2我是什么課件

我是什么教學(xué)內(nèi)容分析《我是什么》是一篇科學(xué)童話，以第一人稱“我”的敘述方式，生動(dòng)形象地介紹了水在自然界中的多種形態(tài)變化及與人類的關(guān)系。課文內(nèi)容富有童趣，語言淺顯易懂，通過學(xué)習(xí)這篇課文，能讓學(xué)生了解一些自然常識，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“曬、極”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“沒”，會(huì)寫“變、極”等10個(gè)字。2.能正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.知道水的不同形態(tài)的變化以及與人類的利害關(guān)系。4.激發(fā)學(xué)生對大自然的探索興趣，培養(yǎng)熱愛自然的情感。導(dǎo)入新課小珍珠，圓又圓，落在熱地不見影，落在濕地?zé)o蹤影。（打一自然現(xiàn)象）1.謎語導(dǎo)入：雨我會(huì)讀曬太陽北極

傍晚越來越好水滴

溪水奔跑海洋破壞

淹沒

沖毀房屋

災(zāi)害猜謎shàijíbàngyuèdīxībēnyánghuài

yānmòchōnghuǐwūzāicāi我會(huì)辨滴溪洋與水有關(guān)形聲字積累三點(diǎn)水旁的生字。我會(huì)認(rèn)口訣識字曬曬太陽

曬東西風(fēng)吹日曬溪溪水

小溪溪流

溪澗

災(zāi)水災(zāi)災(zāi)難日光好時(shí)曬東西水流奚聲房子起火圖文識字傍晚房屋海洋災(zāi)難整體感知“我”是什么？水文中的“我”都變成了什么呢？汽、云、雨、冰雹、雪合作探究“我”是怎樣變成“汽”的？哪個(gè)字寫出了變化的原因？“我”又是怎么從“汽”變成“云”的？合作探究有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。這句話中的“白衣服”“黑衣服”和“紅袍”指的是什么？不同顏色的云。合作探究有時(shí)候我穿著白衣服，人們叫我（）；有時(shí)候我穿著黑衣服，人們叫我（）；早晨我把紅袍披在身上，人們叫我（）；傍晚我又披上紅袍，人們叫我（）。白云烏云朝霞晚霞合作探究用上“有時(shí)候……有時(shí)候……”寫云的變化有什么好處呢？寫出云的變化多。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。合作探究“我”是怎么變成雨、冰雹、雪的？云因冷變成了雨，有時(shí)也變成“冰雹”，到了冬天，會(huì)變成“雪”。合作探究溫度降低雨、冰雹、雪說說水的變化過程水汽云重點(diǎn)賞析圖示示例雨、冰雹、雪分別是怎樣降落的呢？第2自然段用了三個(gè)很形象的動(dòng)詞來形容，請把它們找出來。重點(diǎn)賞析想象：小雨滴都落在了哪里？那是一種什么樣的感覺？“落”字能夠表達(dá)出小雨滴在落的過程中自由自在的感覺。重點(diǎn)賞析結(jié)合生活想一想：“打”字給你什么感覺？“打”字用得好，好在哪里？“打”給人感覺速度快，力量也比較大?！按颉弊中蜗蟮伢w現(xiàn)出冰雹和雨滴在重量上的不同。重點(diǎn)賞析結(jié)合雪花的樣子想一想：“飄”字給你什么感覺？“飄”字用得好，好在哪里？“飄”字表現(xiàn)出了雪降落時(shí)的輕盈。合作探究讀第4自然段，說說“我”平時(shí)都做些什么。做好事做壞事淹沒莊稼沖毀房屋灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器合作探究小朋友，你們猜猜，我是什么？水說話練習(xí)

水還有什么作用？拓展延伸1.讓學(xué)生課后收