三年級(jí)語文上冊第三單元《在牛肚子里旅行》學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)_第1頁
三年級(jí)語文上冊第三單元《在牛肚子里旅行》學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)_第2頁
三年級(jí)語文上冊第三單元《在牛肚子里旅行》學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)_第3頁
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三年級(jí)語文上冊第三單元《在牛肚子里旅行》學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)一、解讀要素關(guān)注人文主題、語文要素人文主題：中外童話語文要素：感受童話豐富的想象關(guān)注課后習(xí)題1.分角色朗讀課文，體會(huì)青頭和紅頭對(duì)話時(shí)的心情，讀出相應(yīng)的語氣。2.從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？默讀全文，至少找出三處來說明。3.紅頭的旅行真是驚險(xiǎn)。畫出它在牛肚子里旅行的路線，再把這個(gè)故事講給別人聽。二、鎖定目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“咱、偷”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)“答,應(yīng)”等3個(gè)多音字,會(huì)寫“旅、咱”等13個(gè)字,會(huì)寫“旅行、要好”等18個(gè)詞語。2.能體會(huì)青頭和紅頭對(duì)話時(shí)的心情，分角色朗讀課文時(shí)能讀出相應(yīng)的語氣。3.默讀課文，能找出證明青頭和紅頭是“非常要好的朋友”的詞句，能體會(huì)到它們之間的真摯友情。4.能畫出紅頭在牛肚子里旅行的路線圖，并借助路線圖講故事。三、創(chuàng)設(shè)情境接受蟋蟀電視臺(tái)的采訪：講述在牛肚子里的旅行四、設(shè)計(jì)活動(dòng)活動(dòng)一：引入主角，明確采訪任務(wù)步驟1：談旅行經(jīng)歷，引入課題步驟2：明確主人公，了解任務(wù)活動(dòng)二：初讀文章，大致講述經(jīng)過步驟1：初讀課文，疏通字音步驟2：朗讀課文，了解前因后果活動(dòng)三：以圖為宗，繪制旅游路線步驟1：默讀課文，畫出旅行線路圖步驟2：科普知識(shí)，了解牛胃活動(dòng)四：聚焦言行，深入人物內(nèi)心步驟1：抓住紅頭言行，體會(huì)心情變化步驟2：抓住青頭言行，體會(huì)人物品質(zhì)及友誼步驟3：朗讀對(duì)話，再次感受兩者友情步驟4：想象說話，抒發(fā)感謝之情活動(dòng)五：采訪總結(jié)，嘗試復(fù)述故事步驟1：回歸采訪情境，嘗試復(fù)述故事步驟2：采訪模擬展示，全班評(píng)價(jià)五、制定評(píng)價(jià)主題：評(píng)出“最佳采訪記錄”：講述在牛肚子里的旅行是否說清了這次旅行的前因后果？是否說清了在牛肚子里旅行的路線、當(dāng)時(shí)的心

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