湖北省十堰市房縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題

學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁試卷第=page55頁，共=sectionpages66頁湖北省十堰市房縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．新冠病毒不斷產(chǎn)生新的類型，新型病毒的致病性降低，傳染性增強(qiáng)。這說明生物（

）A．具有生長和繁殖的特性B．能對外界刺激作出反應(yīng)C．具有遺傳和變異的特性D．能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物2．某生物小組探究“鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境”后，準(zhǔn)備繼續(xù)探究“水分對鼠婦分布的影響”，下列實(shí)驗(yàn)裝置最佳的是（

）A． B． C． D．3．俗話說“千里之堤、潰于蟻穴”。下列現(xiàn)象與此生物與環(huán)境的關(guān)系相似的是（

）A．冰凍災(zāi)害造成某地區(qū)植物大面積死亡B．仙人掌的葉退化成刺，莖肥厚多汁C．處境危險(xiǎn)時(shí)象鼻蟲從樹葉上落地裝死D．蚯蚓能疏松土壤，增加土壤肥力4．如圖是鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目所建立的人工生態(tài)系統(tǒng)——“?；~塘”，下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．桑樹、蠶、魚共同組成了該人工生態(tài)系統(tǒng)B．桑樹是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者C．魚是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者D．其中包含的食物鏈?zhǔn)恰吧洹Q→蠶糞→魚”5．桑葚味甜多汁，食用時(shí)，口、舌易被汁液染成紫色，這些紫色的汁液來自（

）A．細(xì)胞質(zhì) B．葉綠體 C．液泡 D．細(xì)胞核6．觀察“人口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片時(shí)，看到如圖甲、乙視野，下列描述正確的是（

）

A．圖中顯微鏡的最大放大倍數(shù)為56倍B．由甲視野到乙視野應(yīng)將裝片向左移動(dòng)C．乙視野要比甲視野明亮D．若乙視野模糊，可適當(dāng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋7．如圖是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片部分步驟示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（

）

A．b滴加的是碘液B．正確的操作順序是cadbC．c滴加的是清水D．d操作不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)氣泡8．如圖是黃瓜表層果肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（

）

A．甲是人口腔上皮細(xì)胞，乙是黃瓜表層果肉細(xì)胞B．②是細(xì)胞壁，對細(xì)胞起著支持和保護(hù)作用C．⑦是線粒體，是甲細(xì)胞中唯一的能量轉(zhuǎn)換器D．甲特有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、③葉綠體、⑤液泡9．壁虎的斷尾在再生過程中，細(xì)胞通過分裂不斷增多。此過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化不包括（）A．細(xì)胞核一分為二 B．細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 C．細(xì)胞質(zhì)分成兩份 D．形成新的細(xì)胞壁10．器官移植是當(dāng)代醫(yī)學(xué)的一項(xiàng)重要成就，成功挽救了許多人的生命。下列不屬于人體器官的是（

）A．皮膚 B．心臟 C．血液 D．眼睛11．松、竹、梅被稱為“歲寒三友”，這三種植物有著頑強(qiáng)的生命力，是中國傳統(tǒng)文化中高尚人格的象征。松樹區(qū)別于竹、梅的主要特征是（

）A．種子外面沒有果皮包被 B．沒有根、莖、葉的分化C．輸導(dǎo)組織不發(fā)達(dá) D．依靠孢子繁殖后代12．如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖，以下相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（

）

A．種子萌發(fā)，首先要吸收水分B．①是胚芽，將來發(fā)育成AC．發(fā)育成C的結(jié)構(gòu)最先突破種皮D．萌發(fā)過程中主要由⑤提供營養(yǎng)物質(zhì)13．早春播種以后，常用塑料薄膜覆蓋地面，這主要是為了A．防止害蟲咬壞種子 B．防止陽光暴曬C．提高土壤溫度，減少水分散失 D．增加土壤中的氧氣含量14．向日葵的子粒常有空癟的原因主要是（

）A．水肥不足 B．光照不足缺少營養(yǎng) C．傳粉不充分 D．病蟲害多15．把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中沒有葉綠體）放在黑暗處一晝夜，然后移到陽光下幾小時(shí)，經(jīng)過酒精脫色后滴加碘液。相關(guān)說法不正確的是（

）

A．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是銀邊部分不變藍(lán)，綠色部分變藍(lán)色B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用的產(chǎn)物是淀粉C．該實(shí)驗(yàn)也能證明光照是光合作用的必要條件D．該實(shí)驗(yàn)還能證明光合作用的場所是葉綠體16．移栽植物時(shí)，下列做法與降低蒸騰作用無關(guān)的是（

）A．選擇陰天移栽植物 B．根部帶一個(gè)土坨C．對移栽后的植物進(jìn)行遮陽 D．移栽植物時(shí)剪去部分枝葉17．下列生活現(xiàn)象中，體現(xiàn)了呼吸作用原理的有（

）①剛收獲的糧食堆放一段時(shí)間會(huì)發(fā)熱

②蘿卜放久了會(huì)空心③超市的果蔬常常擺放在冷柜中銷售

④養(yǎng)花的花盆下面留有幾個(gè)小孔A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④18．某農(nóng)戶為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，采取了一些措施，其中不能達(dá)到目的的是（

）A．適當(dāng)增加大棚中二氧化碳濃度B．適當(dāng)延長大棚內(nèi)光照時(shí)間C．適時(shí)給蔬菜松土、施肥D．保持大棚內(nèi)溫度恒定二、綜合題19．2021年5月22日，“雜交水稻之父”袁隆平于長沙病逝，生前他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)培育出的最新一代“海水稻”，最高畝產(chǎn)超過600千克，中國的數(shù)億畝鹽堿地有望變成糧倉。下圖為“海水稻”的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：(1)海水稻”是一種在海邊灘涂等地生長的、耐鹽堿能力強(qiáng)的特殊水稻?！昂Ｋ尽蹦茉诤＿厼┩康塞}堿地生長，說明生物能環(huán)境。(2)“海水稻”并不咸，這是因?yàn)椋?xì)胞結(jié)構(gòu)）能阻止多余鹽分進(jìn)入細(xì)胞。(3)C表示“海水稻”谷粒，其在結(jié)構(gòu)層次上屬于。(4)A表示的細(xì)胞經(jīng)過a過程能形成“海水稻”體內(nèi)B1—B5幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，a過程為。其中B1細(xì)胞群具有運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物等功能，屬于組織。20．花生是我們喜愛的食物。下圖為花生一生中的幾個(gè)主要階段，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖甲所示為我們所喜愛的花生，其中的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯藏在（種子結(jié)構(gòu)）中。(2)圖乙所示花生植株在生長過程中出現(xiàn)了植株矮小，葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，此時(shí)應(yīng)該施加含的無機(jī)鹽，并及時(shí)灌溉。(3)圖丙所示的花中，最主要的結(jié)構(gòu)是。(4)圖丁中的結(jié)構(gòu)②是由發(fā)育而來。21．隨著生活水平的提高，人們的健康意識逐漸增強(qiáng)。清晨，不少市民到公園散步、晨跑，最近有報(bào)道稱清晨到林間鍛煉身體對健康不利。某校生物興趣小組的同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖甲中的三種生理活動(dòng)分別為：[A]，[B]，[C]。(2)興趣小組的同學(xué)用二氧化碳濃度測定儀，測定了林間一天中二氧化碳濃度的變化，并繪制出如圖乙所示曲線。圖乙中6—18時(shí)曲線變化的原因是圖甲所示的A生理活動(dòng)的強(qiáng)度（大于/等于/小于）C生理活動(dòng)的強(qiáng)度。(3)從圖乙可以推理出，一天中時(shí)左右林間氧氣濃度最高，這是適宜到林間鍛煉的時(shí)間之一。學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方答案第=page1010頁，共=sectionpages1010頁答案第=page99頁，共=sectionpages1010頁參考答案：1．C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻啃鹿诓《静粩喈a(chǎn)生新的類型，新型病毒的致病性降低，傳染性增強(qiáng)，這反映出新冠病毒具有遺傳和變異的特征。因此ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。2．B【分析】對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對照組?！驹斀狻緼．實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土并在該側(cè)上蓋上木板，另一側(cè)是干沙，這樣實(shí)驗(yàn)變量是水分和土質(zhì)，不符合單一變量原則，A不符合題意。B．實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，另一側(cè)是干土，并蓋上木板，這樣實(shí)驗(yàn)變量是水分，符合單一變量原則，B符合題意。C．實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，另—側(cè)是干土，實(shí)驗(yàn)變量是水分，但是光影響鼠婦的生活，影響、干擾的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，C不符合題意。D．實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土并在該側(cè)上蓋上木板，另一側(cè)是干土并在該側(cè)上蓋上玻璃板，實(shí)驗(yàn)變量是水分和光照，不符合單一變量原則，D不符合題意。故選B。3．D【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動(dòng)，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。題中“千里之堤、潰于蟻穴”屬于生物影響環(huán)境。【詳解】A．冰凍災(zāi)害造成某地區(qū)植物大面積死亡，環(huán)境的改變造成植物的死亡屬于環(huán)境影響生物，A不符合題意。B．仙人掌的葉退化成刺，莖肥厚多汁，仙人掌為了適應(yīng)干旱的環(huán)境而產(chǎn)生的改變，屬于生物適應(yīng)環(huán)境，B不符合題意。C．處境危險(xiǎn)時(shí)象鼻蟲從樹葉上落地裝死躲避天敵，說明生物適應(yīng)環(huán)境，C不符合題意。D．蚯蚓能疏松土壤，增加土壤肥力，蚯蚓在土壤中鉆來鉆去，改善了土壤結(jié)構(gòu)；蚯蚓以腐爛有機(jī)物為食，分解產(chǎn)生的二氧化碳、水和無機(jī)鹽等供植物利用，有利于農(nóng)作物生長；蚯蚓的糞便排到土壤中，可提高土壤的肥力，屬于生物影響環(huán)境，D符合題意。故選D。4．B【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）動(dòng)物在自然界中作用：在生態(tài)平衡中的重要作用，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí)也會(huì)危害植物，如蝗災(zāi)等?！驹斀狻緼．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。桑樹、蠶、魚不能組成了生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分和分解者，A錯(cuò)誤。B．桑樹是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，B正確。C．魚是該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者，C錯(cuò)誤。D．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可表示為：桑樹→蠶→魚，D錯(cuò)誤。故選B。5．C【分析】植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細(xì)胞還有葉綠體。【詳解】A．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的部分，是流動(dòng)著的，這利于物質(zhì)交換，是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場所，A錯(cuò)誤。B．葉綠體是光合作用的場所，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，是綠色植物細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器。葉綠體中含有葉綠素，葉綠素能夠吸收光能，葉綠體是光合作用的場所，B錯(cuò)誤。C．植物細(xì)胞的液泡內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。可見，紫色的汁液來自桑葚細(xì)胞中的液泡，C正確。D．細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，是遺傳信息庫。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，D錯(cuò)誤。故選C。6．B【分析】顯微鏡成像的特點(diǎn)是：物像與實(shí)物相反，上下倒置，左右反向，成倒像；顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)?！驹斀狻緼．顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，因此圖中顯微鏡的最大放大倍數(shù)為40×16=640倍，A錯(cuò)誤。B．甲圖細(xì)胞偏在視野左側(cè)，顯微鏡成的像移動(dòng)的方向和玻片的移動(dòng)方向相反，從甲到乙要先向左移動(dòng)玻片標(biāo)本，把觀察對象移到視野中央，然后再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，更換物鏡，B正確。C．高倍物鏡鏡頭直徑更小，通過的光線更少，因此乙視野要比甲視野暗，C錯(cuò)誤。D．在高倍鏡下觀察物像時(shí)，由于物鏡鏡頭較長離裝片距離很近，若視野模糊，應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像變清晰，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋可能將裝片撞碎，D錯(cuò)誤。故選B。7．C【分析】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸?！安痢?，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，在載玻片上滴一滴濃度為生理鹽水，由于生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞內(nèi)液的濃度一致，故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于細(xì)胞因吸水膨脹，也不至于因失水而皺縮；“刮”，用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上刮取口腔上皮細(xì)胞；“涂”，把牙簽在載玻片中央的生理鹽水中均勻的涂抹幾下，防止細(xì)胞重疊；“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液.然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液；“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。【詳解】A．b圖示在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，另一側(cè)用吸水紙吸，目的是給口腔上皮細(xì)胞染色，A正確。B．a(chǎn)是取、b是染、c是滴、d是蓋，實(shí)驗(yàn)操作的先后順序應(yīng)該是擦→c滴→a取→d蓋→b染，B正確。C．c滴的是生理鹽水，目的是為了保持細(xì)胞形態(tài)，C錯(cuò)誤。D．d示蓋蓋玻片，先將蓋玻片的一側(cè)先接觸生理鹽水滴，然后緩緩放平，操作的目的是以免產(chǎn)生氣泡影響觀察，D正確。故選C。8．D【分析】圖甲是黃瓜表層果肉細(xì)胞，圖乙是人的口腔上皮細(xì)胞。圖示中：①細(xì)胞壁；②細(xì)胞膜；③葉綠體；④細(xì)胞核；⑤液泡；⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體?！驹斀狻緼．根據(jù)圖甲可知，該細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，為黃瓜表層果肉細(xì)胞，乙是人的口腔上皮細(xì)胞，A錯(cuò)誤。B．②是細(xì)胞膜，能保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，B錯(cuò)誤。C．⑦是線粒體，能通過呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量，在甲細(xì)胞中還有葉綠體，能通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物內(nèi)的化學(xué)能，因此甲細(xì)胞中有線粒體、葉綠體兩個(gè)能量轉(zhuǎn)化器，C錯(cuò)誤。D．和乙人的口腔上皮細(xì)胞相比，甲特有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、③葉綠體、⑤液泡，D正確。故選D。9．D【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)，分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核。如果是動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縮裂為兩個(gè)細(xì)胞。若是植物細(xì)胞，則在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁，于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞?！驹斀狻勘诨儆趧?dòng)物細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞分裂的過程是：分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，將一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，植物細(xì)胞在分裂的過程中才會(huì)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，而壁虎斷尾再生過程中，斷尾處的細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，D符合題意。故選D。10．C【分析】人體的四種基本組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緼．皮膚、B．心臟、D．眼睛，都由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，屬于器官；C．血液屬于結(jié)締組織，不是器官，C符合題意。故選C。11．A【分析】被子植物和裸子植物都能產(chǎn)生種子并用種子繁殖，屬于種子植物，種子植物是植物界最高等的類群。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被。被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)。【詳解】根據(jù)種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無果皮包被，是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實(shí)。題干中，松樹屬于裸子植物，而竹、梅屬于被子植物，因此松樹區(qū)別于竹、梅的主要特征是：松樹種子外面沒有果皮包被，故選A。12．B【分析】圖中①胚軸，②胚根，③種皮，④胚芽，⑤子葉。A莖和葉，B子葉，C根?！驹斀狻緼．種子萌發(fā)，首先要吸收水分膨脹，A正確。B．種子萌發(fā)過程中，④胚芽將來可發(fā)育成大豆的A莖和葉，B錯(cuò)誤。C．種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是胚根，發(fā)育成C根，C正確。D．大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，大豆種子萌發(fā)時(shí)，提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是⑤子葉，D正確。故選B。13．C【分析】種子萌發(fā)的條件分為自身?xiàng)l件和外界條件。自身?xiàng)l件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。【詳解】早春播種往往因?yàn)闇囟鹊投绊懗雒?，為了解決這一難題，常用塑料薄膜覆蓋地面來提高地溫，促進(jìn)出苗早而齊，所以早春播種后，常用塑料薄膜覆蓋地面，能夠促進(jìn)早出苗的主要原因是提高地表土壤的溫度。故選C。14．C【分析】綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程。雄蕊花藥里的花粉散落出來，借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉；花粉管里的精子與胚珠里的卵細(xì)胞相融合的現(xiàn)象叫做受精?！驹斀狻恳欢浠ㄒ?jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，形成果實(shí)。玉米的果穗常有缺?，F(xiàn)象，向日葵子粒常有空癟的，其原因主要是傳粉不足造成的，可以采取人工輔助授粉的方法進(jìn)行彌補(bǔ)，因此ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。15．C【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對照組?！驹斀狻緼．淀粉遇到碘液變藍(lán)色。銀邊天竺葵的綠色部分有葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造淀粉變，滴加碘液變藍(lán)色；銀邊部分，細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，沒有淀粉生成，滴加碘液不變藍(lán)，A正確。B．淀粉有遇到碘液變藍(lán)色的特性，因此本實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，B正確。C．該實(shí)驗(yàn)的變量是葉綠體，不能證明光照是光合作用的必要條件，C錯(cuò)誤。D．銀邊處沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，綠色部分有葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造淀粉，所以該對照實(shí)驗(yàn)可證明光合作用需要葉綠體，D正確。故選C。16．B【分析】水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行。【詳解】A．一般選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽，因?yàn)榇藭r(shí)光照不強(qiáng)，會(huì)降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活，A不符合題意。B．移栽植物時(shí)，總是保留根部的土坨，目的是為了保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率，B符合題意。C．用遮陽網(wǎng)給綠色植物遮陰避免陽光直射，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率，C不符合題意。D．剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，D不符合題意。故選B。17．D【分析】細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用?！驹斀狻竣賱偸斋@的糧食能夠進(jìn)行呼吸作用，釋放出熱量，故堆放一段時(shí)間會(huì)發(fā)熱，①正確。②呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，因此久存的蘿卜由于不斷地進(jìn)行呼吸作用，體內(nèi)的有機(jī)物通過呼吸作用被分解了所以就空心了，②正確。③超市的果蔬常常擺放在冷柜中銷售，原因是低溫抑制細(xì)菌的繁殖，果蔬不容易腐爛；有利于保持果蔬的水分；低溫條件下不利于呼吸作用，有機(jī)物消耗減慢，③正確。④養(yǎng)花的花盆下面留有幾個(gè)小孔，讓根獲得更多的氧氣，是為了促進(jìn)根的呼吸作用。所以，以上現(xiàn)象中體現(xiàn)了呼吸作用原理的有①②③④四項(xiàng)。因此ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。18．D【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里。呼吸作用是在線粒體里，利用氧氣分解有機(jī)物，生成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程。要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：適當(dāng)增加光照強(qiáng)度、適當(dāng)延長大棚內(nèi)光照時(shí)間、增加原料二氧化碳和水等，同時(shí)適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行，而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用消耗有機(jī)物。【詳解】A．二氧化碳是光合作用的原料，適當(dāng)增加大棚中二氧化碳濃度有利于光合作用的高效進(jìn)行，有利于增產(chǎn)，A不符合題意。B．適當(dāng)延長大棚內(nèi)光照時(shí)間，植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間越長，合成的有機(jī)物就越多，有利于增產(chǎn)，B不符合題意。C．及時(shí)松土施肥可以增加土壤中氧氣和無機(jī)鹽的含量，利于植物的生長，對提高產(chǎn)量有促進(jìn)作用，C不符合題意。D．應(yīng)適當(dāng)增加棚中的晝夜溫差，白天氣溫高光合作用旺盛制造的有機(jī)物多，到了夜間溫度降低可減弱呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，使有機(jī)物得到更多地積累，保持大棚內(nèi)溫度恒定不利于增產(chǎn)，D符合題意。故選D。19．(1)適應(yīng)(2)細(xì)胞膜(3)器官(4)細(xì)胞分化輸導(dǎo)【分析】細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果。綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，動(dòng)物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。A是受精卵，a是分化，B是組織，C是器官，D是植物體。【詳解】（1）生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存，“海水稻”是一種在海邊灘涂等地生長、耐鹽堿能力強(qiáng)的特殊水稻，這事例說明了生物能適應(yīng)環(huán)境。（2）細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，所以“海水稻”能阻止多余鹽分進(jìn)入細(xì)胞，這是細(xì)胞膜的功能。（3）植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子都屬于器官。若C表示水稻谷粒，谷粒屬于種子，屬于生殖器官。（4）圖中A、B、C、D分別表示植物的細(xì)胞、組織、器官和植物個(gè)體，其中B1、B2、B3、B4分別屬于不同的組織，因此過程a則表示由細(xì)胞形成組織的分化過程。其中B1細(xì)胞群具有運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物等功能，屬于輸導(dǎo)組織。20．(1)子葉(2)氮(3)雌蕊和雄蕊（花蕊）(4)胚珠【分析】花生等被子植物的一生，要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡等幾個(gè)連續(xù)的過程。主要