部編版一年級下冊看圖寫話范文節(jié)假日專版

部編版一年級下冊看圖寫話范文節(jié)假日專版節(jié)假日，是一年中最特別的時光。對于我們小學生來說，節(jié)假日不僅是休息的日子，更是學習和成長的寶貴機會。部編版一年級下冊的看圖寫話教學，正是引導我們用心觀察生活、用文字表達心情的重要途徑。作為一名一年級的小學生，我想借助節(jié)假日的美好時光，從不同的角度，分享自己在看圖寫話中的真實體驗和感悟。通過這篇文章，我希望不僅能夠記錄下我的點滴成長，也能讓更多同學感受到節(jié)假日寫話的樂趣和意義。一、節(jié)假日的意義：放松與成長的雙重禮物節(jié)假日，是一扇通向自由和歡樂的大門。平日里，我們忙于上課、做作業(yè)，節(jié)假日卻給了我們喘息和探索的空間。記得去年國慶節(jié)，我和家人去鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶，那次經(jīng)歷讓我深刻體會到節(jié)假日不僅是休息，也是學習自然、感受親情的寶貴時光。那天早晨，陽光透過樹葉灑在地上，斑駁的光影讓我想起了課本中的“光與影”的章節(jié)。爺爺帶我去田間捉蝴蝶，我第一次近距離觀察蝴蝶翅膀上的花紋，驚嘆于大自然的神奇?；丶液?，我用彩筆畫下了那只美麗的蝴蝶，寫下了我的感受。老師在看圖寫話課上表揚我說：“你真會發(fā)現(xiàn)生活中的美好！”那一刻，我明白了節(jié)假日的意義遠不止玩耍，更是心靈的滋養(yǎng)。節(jié)假日的自由讓我學會了觀察和思考，激發(fā)了我的寫作靈感。這種由真實體驗引發(fā)的表達，是課本中看圖寫話最想傳達的精神。二、看圖寫話的樂趣：用心觀察，發(fā)現(xiàn)生活1.看圖寫話，讓我學會細致觀察看圖寫話的第一步就是“看”，這是最重要的環(huán)節(jié)。剛開始，我總是匆匆瞥一眼圖片，就著急寫話，結(jié)果寫得很空洞，沒有內(nèi)容。后來，老師教我慢慢地觀察圖片里的每一個細節(jié)，像偵探一樣尋找線索。比如一張節(jié)假日里全家出游的圖片，我會注意到：爸爸背著背包、媽媽手里提著水果籃、弟弟戴著紅色的帽子，還有天空中飛翔的風箏。有一次，我看到一張畫著孩子們在公園放風箏的圖，仔細觀察后發(fā)現(xiàn)，有的風箏是龍形，有的是蝴蝶形狀，孩子們臉上洋溢著笑容。通過觀察，我寫出了：“今天是節(jié)假日，我和小朋友們一起在公園放風箏。藍天上飛著五顏六色的風箏，風箏像一只只小鳥在天空中跳舞，我們開心極了。”老師說，我的描寫很生動，仿佛能讓人看到那美麗的畫面。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，看圖寫話不僅讓我學會了觀察，還讓我學會了用心體會生活，感受生活中的美好。2.結(jié)合節(jié)假日，寫話更有溫度節(jié)假日的圖片大多描繪了溫馨的場景，比如一家人一起包餃子、去公園游玩、參加廟會等。這些畫面讓我想起自己的節(jié)假日經(jīng)歷，寫起來格外有感情。比如春節(jié)時，我們一家人圍坐在火爐旁包餃子，爸爸教我怎么捏餃子邊，我用不太靈巧的小手捏出了形狀各異的餃子。寫下這段經(jīng)歷時，我的筆觸里充滿了濃濃的親情，也讓看圖寫話變得生動起來。節(jié)假日的圖畫不僅是寫話的素材，更是我表達內(nèi)心情感的橋梁。通過寫話，我學會了如何把自己的感受寫出來，讓別人也能感受到節(jié)假日的溫暖和歡樂。三、節(jié)假日看圖寫話的技巧：一步步走向成熟1.從整體到細節(jié)，層層遞進剛開始寫看圖寫話時，我常常犯一個錯誤，就是寫得太簡單，只有一句話或者幾句流水賬，沒有層次。后來，老師告訴我寫話要“總-分-總”，先寫一個總的印象，再展開細節(jié)，最后總結(jié)感受。比如看到一家人在公園野餐的圖，我會先寫：“今天是節(jié)假日，我和家人一起去公園野餐。”接著寫細節(jié)：“我們鋪開野餐布，媽媽拿出了三明治和水果，弟弟在草地上追逐蝴蝶，我和爸爸一起放風箏，風箏在藍天上飛得很高?！弊詈笤賹懣偨Y(jié)：“我覺得和家人在一起，節(jié)假日特別快樂，我希望每天都能這么開心?！边@樣的結(jié)構(gòu)讓我的寫話更有條理，也更容易讓老師和同學理解。2.用心描寫人物表情和動作節(jié)假日的畫面往往充滿了生動的人物，我學會了觀察他們的表情和動作，寫出細膩的描寫。比如看到一張孩子們在堆雪人的圖片，我會寫：“小明笑得像花兒一樣燦爛，他用手捧著雪團，認真地滾來滾去，雪人漸漸變大了，大家都鼓掌歡呼?！边@種描寫讓人物活靈活現(xiàn)，畫面感強，也讓我的寫話更有溫度和真實感。3.結(jié)合個人經(jīng)歷，注入真情實感看圖寫話不只是寫圖畫表面，更重要的是結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受。每當我看到節(jié)假日的圖片，我都會回憶自己類似的經(jīng)歷，然后寫出自己的想法和感受。有一次看到一家人在公園放風箏的圖片，我想起了去年清明節(jié)和爸爸一起去放風箏的情景。那天風很大，風箏飛得特別高，我和爸爸開心地笑著，感覺心情特別好。寫出來后，老師說我的寫話真情實感，讀起來像小故事一樣。這種寫法讓我覺得寫話不再是任務，而是一種分享快樂和成長的方式。四、真實案例分享：我的節(jié)假日看圖寫話成長記1.初寫時的迷茫與突破剛學看圖寫話時，我面對節(jié)假日主題的圖片，總覺得“不知道寫什么”。記得一次寫關于“春節(jié)拜年”的圖畫，我寫得很簡單：“我去拜年，拿紅包?！崩蠋熍暮?，建議我多寫寫拜年的過程和感受?；丶液?，我想起爺爺奶奶家那熱鬧的場景：大人們忙著準備飯菜，小孩們穿著紅衣服跑來跑去。我把這些細節(jié)寫了進去，還寫了拜年時說的祝福語。老師看后說：“這篇寫話有了畫面感，語言也豐富了，進步很大?！蹦谴谓?jīng)歷讓我懂得了觀察生活、積累素材的重要性，也增強了寫話的信心。2.親子合作，寫話更有趣有一次節(jié)假日，媽媽陪我一起看圖寫話。她幫我理清思路，問我：“你在節(jié)假日最開心的事情是什么？”我說是和爸爸媽媽一起去爬山。媽媽讓我把爬山的過程寫出來，比如爬山時的風景，爬到山頂時的感受。我寫完后，媽媽還幫我改了幾個詞，讓文章更生動。這次合作讓我體驗到寫話不僅是一個人的事情，也是親子之間交流和分享的橋梁。通過寫話，我和爸爸媽媽的感情更親密了，節(jié)假日的記憶也變得更加深刻。3.課堂分享，收獲同學的鼓勵在學?？磮D寫話課上，我曾經(jīng)分享過一篇節(jié)假日去動物園的寫話。講述中，我描述了看見小熊貓吃竹子的樣子，還寫了動物園里大家的歡笑聲。講完后，同學們鼓掌，老師表揚我寫得細致，內(nèi)容豐富。這讓我感受到寫話的力量，文字能讓別人“看到”我經(jīng)歷的快樂，也讓我更加熱愛寫作。節(jié)假日的看圖寫話，成了我展示自己的舞臺。五、總結(jié)與升華：節(jié)假日看圖寫話，記錄成長的足跡節(jié)假日看圖寫話，是我一年級學習過程中的一盞明燈。它讓我學會了細致觀察，激發(fā)了寫作興趣，培養(yǎng)了表達能力。透過一張張圖片，我不僅描繪出節(jié)假日的歡樂，更用文字記錄下了成長的點滴與感動?；仡櫼宦纷邅淼膶懺捊?jīng)歷，我深刻體會到：看圖寫話不是簡單的模仿和套用，而是用心感受生活、用真情講述故事的過程。節(jié)假日的每一幅畫面，都是我成長的見證，是我童年最美的記憶。未來，我會繼續(xù)珍惜每一個節(jié)假日，用心觀察，用筆記錄，讓看圖寫