全國中考物理試題分類匯編-力、運(yùn)動和力

...wd......wd......wd...2017年全國物理中考試題分類匯編〔精編版〕——力、運(yùn)動和力一、選擇題1．〔2017岳陽〕如圖，小明沿水平地面推箱子，但箱子沒有移動，此過程A．小明對箱子沒有做功B．重力對箱子做了功C．小明對箱子的推力大于地面對箱子的阻力 D.箱子所受的重力與箱子對地面的壓力是一對平衡力2．〔2017邵陽〕“低碳出行，騎行天下〞．自行車越來越得到人們的青睞．以下有關(guān)自行車的構(gòu)造及使用說法中正確的選項是〔〕A．自行車輪胎做得凹凸不平是為了增大摩擦B．自行車的坐墊很寬是為了增大壓強(qiáng)C．上坡前加緊用力蹬車是為了增大慣性D．人對自行車的壓力與地面對自行車的支持力是一對平衡力3．〔2017衡陽〕〔多項選擇〕“低碳環(huán)保、節(jié)約能源〞，衡陽市新建了“公共自行車租賃系統(tǒng)〞，為廣闊市民的出行，休閑提供了便利，如以以下列圖是某公共自行車存放點，以下說法正確的選項是A．下坡時自行車速度越來越大，是由于慣性越來越大B．增大座墊面積能減小人對座墊的壓力C．自行車的飛輪上安裝了滾動軸承是為了減小摩擦D．自行車車把上的手閘是省力杠桿，剎車時可以省力4．〔2017郴州〕日常生活中，處處有物理．以下分析正確的選項是〔〕A．雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，說明雞蛋受到的力大于石頭受到的力B．汽車關(guān)閉發(fā)動機(jī)后會停下來，說明物體的運(yùn)動需要力來維持C．用力壓鋼尺，鋼尺變彎，說明力可以改變物體的形狀D．短跑運(yùn)發(fā)動沖過終點后，不能立刻停下，說明物體的速度越大則慣性越大5．〔2017廣州〕如以以下列圖，小花想搬起一塊石頭，以下說法正確的選項是〔〕A．假設(shè)石頭沒有被搬動，以地面為參照物，它是靜止的B．假設(shè)石頭沒被搬起，是因為石頭受到的慣性力較大C．假設(shè)石頭被搬起，說明力可以改變石頭慣性的大小D．假設(shè)石頭沒被搬起，此時石頭受到的重力和石頭對地面的壓力是一對平衡力6.〔2017蘭州，〕關(guān)于平衡力和相互作用力，以下說法正確的選項是〔〕A．物體受平衡力作用時，運(yùn)動狀態(tài)可能會改變B．靜止在地面上的物體所受的重力和它對地面的壓力是一對相互作用力C．拔河比賽中甲隊獲勝，但比賽中甲隊對乙隊的拉力等于乙隊對甲隊的拉力D．跳水運(yùn)發(fā)動蹬跳板時，他對跳板的力和跳板對他的力是一對平衡力7．〔2017廣州〕圖中小球相對于水平桌面靜止．小紅通過觀察，作出如下判斷．正確的選項是〔〕A．窗外另一列車相對她不動，則她坐的車一定是對地靜止的B．窗外另一列車相對她向東行駛，則她坐的車一定對地向西行駛C．小球突然“自動〞向東滾動，則她坐的車一定向西啟動D．小球突然“自動〞滾動，則她坐的車運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生了改變8．〔2017岳陽〕如圖是小明參加足球賽射門的情景，在射門過程中A．腳對球施加了力，而球?qū)δ_沒有力的作用B．球受的重力的方向始終水平向前C．球離開腳后繼續(xù)向前是因為球具有慣性 D.球的運(yùn)動狀態(tài)始終不變9．〔2017安順〕下面是對運(yùn)動場上一些場景的描述，正確的選項是〔〕A．王同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用B．張同學(xué)百米沖線后沒有立即停下來，是因為受到慣性的作用C．李同學(xué)在作引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動時，他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡力D．趙同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點時，勢能最大10．〔2017黃石〕運(yùn)動鞋底面或汽車輪胎外表刻有凹凸不平的花紋，此特點主要是為了〔〕A．增大摩擦 B．輕便省力 C．增大壓力 D．節(jié)省材料11．〔2017黃石〕關(guān)于力和運(yùn)動的關(guān)系，以下說法中正確的選項是〔〕A．互相不接觸的物體，彼此間也可能發(fā)生相互作用B．豎直向上拋出的物體，上升時肯定還受到向上的作用力C．物體只要受力越大，就會運(yùn)動越快；如果不受力，物體很快會停下來D．摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動12．〔2017南京〕關(guān)于慣性，以下四個現(xiàn)象中對應(yīng)的說明錯誤的選項是〔〕A．拍打剛曬過的被子，灰塵脫落，說明灰塵有慣性B．汽車緊急剎車，車上的人會向前傾，說明車有慣性C．箭離開弓弦后，仍能向前飛行，說明箭有慣性 D．手握錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，說明錘頭有慣性13．〔2017南京〕如以以下列圖，小明用水平推力推靜止在水平地面上箱子，但箱子卻沒有運(yùn)動，以下說法正確的選項是〔〕A．箱子沒有運(yùn)動，此時箱子水平所受推力小于地面對箱子的摩擦力B．箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力C．地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力時一對平衡力D．假設(shè)箱子受到的作用力突然全部消失，則箱子將靜止在原地14．〔2017江西〕如以以下列圖，用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動，以下說法正確的選項是〔〕A．木塊受到的摩擦力和彈簧測力計對木塊的拉力是一對平衡力B．木塊對彈簧測力計的拉力和彈簧測力計對木塊的拉力是一對平衡力C．木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對相互作用力D．木塊對彈簧測力計的拉力和手對彈簧測力計的拉力是到相互作用力15．〔2017棗莊〕如圖是足球運(yùn)發(fā)動踢足球時的情景，以下說法正確的選項是〔〕A．足球在空中飛行的過程中，只受到空氣阻力的作用B．足球在空中飛行的過程中，運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變C．腳踢足球使足球飛出去，說明力是物體運(yùn)動的原因D．足球在空中飛行的過程中，假設(shè)它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動16．〔2017綿陽〕如以以下列圖，固定有磁體的小車A、B靠得較近，松手后兩車向相反方向運(yùn)動．對此現(xiàn)象的分析和認(rèn)識，正確的選項是〔〕A．松手后兩車都運(yùn)動，是因為兩車都有慣性B．A對B的排斥力使A車運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變C．B對A的排斥力使A車運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變D．A對B的排斥力與B對A的排斥力，作用效果一樣17．〔2017內(nèi)江〕如以以下列圖，F(xiàn)1等于F2時，以下各對力中不屬于二力平衡的是〔〕A． B． C． D．18．〔2017內(nèi)江〕如以以下列圖的共享單車已在我國很多城市興起，大大方便了市民的出行．以下關(guān)于共享單車的說法中正確的選項是〔〕A．單車的車把是一個費(fèi)力杠桿B．當(dāng)單車勻速轉(zhuǎn)彎時，其運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變C．如果在騎行過程中單車所受的外力全部消失，那么單車會慢慢停下來D．單車在速度逐漸減小的過程中受到非平衡力19．〔2017天津〕利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，如以以下列圖的做法正確的選項是〔〕A． B． C． D．20．〔2017湖州〕如圖，旋翼式無人機(jī)被廣泛的運(yùn)用在民用領(lǐng)域，發(fā)揮了越來越重要的作用．以下關(guān)于這款無人機(jī)的說法，正確的選項是〔〕A．無人機(jī)在空中懸停時，旋翼相對于機(jī)身是靜止的B．無人機(jī)無法勘探月球外表的月貌C．無人機(jī)勻速下降時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D．無人機(jī)在空中飛行時，始終受到平衡力作用21．〔2017臺州〕墊排球是我市一項體育測試工程，以下對排球離開后繼續(xù)上升過程分析正確的選項是〔〕A．速度越來越小B．受到的重力越來越大C．到達(dá)最高點時受力平衡 D．球受到慣性作用22．〔2017重慶〕2017年1月，中國自主研發(fā)出圓珠筆的“筆尖鋼〞，用“工匠精神〞詮釋了“中國創(chuàng)造〞．如以以下列圖是同學(xué)們用按壓式圓珠筆彈起的情景，以下分析恰當(dāng)?shù)氖恰病矨．筆桿的手握局部有粗糙的橡膠套，可以增大摩擦B．筆在紙上寫的字不易擦去，是因為分子不運(yùn)動C．筆彈起離開桌面繼續(xù)上升是因為受到慣性的作用D．筆彈起離開桌面上升過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能23．〔2017重慶〕中國的一些美食與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，在如以以下列圖的美食中，用物理知識解釋正確的選項是〔〕A．包餃子時力的作用使餃子皮改變了形狀B．煮熟的湯圓浮起來主要是因為湯圓的重力改變了C．粽子對盤的壓力和桌面對盤的支持力是一對平衡力D．如果將月餅帶到月球上，它的質(zhì)量會減小24．〔2017北京〕如以以下列圖的實例中，目的是為了減小摩擦的是〔〕A．B．C．D．給自行車軸加潤滑油輪胎上制有花紋用起瓶器夾緊瓶蓋 防滑墊外表做得凹凸不平25．〔2017北京〕〔多項選擇〕以下說法中正確的選項是〔〕A．以行駛的汽車為參照物，路邊的樹木是運(yùn)動的B．只要物體的位置發(fā)生變化，物體的機(jī)械能就發(fā)生變化C．懸浮在鹽水中的雞蛋，受到鹽水的作用力的合力為零D．用錘子將鐵釘釘入木板，錘子對鐵釘?shù)淖饔昧εc鐵釘對錘子的作用力大小相等26．〔2017安徽〕如以以下列圖，物塊A靜止在固定的斜面上．此時物塊的重力產(chǎn)生兩方面的作用效果：使物塊壓緊斜面以及使物塊有沿斜面向下滑動的趨勢，因而可將物塊的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向進(jìn)展分解．實際解決問題時，就可以用這兩個方向上的分力來等效替代物塊的重力．以下說法正確的選項是〔〕A．物塊受到斜面的支持力和物塊的重力是一對相互作用力B．物塊受到斜面的支持力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對相互作用力C．物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力是一對平衡力D．物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對平衡力27．〔2017成都〕如圖，共享單車是節(jié)能環(huán)保的交通工具．關(guān)于小秦騎共享單車上學(xué)的情形，以下說法正確的選項是〔〕A．小秦騎行的速度最高可以到達(dá)50m/sB．小秦騎車勻速轉(zhuǎn)彎時，運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變C．小秦在騎行過程中，相對于路旁的建筑物是運(yùn)動的D．小秦下坡時不蹬車，單車?yán)^續(xù)滑行是因為受到慣性28．〔2017福建〕自行車是“綠色〞出行的交通工具，為了減少摩擦的設(shè)計是〔〕A．車上安裝有剎車閘 B．輪胎上刻有花紋C．腳踏板做得扁面平 D．車軸處裝有滾動軸承29．〔2017福建〕如以以下列圖，體操運(yùn)發(fā)動靜止在平衡木上時，與運(yùn)發(fā)動所受重力是一對平衡力的是〔〕A．平衡木對運(yùn)發(fā)動的支持力 B．運(yùn)發(fā)動對平衡木的壓力C．平衡木受到的重力 D．運(yùn)發(fā)動對地球的吸引力30．〔2017白銀〕以下關(guān)于力與運(yùn)動的關(guān)系說法正確的選項是〔〕A．自行車從斜坡沖下來時不容易停下來，說明速度越大慣性越大B．物體不受力的情況下也能運(yùn)動C．做曲線運(yùn)動的物體，受到的力也可能是平衡力D．只受一對平衡力勻速運(yùn)動的物體，假設(shè)去掉其中一個力，則物體的運(yùn)動速度一定增大31．〔2017白銀〕自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的構(gòu)造和使用來看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識．以下說法正確的選項是〔〕A．捏住剎車后沒有推動水平地面上的自行車，是因為推力小于摩擦力B．輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的C．剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的D．在轉(zhuǎn)軸上加潤滑油是通過變滑動為滾動來減小摩擦的32．〔2017天水〕上體育課時，涵涵同學(xué)看到操場上的物理現(xiàn)象，其中解釋不正確的選項是〔〕A．地面上滾動的足球越滾越慢，是由于足球的慣性越來越小B．跳遠(yuǎn)的同學(xué)在起跳時用力蹬地是因為力的作用是相互的C．球拍擊打羽毛球，改變羽毛球的運(yùn)動方向，說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)D．穿運(yùn)動鞋跑步不易滑倒是利用運(yùn)動鞋底部凹凸不平的花紋來增大摩擦33．〔2017遵義〕遵義市校園足球聯(lián)賽的開展，極大地豐富了校園文化生活，賽事中，關(guān)于力與運(yùn)動的說法正確的選項是〔〕A．足球在草坪上靜止不動時，受到重力、支持力和摩擦力的作用B．前鋒隊員將飛來的足球頂向球門，說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)C．踢出的足球繼續(xù)向前滾動是因為足球受到慣性的作用D．靜止在地面上的守門員對地面的壓力和地面對他的支持力是一對平衡力35．〔2017宜昌〕幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是〔〕A．幾個同學(xué)都一樣大 B．手臂長的同學(xué)C．體重大的同學(xué) D．力氣大的同學(xué)36．〔2017宜昌〕以下體育工程中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的〞來解釋的是〔〕A．跳水運(yùn)發(fā)動踩踏跳飯．身體向上跳起B(yǎng)．鉛球運(yùn)發(fā)動投出鉛球后，身體隨著向前傾倒C．滑冰運(yùn)發(fā)動用力推墻身體離墻而去D．游泳運(yùn)發(fā)動向后劃水，身體前進(jìn)37．〔2017無錫〕射箭時，拉開的弓弦能將箭射出，箭離開弓弦后還能繼續(xù)飛行，小明根據(jù)這一現(xiàn)象得出了以下結(jié)論：①弓弦對箭施加的力改變了箭的運(yùn)動狀態(tài)：②弓弦的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能；③箭由于慣性作用仍能繼續(xù)飛行；④在空中飛行的箭假設(shè)不受任何力作用，將處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中說法正確的選項是〔〕A．只有① B．只有①② C．只有①②③ D．①②③④都正確38．〔2017揚(yáng)州〕某同學(xué)從滑梯上勻速下滑，滑梯對該同學(xué)支持力F的方向是〔〕SHAPEASHAPEBSHAPECSHAPED39．〔2017濱州〕以下說法正確的選項是〔〕A．踢足球時，腳對足球的力和足球?qū)δ_的力是一對平衡力B．踢出去的足球由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動C．如果所有的力突然全部消失，在空中飛行的足球?qū)⒈３朱o止?fàn)顟B(tài)D．當(dāng)足球靜止在水平地面上時，足球不再具有慣性40．〔2017德州，8，2分〕隨著人們生活水平的提高，小汽車已經(jīng)進(jìn)入普通百姓家庭，以下關(guān)于小汽車的說法正確的選項是〔〕A．汽車在水平公路上靜止時，汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力B．汽車在水平公路上高速行駛時，汽車對地面的壓力小于汽車的重力C．汽車在水平公路上勻速直線行駛時，所受牽引力與阻力是一對相互作用力D．使用安全帶和安全氣囊是為了減小慣性41．〔2017德陽，2〕以下有關(guān)運(yùn)動和力的說法中，正確的選項是〔〕A．力是維持物體運(yùn)動的原因B．物體受到平衡力作用，它一定是靜止的C．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因D．物體運(yùn)動的速度越大，受到的力也越大42．〔2017德陽，6〕如以以下列圖，疊放在一起的A、B、C三個石塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，以下說法正確的選項是〔〕A．B石塊受到A石塊的重力和壓力的作用B．B石塊受到三個力的作用C．C石塊對B石塊的支持力和A石塊對B石塊的壓力是一對平衡力D．A、B、C三個石塊所受合力不為零43．〔2017南充，4〕以下說法錯誤的選項是〔〕A．人坐沙發(fā)，使沙發(fā)凹陷下去，說明力可以改變物體的形狀

B．靜止在水平桌面上的文具盒，受到的重力和支持力是一對平衡力

C．鉛垂線利用了重力的方向總是垂直向下的

D．提水桶時，手也會受到水桶向下的拉力，說明物體間力的作用是相互的44．〔2017麗水，4〕指尖陀螺是目前很流行的一種玩具，該玩具中間是軸承，軸承內(nèi)有滾珠，邊上有三個用密度較大的金屬制作的飛葉，撥動飛葉后，飛葉可以繞軸在指尖上長時間轉(zhuǎn)動〔如圖〕．以下分析錯誤的選項是〔〕A．飛葉轉(zhuǎn)速變慢，慣性不變B．軸承內(nèi)有滾珠，利于減小摩擦C．飛葉被撥動后旋轉(zhuǎn)是因為力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)D．陀螺對指尖的壓力和指尖對陀螺的支持力是一對平衡力45．〔2017衢州〕騎自行車是一種既健身又低碳的出行方式，以下說法正確的選項是〔〕A．自行車輪胎上的花紋是為了增大摩擦B．用力蹬車是為了增大車的慣性來增大速度C．下坡時以自行車為參照物，車的坐墊是運(yùn)動的D．停在路邊的自行車，它對地面的壓力和所受到的重力是一對平衡力二、填空題4．〔2017安順〕一個箱子重為100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未動，這時箱子受到的摩擦力〔選填“大于〞、“等于〞或“小于〞〕6N．當(dāng)水平推力增大到10N時，箱子恰好做勻速直線運(yùn)動．當(dāng)水平推力增大到20N時，箱子受到的摩擦力為N．5．〔2017內(nèi)江〕如以以下列圖，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧，彈簧對手的拉力12N〔選填“大于〞、“小于〞或“等于〞〕，手受到的拉力的施力物體是．6．〔2017天津〕在校運(yùn)會上，小明和小亮的百米跑成績分別為14s和15s，比照兩人百米全程的平均速度，小明的〔選填“大于〞“小于〞或“等于〞〕小亮的；當(dāng)?shù)竭_(dá)終點時，他們不能立即停下來，是由于他們具有．8．〔2017安徽〕一個質(zhì)量為500g的貨物，隨“天舟一號〞貨運(yùn)飛船升入太空．與發(fā)射前相比照，該貨物的慣性〔選填“變大〞、“變小〞或“不變〞〕．9．〔2017成都〕2017年5月18日，由中國自主研制的“直﹣19E〞出口武裝直升飛機(jī)首飛成功，如以以下列圖，當(dāng)直升機(jī)靜止在水平停機(jī)坪上時，它受到的重力和地面對它的支持力是一對________〔選填“相互作用力〞或“平衡力〞〕，當(dāng)直升機(jī)在豎直方向加速升空時，飛行員受到的合力〔“向上〞、“向下〞或“為零〞〕13．〔2017襄陽〕如圖，三個一樣的物體疊放在一起，當(dāng)B受到5N的水平拉力時，三個物體一起向右勻速運(yùn)動，則A與B之間、B與C之間的摩擦力分別為N和N．14．〔2017宜昌〕用2N的拉力拉著一木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，突然將拉力增加到5N，則此時木塊受到桌面的摩擦力大小為N，木塊做〔選填：加速、勻速、減速〕運(yùn)動．15．〔2017德陽，13〕如圖甲所示，完全一樣的A、B兩物塊疊放在水平桌面上，用F1=30N的水平力作用在B物塊上，AB一起做勻速直線運(yùn)動，此時B物塊所受的摩擦力為N；假設(shè)將F2=50N的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上，它們?nèi)砸黄鹱鲋本€運(yùn)動，則地面對A物塊的摩擦力為N．18．〔2017杭州〕小金對太空中的星球比照感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個星球外表上物體的重力〔G〕與其質(zhì)量〔m〕的關(guān)系如圖，從圖中信息可知，一樣質(zhì)量的物體在甲星球外表上的重力其在乙星球外表上的重力〔選填“大于〞“等于〞或“小于〞〕，據(jù)圖可得甲星球外表上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是．三、作圖和實驗題1．〔2017遵義〕將一個地球儀放在水平桌面上，請在圖中畫出地球儀所受力的示意圖，O為地球儀的重心．2．〔2017邵陽〕請在圖中作出在空中飛行的足球受到重力的示意圖．3．〔2017年衡陽〕如左以以以下列圖所示，一個方形木塊從斜面上滑下，請畫出木塊下滑時所受重力和摩擦力的示意圖。4．〔2017郴州〕請畫出漂浮在水面上的木塊的受力示意圖．5．〔2017成都〕如以以下列圖，小蠻用繩子拉木箱，請畫出：①木箱受到的重力示意圖；②木箱受到的拉力示意圖．6．〔2017福建〕在圖中畫出石塊A受到的重力G和拉力F的示意圖．7．〔2017河北〕如以以下列圖，一小球熊斜面頂端由靜止開場滾下，小球的重力勢能減小，動能，小球運(yùn)動到斜面底端，由于，小球會在水平面上繼續(xù)運(yùn)動，運(yùn)動的小球如果不受阻力，它將做運(yùn)動．8．〔2017濱州〕請在圖中畫出靜止在斜面上物體的重力和物體對斜面的壓力的示意圖．9．〔2017德州〕如以以下列圖，物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，小車在拉力F作用下向右加速運(yùn)動．請在圖中畫出物體A所受的支持力N和摩擦力f的示意圖〔力的作用點圖中已標(biāo)出〕．10．〔2017山西〕踢足球是青少年喜愛的一項體育運(yùn)動．如以以下列圖是向斜上方飛出的足球，不考慮空氣阻力，請你畫出足球所受力的示意圖．11．〔2017德陽〕如以以下列圖，物塊A與平板小車一起在水平桌面上向右勻速運(yùn)動，當(dāng)小車突然靜止時，木塊隨即在小車的平板上滑行，畫出木塊滑行過程中受力示意圖．12．〔2017宜賓〕如圖，物體沿粗糙水平面向右運(yùn)動，畫出該物體所受的重力、摩擦力的示意圖．13．〔2017衡陽，分〕在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)〞的實驗中：如以以下列圖實驗中為了測量滑動摩擦力大小，應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向_______拉動木塊，測的的實驗數(shù)據(jù)如下：序號接觸面壓力/N滑動摩擦力/N1木塊與木板4.00.82木塊與木板5.01.03木塊與砂紙4.01.2分析_____〔選題序號〕兩次實驗數(shù)據(jù)，可以得出滑動摩擦力大小與接觸面壓力的關(guān)系，他們的關(guān)系為：___________________________________〔2〕一個實驗小組對測量摩擦力大小的方案進(jìn)展了改進(jìn)：將輕質(zhì)彈簧測力計一端固定，另一端勾住木塊，木塊下面是一塊長木板。如圖乙所示，實驗時拉著長木板沿水平方向向右運(yùn)動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊所受摩擦力大小。這種改進(jìn)的好處是__________________〔寫一種即可〕。14．〔2017南京，24〕在探究“影響滑動摩擦力大小的因素〞實驗中：〔1〕為測量滑動摩擦力的大小，小明把木塊放在水平長木板上，如以以下列圖，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做運(yùn)動，此時木塊受到摩擦力大小與拉力大小．〔2〕添加砝碼，繼續(xù)實驗，這是為了探究對滑動摩擦力大小的影響．小明正確操作，完成實驗．〔3〕彈簧測力計時本實驗中重要的測量器材，以下探究實驗，在課本中也用到彈簧測力計_____〔填字母〕．A．探究定滑輪工作時的特點B．探究壓力的作用效果C．探究阻力對物體運(yùn)動的影響D．探究動能大小與哪些因素有關(guān)．15．〔2017呼和浩特〕在探究運(yùn)動和力關(guān)系的實驗中，將同一輛小車從一樣的高度處由靜止開場沿斜面滑下，如以以下列圖．第一次水平木板上鋪有毛巾，第二次是棉布，第三次直接滑在水平木板上，小車在三種不同的水平面運(yùn)動一段距離后，分別停在木板上的不同位置．〔1〕小車在三個不同的水平面上運(yùn)動時，水平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越〔選填“遠(yuǎn)〞或“近〞〕，這說明小車受到的摩擦力越〔選填“大〞或“小〞〕．〔2〕對上問實驗分析后可以推測：如果小車在水平面受到的阻力為零，物體將保持運(yùn)動狀態(tài)不變；〔3〕英國科學(xué)家對上面實驗進(jìn)展科學(xué)的推理，并概括出著名的定律．16．〔2017青島〕回歸實驗和探究〔請將以下實驗報告中的空缺局部填寫完整〕：〔1〕探究牛頓第一定律：過程現(xiàn)象讓小車從斜面頂端由靜止滑下，使小車到達(dá)三種不同水平面時的初速度，發(fā)現(xiàn)小車在外表上運(yùn)動狀態(tài)改變得最慢結(jié)論方法假設(shè)的物體不受力的作用，它將保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)．在實驗的根基上，通過理想化推理得出結(jié)論，運(yùn)用的科學(xué)方法是法．問題討論利用上述器材，再增加一個小木塊和一把刻度尺，讓小車分別從斜面不同高度處由靜止滑下，比照木塊被推動的，由此得出物體的動能與的關(guān)系．〔2〕探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律：現(xiàn)象方法將壓強(qiáng)計的探頭放入水中，發(fā)現(xiàn)探頭向下移動的過程中，U型管兩側(cè)液面高度差變大，這說明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而．保持探頭所處深度不變，向水中加鹽，發(fā)現(xiàn)高度差變大，這說明液體壓強(qiáng)還與液體有關(guān)．實驗中U型管兩側(cè)液面高度差的大小反映了探頭所受液體壓強(qiáng)的大小，運(yùn)用的科學(xué)方法是____法．問題討論在開口的空礦泉水瓶的側(cè)壁和底部扎幾個小孔，用手將其壓入水中，發(fā)現(xiàn)水從各個小孔涌入瓶中，說明液體內(nèi)部向都有壓強(qiáng)．17．〔2017天津〕小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，提出了如下猜想：猜想一：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)為了驗證猜想，準(zhǔn)備了如下器材：彈簧測力計、長木板、長方體木塊和砝碼．他利用上述器材進(jìn)展了如下實驗：①將木塊平放在長木板上組裝成如圖1所示的裝置．勻速拉動長木板，記下彈簧測力計的示數(shù)．②在木塊上加砝碼，如圖2所示．勻速拉動長木板，記下彈簧測力計的示數(shù)．完成以下任務(wù)：〔1〕在圖3中畫出長木板被勻速拉動時〔木塊相對桌面靜止〕，長木板在水平方向上的受力示意圖．〔2〕通過實驗步驟①②可驗證猜想．〔3〕要完成對“猜想三〞的驗證，需在實驗步驟①的根基上進(jìn)一步實驗，請你寫出下一步的實驗方案．18．〔2017臺州〕在學(xué)習(xí)影響滑動摩擦力大小的因素后，小柯還是認(rèn)為：重力越大，滑動摩擦力越大．于是張教師用如圖裝置與他一起實驗．步驟一：將鐵塊擋在木板上，往砂桶中參加一定量細(xì)沙，使壓力傳感器的示數(shù)為5.00牛，水平向左拉動木板，讀出拉力傳感器的示數(shù)并記錄．步驟二：換用質(zhì)量不同、粗糙程度和底面積都一樣的鐵塊，重復(fù)步驟一，記錄結(jié)果如下表：實驗次數(shù)質(zhì)量不同的鐵塊壓力傳感器示數(shù)〔?！忱鞲衅魇緮?shù)〔牛〕1小5.002.102中5.002.113大5.002.11請答復(fù)以下問題：〔1〕第1次實驗中鐵塊受到的摩擦力為牛；〔2〕實驗中能否用鉤碼代替細(xì)沙并說明理由；〔3〕通過實驗得出的結(jié)論是；〔4〕小柯認(rèn)為：該實驗中壓力傳感器的上外表要盡量光滑，否則會使拉力傳感器的讀數(shù)偏大，你認(rèn)為他的說法是否合理，為什么．19．〔2017河北〕小明在探究“滑動摩擦力大小于哪些因素有關(guān)〞的實驗中，提出以下猜想：猜想一：滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度有關(guān)；猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)；猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；小明通過如以以下列圖的實驗驗證猜想，驗證猜想二和猜想三的數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)12345接觸面木板木板木板[棉布毛巾壓力/N1.01.52.01.01.0彈簧測力計示數(shù)/N0.50.6答復(fù)以下問題：〔1〕實驗中，小明用彈簧測力計水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動，其目的是使滑動摩擦力的大小〔選填“大于〞“小于〞或“等于〞〕彈簧測力計的示數(shù)．〔2〕為驗證猜想一，小明用彈簧測力計水平水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動時，彈簧測力計示數(shù)一樣，說明滑動摩擦力的大小與速度．〔3〕分析次試驗可驗證猜想二，在接觸面不變的條件下，滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大?。?〕分析1、4、5次試驗，小明得出，在壓力一樣的條件下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，教師提出小明的實驗設(shè)計應(yīng)加以改造，應(yīng)控制在一樣的條件下粗糙程度不同．【拓展】小明完成實驗后，將長木板一端支起，用彈簧測力計沿平行斜面方向向上拉著木塊做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計的示數(shù)為0.92N，那木塊對木板的壓力為N．木板上0.5m，支起的高度為0.3m，木板重1N．20．〔2017武漢，17〕如以以下列圖是“研究影響滑動摩擦力大小的因素〞的實驗裝置．實驗中用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料一樣但外表粗糙程度不同的長木板．〔1〕將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計勻速拉動木塊，使木塊沿長木板做勻速直線運(yùn)動．這樣，讀出彈簧測力計所示的拉力就可以得到之間的滑動摩擦力．〔2〕在乙實驗中砝碼隨著木塊一起做勻速直線運(yùn)動，請畫出此時砝碼受力的示意圖．〔3〕由兩次實驗可以得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗燥程度有關(guān)．21．〔2017揚(yáng)