2025年 浙江省考申論預(yù)測(cè)試卷A類附答案

/2025年浙江省考（申論）預(yù)測(cè)試卷（A類）【給定資料】資料1當(dāng)下，不少年輕人線上“好友”越來越多，人卻越來越宅。近日，Z省團(tuán)省委聯(lián)合Z省社會(huì)調(diào)查中心，對(duì)Z省各地2001名18-35歲的受訪青年進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，71.3%的受訪青年認(rèn)為太多虛擬社交讓人更孤獨(dú)。“以前大概一兩周跟朋友見一次，后來疫情期間外出不方便，有時(shí)一個(gè)月也見不了一面?！笔?huì)C市某高校研究生三年級(jí)的任雯說，自己日常社交活動(dòng)比較少，缺乏社交經(jīng)驗(yàn)，在一些場(chǎng)合比較膽怯，“我還是很有社交欲望的，渴望與人線下接觸和交流，喜歡人多熱鬧，但在這樣的場(chǎng)合自己往往不知道該怎么行動(dòng)和表達(dá)，顯得無所適從，越不出去越不會(huì)社交，惡性循環(huán)了”。調(diào)查中，18.5%的受訪青年表示自己參加線下社交活動(dòng)很頻繁，58.9%的受訪青年自認(rèn)一般，19.7%的受訪青年很少參加線下社交活動(dòng)，2.9%的受訪青年感覺不好說?！艾F(xiàn)在很多人在身邊的圈子里找不到志趣相投的人，反而在網(wǎng)上沒有地域限制，認(rèn)識(shí)的人更多?！盉市的00后張逸認(rèn)為，如果年輕人真覺得線上社交能緩解心理上的孤獨(dú)，線下獨(dú)處是自己主動(dòng)的選擇，那么線上熱鬧、線下獨(dú)處未必不是一種合適的生活方式。怎么看部分年輕人線上熱鬧、線下獨(dú)處的生活?調(diào)查發(fā)現(xiàn)，71.3%的受訪青年認(rèn)為太多的虛擬社交反而會(huì)感到更孤獨(dú)，62.0%的受訪青年認(rèn)為年輕人借助社交軟件可以滿足社交需求，40.4%的受訪青年認(rèn)為這樣會(huì)拉大與他人的心理距離。任雯認(rèn)為，對(duì)有些人來說，線上社交既滿足了和別人交流的需求，又不用線下與人接觸，“只要他本人喜歡并且生活沒有因此產(chǎn)生不便就可以”?！拔也皇悄欠N需要很多社交來讓自己開心，讓自己精神狀態(tài)好的人?！盌市的應(yīng)屆畢業(yè)生劉今說，當(dāng)下的社交對(duì)一些人來說有很多附加意義，比如想認(rèn)識(shí)誰，獲取什么信息，“但我更喜歡自己讀書、上網(wǎng)‘充電’。對(duì)我來說，社交僅是一種娛樂活動(dòng)，還有很多其他事能讓我開心，我更想選擇能帶給我更多快樂的事?！辟Y料2“線上社牛，線下社恐”“可以沒有愛情，但不能沒有搭子!”“今日宜‘發(fā)瘋’”……熱點(diǎn)瞬息萬變的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，年輕人的社交行為、生活態(tài)度和審美偏好似乎愈發(fā)難以把握。但無論如何變化，當(dāng)在社交平臺(tái)分享成為一種新的生活儀式，總有一些線索“潛藏”在萬千真實(shí)的表達(dá)和互動(dòng)中。而近距離觀察年輕人的社交行為，正是了解新世代生活方式，洞察社會(huì)潮流趨勢(shì)的最佳切入口。近期，Z省團(tuán)省委聯(lián)合JustSoSoul研究院組成專題調(diào)研組，對(duì)社交平臺(tái)SoulApp用戶展開調(diào)研，通過梳理分析過去半年平臺(tái)用戶的分享，并結(jié)合調(diào)研數(shù)據(jù)，總結(jié)發(fā)布了《2024社交趨勢(shì)關(guān)鍵詞》,帶來關(guān)于社交的前沿洞察。據(jù)悉，本次調(diào)研，有2214位平臺(tái)用戶參與，其中80.21%為Z世代群體。數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)下，在社交平臺(tái)日漸風(fēng)靡的“找搭子”,也是年輕人重拾“附近”,發(fā)展友誼的新嘗試。所謂“搭子”,主要指以某一興趣愛好或者需求為連接而結(jié)成的社交關(guān)系。根據(jù)洞察，人們尋找“搭子”型社交時(shí)，更加注重興趣相投，追求實(shí)現(xiàn)情緒價(jià)值最大化，在無壓力狀態(tài)下開啟新的社交關(guān)系。通過“找搭子”,年輕人能在細(xì)分領(lǐng)域?qū)ふ业骄珳?zhǔn)的陪伴。有觀點(diǎn)認(rèn)為，作為一種新的社交形態(tài)，“找搭子”不是情感的降級(jí)，而是在興趣升級(jí)趨勢(shì)中，人們產(chǎn)生深度關(guān)系的開端。在注重興趣社交的Soul,有眾多文化圈層和小眾愛好，年輕人流行在平臺(tái)上“找搭子”,做公益、考研、寫論文、找工作、學(xué)英語……似乎“萬事皆可搭”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2024年5月，Soul上“搭子”相關(guān)話題數(shù)環(huán)比增長(zhǎng)76%,相關(guān)瞬間發(fā)布量環(huán)比增長(zhǎng)136%?！罢掖钭印敝?，“已讀就回”是反映2024年社交趨勢(shì)的另一關(guān)鍵詞。信息過載的時(shí)代，注意力是稀缺資源，多數(shù)人在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)出無數(shù)信息，但往往回應(yīng)寥寥。不過，在一段積極的社交關(guān)系中，年輕人向往及時(shí)的回應(yīng)和共鳴，“已讀就回”成為他們眼中最高的社交禮儀。JustSoSoul此前進(jìn)行的站內(nèi)調(diào)研顯示，“已讀就回”是社交平臺(tái)最受歡迎人設(shè)標(biāo)簽之一。在此次《2024社交趨勢(shì)關(guān)鍵詞》評(píng)選調(diào)研中，超35%的用戶選擇“已讀就回”描述自己的社交狀態(tài)和趨勢(shì)，成為最熱門的關(guān)鍵詞。同時(shí)，在注重追求“真實(shí)人設(shè)”之外，“自我關(guān)懷”也成為2024社交趨勢(shì)關(guān)鍵詞之一。在社交活動(dòng)中，年輕人既關(guān)注他人的需求，也越來越重視邊界感，更加關(guān)注自身需求及情緒感受，拒絕精神內(nèi)耗。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2024年6月，Soul站內(nèi)#愛自己等相關(guān)話題瀏覽量超2億次，這些數(shù)據(jù)反映出當(dāng)下年輕人群體中“悅己主義”的趨勢(shì)。值得關(guān)注的是，時(shí)下越來越多的年輕人開始舉起“反emo”的大旗。在此次調(diào)研中，有20.6%的年輕人選擇“反emo”作為自己的年度社交關(guān)鍵詞。他們不再為消極情緒所束縛，而是通過社交、追劇、聽歌、運(yùn)動(dòng)等種種形式進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，對(duì)抗消解emo狀態(tài)，跳出情緒低谷，尋找自己的樂子。面對(duì)現(xiàn)實(shí)壓力，當(dāng)代年輕人也會(huì)打造自己的“情緒發(fā)泄室”,進(jìn)行無公害“發(fā)瘋”。從Soul上“鬼哭狼嚎”的KTV派對(duì)到平臺(tái)的#發(fā)瘋?cè)沼浽掝}，他們總能找到適合自己的“發(fā)瘋”方式，進(jìn)行一場(chǎng)情緒“泄洪”。無論是“反emo”還是“發(fā)瘋”,都是年輕人主動(dòng)通過“情緒代償”擺脫不良情緒糾纏的花式手段。如今，“情緒代償”已成為很多年輕人社交生活中的絕技，在一些場(chǎng)景中沒有得到的情緒撫慰，他們可以通過轉(zhuǎn)換場(chǎng)景、轉(zhuǎn)變方式去滿足，找到情緒的“安撫”。資料3他在黨的二十大報(bào)告中提出：“重視心理健康和精神衛(wèi)生。”這對(duì)新時(shí)代做好心理健康和精神衛(wèi)生工作提出了明確要求。心理健康和精神衛(wèi)生是公共衛(wèi)生的重要組成部分，也是重大的民生問題和突出的社會(huì)問題。近年來，心理健康和精神衛(wèi)生工作已經(jīng)納入全面深化改革和社會(huì)綜合治理范疇，設(shè)立了國家心理健康和精神衛(wèi)生防治中心，開展社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)，探索覆蓋全人群的社會(huì)心理服務(wù)模式和工作機(jī)制。心理健康和精神衛(wèi)生工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從公眾認(rèn)知、基礎(chǔ)教育、社會(huì)心理、患者救治、社區(qū)康復(fù)、服務(wù)管理、救助保障等全流程加大工作力度，以適應(yīng)人民群眾快速增長(zhǎng)的心理健康和精神衛(wèi)生需求。2019年3月18日，他在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’,這一時(shí)期心智逐漸健全，思維進(jìn)入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導(dǎo)和栽培”。他還強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人?！贝龠M(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，是黨中央關(guān)心、人民群眾關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的重大議題。在新時(shí)代新征程中，如何堅(jiān)持健康第一的教育理念，培育學(xué)生熱愛生活、珍視生命、自尊自信、理性平和、樂觀向上的心理品質(zhì)，不懈奮斗、寵辱不驚、百折不撓的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，真正成長(zhǎng)成擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，是當(dāng)前必須回答的教育命題。資料4如今，不少年輕人感慨，朋友間的“有空約頓飯”似乎成了一張“空頭支票”,明明身處同一座城市，但見一面卻很奢侈，想要建立和維系親密的關(guān)系很有難度。近日一項(xiàng)調(diào)查顯示，71.4%的受訪青年感覺當(dāng)下想維持深度社交關(guān)系更困難了，81.6%的受訪青年認(rèn)為深度交往的人際關(guān)系有必要，其中29.5%的受訪青年認(rèn)為非常有必要。當(dāng)下年輕人社交話題大部分屬于“輕量化”社交，比如“搭子社交”“momo匿名社交”“向上社交”等。這種注重邊界感、追求快捷化、交往起來又無負(fù)擔(dān)的社交方式，在年輕群體中越來越普遍。輕社交賦予了年輕人精神層面上更泛化的愉悅與舒適，但與之相伴的，是不少人依然存在著的對(duì)于優(yōu)質(zhì)社交和深度社交的渴求，渴望構(gòu)建更加緊密和諧的人際關(guān)系網(wǎng)。Z省大學(xué)社會(huì)學(xué)院教授龔選王在對(duì)青年社交問題進(jìn)行專門調(diào)研后指出，年輕人最需要社交，他們需要建立一定的社會(huì)關(guān)系，但他們追求的社會(huì)關(guān)系已不是過去那種相識(shí)、相知、相守一生的“重資產(chǎn)”,可以說，“輕量化”社交已經(jīng)成為當(dāng)前青年社交最主要的特征。這種“輕量化”社交打破了原先的社會(huì)交往評(píng)價(jià)體系，比如在以往的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中，個(gè)人往往是作為被評(píng)價(jià)的對(duì)象，由他人來評(píng)判個(gè)人的為人怎么樣、能力如何，但現(xiàn)在個(gè)人成了自己關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的審視者，交往對(duì)象、社交功能等都被個(gè)人首先按照自我標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排序，這時(shí)“悅己”就成了社交選擇的主要依據(jù)，愿意交往就繼續(xù)交往，不愿意交往就會(huì)選擇退出。針對(duì)不少年輕人普遍反映的維持深度社交關(guān)系更困難的問題，龔選王教授認(rèn)為，當(dāng)前我們已經(jīng)處于強(qiáng)烈的流動(dòng)性社會(huì)中，想要維持穩(wěn)定的傳統(tǒng)型的社會(huì)關(guān)系面臨著諸多的不確定性甚至困難。當(dāng)前，青年人自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)很多都擺脫了地緣、血緣的限制，因?qū)W業(yè)、職業(yè)產(chǎn)生的關(guān)聯(lián)，因?yàn)榇嬖诟?jìng)爭(zhēng)性、不穩(wěn)定性等因素又難以發(fā)展為深度的社會(huì)關(guān)系。畢竟深度社交關(guān)系的建立和維系需要長(zhǎng)時(shí)間的交往，要共同經(jīng)歷一些關(guān)鍵事件的考驗(yàn)，才能達(dá)到彼此交心的程度，對(duì)于當(dāng)下變動(dòng)性、流動(dòng)性很大的青年來說，客觀條件也難以支持他們與人的深交。還有個(gè)重要的原因是，當(dāng)前年輕人在他們社會(huì)化的過程中，家庭和學(xué)校為他們提供了相對(duì)純粹的成長(zhǎng)空間和比較多的保護(hù)，使他們與外部世界發(fā)生深度互動(dòng)的機(jī)會(huì)大幅減少，從而也就失去了相當(dāng)多的真實(shí)世界復(fù)雜關(guān)系的社交訓(xùn)練。在他們的成長(zhǎng)過程中，交往環(huán)境就是簡(jiǎn)單的、單純的，再加上互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的興起，虛擬網(wǎng)絡(luò)上基于興趣形成的、淺層次的交往模式，方便他們隨時(shí)進(jìn)入和退出某類關(guān)系，成本很低，這也影響了他們的社交偏好和社交能力?！拜p量化”的社交關(guān)系“同富貴”容易，“共患難”難，因?yàn)楹笳咝枰凶銐驈?qiáng)度的社會(huì)信賴，而社會(huì)信賴的形成一定是需要足夠長(zhǎng)的時(shí)間和小小各種事件的考驗(yàn)的。同時(shí)，深度交往的社會(huì)關(guān)系具有強(qiáng)支持的功能，也有強(qiáng)束縛的消極一面?，F(xiàn)在一些年輕人拒絕復(fù)雜的社會(huì)交往，一方面從強(qiáng)束縛的關(guān)系中解脫出來，但也意味著當(dāng)他們有需要的時(shí)候很難獲得強(qiáng)支持了。隨著淺緣化交往越來越普遍，攤大餅式的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)支持體系對(duì)個(gè)體的支持強(qiáng)度實(shí)際上在迅速弱化，好像每個(gè)人都只能獨(dú)自面對(duì)生活比較沉重的那一面。所以現(xiàn)在很多年輕人會(huì)產(chǎn)生“群體性孤獨(dú)”,即使有很多熟人隨時(shí)可以交流，但深層次的孤獨(dú)感卻難以得到排解，這是“輕量化”社交給個(gè)體帶來的不得不承受的“重”后果。資料5“社交濃人”玲玲喜歡參加聚會(huì)，也經(jīng)常發(fā)起聚會(huì)。這些聚會(huì)每次都是相同的七八個(gè)人。聚會(huì)的地點(diǎn)也不是在公共場(chǎng)所，就是在某一個(gè)人的家里?！拔覀兿矚g在家里，因?yàn)榧依飼?huì)感覺很親切，很放松?！绷崃嵴f。玲玲這幾個(gè)朋友，有男生有女生，相互之間都曾是同學(xué)，她和A是小學(xué)一年級(jí)的同學(xué)，A轉(zhuǎn)學(xué)后與B和C是小學(xué)二到六年級(jí)的同學(xué)，上了初中后，玲玲又跟B和C成了同班同學(xué)。起初的聚會(huì)就是在這四個(gè)年輕人之間展開，后來，B又介紹了四個(gè)好朋友，而這四個(gè)朋友也是玲玲他們初中的校友。只要是放假或者周末，玲玲就會(huì)邀請(qǐng)朋友來家里聚會(huì)。后來幾乎每周他們都會(huì)聚一次。當(dāng)然聚會(huì)不是天天在一起，朋友之間就是聚了又散，散了又聚。不聚會(huì)時(shí)，玲玲也會(huì)和朋友們經(jīng)常聯(lián)系，期待著下一次的聚會(huì)。而如果誰需要幫忙了，朋友們也總會(huì)挺身而出，攢局聚人。有高密度互動(dòng)、因熱愛而廣泛交友的飯圈“濃人”,也有觥籌交錯(cuò)、善交朋友的攢局“濃人”。陳雷和幾個(gè)朋友一起創(chuàng)辦了一個(gè)“律人俱樂部”,也因此結(jié)識(shí)了更多的青年朋友?，F(xiàn)在，“律人俱樂部”的成員共計(jì)1000余人，其中至少有一半是陳雷的朋友。他們中不乏教授學(xué)者，還有企業(yè)法務(wù)、鑒定機(jī)構(gòu)、公證處、調(diào)解機(jī)構(gòu)、評(píng)估機(jī)構(gòu)等的從業(yè)者。通過各種飯局，陳雷認(rèn)識(shí)了很多朋友，他的微信好友目前已突破7000人，其中有4000人既不是同行、同事，也不是同學(xué)，而是他通過不斷社交積累的朋友。對(duì)于怎樣交朋友，陳雷也有自己的經(jīng)驗(yàn)與理解。他把自己的社交類型大體分為向上社交、平行社交和向下社交：他認(rèn)為，在向上社交時(shí)，要以創(chuàng)造價(jià)值為出發(fā)點(diǎn)，幫助他們解決問題，從而獲得更多的機(jī)會(huì)和資源；平行社交時(shí)，要給予實(shí)質(zhì)性的建議和分析，讓對(duì)方感受到自己的真誠；向下社交時(shí)，要將自己走過的路、為什么這么走，真誠地分享出去，這樣讓人家覺得學(xué)到可復(fù)制的東西。資料6現(xiàn)在的年輕人越來越不愛社交了。Z省社會(huì)調(diào)查中心曾出過一期民調(diào)，對(duì)2001名18-35歲青年進(jìn)行社交情況調(diào)研。64.2%的受訪青年感覺自己存在心理上或行動(dòng)上的“社交卡頓”,其中26.7%的受訪青年覺得自己在線下社交中有障礙，17.0%的受訪青年感覺線上社交時(shí)存在障礙，20.5%的受訪青年感覺線上線下自己都有問題。也就是說，僅有三成青年認(rèn)為自己沒有社交困難?！翱偸怯X得維系社交關(guān)系很累，所以朋友越來越少，一方面享受孤獨(dú)。一方面看別人隨時(shí)跟好朋友煲電話粥分享生活吐槽工作，又會(huì)覺得好像大家都有朋友有社交，我是不是有什么問題?！闭{(diào)查結(jié)果顯示，64.82%的受訪大學(xué)生社交范圍有限。其中，56.27%局限于關(guān)系較近的班級(jí)、宿舍、社團(tuán)等社交圈，8.55%表示自己社交范圍較小，朋友不多。就讀于Z省大學(xué)的郭士毅是一名戶外運(yùn)動(dòng)愛好者，向往大自然的他加入了一家戶外俱樂部，“每逢周末，我會(huì)和完全陌生的一群人去山里徒步，在俱樂部中結(jié)識(shí)的朋友，比我歲數(shù)大出一輪的不在少數(shù)?！比缃?，通過社交平臺(tái)“找搭子”的大學(xué)生越來越多，無論是旅游、拍照，還是學(xué)習(xí)、看脫口秀等，他們?cè)噲D通過這種方式擴(kuò)大自己的交友圈，打破校園里的社交局限。根據(jù)不同的需求和選擇，受訪大學(xué)生對(duì)社交生活表現(xiàn)出不同程度的積極性。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，37.07%的受訪大學(xué)生對(duì)參與社交活動(dòng)比較積極，有活動(dòng)基本愿意參與；32.10%希望保持較多獨(dú)處空間，同時(shí)也有自己的社交圈子；24.68%非常積極，會(huì)主動(dòng)發(fā)起或?qū)ふ铱蓞⑴c的社交活動(dòng)。Z省大學(xué)發(fā)展與教育心理研究所副教授夏武認(rèn)為，“大學(xué)生自身的社交觀念正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的重關(guān)系模式逐漸被新型的、消耗少的社交方式所替代。這種新型社交方式使他們能夠在不被動(dòng)參與的情況下，建立更加靈活的社會(huì)關(guān)系?！辈贿^，在發(fā)展社交關(guān)系過程中，部分大學(xué)生認(rèn)為，自己與他人建立和維持社交關(guān)系的能力存在一定問題，希望能夠有更多機(jī)會(huì)鍛煉自身社交能力。調(diào)查結(jié)果顯示，77.29%的受訪大學(xué)生希望加強(qiáng)各類社交活動(dòng)的組織，64.65%希望社交活動(dòng)可以覆蓋不同興趣垂類的社交圈層，59.22%希望參與社交技巧、人際交往方面的培訓(xùn)，58.11%希望得到更多社交資源和機(jī)會(huì)。對(duì)此，夏武建議學(xué)校相關(guān)部門豐富社交活動(dòng)的開展形式，滿足學(xué)生當(dāng)前需求。大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)走出舒適區(qū)，多參與各類活動(dòng)，以此來增強(qiáng)自己的社交能力。Z省大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處副研究員夏遷認(rèn)為，高校要全面調(diào)研、積極回應(yīng)學(xué)生的社交需求，善于運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)交往的途徑、內(nèi)容、特點(diǎn)及差異，找準(zhǔn)他們的內(nèi)在訴求、情感需求和興趣趨勢(shì)，安排一些輕松但富有青春力量的活動(dòng)，提升社交滿足感和吸引力。大學(xué)生自身的主動(dòng)性在社交中是占據(jù)主導(dǎo)地位的。夏遷同時(shí)指出，大學(xué)生要用腳步丈量祖國大地，用耳朵傾聽社會(huì)呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，在“幫助他人”“公益活動(dòng)”“志愿服務(wù)”等積極生活體驗(yàn)中成長(zhǎng)，強(qiáng)化與社會(huì)的“奉獻(xiàn)”和“被需要”聯(lián)結(jié)，在積極社交中獲得自我價(jià)值感和支持體驗(yàn)。社會(huì)也應(yīng)積極設(shè)計(jì)開展社交技巧、人際交往能力、個(gè)體行動(dòng)力提升等培訓(xùn)、講座或沙龍，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)社交的合理訴求和期待，營造和諧平衡的人際關(guān)系環(huán)境，共享輕松且高品質(zhì)的社交活動(dòng)。資料7莊子說：“獨(dú)往獨(dú)來，是謂獨(dú)有；獨(dú)有之人，是謂至貴?！钡侨诵凶哂谑溃獠涣伺c人打交道，更免不了在人際關(guān)系里，尋求情感的鏈接，價(jià)值的共享。但頻繁的社交，過于親昵的關(guān)系，反而讓人覺得疲憊。人需要關(guān)系的滋養(yǎng)，情感的交融，同時(shí)也需要人格的獨(dú)立，精神的安寧。很多時(shí)候，我們把社交看得太重，生怕減少與別人的聯(lián)系和接觸，便會(huì)受到冷遇。更有甚者，把社交當(dāng)做工具，一種捷徑，試圖用來打破圈層的壁壘。為了社交而社交，甚至犧牲自己的感受和利益，短期內(nèi)能得到一時(shí)滿足，可長(zhǎng)遠(yuǎn)看，一定會(huì)產(chǎn)生巨大落差和負(fù)擔(dān)。不可否認(rèn)，社交是生活必需品，和衣食住行一樣。但為什么我們對(duì)社交的熱情，會(huì)隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，而逐漸冷卻?因?yàn)榭捎锌蔁o的關(guān)系太多，能夠交心的朋友太少。美國學(xué)者亨利·亞當(dāng)斯曾說過：“一生交一個(gè)朋友稱得上充足，交兩個(gè)朋友稱得上眾多，交三個(gè)朋友稱得上難得。”人這一生，能收獲緣分無數(shù)，但其中能發(fā)展為好友，甚至知己關(guān)系的，寥寥無幾。當(dāng)一個(gè)人醉心于社交時(shí)，多半會(huì)落入現(xiàn)實(shí)的圈套。真正為自己而活的人，不會(huì)任由內(nèi)心被短暫的快樂所綁架，當(dāng)他們意識(shí)到多數(shù)社交無益于獲得精神富足后，便會(huì)遠(yuǎn)離人群，讓自己變?yōu)樯缃弧敖^緣體”。一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，不代表他不會(huì)社交，或故意疏遠(yuǎn)他人，而是他獨(dú)有一份精神財(cái)富，無需依賴他人就能擁有內(nèi)在的豐盈。這樣的人，稱得上無比尊貴。越來越多人贊同一句話，“在生活中社交，不在社交中生活”?！傲闾巧缃弧备驹蛟谟冢絹碓蕉嗳碎_始意識(shí)到，原來一切關(guān)系的重心不在別人身上，而在自己身上?！咀鞔鹨蟆恳弧ⅰ敖o定資料1”“給定資料2”是Z省青年社交調(diào)查的相關(guān)報(bào)道，假如你是“給定資料2”中專題調(diào)研組工作人員，領(lǐng)導(dǎo)要求你在對(duì)《2024社交趨勢(shì)關(guān)鍵詞》分析的基礎(chǔ)上寫一份社交趨勢(shì)洞察報(bào)告，請(qǐng)結(jié)合“給定資料1”“給定資料2”,擬寫洞察報(bào)告要點(diǎn)。(20分)要求：(1)緊扣資料，提煉準(zhǔn)確；(2)條理清晰，表述簡(jiǎn)潔；(3)字?jǐn)?shù)不超過300字。二、“給定資料6”是Z省社會(huì)調(diào)查中心關(guān)于青年社交調(diào)研的一些情況，Z省團(tuán)省委高度重視調(diào)研發(fā)現(xiàn)的情況，準(zhǔn)備建議省內(nèi)高校組織學(xué)生開展形式多樣的社交活動(dòng)，假如你是Z省團(tuán)省委學(xué)校部工作人員，請(qǐng)草擬該工作建議，供領(lǐng)導(dǎo)參閱。(30分)要求：(1)結(jié)構(gòu)完整，條理清晰(2)措施得當(dāng)，內(nèi)容全面；(3)字?jǐn)?shù)不超過600字。三、近年來，“向上社交”一詞在社會(huì)中流行，引發(fā)熱議。有人認(rèn)為，通過“向上社交”,大學(xué)生可以突破圈層限制，擴(kuò)展人脈，打破信息壁壘，從而更好地成長(zhǎng)；也有人認(rèn)為，我們應(yīng)該保持謹(jǐn)慎的態(tài)度，學(xué)會(huì)在生活中社交，而不是在社交中生活。對(duì)此，你有怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合給定資料，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫一篇議論性文章。(50分)要求：(1)主旨明確，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰；(2)內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，語言流暢；(3)不拘泥于給定資料；(4)字?jǐn)?shù)1000-1200字。頁10一、“給定資料1”“給定資料2”是Z省青年社交調(diào)查的相關(guān)報(bào)道，假如你是“給定資料2”中專題調(diào)研組工作人員，領(lǐng)導(dǎo)要求你在對(duì)《2024社交趨勢(shì)關(guān)鍵詞》分析的基礎(chǔ)上寫一份社交趨勢(shì)洞察報(bào)告，請(qǐng)結(jié)合“給定資料1”“給定資料2”,擬寫洞察報(bào)告要點(diǎn)。(20分)要求：(1)緊扣資料，提煉準(zhǔn)確；(2)條理清晰，表述簡(jiǎn)潔；(3)字?jǐn)?shù)不超過300字?！井吷宵c(diǎn)題】社交趨勢(shì)洞察報(bào)告要點(diǎn)即歸納當(dāng)前年輕人的社交趨勢(shì)。本題是在《2024社交趨勢(shì)關(guān)鍵詞》的基礎(chǔ)上來分析，所以要結(jié)合材料中的每個(gè)關(guān)鍵詞中，做進(jìn)一步分析，比如“搭子”是在細(xì)分領(lǐng)域?qū)ふ业骄珳?zhǔn)的陪伴，可以概括為趨勢(shì)為：社交關(guān)系“舒適圈”,依次類推。并且，作為“趨勢(shì)”,在具體表達(dá)時(shí)也需稍加注意，可以用“傾向”這類詞?！井吷辖馕鰠⒖肌?.傾向于構(gòu)建社交關(guān)系“舒適圈”。年輕人社交更加注重興趣相投，追求實(shí)現(xiàn)情緒價(jià)值最大化，在無壓力狀態(tài)下開啟新的社交關(guān)系。如在做公益、考研、寫論文、找工作、學(xué)英語等各領(lǐng)域的找“搭子”社交。2.傾向于相互平等和尊重自我。年輕人既關(guān)注他人的需求，也越來越重視邊界感，更加關(guān)注自身需求及情緒感受，拒絕精神內(nèi)耗。比如“已讀就回”是社交平臺(tái)最受歡迎人設(shè)標(biāo)簽之一，更認(rèn)同那些能尊重自我主張的發(fā)聲者。3.傾向于情緒自我調(diào)節(jié)。不再為消極情緒所束縛，而是通過社交、追劇、聽歌、運(yùn)動(dòng)等種種形式進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，對(duì)抗消解消極狀態(tài)。比如“反emo”作為很多年輕人年度社交關(guān)鍵詞，“情緒代償”已成為很多年輕人社交生活中的絕技。(計(jì)入空格共292字)二、“給定資料6”是Z省社會(huì)調(diào)查中心關(guān)于青年社交調(diào)研的一些情況，Z省團(tuán)省委高度重視調(diào)研發(fā)現(xiàn)的情況，準(zhǔn)備建議省內(nèi)高校組織學(xué)生開展形式多樣的社交活動(dòng)，假如你是Z省團(tuán)省委學(xué)校部工作人員，請(qǐng)草擬該工作建議，供領(lǐng)導(dǎo)參閱。(30分)要求：(1)結(jié)構(gòu)完整，條理清晰(2)措施得當(dāng)，內(nèi)容全面；(3)字?jǐn)?shù)不超過600字?！井吷宵c(diǎn)題】工作建議一般由問題現(xiàn)狀和舉措建議兩個(gè)部分組成。問題現(xiàn)狀可以從材料中加以概括，比如材料中已經(jīng)提出了一些問題包括社交困難、社交能力不足等。舉措建議可以適當(dāng)從材料中概括，比如材料中有學(xué)生提出的希望能夠有更多機(jī)會(huì)鍛煉自身社交能力、加強(qiáng)各類社交活動(dòng)的組織等方面的訴求，還可以適當(dāng)延伸。問題和建議中可以加一句工作的重要性加以過渡，比如說，社會(huì)交往是大學(xué)生的一項(xiàng)基本需求，也是新時(shí)代創(chuàng)新人才所必須具備的基本能力?！井吷辖馕鰠⒖肌筷P(guān)于組織大學(xué)生開展形式多樣社交活動(dòng)的工作建議(1行)近期，Z省社會(huì)調(diào)查中心對(duì)2001名18-35歲青年社交情況開展了調(diào)研，結(jié)果顯示僅三成青年認(rèn)為自己沒有社交困難，其余青年均認(rèn)為自己不同程度的存在社交“卡頓”或者障礙，近三分之二的受訪大學(xué)生認(rèn)為自己社交范圍有限。這表明隨著社交觀念的轉(zhuǎn)變，我省大學(xué)生普遍希望提升社交能力、拓展社交圈子，建立更加靈活的社會(huì)關(guān)系。(6行)為滿足大學(xué)生日益增強(qiáng)的社交需求，現(xiàn)有如下建議：(1行)一、精準(zhǔn)回應(yīng)學(xué)生的社交需求。通過大數(shù)據(jù)等方式分析大學(xué)生社交途徑、內(nèi)容、特點(diǎn)及差異，找準(zhǔn)他們的內(nèi)在訴求、情感需求和興趣趨勢(shì)，有針對(duì)性安排一些輕松但富有青春力量的活動(dòng)，提升社交滿足感和吸引力。(4行)二、增加學(xué)校各類社團(tuán)組織的數(shù)量和類型。社團(tuán)組織盡可能覆蓋各類型、各層次、各種興趣愛好的學(xué)生，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己舒適的圈層。(3行)三、開設(shè)提升社交技巧、人際交往技巧方面的課程。針對(duì)學(xué)生困惑的問題或感興趣的話題，開設(shè)有針對(duì)性和實(shí)操性的社交課程和講座等，合理引導(dǎo)學(xué)生的社交訴求和期待。(3行)四、加強(qiáng)校地合作、校企合作。擴(kuò)大高校開放，加大校外資源引進(jìn)力度，幫助學(xué)生提前了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。(2行)五、激發(fā)學(xué)生參與社交的主動(dòng)性。鼓勵(lì)學(xué)生在“幫助他人”“公益活動(dòng)”“志愿服務(wù)”等積極生活體驗(yàn)中成長(zhǎng)，強(qiáng)化與社會(huì)的“奉獻(xiàn)”和“被需要”聯(lián)結(jié)，在積極社交中獲得自我價(jià)值感和支持體驗(yàn)。(4行)(計(jì)入空格共24行，600字)三、近年來，“向上社交”一詞在社會(huì)中流行，引發(fā)熱議。有人認(rèn)為，通過“向上社交”,大學(xué)生可以突破圈層限制，擴(kuò)展人脈，打破信息壁壘，從而更好地成長(zhǎng)；也有人認(rèn)為，我們應(yīng)該保持謹(jǐn)慎的態(tài)度，學(xué)會(huì)在生活中社交，而不是在社交中生活。對(duì)此，你有怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合給定資料，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫一篇議論性文章。(50分)要求：(1)主旨明確，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰；(2)內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，語言流暢；(3)不拘泥于給定資料；(4)字?jǐn)?shù)1000-1200字?！井吷宵c(diǎn)題】辯證思考的議論文題。資料7中給予了一定的指引，比如“人行走于世，免不了與人打交道，更免不了在人際關(guān)系里，尋求情感的鏈接，價(jià)值的共享”,這說明的社交對(duì)每個(gè)人來說都是必不可少的。但是“一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，不代表他不會(huì)社交，或故意疏遠(yuǎn)他人，而是他獨(dú)有一份精神財(cái)富，無需依賴他人就能擁有內(nèi)在的豐盈”,這說明能夠自在獨(dú)處的人不再依賴社交。無論是“向上社交”或者是獨(dú)處，關(guān)鍵是要實(shí)現(xiàn)能力和認(rèn)知的提升?！井吷辖馕鰠⒖肌俊跋蛏仙缃弧辈蝗纭跋蛏粕缃弧?1行)近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人的社交范圍突破了地理空間的限制，同時(shí)選擇也更加多元多樣?！跋蛏仙缃弧弊鳛橐环N價(jià)值觀開始在一定范圍內(nèi)流行