xué)組標(biāo)準(zhǔn)差=√[(75-75)2+...+(75-75)2/20]=0，現(xiàn)代教學(xué)組標(biāo)準(zhǔn)差=√[(85-85)2+...+(85-85)2/20]=0

4.重疊人數(shù)=120+80+100-(120+80+100-200)=40人

5.概率=(組合數(shù)(40,3)×組合數(shù)(60,2))/組合數(shù)(100,5)=0.3456

知識點總結(jié)：

本試卷涵蓋了教