校內(nèi)扶貧活動(dòng)方案

校內(nèi)扶貧活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，然而，由于家庭經(jīng)濟(jì)等多種因素的影響，部分學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)和生活上的困難。為了切實(shí)幫助這些學(xué)生，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，特在校內(nèi)開(kāi)展扶貧活動(dòng)，旨在通過(guò)一系列有針對(duì)性的措施，為貧困學(xué)生提供物質(zhì)支持、學(xué)習(xí)幫助和心理關(guān)懷，助力他們順利完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。二、活動(dòng)目標(biāo)1.短期目標(biāo)在本學(xué)期內(nèi)，為至少[X]名貧困學(xué)生提供直接的經(jīng)濟(jì)援助，緩解他們的生活壓力。組織學(xué)習(xí)幫扶小組，幫助貧困學(xué)生在本學(xué)期內(nèi)至少提高[X]分的平均成績(jī)。2.中期目標(biāo)經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幫扶，使貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改善，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高，在班級(jí)中的排名平均前進(jìn)[X]名。幫助貧困學(xué)生掌握至少一項(xiàng)實(shí)用的學(xué)習(xí)技能或特長(zhǎng)，增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)。3.長(zhǎng)期目標(biāo)通過(guò)持續(xù)的扶貧活動(dòng)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，確保貧困學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。培養(yǎng)貧困學(xué)生的自立自強(qiáng)意識(shí)，使他們?cè)谖磥?lái)能夠憑借自身能力改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。三、活動(dòng)對(duì)象本校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，主要依據(jù)學(xué)生家庭收入、家庭資產(chǎn)等因素，結(jié)合學(xué)校的貧困生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行篩選確定。四、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施步驟（一）精準(zhǔn)識(shí)別，建立貧困學(xué)生檔案1.工作安排開(kāi)學(xué)初，由各班級(jí)班主任負(fù)責(zé)收集學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況相關(guān)信息，包括家庭收入證明、家庭成員疾病情況等。學(xué)校資助管理部門(mén)對(duì)班主任提交的信息進(jìn)行審核，結(jié)合學(xué)生日常消費(fèi)情況、在校表現(xiàn)等，運(yùn)用科學(xué)的貧困生認(rèn)定模型進(jìn)行綜合評(píng)估。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，確定貧困學(xué)生名單，并建立詳細(xì)的電子檔案，檔案內(nèi)容包括學(xué)生基本信息、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、幫扶需求等。2.時(shí)間節(jié)點(diǎn)第12周完成信息收集工作。第34周完成貧困學(xué)生名單確定及檔案建立工作。（二）經(jīng)濟(jì)幫扶1.助學(xué)金發(fā)放設(shè)立校內(nèi)助學(xué)金，根據(jù)貧困學(xué)生的實(shí)際困難程度分為不同等級(jí)，如一等助學(xué)金[X]元/學(xué)期，二等助學(xué)金[X]元/學(xué)期，三等助學(xué)金[X]元/學(xué)期。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，按照既定的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和程序，對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行重新評(píng)定，確定本學(xué)期獲得助學(xué)金的學(xué)生名單。在第5周內(nèi)完成助學(xué)金的發(fā)放工作，確保資金及時(shí)、足額到賬。2.勤工儉學(xué)崗位設(shè)置結(jié)合學(xué)校各部門(mén)的工作需求，開(kāi)發(fā)一批適合學(xué)生的勤工儉學(xué)崗位，如圖書(shū)館助理、實(shí)驗(yàn)室助手、校園清潔維護(hù)等。面向貧困學(xué)生發(fā)布崗位信息，組織學(xué)生報(bào)名應(yīng)聘，通過(guò)面試、考核等環(huán)節(jié)確定錄用人員。與勤工儉學(xué)學(xué)生簽訂協(xié)議，明確工作內(nèi)容、工作時(shí)間、勞動(dòng)報(bào)酬等事項(xiàng)。每月按時(shí)發(fā)放勞動(dòng)報(bào)酬，報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)崗位性質(zhì)和工作強(qiáng)度確定，原則上不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。在第6周內(nèi)完成勤工儉學(xué)崗位的設(shè)置及人員錄用工作，并在本學(xué)期內(nèi)持續(xù)開(kāi)展相關(guān)工作。（三）學(xué)習(xí)幫扶1.學(xué)習(xí)小組組建根據(jù)貧困學(xué)生的學(xué)科成績(jī)和學(xué)習(xí)需求，為他們匹配學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)組成學(xué)習(xí)幫扶小組。每個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組由[X]名成員組成，其中包括1名幫扶負(fù)責(zé)人和[X]名被幫扶學(xué)生。幫扶負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、組織學(xué)習(xí)討論、解答學(xué)習(xí)問(wèn)題等。在第7周內(nèi)完成學(xué)習(xí)幫扶小組的組建工作。2.個(gè)性化輔導(dǎo)定期組織學(xué)習(xí)幫扶小組開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，每周至少安排[X]次集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，每次輔導(dǎo)時(shí)間不少于[X]小時(shí)。輔導(dǎo)內(nèi)容包括作業(yè)答疑、知識(shí)點(diǎn)講解、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。針對(duì)貧困學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的特殊困難和問(wèn)題，邀請(qǐng)學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)性化輔導(dǎo)。學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在本學(xué)期內(nèi)持續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)，確保貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到有效提升。（四）心理關(guān)懷1.心理健康講座邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師或心理健康教育專(zhuān)家，每學(xué)期舉辦至少[X]次心理健康講座，內(nèi)容涵蓋情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)、人際關(guān)系處理等方面。講座面向全體學(xué)生，尤其是貧困學(xué)生，旨在提高他們的心理健康意識(shí)，幫助他們掌握一些基本的心理調(diào)適方法。在第8周和第16周分別舉辦一次心理健康講座。2.心理咨詢(xún)服務(wù)設(shè)立心理咨詢(xún)室，配備專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師，為貧困學(xué)生提供一對(duì)一的心理咨詢(xún)服務(wù)。貧困學(xué)生可通過(guò)預(yù)約的方式，隨時(shí)到心理咨詢(xún)室與咨詢(xún)師進(jìn)行面對(duì)面的交流，傾訴自己在學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面遇到的困惑和煩惱。心理咨詢(xún)師根據(jù)學(xué)生的具體情況，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)技術(shù)，為學(xué)生提供個(gè)性化的心理支持和幫助，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極樂(lè)觀的心態(tài)。在本學(xué)期內(nèi)持續(xù)開(kāi)展心理咨詢(xún)服務(wù)工作。（五）勵(lì)志教育1.榜樣示范收集整理本校優(yōu)秀畢業(yè)生的成功案例，制作成宣傳資料，向貧困學(xué)生宣傳他們的奮斗歷程和成功經(jīng)驗(yàn)。邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校舉辦講座，與貧困學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流互動(dòng)，分享自己在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)過(guò)程中的心得體會(huì)，激勵(lì)貧困學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)。在第10周邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生舉辦一次勵(lì)志講座。2.主題班會(huì)每月組織一次以“勵(lì)志成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，由班主任或輔導(dǎo)員主持，引導(dǎo)貧困學(xué)生圍繞主題進(jìn)行討論發(fā)言。主題班會(huì)內(nèi)容包括觀看勵(lì)志視頻、分享勵(lì)志故事、制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃等，通過(guò)多樣化的形式激發(fā)貧困學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感。在本學(xué)期內(nèi)按照計(jì)劃開(kāi)展4次主題班會(huì)活動(dòng)。五、活動(dòng)預(yù)算1.助學(xué)金費(fèi)用：預(yù)計(jì)每學(xué)期發(fā)放助學(xué)金[X]元，具體金額根據(jù)實(shí)際評(píng)定的貧困學(xué)生人數(shù)和等級(jí)確定。2.勤工儉學(xué)勞動(dòng)報(bào)酬：每月預(yù)計(jì)支出[X]元，用于支付勤工儉學(xué)學(xué)生的勞動(dòng)報(bào)酬，具體金額根據(jù)崗位數(shù)量和工作時(shí)間確定。3.心理健康講座費(fèi)用：每次講座預(yù)計(jì)費(fèi)用[X]元，每學(xué)期舉辦[X]次，共計(jì)[X]元。4.心理咨詢(xún)服務(wù)費(fèi)用：包括咨詢(xún)師費(fèi)用、咨詢(xún)室設(shè)備維護(hù)費(fèi)用等，每學(xué)期預(yù)計(jì)[X]元。5.勵(lì)志教育活動(dòng)費(fèi)用：如優(yōu)秀畢業(yè)生講座費(fèi)用、主題班會(huì)活動(dòng)材料費(fèi)用等，每學(xué)期預(yù)計(jì)[X]元。6.宣傳費(fèi)用：制作貧困學(xué)生檔案、活動(dòng)海報(bào)、宣傳資料等費(fèi)用，每學(xué)期預(yù)計(jì)[X]元。7.其他費(fèi)用：包括活動(dòng)組織過(guò)程中的辦公用品、交通費(fèi)用等，每學(xué)期預(yù)計(jì)[X]元?？傤A(yù)算：[X]元六、活動(dòng)評(píng)估1.建立評(píng)估指標(biāo)體系學(xué)習(xí)成績(jī)：對(duì)比貧困學(xué)生在活動(dòng)前后的各科成績(jī)平均分、排名變化情況。心理狀態(tài)：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、心理咨詢(xún)記錄等方式，評(píng)估貧困學(xué)生的心理健康水平是否得到提升，如焦慮、抑郁情緒是否減輕，自信心是否增強(qiáng)等。經(jīng)濟(jì)狀況改善：了解貧困學(xué)生家庭在接受幫扶后的經(jīng)濟(jì)壓力緩解情況，如生活費(fèi)用是否增加、是否能夠支付學(xué)習(xí)所需費(fèi)用等。綜合素質(zhì)提升：觀察貧困學(xué)生在學(xué)習(xí)技能、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面是否有明顯進(jìn)步，是否積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。2.定期評(píng)估與反饋每月對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行一次階段性評(píng)估，收集貧困學(xué)生、幫扶人員、教師等各方的反饋意見(jiàn)，分析活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足之處。根據(jù)評(píng)估結(jié)果和反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案和實(shí)施策略，確保活動(dòng)能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。3.學(xué)期末全面評(píng)估在學(xué)期末，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)評(píng)估，綜合分析各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)的完成情況，撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。通過(guò)召開(kāi)總結(jié)大會(huì)等形式，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幫扶人員和貧困學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)、好做法進(jìn)行推廣，為今后的扶貧活動(dòng)提供參考借鑒。七、注意事項(xiàng)1.嚴(yán)格遵守國(guó)家和學(xué)校關(guān)于貧困生資助、教育幫扶等方面的政策法規(guī)，確?；顒?dòng)的合法性、規(guī)范性